2016长葛事业单位薛金富现在什么单位工作？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-04-03 21:10 标签： 2016长葛事业单位
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关于选派工作队开展创建河南省义务教育
均衡发展先进县帮扶工作的通知
各乡镇人民政府、街道办事处，市政府有关部门、市直有关单位：
为进一步促进全市义务教育均衡发展，缩小城乡、区域、校际之间的差距，确保我市创建省义务教育均衡发展先进县顺利推进，经市政府同意，决定在市直单位选派38支工作队，帮扶薄弱中小学校开展创建工作。现将有关事宜通知如下：
薄弱学校帮扶工作队由3人组成，其中市直单位1名副科级领导干部担任队长，1名科级后备干部担任队员；乡镇办1名机关干部担任队员。
结合中小学校的创建现状及各校的办学条件，共确定38处薄弱学校进行帮扶。
帮扶薄弱学校创建与市委开展的“百村整顿、百村提升”帮扶工作为“两项活动一个帮扶工作队伍”，即市委确立的38支驻村工作队在承担整顿帮扶工作和先进村提升工作的同时，对所驻村（区域）学校创建河南省义务教育均衡发展先进县工作进行帮扶，帮扶工作队任期一年。
（一）指导所驻村（区域）学校制定学校加快推进义务教育均衡发展的工作措施，科学安排2010年创建计划和主要活动安排，帮助学校理清发展思路，解决创建过程中遇到的问题。
（二）充分发挥部门优势，积极争取上级和单位资金支持，加快帮扶学校的图书室、实验室、仪器室、教育信息化、校园文化和学生活动场地“三室两化一场地”建设步伐，力争年底使帮扶学校办学条件达到省定标准。
（三）实行创建工作例会制。工作队队长要亲自指导，每月不少于两次到学校实地现场办公，帮扶工作队每个工作阶段要组织召开1次工作例会，帮助指导学校做好创建工作。
（四）抓好平安校园建设。工作队要把维护校园平安、和谐、稳定作为创建重要内容，组织学校开展安全知识讲座、安全演练和交通事故警示教育，提高师生的安全意识与防范能力。
帮扶薄弱学校创建工作分三个阶段进行：
月10日—日工作队要迅速入校，调查摸底，掌握帮扶学校的基本情况、发展优势及存在问题；根据创建要求，研究制定具体的创建计划和工作措施，向师生和周围群众宣传我市创建省义务教育均衡发展先进县的重大意义及取得的阶段性成果，营造浓厚氛围，引导广大师生和社会各界投身创建活动。
月1日—日按照创建要求，做好以图书室、仪器室、实验室、体育场地、活动设施和“班班通”一期工程为重点的建设内容，力争达到省定标准；围绕课程改革，以创建“人民满意学校”为引领,开展办学管理规范学校、素质教育示范学校、明星学校“三级”创建活动,强化内部管理,规范办学行为,完善评价机制,加快校园文化建设,全面提升中小学校的办学层次和水平。
迎接省检阶段(2010年12月1日—月10日按照省检的验收程序，指导帮扶学校全方位开展模拟评估活动，针对存在问题，认真进行整改，为顺利通过省政府验收评估奠定基础。
要充分利用广播、电视、网络等新闻媒体，采取多种形式，广泛宣传创建省义务教育均衡发展先进县的重要意义、工作重点和政策措施，及时宣传帮扶工作中的好经验和好做法，营造浓厚的舆论氛围，要注重典型培育，树立一批作风扎实、措施得力、成绩突出的先进单位和个人。
为确保创建工作顺利开展，各工作队要快速组建，快速入校，科学安排工作，合理调配资源。要把帮扶工作成效作为检验各单位、各工作队队员执行力的重要标准，并纳入“执行力提升年”考评体系，按照“队员当代表、单位做后盾、领导负总责”的要求，帮助薄弱学校理思路、定规划、解难题。
。市政府教育督导办公室将定期对工作队帮扶薄弱学校工作进展情况进行专项督导，采取集中督导与重点抽查相结合的形式，对帮扶工作进行明察暗访，督导结果通报全市，并作为工作队成员年度考核的重要指标。
市政府办公室牵头组成由教育、人事、发改等相关职能部门参与的评估小组，全年对帮扶工作队的工作运行情况进行两次专题考评，考评排名结果通报全市。对工作成效突出的工作队进行表彰奖励，对工作进展缓慢的学校和个人予以通报批评，并对单位主要负责人进行行政问责。
附件：市直单位帮扶农村薄弱学校情况表
二○一○年四月八日
市直单位帮扶农村薄弱学校情况表&

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