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公历日16时30分，请大师算个生辰八字和五行
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出门在外也不愁2014年公历10月26日下午3点25分出生(男孩)命运怎么样_百度知道
2014年公历10月26日下午3点25分出生(男孩)命运怎么样
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出门在外也不愁七年级历史上册导学案【岳麓版】
第9-16课&&&&
设计：&& 审核：&
&&&&&&&&&&&&&&&班级：&
第9课 战国时期的社会大变革
1、了解战国时期的农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程情况，掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。&&&&
&2、学习评价商鞅、李冰等历史人物。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、认识：改革求发展，改革求进步，是社会发展的需要，是时代需要。
商鞅变法主要内容及历史作用。
我国封建社会形成。
学习环节&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
激趣导入，明标入进
（一）预习
阅读课本完成以下问题
1、铁农具：&&&&&&
时期出现，&&&&&
使用范围扩大。
2、牛耕：&&&&&&&
使用牛耕，&&&&&&
时期推广，牛耕是我国农业发展史上的一次革命。
3、商鞅变法背景（原因）、目的、时间、主要内容、历史作用。
（二）自主学习
1.我的问题：&&&&&&&&&&&&&&&
2.老师的问题：
1、战国时期引起社会变革的最根本因素是：（&&&
A& 各国之间频繁的战争&
B铁器牛耕的普遍使& C&
各国的社会变革&& D社会生产力的迅速提高
2、夏令营的老师带领同学们再现了西周时期成千上百奴隶在一起耕作和战国时期以个体家庭为单位生产的场景，这种耕作方式变化的原因是：（&&&
A、磨制石器代替打制石器&&&&&&&&&
B、青铜器代替石器
C、铁器牛耕的使用和推广&&&&&&&&&
D、奴隶获得了自由
3、我国铁制农具广泛应用于农业生产领域是在：（&&&
商朝&&&&&&&&&
西周&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&D&
4、战国时期，我国耕作技术的一大进步是指：（&&&
集体耕种&&&&&
个体劳动&&&&&&&
铁器的使用&&&&&&&&
D& 两牛牵犁的使用
5、秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是：（&&&
A更多使用铁制农具& B实行商鞅变法&
C重视水利工程建设& D牛耕得到推广
6、商鞅变法的措施对后世影响最深远的是：（&&&
统一度量衡&&&&&&&&&&
奖励军功&&&&
奖励生产&&&&&&&&&
D& 推行县制
7、在战国后期的秦国，一个农民如果想免除徭役和赋税，最好的办法应该是（&&&
A、当兵立军功B、不隐瞒犯法行为 C、合理经商致富D、大量生产粮食和布帛
8、假如你生活在公元前350年的关中地区，在你身上不可能发生的事是（&&&
A．你在战争中立功，得到几十亩土地的赏赐
B．几年后，由于你辛勤耕种这些土地，粮食丰收了，政府免除了你的徭役
C．后来，你用卖粮的钱添置了几十亩土地，成为小地主
D．四十岁后，你卖掉土地去经商，得到政府的奖励
9、任用商鞅进行变法的秦国国君是：（&&&&
秦孝公&& B
秦穆公&& C
秦始皇&& D 秦二世
10、战国时期，各国相继进行变法的根本目的是（&&&&
把土地变成私有财产&&& B
兼并别的诸侯国&
消灭新兴的地主阶级&&& D
确立封建统治，发展封建经济
（三）合作探究学习
11．战国时期各国纷纷变法，有的成功了，也有的失败了。吴起在楚国变法，最后被反对者射死在楚王的尸体前；商鞅在秦国变法，最后被反对者处以极刑。我们该如何理解这些现象？又如何认识这些改革者的遭遇呢？这些历史事实对我们今天的改革有什么启示呢？
（四）巩固提高
12．在中国古代，土地是主要的社会财富。但是土地的所有权和耕作方式并不是一成不变的。请回答：（1）西周时期，全国土地归谁所有？当时土地上的劳动者主要是哪些人？采取的是怎样的耕作方式？
&&（2）到春秋战国时期土地所有权发生了怎样的变化？劳动者的身份发生了什么变化？
土地的耕作方式又发生了什么变化？导致上述变化的原因有哪些？
&（3）假如你是一名生活在春秋战国时期的秦国平民，在商鞅变法以后你如果想自己拥有土地，你会采取什么方式？
（4）经济上的上述变革，在政治、思想文化领域有哪些反映？
13、阅读下列材料，回答问题
材料:战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。
（1）根据材料，请指出商鞅变法的目的是什么？变法得到了谁的支持？他的变法从何时开始？
（2）商鞅后来被车裂而死，那么他变法的目的达到没有？请说明由。
小组讨论，合作探究
小组长组织本组同学进行讨论，交流学案，对不懂之处互相帮助，对新发现的疑问进行探究，并做好分工，准备展示。
分组展示，班级交流
各小组派代表展示本组完成的学案，其他各组认真倾听，进行质疑、补充。
适时练习，反馈迁移（完成课堂作业）
第10课& 春秋战国的科技和文艺
地理位置：成都西北
修建时间：战国时期
工程主持：李冰父子
作用：消除了岷江水患，灌溉了大片田地，使成都平原成为“天府之国”。至今仍然发挥着分洪、灌溉和运输的作用
鲁班：战国时杰出的木工工匠，发明了许多木工工具，被后代尊奉为土木建筑工匠的祖师
扁鹊：医术高明、医德高尚，采用“四诊法”诊断病情，成为中医传统诊断法的奠基人
《诗经》：我国最早的一部诗歌总集，由《风》《雅》《颂》三部组成
伟大诗人屈原：创造出新的诗歌体裁——“楚辞”，代表作时《离骚》
音乐：①舜时《韶乐》非常优美；②西周时形成了音乐教育制度；③战国时盛行钟鼓之乐，湖北随县出土的全套编钟最珍贵
绘画：①春秋战国时绘画成为一门独立艺术。代表作有《妇女凤鸟图》和《御龙图》②青铜器、漆器的花纹，由简单图案发展到复杂的图画
1．成都平原变成“天府之国”，得益于（&& ）
A．李冰父子&&&&&&&&&
B．刘备&&&&&&&&&&&&&&
C．诸葛亮&&&&&&&&&&&&D．郑国
2．你知道三峡水利枢纽工程是化水害为水利的著名工程，历史上中国先民兴建的工程中，也具有这一特点的是（&&&&&
A.万里长城&&&&&&&&&&&&
B.都江堰&&&&&&&&&&
C.大运河&&&&&&&&&&
3．闻名世界的都江堰水利工程，主要的作用是（&&&&&
防洪防水&&&&&
B、防洪蓄水&&&&&
C、防洪灌溉&&&&&&
D、蓄水防旱
4．现在我们到中医那里看病的时候,
医生都要给你切脉，你知道是谁总结出望、闻、问、切的四种诊断方法吗？（&&&&&
A、扁鹊&&&&&&&
B、华佗&&&&&&&
C、张仲景&&&&
5．扁鹊有一次路过齐都，以齐桓侯的外表断定他有病。他多次奉劝齐桓侯及早治疗，但齐桓侯就是不听不治。十天后，齐桓侯果然死去。这里，扁鹊采用了什么诊断方法（&&&&&
A．望&&&&&&&&&
B．闻&&&&&&&
&&C．问&&&&&&&&
最能代表两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平的是（&&&
A、编钟&&&&
B、铜钟&&&&
C、七孔骨笛&&&&
7．《离骚》的体裁是（&&&&
乐府诗&&&&
8．每年农历五月初五是端午节，过节时有吃粽子和划龙舟的风俗，这些都是为了纪念(&&&&&
A、屈原&&&&&&&&
&&&B、孔子&&&&&&&&&&&&
C、黄帝&&&&&&&&&&&&
9．我国盛行钟鼓之乐是在（&&&&
A．夏朝&&&&&&
B．商朝&&&&&&
C．西周&&&&&&
D．战国时期
10．下图文物出土的地点是（　& ）
A．长沙　　&&&&&&
B．西安　　&&&&
C．洛阳&&&&
合作探究学习
11．后人修建“二王庙”来纪念李冰父子。想一想，这是为什么？
12． 这是战国时期的著名水利工程示意图
①这个水利工程的名称是什么?
②它是由谁主持修建的?
③你能说出“分水鱼嘴”、“飞沙堰”、“宝瓶口”这几部分的作用吗?
④它为什么会在2000年被列为“世界文化遗产”名录呢?
12．阅读下列材料，回答问题：
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”
&(1) 上述内容出自哪一作品？作者是谁？他生活在什么时期的哪个国家？
&& (2) 他创作的新体诗歌被后人称为什么？
&& (3) 这两句诗反映了作者怎样的情怀？
他与什么节日有关？人们用什么样习俗纪念他？
我们应该向他学习什么？
第10课春秋战国的科技和文艺
3C& 4A& 5A&
6A& 7B& 8A&
11．①这个水利工程的名称是都江堰。
②它是由李冰父子主持修建的。
③江中修建“分水鱼嘴”，使江水从两边分流。东边的内江用于灌溉，西边的外江用于分洪。
“飞沙堰”是都江堰泄洪排沙设施，夏季雨水大时，内江的水可漫过“飞沙堰”流入外江，保障内江灌溉渠免受水灾。
内江的水通过“宝瓶口”引入支流，用来灌溉农田。
④都江堰至今仍发挥着重要作用，可灌溉土地上千万亩，成为我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程。代表了我国当时水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶。所以都江堰会在2000年被列为“世界文化遗产”名录。
12．（1）《离骚》、&&
屈原、战国时期楚国人。（2）楚辞体。（3）热爱祖国，同情劳动人民的情怀。
（4）端午节。划龙舟、吃粽子。（5）热爱祖国，关心国家和民族的命运的前途、敢于同邪恶势力作斗争，至死不屈的精神，为理想、真理执着追求、探索奋斗。
13．提示：李冰父子的贡献在于主持修建都江堰，所以后人纪念李冰父子的原因就可以从都江堰在历史上对成都平原的作用来分析。
第11课& 百家争鸣
孔子：名丘，春秋晚期鲁国人，儒家学派的创始人，伟大的思想家
思想主张：主张人们相互爱护，反对暴政。儒家思想的核心是“仁”
知识网络构建&
&&&&&&&&&&&&&&&&
孔子创立儒家学派
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
文化方面：①整理和编订古代文化典籍，如《诗经》。②根据鲁史编写了《春秋》，是我国第一部编年体史书。③孔子的言行，被其弟子整理成《论语》一书
教育方面：①兴办私学，广收门徒。②给后世留下丰富有益的教学经验和方法
百家争鸣：战国时期，社会发生急剧变化，许多思想家对此提出不同的法纷纷著书立学，宣传自己的主张，形成了“百家争鸣”的局面
&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&
“仁政”，“民贵君轻”，反对兼并战争
“人定胜天”
“兼爱”“非攻”，选举贤能，倡节俭，反浪费
鄙视权贵，痛恨社会不公平的现象，人不能战胜自然，乐天安命
历史是向前发展的，主张改革、君主集权、法治
强调战前做好准备；论述以少胜多的作战方法
1、下列哪一项是百家争鸣局面出现的主要原因：（&&&
私学的兴盛&&&&
B 诸侯国的兼并战争&& C
社会大变革&&&&&&&&&&
D 士人的解放
2、儒家学派的创始人是：（&&&
孔子&&&&&&&&&&
孟子&&&&&&&&&&&&&&
荀子&&&&&&&&&&&&&&&&
3、孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足”。对这句话最准确的认识是（&&&
A.以“德”教化人&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B.有教无类&&&
C.因材施教&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
D.当仁不让于师
4、斯塔夫里阿诺斯在他的《全球通史》中提出：“……促成中国文明的内聚性的最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的文化遗产”，现在要了解儒家思想的精髓你应该查阅（&&&
A．《春秋》&&&
B．《尚书》&&&
C．《论语》&&&
D．《道德经》
5、日，上海《时报》刊登了对300多名中小学生的问卷调查，在学生崇拜的人物中，崇拜孔子有157人，孟子61人……从材料看，你认为当时中小学生主要崇尚的思想是（&&&&
A．法家思想&
&&&&B．墨家思想&
&&&&C．儒家思想&&
&&&&D．道家思想
6、成为我国封建社会正统思想并对后世产生巨大影响的学说是：（&&&
道家&&&&&&&&&&
法家&&&&&&&&&&&&&&
墨家&&&&&&&&&&&&&&&&
7、你认为下列哪位历史人物的思想与行为，如果在现代最有希望得到“诺贝尔和平奖”（&&
&A.孔子&&&&&&&
B.墨子&&&&&&
C.老子&&&&&&&
8、某电视台要招聘一批栏目主持人，假如时光倒流到两千多年前，你认为最合适担当《法制空间》栏目主持人的是（&&&
A.孟子&&&&&&&&&&
B.墨子&&&&&&&&&&
C.老子&&&&&&&&&
9、后被秦始皇所采用的学说是：（&&&
道家&&&&&&&&&&
法家&&&&&&&&&&&&&&
墨家&&&&&&&&&&&&&&&&
10、鄙视权贵，批判和嘲笑当时“窃钩者诛，窃国者为诸侯”不合理现象的是（　）
A．老子　　B.孔子　　C．墨子　　D.庄子
11、下列说法不正确的是（　）
A．韩非是战国时期法家的代表　　B.老子是道家学派的创始人
C．孔子提出了“仁政”学说　　　D．孙武的著作是《孙子兵法》
12、论述了以寡击众、以少胜多的作战方法的著作是
A《孙膑兵法》&&&&&
B《孙子兵法》&&&&&
C《论语》&&&&&
D《道德经》
合作探究学习
13．同学们，“热爱学校，爱护校园”是每一位学生应尽的义务和应有的美德。但平时在校园内，我们也经常会看到这样一些现象：花木被折断、桌椅被破坏，门窗玻璃被打破等。针对校园内破坏公物的行为，请你分别用儒家、法家的思想观点来加以分析，并谈谈自己的认识。
14．观察右图，回答下列问题：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&⑴ 此人是谁？
&&⑵ 他是什么学派的创始人？他提出了什么学说？
他的言行被他的弟子整理在哪部著作里？
&&⑶ 他还是大教育家，请你总结他在教育上的成就。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
15 阅读下列材料，回答问题
&“知己知彼，百战不殆。”
(1)& 这是哪一位军事家的话？他是哪一个历史时期的人物？
（2）这句话出自他的哪一部著作？
（3）这句话的意思是什么？
第11课& 百家争鸣
1C& 2A& 3C&
4C& 5C& 6D&
7B& 8D& 9B&
10D& 11C& 12A
13 ⑴ 孔子⑵ 儒家学派；提出“仁”的学说；《论语》 ⑶
创办私学，广收门徒，学生有三千；“因材施教”善于启发学生思考问题；教育学生要有老老实实的学习态度，谦虚好学；他要求学生时常复习学过的知识，“温故知新”。
(1)孙武&&&&
春秋晚期&&&&&&&
（2）《孙子兵法》&&&
（3）既了解敌人，又了解自己的人，百战都不会有危险。
15 儒家：损坏公物是品德问题；法家：损坏公物是违法行为。
认识：说服教育是主要方法，纪律惩罚是辅助手段，两者不应互相排斥，它们对学生形成爱护公物的良好习惯都起着重要作用。
第12课 历史文物仿制活动
1. 能说出什么是历史文物。
2. 仿制出一个历史文物，培养动手能力。
3.在评价仿制文物的过程中提高文物鉴赏能力和文物保护意识。
一、自主探究（阅读本课课文，独立完成下列学习任务）
1.什么是历史文物？
2.仿制文物前应作哪些准备？
3.一份好的仿制作品的标准有哪些？
二、合作交流
1. 以小组为单位进行分工、合作，仿制一件文物。
⑴课前分工，分别准备：
①搜集准备仿制的历史文物图片、实物或仿古文物：
②准备制作的材料：
③需要使用的工具：
⑵仿制过程：
①仔细观察，掌握特征：
②制定仿制步骤与方法：
③动手制作。
④组内评议、修改仿制作品
2. 展示、评议、交流仿制文物
⑴将各组作品集中，相互观摩。
⑵对比评价（按照下表各项对各组作品进行打分）
作品名称：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
制作组别：
大小近似度
形状近似度
颜色近似度
光泽度近似度
工艺的细致度
便于保持（10分）
⑶交流
请各组选派代表介绍作品的构思、实际制作的经验和体会。
你在本次活动中最大的收获是什么?
第13课& 六王毕 四海一
知识网络构建
条件：①人民渴望统一 ②诸侯国数量减少 ③各民族、各地区联系加强 ④秦国势力强大 ⑤秦王嬴政的雄才大略
结果：先后吞并六国，完成统一，公元前221年建立秦朝，定都咸阳
意义：①秦的统一，结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上首次大一统的局面。②秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&
政治：中央集权制度的建立
最高统治者称皇帝
中央设丞相、太尉和御史大夫，合称“三公”
地方实行郡县制
&&&&&&&&&&&&&&&&&
经济：统一货币、度量衡，统一车轨
文化：统一文字【小篆（后流行隶书）】
思想：焚书坑儒
军事：①北击匈奴，修长城 ②南征越族，开灵渠
疆域：东到东海，西到陇西，南到南海，北到长城一带
李白曾有诗曰：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这首诗反映的是（&&&
A．& 长平之战& B.
楚汉之争& C. 陈胜吴广起义& D. 秦统一全国
2．小明同学想上网了解我国第一个统一的多民族的中央集权国家的建立情况，他应搜索的关键词是（&&&
A.夏朝&&&&&&&&&&
B.战国时期&&&&&&
C.周朝&&&&&&&&&
3．秦长城的起止点是(&&&
西起辽东,东到临洮&&& B.
西起临洮，东到辽东
C．西起咸阳，东到河套 &&D. 西起陇西,东到长平
4．下图反映的是战国秦汉时期修筑的长城，当时主要是为了抵御哪个少数民族的进攻（&&&
A．匈奴&&&
B．蒙古人&&
&&&C．满族&&&
我国封建社会首次出现大一统局面开始于(&&&&
A. 公元前230年& B.公元前221年 C.
公元220年& D.公元221年
毛泽东说：“百代都行秦政制”，你认为这里的“制”指的是（&&&&
世袭制&&&&&&
行省制&&&&&&
郡县制&&&&&&
7．日，欧洲正式起用统一的货币—欧元。欧元的使用与秦始皇统一货币相同点是：（&&
①巩固国家统一的需要& ②为了方便流通&
③建立统一的市场& ④增强货币的竞争力
A．①④&&& B
①②&&& C
③④&&& D ②③
8．秦统一后规定在全国统一使用的货币是(&&&&
A．圆形方孔钱&&&&&
&B．蚁鼻钱&&&&&&&&
&&&C．铲形币&&&&&&&&
9．秦始皇建立中央集权制度，是采纳战国时期思想家中哪家的治国之道（&&&&
& A．儒家&&
10．战国时期，一个人到诸国旅游，语言不通，带的外汇用光了，可能发生寸步难行的困难。依据上面情况你认为下列讨论不正确的是（&&&
& A．文字不统一使人们交流困难不利于文化传播发展。
& B．货币、度量衡不统一给经济发展带来很大阻碍。
& C．文字、货币不统一对一个国家来说，更会给政令推行造成很大困难。
& D．保持各国文字、货币有利于各国之间的交流，有利于自己文化的保全。
11．秦始皇为了政令推行文化交流，规定以哪种文字作为标准，颁行天下（　　）
　Ａ、隶书　　　Ｂ、楷书　　　Ｃ、小篆　　　Ｄ、大篆
12．《史记‧秦始皇本纪》言：“今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首（百姓）。”此语一出，秦颁行了哪一项措施？（&
& A．统一文字 &&B
焚书坑儒&& C
兴文字狱&& D 诛尽百家学者
13．下列有关秦朝疆域广阔叙述正确的是：（&& ）
&&& ①东到东海
②西到陇西 ③北至长城一带 ④南到南海
&&& A．①②③
②③④&
①③④&
①②③④
合作探究学习
14.秦始皇让老百姓大规模兴修长城，引起了老百姓的不满，在当时就流传着孟姜女哭长城的故事。
请问：（1）如果你是当时的老百姓，你会为秦始皇修长城吗？为什么？
（2）你还有什么建议想对秦始皇提吗？
&&&&&&&&&&
阅读下列材料：
同学们，你们一定非常喜欢看科幻小说吧！今天让我们一起穿越科幻世界的时空隧道……我们来到了秦朝，秦始皇正在接受记者采访。如果你就是秦始皇，你会怎样回答记者们的问题呢？
记者问：“尊敬的始皇帝，据说您大力推行加强中央集权的措施，请问在中央主要由哪些官员负责呢？”
（1）“秦始皇”答：
记者问：“陛下，您在地方上会采取什么样的新措施来加强管理呢？”
& （2）“秦始皇”答：
&记者问：“请问您为巩固统一，在其他方面又采取了什么措施呢？”
（3）“秦始皇”答：
阅读下面材料：
现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
& &①郭沫若所说的是什么事件？
& ②这件事是秦始皇接受了谁的建议？ 他这样做的目的是什么？只有哪些书不烧？
&③我们应该怎样评价这件事？
&&&&&&&&&&
&六王毕 四海一
1D& 2D& 3B&
4A& 5B& 6C&
7D& 8A& 9C&
10D& 11C& 12B&
14（1）在中央，设立丞相（协助皇帝处理国家大事），太尉掌管军事，御史大夫负责监察百官。
（2）在地方废除分封制，建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构，把全国分为36郡，郡下设县，实行郡县制。
（3）拆除一切路障，统一车辆形制（车同轨）；以小篆作为全国统一文字（书同文）；以圆形方孔钱作为标准样式，统一全国货币；统一度量衡制度；修筑长城，防御匈奴进攻；焚书坑儒，加强思想统治。（只要能答出其中5点即可）
15（1）“焚书坑儒”（2）李斯、为了加强思想控制。只有医药、卜筮和种树的书不烧。（3）“焚书坑儒”是在秦朝刚刚完成统一后不久，为了统一人们的思想，加强思想控制，巩固统一而采取的措施，对巩固国家的统一有一定的作用，但手段是极其野蛮、粗暴的，禁锢了思想，摧残了文化。
16（1）会。因为长城的修筑，抵御了匈奴的进攻，保护了中原人民经济、文化的正常发展。
&（2）（略）
第14课& &伐无道
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秦的暴政：①统治残暴，刑法苛严，赋税沉重，兵役徭役繁多 ②秦二世继位后统治更加残暴
&&&&&&&&&&&&&
时间：公元前209年
地点：大泽乡
政权：张楚政权
性质：第一次大规模的农民起义
结果：陈胜、吴广牺牲，但刘邦、项羽等起义军继续战斗，最后在公元前208年推翻了秦朝统治
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陈胜、吴广起义
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背景：秦朝灭亡后，项羽和刘邦为争夺帝位进行了四年的“楚汉战争”
时间：公元前202年
建立&& 建立者：刘邦（汉高祖）
都城：长安
统治政策：休养生息
西汉的建立
1．下列不属于秦末农民战争爆发原因的是（&&&&
赋税、徭役繁重&&& B
刑法苛严&& C
争夺皇位&&& D
秦二世的黑暗统治
2．公元前209年夏，振臂高呼“王侯将相，宁有种乎”，领导了中国历史上第一次大规模农民起义的是（&&
A．陈胜& B 吴广& C
刘邦& D& 项羽
3．能反映上题中农民起义的壮举的成语是（&& ）
A．破釜沉舟& B 背水一战 C 纸上谈兵 D 揭竿而起
4．最先攻入咸阳，推翻秦朝统治的是（&& ）
陈胜&&&&&&
刘邦&&&&&&
5．下面列举的哪两次战役决定着秦王朝的成与败？（& ）
①垓(gai)下之战 ②河套争夺 ③巨鹿之战 ④长平之战
A．①②&&& B
①③&&& C
③④&&&&
D ④①
6．刘邦和项羽争夺帝位的战争是（&
A．巨鹿之战& B 楚汉战争& C
长平之战& D 垓下之战
7．公元前202年，刘邦率大军将项羽包围在垓下。他让士兵都唱起楚歌，楚军思念家乡，纷纷溃散。最能体现这一故事的成语是（&&&&
破釜沉舟&&& B
四面楚歌& &C
揭竿而起&&& D
8．下象棋是人们喜爱的一种活动。你知道棋盘上“楚河汉界”的来源于
A、秦统一六国&&&&&
B、陈胜吴广起义&&&&
C、楚汉战争&&&&&&&&
D、战国时期
9．下列各项不属于刘邦打败项羽的条件是（ &&）
A．约法三章，赢得民心&&&&&
B 善于用人
军事力量强大&&&&&&&&&&&
D 拥有富饶的关中作根据地
10．汉初统治者实行休养生息政策的根本目的是（&&&
发展经济&& B
稳固统治&& C
鼓励生产&&& D
11．成语对应（请将下列成语与相关的历史事件用线相连）
&&&&揭竿而起&&&&&&&&&&&&&&&
项羽兵败垓下
约法三章&&&&&&&&&&&&&&&
刘邦入咸阳，收买人心
&&&&四面楚歌&&&&&&&&&&&&&
&&陈胜、吴广起义
&&&&破釜沉舟&&&&&&&&&&&
项羽与秦军巨鹿之战
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2002年底，著名导演张艺谋的电影《英雄》开始热播，影片的主题是“为天下的人是大英雄”，秦始皇是一个大英雄。为此网上展开了激烈的辩论，众说纷纭：有人认为秦始皇是千古一帝，是杰出的地主阶级政治家；有人认为他是一个暴君。你对这个问题有何看法？（表明观点并说明理由）
阅读下面材料：
秦朝农民要将收获物的2／3以上交给国家。长年在外服役的，有二三百万人。那时候，所有壮年男子都去打仗或服役劳役，妇女也被迫转运军粮。
秦朝的刑法很残酷。单是死刑就有腰斩就、车裂等十多种。还有“族诛”和“连坐”等。人民动不动就要受到严刑酷法的处治。
& 材料三& “王侯将相，宁有种乎”
①&&&&
材料—、材料二反映了什么社会现象?&
②&&&&
材料三中的话是谁讲的?& 他为什么讲这句话?&
③&&&&
材料一、材料二和材料三之间有必然联系吗?& 为什么?&
12．（1）看右图这个故事的名称是什么？里面含有一个什么成语？
（2）图中的两位主人分别是谁？他们为争夺帝位
进行了四年的战争，史称什么？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第14课& 伐无道
2A& 3D& 4C&
5C& 6B& 7B&
8C& 9C& 10B& 11
&揭竿而起----陈胜、吴广起义
约法三章----刘邦入咸阳，收买人心&&&&
四面楚歌-----项羽兵败垓下
破釜沉舟-----项羽与秦军巨鹿之战
12 ①反映了秦朝赋税、徭役、兵役繁重，刑法残酷。&
②陈胜(，为了号召大家举行起义来推翻秦朝的统治。&
③有联系。正是因为秦朝的残暴统治，激起了人民的反抗，所以陈胜号召大家举行起义，推翻秦朝的统治。&
13 (1)故事名称：鸿门宴。包含的成语：项庄舞剑意在沛公。(2)两位主人：项羽和刘邦。他俩的战争史称“楚汉之争”。
15．表明观点。（认为他是杰出的地主阶级政治家；认为他是一个暴君；认为他既是一个杰出的地主阶级政治家又是一个暴君，功大于过者）
秦始皇是千古一帝：①完成国家统一，建立了我国第一个统一的中央集权的封建国家，顺应了历史的发展潮流，符合人民的愿望②创立了封建专制主义中央集权制度，影响深远③还采取了一些巩固统一的措施如统一车辆形制、文字、统一货币、度量衡，促进了经济和文化的交流与发展
秦始皇是暴君：①焚书坑儒，摧残文化②徭役繁重，赋税沉重③刑法严酷，统治残暴，是历史上少有的暴君（写出课本以外的条目也可）
第15课& 汉武帝的“大一统”
知识网络构建
王国问题的解决（政治）
&&&&&&&&&&&&&汉初：分封王国，巩固统治。随着王国势力发展，威胁中央统治
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景帝：平定七国之乱
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武帝：颁布“推恩令”和削夺列侯爵位，解除了王国对中央的威胁
目的：维护君主专制和中央集权的“大一统”
提出者：董仲舒
措施：排斥其他学派，大兴儒学教育，任用儒生做官
结果：确立了儒家思想在中国古代的统治地位
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“和亲”政策：“白登之围”后，汉对匈奴采取“和亲”政策
北击匈奴：公元前119年，武帝派卫青、霍去病深入漠北，大败匈奴，基本解除匈奴对北部边郡的威胁
匈奴的迁徙：东汉初年，匈奴分裂成南北两部，分别向南、西迁徙
与匈奴的战争（军事）
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1．汉初统治者实行分封制，下列各项不属于所封诸侯王应享有的权力是（&&&
皇位继承权&&& B
官吏任免权&&& C
钱币铸造权&&& D
收取租税权
2．七国之乱发生在哪位皇帝在位时（&&&
汉高祖&&&&
汉文帝&&&&&
汉景帝&&&&&
3．《汉武大帝》曾在中央电视台热播，汉武帝大一统的主要史实应包含①“罢黜百家，独尊儒术” ②削弱封国势力
③强化监察制度④统一文字、货币、度量衡
⑤焚书坑儒（&&& ）
①②③&&&&&&&
B.①②③④⑤&&&&&&
③④⑤&&&&&&
D. ②③④
4．在电视剧中你能够看到这样的镜头：汉武帝有一次经过董仲舒的墓地，特意下马凭吊，后来，董仲舒的墓被称为“下陵”。董仲舒能够得到汉武帝这么高的礼遇，你认为理由是（&&
A.董仲舒是汉武帝的得力大臣，有思想、有能力
B.董仲舒和汉武帝的交情特好
C. 董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”，适应了汉武帝加强中央集权的需要
D. 董仲舒宣扬仁政思想，为汉武帝在思想上统一全国立下了汗马功劳
5．《汉武大帝》中主父偃使汉武帝不费一兵、不损寸土，就巧妙削弱诸侯王封国势力的建议是（&&&
A.“推恩令”&&&
B.加强监察制度&&&
C.“罢黜百家，独尊儒术”&&&&
6、“汉并天下”瓦当的出土进一步证明了(&& )
A．西汉的建筑技术高超 B．汉王朝的兴盛和统一
C．西汉想统一的愿望&& D．震慑少数民族的手段
7．西汉“大一统”这一历史概念的核心是 （
　　A．“大一统”即管辖疆域的大统一
　　B．由董仲舒发挥儒家学说而提出
　　C．皇帝即天子，代表天统治人民，天下臣民皆听命于皇帝
　　D．适应休养生息政策的需要
8．"推恩令"对加强中央集权的作用最主要的是（ &）
　　A．省去了重新分封的麻烦　　　　　B．分割后的各小王国无力与中央抗衡
　　C．得到封地的诸侯子弟感激皇帝　　D．节省了政府开支
9“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”它的意思是（
A．凡是不属于六种技术的科目、孔子的学术，都加以禁止，不使他们发展。
B．凡是不属于六种艺术的科目、孔子的技术，都加以禁止，不使他们发展。
C．凡是不属于孔子儒家学术范围之内的学说，都加以禁止，不使他们发展。
D．凡是不属于孔子所提倡的技艺的科目，都加以禁止，不使他们发展。
10．秦王朝没能像秦始皇期望的那样“传之万世”仅仅十余年就被一个新王朝—汉朝取代，下列不是汉朝应该吸取秦亡的教训的是（&&
A．严刑酷法&&&&
B 沉重赋税&&& C
繁重徭役兵役&&& D
11．汉初采取和亲政策的主要原因是(
　　A．密切与匈奴的友好关系　　B．匈奴单于主动请求
　　C．汉高祖对匈奴施恩　　　　D．汉初国力不足
12．下列事件中使匈奴不能再与西汉抗衡的是（&
　　A．汉高祖率军抵御匈奴　　　B．蒙恬出击匈奴
　　C．卫青、霍去病出击匈奴　　D．窦固、窦宪
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13.穿越时空隧道，我们来到西汉王朝，下面请你以记者身份采访一下汉武帝，了解西汉的大一统格局，请你设计三个问题。
14．请阅读下列材料：
材料一：昭君和亲以后，“边城晏闭，牛马遍野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
——《汉书》
材料二：汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟，何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
——翦伯赞《题昭君墓》
（1）&&&&&&
昭君是在什么样的背景下出塞和亲的？
（2）&材料一上怎样评价昭君出塞的作用的？
（3）&材料二的前两句反映的是什么事情？后两句指的是什么事情？
（4）&&从材料二来看，翦伯赞对昭君出塞持什么态度？为什么？
（5）&&这两段材料共同表达了一种什么愿望？
14．阅读下面材料：
“罢黜百家，独尊儒术。”请回答：
（1）这是谁提出的建议？他生活在哪个朝代？当时在位的皇帝是谁？——
（2）他提这一建议的目的是什么？——
&&&&&&&&&&&
(3)这一建议产生了怎样的影响？——
（4）哪位皇帝对待儒家的态度与其相反？能否据此说明他们的目的完全不同？
汉武帝的大一统
2C& 3A& 4C&
5A& 6B& 7C&
8B& 9C& 10D&
13（1）公元前1世纪中期，匈奴分裂为几部，彼此攻杀不休。其中一部的首领呼韩邪单于向汉朝称臣，南迁到长城附近，同西汉订立了和好盟约。汉元帝时候，呼韩邪单于入朝请求和亲。宫女王昭君自请前往，汉元帝把她嫁给了呼韩邪单于。（②材料一认为昭君出塞使北方边镇安定，社会生产发展，匈奴与汉朝友好相处。
③前两句反映的是西汉武帝时与匈奴的战争，后两句指的是昭君出塞。④持赞同态度。因为昭君出塞平息了汉匈之间的战争，昭君为汉匈两族的友好相处和文化交流作出了贡献。⑤两段材料都表达了希望边镇安宁，社会秩序安定，民族友好交往和相处的愿望。&&&&
&14（1）董仲舒，在西汉，在位是汉武帝（2）目的是巩固中央集权（3）巩固了中央集权，同时使儒家思想逐步成为封建社会的正统思想。（4）秦始皇的态度与其相反；不能，因为他们的目的都是为了加强思想统治巩固中央集权。
&15答案示例
问题一：请问汉武帝：您采取了什么措施加强思想上的统治?
问题二：陛下，请问您是如何解决诸侯王势力膨胀的问题的?
问题三：尊敬的汉武帝，请问您又是如何强化监察制度的?
第16课& 丝绸之路的开辟
西域：玉门关和阳关以西、葱岭以东、巴尔喀什湖以东以南、天山南北的今新疆境内
第一次出使：公元前138年，汉武帝派张骞出使西域，联合大月氏夹击匈奴，没有达到目的
第二次出使：公元前119年，张骞再次出使西域，建立了西汉与西域各国的友好关系，加强了经济文化交流，促进了西域的开发
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张骞通西域
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西域都护的设置：公元前60年设立，对西域进行政治、军事管理，保护商旅往来。这是今新疆地区归属中央政权的开始
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班超出使西域：公元73年，班超率36人到达西域，后在经营西域近30年，进一步加强了西域与内地的联系
路径：从长安出发，经河西走廊、今新疆地区，到达中亚、南亚和西亚，再转运到大秦
交流：通过丝绸之路，中国的丝织品、凿井和冶铁等技术传到西方，西方的葡萄、黄瓜、玻璃以及印度的佛教传入中国
甘英出使大秦：公元97年，班超派甘英出使大秦。公元166年大秦安敦王朝派使臣到达中国，这是欧洲国家和我国直接往来的最早纪录
1．汉初的"西域"是指现在的：（
　A、甘肃河西走廊& B、宁夏、青海&
&C、新疆和更西的地方&&
D、新疆地区
2．张骞第一次出使西域的主要目的是（&&&
A．恢复和西域各国的交往&&&&
B 加强对西域各国的控制
C．开辟“丝绸之路”&&&&&&&&
D 联络大月氏夹击匈奴
3．张骞第二次出使西域比较顺利，主要原因是（&&&&
西域各政权希望与汉朝友好&&&&
B 西域各国希望摆脱匈奴的奴役
张骞具有冒险和进取精神&&&&&
D 卫青、霍去病已大败匈奴
4．2003年5月，国务院新闻办公室发表《新疆的历史与发展》白皮书指出，新疆与中原地区的密切联系由来已久。请判断今新疆地区正式归属我国中央政权管辖最早开始于（&&&
A．张骞出使西域&&&&&&
&&&&&&&&&&&&B．西域的物产传入内地
C．西域都护府的设置&&
&&&&&&&&&&&&D．丝绸之路的开通
5．张骞出使西域对世界最重要的贡献是（&&&
A.解除了匈奴对西域各国的控制&&&&&
B.带回了西域各国想与汉朝往来的愿望
C.为开辟丝绸之路奠定了基础&&&&&&&
D.了解到西域各国的风土人情
6．中原和西域交通的开拓者是(&　&&)。
&&A　卫青&&&&B　霍去病&&&&C　张骞&&&&D　王昭君
7．陆路丝绸之路的起止点分别是（&&
长安和西亚&&& B
洛阳和西亚&&& C
长安和欧洲&& D 洛阳和欧洲
8．通过丝绸之路，汉朝传入西域的物品与技术是 （&&
① 丝织品&
②铸铁技术&& ③凿井技术&
④葡萄和石榴
A①②&&&&
①②③&&&&&&&
②③④&&&&&
D ①②③④
9．公元97年，受班超派遣出使大秦的是（&&&&
班固&&&&&&
窦宪&&&&&&&
10．西域都护表述不正确的是（ &&）
　　A．班超经营西域后设立　　　　& 　B．管理西域事物，保护往来商旅
　　C．西域正式归附中央政权的开始　& D．标志新疆成为我国不可分割的一部分。
11．我国与欧洲国家直接往来始于（&&&&
班超出使西域&&&&
C 欧洲商人来汉&& D 大秦安敦王朝使臣访问东汉
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13．班超的接任者任尚请求班超临别赠言，班超说："塞外的吏士本来就不是孝子顺孙，他们都是因为罪过而发配到边地的，而蛮夷又都怀有鸟兽之心，不容易安抚，却极易挑起事端。而您的性格太严厉而急躁，这是不好的，也容易出问题。水清了就没有大鱼，政务太苛察就不易让下面的人亲附，以至人事和谐，所以您还是应当将法度放松点，简易点，要宽容人家的小小过错，只要大事能够抓住、不出问题就算尽到职责了。"
——见于《后汉书 · 班超传》
你能从班超话中得出什么成语么？反映了汉朝什么政策？
14阅读下面材料
公元1世纪，古罗马的执政者恺撒曾穿着丝袍出现在剧场中，轰动一时。后来，穿着中国的锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。
工人日报(2004报道：在西安举行的由交通部、国际道路联盟（国际路联）和陕西省人民政府联合主办的“第三届国际丝绸之路大会”的主题是“复兴‘丝绸之路’与交通基础设施建设”。
“丝绸之路”是一条横贯亚洲、连接欧亚大陆的著名古代陆上商贸通道，已有2000多年的历史。它东起中国古都长安(西安)，在中国境内有4000多公里；西到印度、伊朗等国及地中海东岸，并可直达古代罗马总长达7000多公里。
图&& 丝绸之路
（1）材料中提到的时间在中国是什么朝代？欧洲人当时把中国称为什么？
（2）请你介绍一位开辟、维护古代丝绸之路的功臣
（3）结合图文材料说明古代文明交往的主要形式
（4）简要说说丝绸之路在东西方交往中的作用
丝绸之路的开辟
1C& 2D& 3D&
4C& 5C& 6C&
7C& 8B& 9A&
12.（1）西汉；丝国（2）张骞、班超等均可，要有史有据（3）和平交往（或者友好往来言之有理即可）（4）丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁
13.成语：“水清无大鱼，察政不得下和。” 这反映了东汉时代政府对待边远地区人民采取怀柔宽松的政策。
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