剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了 720p。应该怎么劝说

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-03-30 09:19 标签： 没完没了 720p
【图文】语文五年级下人教新课标3《口语交际习作三》课件1_百度文库
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语文五年级下人教新课标3《口语交际习作三》课件1
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人教版语文第十册第三单元&口语交际?劝说
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人教版语文第十册第三单元&口语交际?劝说
文章来源：
点击数：32
更新时间： 15:22:10
人教版语文第十册第三单元-　　　　
口语交际?劝说　　　　
主备人：刘涵洁 修改人：李厚琼　　　
一、教材简析 　　　　
本次口语交际的话题是“劝说”，这里有规劝的意思，劝说别人改掉不良的习惯。安排这次口语交际的目的，是让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人，了解规劝语言的特点，体会养成良好的行为习惯的重要性。　　　　
二、设计理念　　
口语交际是交际双方的互动过程，教学活动应在具体的交际情境中进行。本课设计力求联系生活、联系实际，巧妙创设情境，引导学生进入情境，进入角色，让学生兴趣盎然地参与口语交际活动，切实提高学生口语交际能力。　　　　
三、教学目标　　
1、回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地得体地劝说。　　 　　
2、让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人，了解规劝语言的特点，体会养成良好行为习惯的重要性。　　　　
四、教学重点　　　　
让学生了解规劝语言的特点，体会养成良好行为习惯的重要性。　　　　
五、课时安排：一课时　　　　
六、课前准备　　　　
《吸烟害处知多少》补充资料。　　　　
七、教学过程　　　　
（一）了解意义，揭示课题　　　　
１、讲述晏子劝说齐景公不杀养鸟人的故事。　　　　
２、教师小结：成功的劝说能帮我们解决一些实际问题。在日常生活中，在很多情况下，我们需要“劝说”，但也可能失败。怎么样才能更好地劝说别人呢？今天，我们就来学习“劝说”。　　　　
（二）观看小品，探究方法　　　　
1、自读本次口语交际的要求，明确学习目标。　　　　
2、颖的爷爷特别爱抽烟，你看，刚刚吃完饭，他就抽上了。　　　　
3、小组讨论，交流：为什么颖没有说服爷爷?　　　　
4、集体交流：我们来帮帮颖，说说怎样才能劝服爷爷不抽烟？　　　　
5、师总结：劝说也是一门艺术，得讲究方法，以大话套话压人、说软话求人都不大可能奏效，要晓之以理，动之以情，让对方心服口服。另外，劝说还要注意对象、场合、方式方法。　　　　
（三）创设情境，尝试实践　　　　
１、模拟角色劝爷爷：假如你是颖，你怎么来劝爷爷？　　　　
⑴老师给大家提供吸烟害处的资料，阅读了解吸烟的害处。　　　　
⑵在小组内模拟劝说，评选出最佳劝说者。（学生表演）　　　　
⑶全班交流，比比哪个小组的劝说更容易奏效，体会劝说的艺术。　　　　
2、师：同学们已经知道以理服人是劝说效果好坏的关键。其实，还有一些因素对劝说是否有效也至关重要。让我们来听一听两位同学劝说的开场白。　　　　
（1）学生表演1：　　　　
甲：乙同学，快去把水龙头关掉，水在那里哗哗地流，太浪费了。　　　　
乙：关你什么事？ 　　　　
（2）学生表演2：　　　　
丙：乙同学，你刚才水龙头忘了关了，水哗哗地流，我觉得很可惜。　　　　
乙：噢，对不起，我忘了。 　　　　
（3）师：比一比甲和丙的劝说，谈谈自己的想法。　　　　
（4）生交流评述：　　　　
3、联系实际，实践劝说：　　　　
⑴在我们的实际生活中，也会碰到很多类似的问题，说说在哪些情况下都需要进行劝说？出示情境，学生模拟表演：　　　　
A.爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听；　　　　
B.走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱；　　　　
C.剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了；　　　　
D.邻居的大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体。　　　　
⑵请大家在小组内交流一下，先说说你打算针对什么事进行劝说，再商量一下怎样劝说会更有效。　　　　
⑶模拟表演：请若干小组上讲台进行模拟表演。　　　　
⑷全班评议：让学生评一评谁的劝说效果好，为什么好？　　　　
评议应根据劝说的要求“以理服人、以情感人”来评议。　　　　
（四）小结生活处处有语文，现在我们在课堂上劝说，走出课堂，我们将劝说引向生活，希望同学们能学以致用，让我们的生活变得更加和谐。　　　　
（五）拓展作业　　　　
生活中我们一定遇到不少这样那样的不该发生的事情，有些事情我们有能力和义务对当事人进行劝告。请从小事做起，从周围的朋友们开始，选定一件你认为必须劝告但经过自己或他人多次尝试都未成功的事情进行劝告。　　　　
注意：先收集相关的资料，再拟提纲，然后找一个人一起练习一下，准备充分后带着诚意去劝说，祝你成功。　　　　
八、板书设计　　　　
劝 说　　　　
以理服人　以情感人　　
态度诚恳　注意对象　
文章录入：李厚琼&&&&责任编辑：曹礼珍&
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父亲家,同事打电找,说:
剧院家都静静看戏身旁两说没完没说：
走街朋友随手乱丢皮其实远处垃圾箱说：
提问者采纳
1、叔叔我我爸爸家等我让给电2、叔叔剧场家都看演急事外面说3、明保护环境我每责任皮丢垃圾箱让我身边环境能够更觉呢
提问者评价
写的很好，谢谢
来自团队：
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其他1条回答
我爸爸现家我代转告种公共场合希望能够保持安静丢进垃圾箱比较吧保持良环境每都做点容易办
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出门在外也不愁剧院里,人都在看戏,有两了人就是说个没完没了怎么用名言警句劝说?
很多时候,我们在演出前和演出后的心情有很大幅度的偏差.在演出前,大家都会很紧张,很有压力；压出后,大伙儿们都松了口气,也就开始疯了起来,做个名副其实的“疯子戏子”!
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好象有一句有名的对白，在这里借用一下，以提醒二位：我明白了这场戏的开头，但却猜不出戏的结果，当戏结束后，亲爱的朋友，请你们告诉我！
大伙儿们都松了口气，也就开始疯了起来，做个名副其实的“疯子戏子”！
我明白了这场戏的开头，但却猜不出戏的结果，当戏结束后，亲爱的朋友，请你们告诉我！
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