长城万里长 爬在高山上 长长像复丝带式过滤布 这是哪首歌的歌词

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《谁主沉浮 (动漫《秦时明月之万里长城》插曲)》歌词
— 秦时明月
投下一记孤注 定四海沉浮
此心却寄予何处
这江山谁主 才不算一场辜负
冥冥之中轮回转
昨世今生换半声叹
相逢 相欠 去而复返
仇怨作因缘
成败似云烟聚复散
天意如狂澜争拍岸
云潼关 乱军前 掀惊涛一片
撤身难 恨如绵 妄厮缠
忆往昔悔太迟 谁情深如诗
谁情薄如纸 谁作证这长天烈日
我归去来辞 谁见夤夜绘相思
是天谴是天赐 浮生如游丝
为你夺乾坤社稷
若前缘如洗 生有何欢死何惧
深宵残梦里 温存桃花碎如雨
封疆万里心如铁
铸一寸河山一寸血
杀伐 难歇 情真情切
寒香随飞蝶
若刹那因缘无生灭
却爱恨同根谁能解
两相知 豪情烈
心花空开谢
杯酒尽 英雄血 永诀别
便有情惊天地 结一世痴迷
再不问悲喜 只问你心中千万缕
断弦如何续 续完你我这结局
风云改烟月寂 变幻帝王旗
到头犹记曾相惜
余生付一句 生若尽欢死无惧
问世间情为何物 无人不臣服
为你守护 百年家国荣枯
纵然繁华成朝露 明珠化尘土
至万劫不复 或粉身碎骨
惟愿你知我 葬何处
忆往昔悔太迟 谁情深如诗
谁情薄如纸 谁作证这长天烈日
我归去来辞 谁见夤夜绘相思
是天谴是天赐 浮生如游丝
为你夺乾坤社稷
若前缘如洗 生有何欢死何惧
便有情惊天地 结一世痴迷
再不问悲喜 只问你心中千万缕
断弦如何续 续完你我这结局
风云改烟月寂 变幻帝王旗
到头犹记曾相惜
余生付一句 生若尽欢死无惧
若情到荼蘼 爱恨参商月天西
愿情动天地 执手千秋忘别离
《谁主沉浮 (动漫《秦时明月之万里长城》插曲)》歌词 --
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1．略；2．略；3．伟大的祖国；4．长江、黄河、故宫等；5．略
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科目：小学语文
阅读课文《体育颂》和课外段《手拉手》，然后回答问题。
1.你能说一说《手拉手》这首奥运会会歌所反映的主题思想吗?
2.你能概括一下《手拉手》这首歌词所反映的奥运精神吗?
3.比较《体育颂》与《手拉手》在语言风格方面的异同点。
科目：小学语文
来源：语文教研室
阅读歌词回答问题。
严肃　词，孟庆云　曲
　　都说长城两边是故乡，你知道长城有多长？它一头挑起大漠边关的冷月，它一头连着华夏儿女的心房。都说长城内外百花香，你知道几经风雪霜，凝聚了千万英雄志士的血肉，托出万里山河一轮红太阳。
　　太阳照啊，长城长，长城啊雄风万古扬。太阳照，长城长，长城啊雄风万古扬。你要问长城在哪里，就看那一身身绿军装。
　　都说长城两边是故乡，你知道长城有多长？它一头挑起大漠边关的冷月，它一头连着华夏儿女的心房。都说长城内外百花香，你知道几经风雪霜，凝聚了千万英雄志士的血肉，托出万里山河一轮红太阳。
　　太阳照啊，长城长，长城啊雄风万古扬。太阳照，长城长，长城啊雄风万古扬。你要问长城在哪里，就在咱老百姓的心坎上。
1．听过《长城长》这首歌吗？试着学唱。
2．两篇文章都是赞美“长城”的，你更喜欢哪种形式？为什么？
3．《长城长》这首歌词中，“长城”象征什么？
4．长城是中华民族的骄傲，你还知道哪些我们为之骄傲的“长城”？
5．保护长城是我们应尽的义务，就下面捕捉到的现象，你发表一下你的建议和想法，形式不限。（最好用对联的形式）
　　北京八达岭、慕田峪、司马台长城由于游人过多，一些长城砖已经松动；城墙上到处可见“到此一游”的字迹；还有漫山的垃圾、商业的喧嚣以及汽车的尾气，也影响了长城的整体容颜。
　　目前长城的基本状况是：只有1／3修复和保护基本完好，另有1／3残破不全，其余1／3已经不复存在。而毁坏长城的事件还时有发生。据报道，山西某村想把两个砖瓦厂合二为一，但有一段古长城遗迹“碍事”。村长一声令下，拆！这段60米长的历史文化遗产，顷刻间湮灭。事后，不过罚款200元钱了事。
　　目前，许多有识之士不断呼吁，应加强立法保护长城，用法律手段有效地制裁破坏长城的行为。
科目：小学语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。
学会生活 　　①生活——永恒的话题，她摇曳着四季的裙摆启迪我们：学会生活，懂得奋斗。 &&&&　　②懂事之春。徘徊在街头，耳畔飘入几句歌词：“再大风雨都不怕，奋斗孕育着希望……” 激起我心中阵阵涟漪。于是，绿茵场上，我奋勇向前奔跑。体育记分牌上留下我灿烂的一笑。春天，懂事的季节，我明白应为理想而拼搏。 &&&&　　③灼热之夏。生活带我去了长城。在逶迤的群山中，长城似卧龙，前不见首，后不望尾，盘旋曲折。轻叩每一块砖块，轻抚每一处炮台。他们都在默默中向我讲述几千年的故事……那被扁担压弯的脊柱，那被山路磨穿的草鞋，无不告诉我们中华民族是一个奋斗的民族。生活的艰辛、磨难犹如他们挥洒的汗珠，是前进的动力。太阳火辣辣地照着，它炫目的眼眸中有期待和希望。灼热之夏，我学会生活，顶着酷热去图书馆看书，只为能在知识的海洋里遨游，在学习的失意中努力地站起来，为下学期的目标而奋斗。&&&&　　④硕果之秋。当纷飞的红叶化做蝴蝶飘入视野，秋天便载着它满身的金黄款款而来。我沉浸在丰收的喜悦中，却听见生活在喃喃细语：学会我，你要做的还有许多。 &&&&　　⑤沉思之冬。学会生活，不必用浓艳的色彩去涂抹；学会生活，不必用繁琐的音符去排列；学会生活，不必用华丽的字眼去堆砌。它不是一幅画，一支歌，一首诗。它是一本书，“奋斗”是它的主题，我们终其一生都在学习。 &&&&　　⑥冬天，飞雪的季节，我沉思……等待明年。 &&&&1．第②自然段中的&&&&&&&&&&&& 一词照应上文的“奋斗”一词。&&&&&2．文中加粗的词语，第一处“他们”指&&&&&&&& ；第二处“他们”指&&&&&&&&&& ；第一处“我”指&&&&&&&&&&&&&&& ；第二处“我”指&&&&&&&&&&&&&&& ；“你”指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；“它”指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&3．对本文的理解不准确的一项是&（&&&& ）A．第②自然段中画线的词“飘人”写出音乐的轻柔之态。 B．第③自然段中画线的词“轻叩”和“轻抚”道出了“我”沉郁的心情。C．“夏”详“秋”略，得体顺达，表达了作者对“夏”的热烈并要奋斗、大干一场的情意。 D．第⑥自然段的省略号造成悬念，令人浮想联翩。4．本文揭示了一个什么主题？（用原文回答）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．本文按&&&&&&&&&&&&&&&&& 顺序记叙，点明这个写作顺序的词分别为______，写了&&&&&&&&&&&&&&&& &。
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文段，回答问题。
我发现枕头里有个世界&&&&&从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子，疼得哭爹喊娘。母亲自然是小心地替我揉来揉去，可这毕竟不是个长久之计。　　母亲看着我痛苦的样子，决定给我特制一个枕头。棉花是最如意的材料，可是太软了不行，太硬了也不行，母亲就一把把地挑（tiāo&tiǎo）选着棉花，感觉适中（zhòng&zhōng）才放进枕袋。两天后，我感激地接过母亲的这只花枕头，它那么轻，却又那么重。把头放上去，花枕的中间正好凹下去，将我的头包在里面，棉籽轻轻按摩着我的头部，就像是静静的深夜，&躺在海边沙地上，看满天繁星，吸清新空气，舒畅极了，呼吸之间全是妈妈的一瓣心香。　　可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。于是，我索性撇开枕头，仰着头睡觉。结果自然是我又睡歪了脖子，母亲又有了心事。　　没办法，母亲只好托人从外地带回一大包绿豆壳用它又缝制了一只新枕头。这只枕头可比棉花的好多了，睡在上面，只要我轻轻一动，就会有一种“沙沙”的声音，像是没有歌词的童谣，在静静的夜空弥散，连夜的精灵都会因此止住脚步，我当然睡得格外香。后来我才知道，那些绿豆壳花了父亲近半个月的薪水，或许是因为太喜欢这只绿豆枕了，我做作业时都会捧着它。终于有一天枕布破了，看到满枕的绿豆壳散落满地，我的眼泪也一下子落了下来：这可是父母第二次为我做的枕头啊！　　后来，母亲塞（sài&sāi）给我一只新枕头，新枕头溢着一股股药香，沁人心脾。母亲说，这是父亲特地上南通买的。在学校住宿的每一天，枕着药枕，我进入了甜蜜的梦乡，在梦里我一手拉着父亲，一手拉着母亲，来到了落叶林，看一地金黄，满是温馨。　　岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世……注：落枕（lào&zhěn）：睡觉时脖子受寒，或因枕枕头的姿势不合适，以致脖子疼痛。1．用“√”给加粗字选择正确的读音。2．在短文中给下列词语找反义词。苦涩（&&&　&）&&&&糟糕（&&　&&）&&&&污浊（&　&&&）3．“我”枕过三种枕头，分别是_________、_________、_________。4．“我”枕着这三种枕头，产生了许多联想，请在短文中用“&_______”分别画出来。5．读读画横线的句子，并用“沁人心脾”造句。__________________________________________6．对于画横线句子的理解正确的是（2分）&&&&（&&&&）A．“不变的世界”指枕袋，“有一种情感”是对枕头的喜爱。B．“不变的世界”指枕袋里的东西，“有一种情感”是睡觉时对枕头的依恋。C．“不变的世界”指父母对孩子的爱，“有一种情感”是指亲情。

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