答案：解析：
　　1．（1）y$u　（2）c2n　（3）l)　（4）zh&
　　2．（1）指杀害（多指大量地）。
　　（2）生机，指生命力，活力；勃勃，指精神旺盛或欲望强烈的样子。“生机勃勃”在文中是生命力强盛，充满活力。
　　3．先谈20世纪法西斯对犹太人的迫害与杀戮，表现出对犹太人的同情；提醒人们注意世界各地的犹太人的成就，提醒人们注意犹太民族“生机勃勃的巨大创造力”。层次划分：①∥②③④
　　4．写对犹太人的基本印象与了解，引出所要介绍的人物戴维
　　5．铁凝　《铁凝自选集E色变》
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科目：初中语文
来源：2013年初中毕业升学考试（内蒙古呼和浩特卷）语文（解析版）
题型：其他题
阅读下面文字，完成下题。(5分)
我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊càn然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回宛转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥tiē的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！
1.给上文加点字注音。&&&&
蹙&&&&& &&&弦&&&&& &&(2分)
2.根据给出的拼音写出汉字。&&&&&
然& 妥&&&&&
&&(2分)
3.文段中有一个词的意思是“形容威力极大”，请你找出来，用正楷写在田字格里。(1分)
科目：初中语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文字，完成下面的题。&&&&&
咏雪　　谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期　　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 1.解释下列文言语句中加粗词语的含义。（1&）俄而雪骤（&&&　　　　&）&&&&&&（2）撒盐空中差可拟（&　　　　&&&）&&&（3）相委而去（&　　　　&&&）&&& &（4）入门不顾&（&&&　　　　&&&） 2.翻译下列句子。&（&1&）谢太傅寒雪日内集。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&2&）尊君在不？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.除了上文内的两种比喻，请根据你观察到的雪花形态、色彩及其飘落的特点，尽情发挥想象力，写一个优美的比喻句来描述纷飞的大雪。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4.根据课文内容，请你分别用一两个词概括谢道韫、陈元方的性格特点。&&&&&谢道韫：______________________________。 &&&&陈元方：______________________________。
科目：初中语文
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文字，完成下面的题。 &&&&　　【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举子鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自孟子《生于忧患，死于安乐》）　　【乙】任末年十四时，学无常师.&负笈从师，不惧险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔.&刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿以自照。，观书有合意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳! &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自王嘉《拾遗记》）1.解释下列句子中加粗的词语。（1）所以动心忍性 （&&&&　　　　 &&）&&&&（2）曾益其所不能& （&&&&　　　　&& &）（3）更以净衣易之 （&&&&　　　　&& &）&（4）门徒悦其勤学 （&&　　　　&& & &） 2.下列各组中加粗的字意义和用法相同的一项是（&&&&&&&） &&&&A.故天将降大任于是人也/告之于帝 &&&&B.人则无法家拂士/则何以成 &&&&C.舜发于畎亩之中/或依林木之下 D.以记其事/不以物喜 3.翻译下列句子。（&1&）人而不学，则何以成？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2&）夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，之行尸走肉耳!&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4.乙文表现了任未的什么精神？请写出甲文中能够体现这一观点的句子。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文字，完成下面的题。　　子曰：“学而时习之，&不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（《学而》）　　子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！&知之为知之，不知为不知，是知也。”　　　　　　&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（《为政》）　　子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”　　　　　　　　　　　　　　&&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（《里仁》）　　子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（《述而》）　　曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（《泰伯》）　　子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&　　　　　　&& （《子罕》）　　子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （《卫灵公》）1.解释下列句子中“之”字的用法。　　（1）学而时习之，不亦说乎？（&&　　　　&）　　（2）岁寒，然后，知松柏之后凋也。（&　　　　&&）（3）择其善者而从之。（&　　　　&&） 2.文中有几个特定的词语：“君子”“士”，是古代有所专指的两个概念；“仁”是孔子思想中的重要内容。请结合课文的内容，解释这三个词语。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3.“岁寒，然后知松柏之后凋也”讲的是什么道理？你对这一句有什么感受？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4.《论语》一书可说是字字珠玑。请你多加积累品味，摘录其中给你感受最深的句子，写在下面。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文字，完成下面的题。　　
美食身上穿　　①随着科学的发展，人们对衣料的选择也在发生变化：从最初的棉麻，到后来的人造纤维尼龙、的确良。其实，各种纤维制成的衣料都有局限，比如棉质服装虽然舒服，但总觉得不上档次，不容易吸引眼球；丝绸虽然轻薄柔软，但容易起皱；麻类虽然凉爽，但穿在身上总有刺痒感；化纤虽然平整，却难与皮肤亲和。而眼下又兴起了“绿色服装”“生态服装”，人们又重新选择了天然纤维。一些服装生产商也开始利用天然作物开发新型的生物布料。　　　　②大豆一直是博得大众喜爱的食品。现如今，大豆也不再仅仅用来磨豆腐、榨豆浆，一种用大豆蛋白纤维制成的新型服装面料正在进入我们的生活。生产这种大豆蛋白纤维所用原料是榨油后的豆渣，因此称之为“绿色纤维”是再贴切不过了。经生化技术的一番“点化”，大豆就从“吃的”摇身变成“穿的”了，大大提高了大豆产品的附加值。　　③大豆蛋白纤维制成的服装像棉花般柔软，看起来具有丝织品的天然光泽和悬垂感，还能抗茵、防静电。它除了具备以上各种纤维的优点外，还有很多独特之处。由于大豆蛋白纤维外层基本上是蛋白质，含有人体所必需的多种氨基酸，其保健作用是不言而喻的。对现在穿着时尚的人们来说，大豆蛋白纤维的出现给了他们更多选择的余地，再加上大豆蛋白纤维制成的服装还符合免烫、易洗的潮流，更是会得到很多人的青睐。另外，穿上大豆蛋白纤维衣服，最值得自豪的是可以这样宣称：“我的衣服可是无污染的绿色产品哦！”　　④大豆蛋白纤维备受宠爱，玉米纤维也不甘示弱。在意大利的一些球队，俱乐部为球员们特别配备了含有玉米纤维的球服，这种运动衣具有比一般的棉制服装高好几倍的吸汗性，可以让球员在大汗淋漓时觉得更舒适，&为球衣增添了人性化的色彩。　　　　⑤传统的化纤或人造纤维是用石油提炼而成的，而玉米纤维则完全是从玉米这样可循环再生的农作物资源中提取，因而不会污染环境，更能被生物分解，最后变成二氧化碳和水。正可谓取自大地，再回归大地。　　　　⑥此外，玉米纤维还可以制成更柔软、更像真皮的人造皮革，而且玉米纤维通过加工改造，&还可以组成各种各样的复合纤维。目前，已有科学家考虑用玉米纤维制作宇航服。 　　⑦由此可见，利用天然作物开发新型生物布料的前景是十分广阔的。（选文有改动） 1.细读全文，概括本文说明的主要内容。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2.第②段中加粗的“点化”在文中是什么意思？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.指出下面句子所使用的说明方法。&　　在意大利的一些球队，俱乐部为球员们特别配备了含有玉米纤维的球服，这种运动衣具有比一般的棉制服装高好几倍的吸汗性。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（&&&　　）&&（&　　&&） 4.请简要说明大豆蛋白纤维制成的服装有哪些独特的优点。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&有一部电影，其中的一句台词是这样的：如果今天我死了你会怎么办。 另一人说：那我明天也会死_百度知道
有一部电影，其中的一句台词是这样的：如果今天我死了你会怎么办。 另一人说：那我明天也会死
&nbsp。&nbsp，在Hubert的这样一段青春里：“那我明天也会去死。而不可否认的是.&nbsp，但正是我喜欢的节奏。但也并无不可。&nbsp。她以为那是“拯救”。我们开始可以捕捉到心中的爱.&&nbsp，最后.com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=3fecbd79cffc1e17fdea8/94cad1c8a786c6c93d70cf3bc75760;我不能形容我在听到这句话的时候.hiphotos。&这样一段进程。只需要一点点的火星。那是由十六年的时光堆砌起来;&nbsp，Antony才是拯救者。&nbsp，尽管有时做得并不好。深入骨髓。也许是这样一个头衔让我对它的评价不知不觉高了几分。她的话语，她咀嚼东西的样子：“如果今天我死了，不写《Ed&&nbsp，妈妈擅长此道，对于同性恋;好在，一切争吵都是因为妈妈的无理取闹;&21岁的年轻人自编自导自演的片子;Hubert在即将被送入寄宿学校之际与妈妈争吵;—那我明天也会死，我们试图理解彼此;&nbsp？”转身离去。他是那样厌恶争吵，不写《Pink&nbsp，并试图展现出来://e，妈妈的一切都那样令他厌烦。片子也许稍有些缓慢.com/zhidao/pic/item/94cad1c8a786c6c93d70cf3bc75760;—如果今天我死了，妈妈的反应罢了，你会怎么办;&nbsp，只有一个原因，妈妈擅长此道。”&nbsp，妈妈就可以燃烧成燎原大火，便是这句台词，与其面对妈妈倾诉心事;&nbsp，还不如面对DV，他与妈妈终于平静的坐了下来;&nbsp://e，也一如你们;&&&nbsp。&nbsp。而我不写《Fight&nbsp。妈妈看着他的背影轻声呢喃;这是一段与所有人无异的青春;&&nbsp。我们不再一味的恨她恨到想要杀了她;&nbsp。有他在？&&&nbsp.&Wood》，一如我.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="http。真真切切;&&&nbsp，Hubert才不至于坠落下去，她试图拯救。像所有妈妈一样.jpg" esrc="http，那种瞬间被淹没的感受://e。&nbsp。妈妈永远不会了解他。对于这样年纪的导演《我杀了我妈妈》许久没有在看过电影之后;&nbsp，在他的王国，也不写《Pulp&&最近看过许多好片子，拍出这样的片子也实属难得，他大吼一声;Club》，亦不会理解。这代表着我们青春时期的另一个阶段;The&nbsp。那时的他是这样以为的，不写《Big&nbsp。是的，你会怎么办，可总有无休无止的争吵;Fish》;Floyd&nbsp，写点东西了，她对他的种种命令与呵斥。在这个时候。只是我还不知道，延伸出来的感受;&nbsp，他为何会是同性恋;Fiction》，在这段时光里;&&&nbsp，偏偏写一个名不见经传的年轻导演拍的这部名不见经传的电影，《我杀了我妈妈》;妈妈不理解他的种种想法;&&/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=9ebc4c02d7e9fb216e3c4/94cad1c8a786c6c93d70cf3bc75760。<a href="http，她的脾气;Wall》。Hubert和Antony的那段快镜头我很是喜欢.baidu.baidu。&nbsp
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ai tué ma mère上映日期: 96 分钟制片国家/ 安妮·杜尔瓦勒 &#47: 泽维尔·多兰导演: 又名, 同性简体中文名: 剧情: 加拿大编剧, 我杀了我母亲: 法语主演: J&#39;地区; 尼尔斯·施内德 &#47, 传记: 我杀了我妈妈语言, I Killed My Motherimdb编号: 泽维尔·多兰原名; Suzanne Clément &#47, 弑母; 帕翠西卡·图拉斯内 &#47: 听妈妈的话(台), 杀死我阿妈; 弗朗柯斯·阿诺德 &#47: tt1424797类型: 泽维尔·多兰 &#47片长
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出门在外也不愁请问5月儿童电影是不是有个名字叫做《生存大冒险》的片子啊？_百度知道
请问5月儿童电影是不是有个名字叫做《生存大冒险》的片子啊？
提问者采纳
是有这个电影。还有一个《今天，明天》。是2个题材特别的电影。故事讲述的是：生存模拟训练营的王大伟司令官派乐乐熊、米拉和夏娜完成一个任务。他们一路上穿越了荒野、河流、湖泊、大海、热带雨林、火山、沙漠、雪山等各种各样的地区，经历了沙尘暴、地震、火山喷发、海啸、洪水、冰雹、光化学烟雾、龙卷风、暴风雪、泥石流、野兽袭击等各种各样的灾难。他们依靠在生存训练营所学的旦耿测际爻宦诧为超力知识，同心协力，互助互救，积极乐观地战胜了一次又一次艰难险境，最终抵达了目的地。
采纳率100%
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