以博雅教育成就人生――阳泉市矿区小南坑小学推行博雅教育行动任雪峰&&& “德润人心，文化天下”。当你走进阳泉市矿区小南坑小学的大门时，一眼就会看到一块形成的笔架石上镌刻着这具有博雅教育之核心理念的八个大字。2009年2月，张志明校长调任小南坑小学后，新领导班子确立了“德润人心，文化天下”的办学目标，以“博雅教育，奠基生命”为办学理念。博雅教育，就是以的博爱儒雅，服务学生的博学文雅，成就的博大高雅，让学生“每件事都知道一点，有一件事知道的多一些”。通过实施“博雅教育七大行动”，即：书香浸润灵魂、文化滋养个性、写字改变形象、反省提升素养、歌声陶冶情操、课堂成就、信息畅通明天，着力实现“书香、锦绣花园、、幸福乐园”的办学愿景，受到上级领导、学生家长及社会各界的广泛关注和一致好评。学校先后被授予山西省农村中小学现代远程教育工程教学应用先进单位、全国写字教学先进学校等称号。他本人也被授予全国课改治校优秀校长、全国教研工作先进个人、全国写字教学工作先进个人、阳泉市劳动模范、阳泉市教育功臣（校长）、阳泉市教育网和农村远程教育工程教学应用“十佳应用校长”、阳泉市教育博客应用先进个人等荣誉称号。书香浸润灵魂&&& 书香浸润灵魂，阅读改变人生。张志明校长认为，“当师生们成为习惯，阅读成为一种生活方式，写作成为一种思考方式时，师生共读共写，共同生活，小南坑小学才是真正的书香校园。”在小南坑小学，坚持每天晨读半小时已成为孩子们的一种自觉。的校园里没有嬉笑、吵闹，充满抑扬顿挫的读书声。为了给师生搭建阅读交流的平台，学校开展了丰富多彩的读书活动，师生们情感在阅读中共鸣，心灵在中融合，素养在交融中提升。这是一种智慧的教育，自主的教育，博雅的教育。泛舟漫步小南坑小学博雅教育教师博客圈，《读〈于永正教育文集〉》、《读〈夏洛的网〉之悟》、《读〈爱的教育〉有感》、《读〈窗边的小豆豆〉有感》等等，一篇篇出自教师之手的细腻文字，让我们深深领略到学校浓厚的读书氛围。在一位的博客中这样写到：“我读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》不下五六遍了，那是集教育学、心理学、教学法于一身的充满智慧的书，每读一遍总有新的感悟，真是百读不厌！此外《教育漫话》《爱弥尔》《学校无分数三部曲》《静悄悄的革命》等名著相继进入了我的视野，我如饥似渴地阅读着、吸收着。”&&& 让读书成为习惯、让读书成为爱好、让读书成为力量，有坚持就会有成绩。在2010年阳泉市举办的“经典诵读”中，在众多的参赛选手里，小南坑小学当之无愧获得了全市第一名。&文化滋养个性&&& 让成为心灵的栖息地、让校园成为终生眷恋的地方、让学校成为孩子们寻找的场所。这是小南坑小学的文化追求，也是他们的办学个性。&&&& 一个班级就像一个浓缩的小社会，是孩子们的小天地。在小南坑小学，呵护每一个孩子是学校的。学校特别重视通过班级文化来滋养儿童的群体个性。学校注重班级文化营造，实施育人，倡导班主任从创设优化教室环境入手，活化德育载体，学校的每个教室，都会体会到墙壁在“说话”，花草在育人。学校还经常举办学生个性特长展示活动，如：体育节、艺术节、读书节，唱歌、跳舞、联欢会，书法、绘画、大合唱等等，让每一个学生充分展示自己，做最好的自己，领到自己的荣誉证。校园里，每一个班级、每一条走廊，都张贴着学生展示自我风采的展板。文化的终极形式是行为习惯，他们学校为了培养学生习惯和责任意识，开展“一人一岗一责任，一月一事一习惯”活动，孩子们“衣整、面净、笑容、步稳”，彬彬有礼，阳光自信。学校举办手抄报展评，“在博雅的阳光下璀璨自己”评比活动，就连学生有良好习惯、身体健康和守信也能获奖，体会到和以前“三好学生”一样的荣誉感。写字改变形象&&& 在小南坑小学办公楼的门厅里和教学楼的橱窗里，最引人注目的是学生的书画作品。学校按班级定期展示学生的优秀硬笔书法、绘画作品，经常引来孩子们驻足观看，欣赏评点。小南坑小学在推行博雅教育的探索中，把写字教学作为校本课程常抓不懈，力求让每一位学生都能写一手漂亮的汉字，塑造好自己的第二形象。学校坚持每天下午课前的20分钟为练字时间，在这个时间里，学生们都在认认真真地练习硬笔书法，老师则依据《小南坑小学写字教学指导要求》一边指导，一边讲解汉字的和意蕴，让孩子们了解字的结构、形体以及书写要领。学校还经常给学生们搭建展示、表现的平台，组织，设立奖项，评选书法小明星。在由中国硬笔书法协会、全国关工委组织的全国第二届中小学硬笔书法大赛中，小南坑小学有100多名学生和28名教师获奖，学校荣获“全国写字教学先进单位”。在山西省首届规范汉字书法大赛中，学校教师史小华获得特等奖。反省提升素养&&& 花开有声，教育无痕。小南坑小学的孩子们在“三省吾身”中与灵魂对话，倡导孩子们写修身，承担中国教育学会“日记对青少年成长的影响”研究课题，在文字交流中触摸智慧，在校园生活中享受着的。&&& 学校为了培养学生的内省意识和写作能力，对有计算机的孩子进行集中培训，建立学生博客圈并取名“花开的声音”，让孩子成长的天籁般的声音在自己的博客里记录下来。通过引导，如今，学校教师全部建有自己的博客，大部分学生也有了自己的博客。孩子们在网上写日记，记感悟，把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点，或成长过程中的喜怒哀乐等记录下来，教师回复、点评，架起了师生之间、孩子与家长之间心灵的桥梁。教师通过博客，记录自己工作生活中的所思、所感所悟，对与教育管理进行思考，有效促进教师素养的提升。与此同时，学校设立“新闻发表奖”，鼓励师生写作、发表，许多学生的作文在全国大赛中获奖。这些，不仅激发了师生的写作热情，还培养了师生自我反省的习惯，学校自办校刊《花开的声音》（教师版和学生版），校刊装帧精美，内容丰富，深受老师、学生和家长的喜欢。歌声陶冶情操&&& 为了给孩子们塑造优美、雅致、的教育环境，小南坑小学从学生早晨踏入校门到晚上放学离校，孩子们一天都有歌声相伴，置身于这样一个学校，孩子们的童年定会增添一抹亮色，带着自信与快乐启程，优美的歌曲将陪伴孩子一生。&&& 小南坑学校，坚持每周换一组课间歌已成为规章制度，而且学校的铃声全部由经典歌曲取代，包括校园歌曲、儿童歌曲、革命红歌和经典老歌，学生们在唱的途中，不仅学到了革命歌曲还知道了革命历史。学生每学年要学歌曲20首，6年的小学时间，孩子们能学歌120首。课间闲暇，这些歌曲循序播放，优美的旋律飞荡在孩子的心窝，精美的歌词刻入孩子的记忆。为满足学生多样化发展的需求，学校坚持组织学生兴趣小组活动，开展“乐器进课堂”活动，周五下午两节课后，们“奔赴”各自的“兴趣领地”，整个校园又变成了一个艺术的殿堂。为了规范路队管理，学校提出“队伍不散，歌声不断”。每到放学铃声过后，在路队行进的过程中学生齐唱儿童歌曲，孩子们整齐的歌声和校园播放的歌曲交相辉映，此起彼伏，歌声和微笑构成了一道亮丽的。课堂成就理想&&& 课堂，是实现教育理想的主阵地。小南坑小学聚焦师生发展，打造高效课堂，探索构建了“先学后教、当堂训练”的博雅高效的课堂教学模式，走出了一条适合学校实际的课改之路。学校推出了《高效课堂建设实施方案》，从转变教育理念开始，狠抓教研组建设，培育民主、开放、儒雅、接纳的优秀教研文化。除此之外，针对“高效课堂”制定了《教学常规工作实施细则》、《听评课基本要求》和《课堂教学评价表》，就连教师如何做听课笔记都做了明文规定。2010年4月，张志明校长率各科教师代表11人远赴河南永威向蔡林森校长取经，亲身感受名校文化，把握精髓；取法永威之后，在全体教师中掀起了“学永威，创博雅”的高潮，学校省市区学科带头人、骨干教师等大胆尝试示范教学，在课例展示过程中，老师们逐步理解了各环节所蕴含的思想，“满堂灌”和“满堂问”变成了“满堂学”。为加速推进课堂改革，学校又开展了“薪火相传、同伴互助”师徒共进活动和“高效课堂全员展示活动”。由此，高效课堂建设进入全面推进阶段。在这样的氛围之下，小南坑小学的课堂教学逐步走向高效。续雅红在全国第二届设计大赛暨特色教学观摩研讨会中荣获一等奖；李玉慧在“全国首届新课程小学优秀课例评选”中获得全国二等奖；夏丽珍、李兆婷分别被评为“山西省信息技术与学科整合教学能手”。&&& 让课堂还归“本真”，让课堂成为“学堂”。以学生六年的小学生活，影响学生一辈子。他们的课堂是成就孩子和教师理想的殿堂。信息畅通明天&&&& 随着信息技术的快速发展，让多媒体走进每个教室，走进课堂，走向每位教师逐渐成为一种趋势和共识。近年来，学校累计投资120万元，装备了多媒体会议室、计算机教室、电子阅览室和电子备课室，教师办公室全部配有计算机，基本实现了“班班通”。学校把培养教师的信息素养、提高应用信息技术的能力作为教育信息化建设的关键，开展了多形式、多层次的培训活动，使广大教师的理论水平和运用现代教育技术的能力得到了很大提升，特别是博客这一新兴的媒介和小南坑小学结下了不解之缘。&&& 小南坑小学的博客还得从校长张志明说起，他本人建博5年来，原创文章1000余篇，在国家级报刊发表30篇，养成“诗意栖居博客”的习惯。2009年他刚调任小南坑小学后，提出创建“博雅教育博客”的思路。2月，“博雅教育博客圈”正式创建，在张校长的带动下，建起了“博雅教育”教师博客圈和“花开的声音”学生博客圈。全体师生倘徉在博客里，写下反思、记录、交流思想、开展教研……有位老师深有感触地说：博客，使我萌生体验，倾诉出自己的心声，那是一种让人、让人奋进的感召力。教师博客为老师们搭建起了一个资源丰富、便利快捷的网上教研平台，营造了一种广泛参与、互相支持、畅所欲言的教研氛围，成为一个名副其实的“网络教研室”和“网络会客厅”。博客圈凝聚的是智慧，凝聚的是经验，凝聚的更是一种氛围和一种力量。在2010年4月阳泉市教育博客应用现场会在小南坑小学召开，全市推广该校经验，也名副其实成为阳泉市教育博客应用示范学校。在去年11月山西省现代教育技术学校特色成果展示大会上，他们《博客，让教育理想在这里生长》的经验，赢得实验学校的追随、喝彩和专家肯定。&&& 德润人心，文化天下，德文兼修，天人合一，这就是发展的大“道”。张志明校长和他学校的一班人推行的博雅教育是一种，是一种坚守，更是一种创造。真正的教育理想也许永远在路上，但始终“向着明亮那方”出发，是他们永远的姿态。
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博雅教育，是素质教育在小南坑小学的实施路径和突破方式。自打他们推行博雅教育以来，受到社会各界的关注。特别深受学生和家长的好评。 在采访小南坑
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加强中小学文明礼仪教育，对于提高中小学生的思想道德修养，努力构建社会主义和谐社会，提升全民族的文明素质，增强国家的文化软实力具有重要意义。为贯彻落实全国教育工作
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近日，我在认真阅读和研究学生的成长日记。今天，由于我校教师参加高考监考，我在家休息，从书柜里搜寻出女儿张弛小学五年级的日记本读起来，突然发现在2005年有一段时
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第二部分&&& 课程目标一、总目标1、在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和
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扶绥县实验学校礼仪操
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小微课程之博学课程第二期选课操作指南
发布时间：日
同学们：你们好！第一期小微课程之博学课程( 4课时 )已结束，按照学校要求，每位同学每学期必须选修12课时的小微课程，因此第二期小微课程之博学课程近期就要开始了，首先大家要进行第二轮网上选课。
1、本轮选课学生不得重复选修上期已选课程；
2、第一期选修以下8课时小微课程的学生，学习尚未结束，本轮不需要参加选课。
第一期8课时具体科目如下：
初一：航模制作；魔方小站；姑苏灯彩（一）；英语戏剧；动漫手绘。
初二：品鉴经典；姑苏灯彩（二）；十字绣；东方忆词；动漫手绘；
听力口语；活力无限。
3、第二期新增加以下课程：
初一：营养师说、人人学急救、苏州园林概述&&
初二：青春心语、扎染艺术、初中生未来发展规划、食材花园&&
4、家中不具备选课条件的同学，可在下周一到校后及时与班主任联系进行补选。
第二轮网上选课具体操作步骤及安排如下：
一、操作步骤
第1步：登录选课网址： ；
第2步：用户登录，
登录名：学生名字（中文）；
密码：初始密码为987654，若已修改密码，则用修改后的新密码；
年级：下拉列表中选择所在年级和班级；
身份：点&学生&；
最后点&提交&。
第3步：点击&我要选课&，出现课程列表，可先点击任何其中一门课程,了解该课程的基本信息，如果想选该课程，可直接退回到前一界面，点选该课程即可。
（以上选课操作步骤基本与第一次选课步骤相同，但可直接登录选课网址：）
二、选课时间
1、初一：11月15日（周六）上午9点开始；
2、初二：11月16日（周日）上午9点开始；
三、选课对象
参加本轮选课的学生对象为第一期选修4课时小微课程的全体学生（第一期选修8课时课程的学生，本轮不需要参加选课！）
四、选课内容
初一、初二年级学生分别选择对应年级的课程。（第一期已选过的课程不得再选）
预祝同学们都能选到心仪的课程，赶快开始你的选课之旅吧！浙江省余姚市姚北实验学校出操-&实验&...
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