根据所学的遗传学知识回答下列问题：（1）已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状（红眼W、白眼w ），且雌性_百度知道
根据所学的遗传学知识回答下列问题：（1）已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状（红眼W、白眼w ），且雌性
请简要写出步骤，若用一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上，但是雌性个体无论基因型如何、子代个体的基因型分别是：______（2&nbsp；黄色毛（Y）对白色毛（y）为显性：①如果一只黄色个体与一只白色个体交配;），要选育出纯合卷毛棒状尾的雌性个体：（1）已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状（红眼W，且雌性果蝇均有红眼和白眼类型．现有若干红眼和白眼的雌雄果蝇、母本，杂合均有）：第一步______，并遵循基因的自由组合定律．请回答、白眼w&nbsp，则父本;）已知某哺乳动物棒状尾（A）对正常尾（a）为显性，生出一只白色雄性个体，请选择交配的亲体表现型，均表现为白色毛．三对基因均位于常染色体上；直毛（B）对卷毛（b）为显性根据所学的遗传学知识回答下列问题：______②现有足够的直毛棒状尾雌雄个体（纯合
提问者采纳
要选育出纯合卷毛棒状尾（bbAA）的个体，后代不出现性状分离的个体：1，若基因位于常染色体上，而黄色的亲本一定为雄性个体基因型为Y_；若基因位于X染色体上，WWXY×wwXX→WwXY，Yy或yy，可以选择多对直毛棒状尾雌雄个体进行杂交：选取多对直毛棒状尾雌雄个体进行杂交第二步，雄果蝇（XwY）均为白眼．②若控制眼色的基因在常染色体上、WwXX，再选择子代中的卷毛棒状尾（bbA_）雌性个体与子代中的白色卷毛正常尾（bbaa）雄性个体测交，所以Y_×_y→yy：①若控制眼色的基因在X染色体上，白眼基因型为XwXw和XwY．若用一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上：选取子代中的卷毛棒状尾的雌性个体与子代的卷毛正常尾雄性个体测交故答案为：1wwXX，XwXw×XWY→后代雌果蝇（XWXw）均为红眼：1WwXX，白眼基因型为ww：白眼=1，则白色雄性个体的基因型为yy，则红眼基因型为WW和Ww，应该选择交配的亲体表现型白眼雌果蝇和红眼雄果蝇．这是因为：选取多对直毛棒状尾雌雄个体进行杂交第二步，yy②第一步，生出一只白色雄性个体”，后代无论雌雄都表现为红眼：1wwXY：第一步，而母本的基因型为Yy或yy．②根据要求，即为选育出的纯合白色卷毛棒状尾雌性个体．故步骤为，则红眼基因型为XWXW，亲本白色的个体为_y、XWXw和XWY，这样亲本雄性个体的基因型为Yy；所以如果是常染色体遗传，后代无论雌雄都表现为红眼；若基因型为WwXY×wwXX→1WwXY（1）果蝇的红眼和白眼是一对相对性状：（1）白眼雌果蝇和红眼雄果蝇（2）①Yy，性状和性别无关．（2）①由于“一只黄色个体与一只白色个体交配
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＞＞＞一对红眼果蝇交配，后代中出现白眼果蝇。若子一代果蝇自由交配，..
一对红眼果蝇交配，后代中出现白眼果蝇。若子一代果蝇自由交配，理论上子二代果蝇中红眼与白眼的比例为
A．3：1 B．5：3 C．13：3 D．7：1
题型：单选题难度：中档来源：山东省模拟题
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据魔方格专家权威分析，试题“一对红眼果蝇交配，后代中出现白眼果蝇。若子一代果蝇自由交配，..”主要考查你对&&伴性遗传&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
伴性遗传：1、概念：是指在遗传过程中子代的部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传方式。2、伴性遗传的类型及特点
基因位置的实验探究与判断： 1．探究基因位于常染色体上还是X染色体上 (1)在已知显隐性性状的条件下，可设置雌性隐性性状个体与雄性显性性状个体杂交。 (2)在未知显隐性性状的条件下，可设置正交和反交实验。 ①若正反交结果相同，则基因位于常染色体上。 ②若正反交结果不同，且子代性状与性别有关，基因位于x染色体上。 2．探究基因位于X、Y的同源区段，还是只位于X染色体上方法：纯合隐性雌性个体×纯合显性雄性个体。结果预测及结论： (1)若子代雌雄全为显性，则基因位于X、Y的同源区段。 (2)若子代雌性个体为显性，雄性个体为隐性，则基因只位于X染色体上。 知识点拨：一、伴X染色体隐性遗传病在人群中的发病率是男性高于女性，而伴X染色体显性遗传病的发病率则是女性高于男性的原因：伴X-隐性遗传的女性杂合子并不发病，因为她有两条X染色体，虽然一条有致病隐性基因，但另一条则是带有显性的正常基因，因而她仅仅是个携带者而已。 二、X、Y染色体上基因的传递规律 1、有关性染色体的分析(1)X、Y也是同源染色体 XY型性别决定的生物，雄性体细胞内的X与Y染色体是一对异型性染色体。它们虽然形状、大小不相同，但在减数分裂过程中X.Y的行为与同源染色体一样，也要经历联会和分离的过程，因此X、Y是一对特殊的同源染色体。 (2)X、Y染色体的来源及传递规律①X1Y中X1只能由父亲传给女儿，Y则由父亲传给儿子。②X2X3中X2、X3任何一条都可来自母亲，也可来自父亲。向下一代传递时，X2、X3任何一条既可传给女儿，也可传给儿子。③一对基因型为X1Y、X2X3的夫妇生两个女儿，则女儿中来自父亲的都为X1，且是相同的；但来自母亲的可能为X2，也可能为X3，不一定相同。(3)X、Y染色体上也存在等位基因 X和Y染色体都有一部分与对方不同源，但也有一部分是同源的。二者关系如图所示：由图可知，在X、Y的同源区段，基冈是成对的，存在等位基因，而非同源区段则相互不存在等位基因。 2、X、Y染色体同源区段上基因的遗传同源区段上基困的遗传与常染色体上基因的遗传相似，但在特殊情况下也有差别。 3．X、Y染色体非同源区段上基因的遗传
例& 图甲为人的性染色体简图。X和Y染色体有一部分是同源的（甲图中I片段），该部分基因互为等位基因；另一部分是非同源的（甲图中的Ⅱ-l、 Ⅱ-2片段），该部分基因不互为等位基因。请回答：&(1)人类的血友病基因位于甲图中的（）片段。 (2)在减数分裂形成配子过程中，X和Y染色体能通过交叉互换发生基因重组的是甲图中的（）片段。 (3)某种遗传病的遗传系谱如乙图，则控制该病的基因很可能位于甲图中的（）片段。 (4)假设控制某个相对性状的基因A(a)位于甲图所示X和Y染色体的I片段，那么这对性状在后代男女个体中表现型的比例一定相同吗？试举一例。思路点拨：(1)血友病是X染色体隐性遗传病，其基因位于甲图中的Ⅱ一2片段，Y染色体上无相应片段。(2)只有X、Y染色体同源区段的基因才能发生交叉互换。(3)从题图中看出，患该病的全部为男性，则可以推出该病的致病基因位于Y染色体的Ⅱ-l片段上。(4)X、Y染色体同源区段上的基因控制性状的遗传也可能与性别相关联，如XaXa×XaYA的雄性后代全为显性，雌性后代全为隐性。答案(1)Ⅱ-2& (2)I& (3)Ⅱ-1& (4)不一定。例如母本为XaXa，父本为XaYA，则后代男性个体为XaY，全部表现为显性性状；后代女性个体为 XaXa，全部表现为隐性性状。 知识拓展：1、伴性遗传在实践中的应用 (1)根据性状推断遗传病致病基因的来源及后代发病率，指导人类的优生优育。 ①若一对夫妇中，女性患血友病，则建议这对夫妇生女孩。因为他们所生的男孩全部是血友病患者，所生的女孩虽为致病基因携带者，但表现型正常。 ②若某患有抗维生素D佝偻病的男子与一正常女性结婚，则建议他们生男孩。因为他们所生的女孩全部是抗维生素D佝偻病患者，而所生的男孩则正常。 (2)根据性状推断后代的性别，指导生产实践。①XY型性别决定（即雌性的性染色体组成为XX，雄性为XY）的生物（如果蝇等）：若控制某性状的基因位于X染色体上，则“雌隐×雄显”的杂交后代中，具有显性性状的都是雌性个体，具有隐性性状的都是雄性个体。如果蝇的红眼为伴X染色体显性遗传，其隐性性状为白眼，白眼雌果蝇与红眼雄果蝇的杂交后代中，红眼的都是雌果蝇，白眼的都是雄果蝇。故通过眼色即可直接判断子代果蝇的性别。②ZW型性别决定（即雌性的性染色体组成为 ZW，雄性为ZZ）的生物（如鸟类、家蚕等）：若控制某性状的基因位于Z染色体上，则“雌显×雄隐”的杂交后代中，具有显性性状的都是雄性个体，具有隐性性状的都是雌性个体。如家鸡的羽毛芦花(B)和非芦花(b) 是一对相对性状，基因B、b位于Z染色体上，芦花母鸡 (ZBW)与非芦花公鸡(ZbZb)杂交的后代中，非芦花鸡 (ZbW)全是母鸡，芦花鸡(ZBZb)全是公鸡。这样就可根据早期雏鸡羽毛的特征把雌雄个体区分开，从而做到多养母鸡，多得鸡蛋。 2、基因在细胞中的存在位置如下所示： 若基因在细胞质中，子代性状与母本相同；若基因在性染色体上，子代性状的表现与性别有关；若基因在常染色体上，子代性状的表现与性别无关。我们可以利用这些特点，根据题目给定条件设计实验判断基因位置。3、受精卵中的细胞质几乎全部来自于卵细胞，所以如果控制性状的基因位于细胞质中，子代性状的表现都与母本性状相同。因此如果一对相对性状的正反交结果不同，且子代性状都与母本相同，则该基因位于细胞质中。例&&& 野生型果蝇有许多突变型，突变的情况也不一样： (l)如果♀突变型l×♂野生型→突变型l，♀野生型×♂突变型1→野生型，则可以推断控制果蝇突变型l的基因最可能的遗传方式是（） (2)如果突变型2和野生型无论正交还是反交，后代产生大量个体都是突变型2，则可以推断控制果蝇突变型2的基因最可能位于（）染色体上，为（）性突变。（3）如果要确定突变型3——白眼基因是位于X 染色体上还是常染色体上（已知野生型红眼对突变型白眼为显性，雌雄果蝇均有红眼和白眼类型），请用一次交配实验予以推断：所选亲本的表现型（）推断理由是（至少写三种）： a．（） b．（） c．() 思路点拨：正反交结果不同，而且都与母本相同，说明其遗传方式最可能为细胞质遗传；突变型2和野生型正交与反交结果一致，都是突变型2，说明该基因在常染色体上，而且是显性基因；要通过一次实验证明红眼、白眼基因的位置，可选用白眼雌果蝇×红眼雄果蝇进行交配，后代会因为不同的遗传方式而出现不同的情况。答案：(1)细胞质遗传(2)常显(3)白眼雌果蝇×红眼雄果蝇&& 子代中雌果蝇全部为红眼，雄果蝇全部为白眼，则该基因位于X染色体上子代中雌雄果蝇全部为红眼，则该基因位于常染色体上子代中雌雄果蝇均既有红眼又有白眼，则该基因位于常染色体上
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与“一对红眼果蝇交配，后代中出现白眼果蝇。若子一代果蝇自由交配，..”考查相似的试题有：
9353682729821149377010758296114这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~一对红眼果蝇交配,后代中出现了白眼果蝇.若子一代果蝇自由交配,理论上子二代果蝇中红眼与白眼的比例为为什么不是3:1
因为果蝇的红眼白眼基因位于X染色体上……所以子一代分为 XAY XaY XAXa XaXa所以子二代白眼概率：1/2*1/2*1/2+1/2*1/2=3/8
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强啊。另求问果蝇用什么药灭效果最好。
如果他们都是单数形式，则可以使用零冠词形式。只要有一个不是，则不能使用零冠词形式。如：He entered the classroom, (wiith) a book in his hand.此时book/hand都是单数，所以可以改写成：He entered the classroom, book in hand.如果原句是：He entered the ...
扫描下载二维码(1)50%；1/3&&& (2)①红眼
白眼 ②2:1 基因缺失
1:1 基因突变
试题分析:当种群中基因型全为Aa时， 隐性致死基因的频率最高为50%。该群体由于基因型全为Aa随机交配一代，相当于Aa自交，子代基因型比例为1AA:2Aa,所以该隐性致死基因的频率是1/3。（2）一红眼(显性)的雄果蝇（XAY）与一个白眼(隐性)的雌果蝇(XaXa)杂交，正常情况下，子代所有雌性的基因型应该为XAXa,表现型都应该是红眼，但发现有一只雌果蝇具有白眼表现型，原因可能是XA突变为了Xa；还有可能是X染色体上含A的基因部分缺失导致。以该白眼雌蝇为母本，与红眼雄蝇杂交，无论哪种原因，后代中雌蝇为红眼，雄性为白眼，但因为无该眼色基因则导致该受精卵不能发育而致死，雌雄性别会有差异。若子代雌雄性别比为2:1则上述结果是基因缺失造成的；若子代雌雄性别比为1:1则上述结果是基因突变造成的。
考点：本题考查了伴性遗传的规律和特点等知识。意在考查考生的能从材料中获取相关生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。
请在这里输入关键词：
科目：高中生物
来源：2012届安徽省马鞍山市高三第二次教学质量检测理科综合生物部分试卷（带解析）
题型：综合题
（20分）Ⅰ（1O分）果蝇的X和Y染色体有一部分是同源段（如图中的Ⅰ片段）：另一部分是非同源段（图中的II-1、Il-2片段）。请完成以下问题：(1)在减数分裂过程中，X和Y染色体能通过互换发生基因重组的是图中____片段。 (2)某学者研究黑腹果蝇的杂交时发现如下结构（不考虑基因突变）杂交组合一& P：刚毛（♀）×截毛（♂）→F1：全刚毛。杂交组合二& P：截毛（♀）×刚毛（♂）→F1：截毛（♀）：刚毛(♂)=1：1。杂交组合三& P：截毛（♀）×刚毛（♂）→F1；刚毛（♀）：截毛(♂)=1：1。①通过杂交组合_______可直接判断_______为显现性状。②通过杂交组合二可判断此种性状的遗传为___________遗传。③分析黑腹果蝇的杂交结果，可知控制该性状的基因存在于____________片段。Il（10分）蛋白质是生命活动的主要体现者。试回答下列有关蛋白质的问题： (1)在“提取和分离蛋白质”实验中，分离蛋白质的凝狡色谱法，是根据_________________分离蛋白质的；洗涤红细胞的目的是__________________________。(2)制备单克隆抗体过程中，对免疫小鼠注射特定的抗原的目的是使其产生_____细胞。单克隆抗体与常规的血清抗体相比，最大的优点是_______________________。(3)从预期的蛋白质功能出发，找到的相对应的目的的基因可能不止一种，其原因是_____________________________________。
科目：高中生物
来源：学年海南省高三第五次月考生物试卷
题型：综合题
分析说明题（9分）
⑴果蝇是非常小的的蝇类，遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面，而且它是早于人类基因组计划之前而被测序的一种动物。请完成下列有关问题：
①科学家选择果蝇作为遗传学实验研究材料的优点是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。
②已知果蝇的体细胞中有8条染色体，对果蝇基因组进行研究时，应对&&&&&&& 条染色体进行测序。
③已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状（红眼A、白眼a），一天摩尔根偶然发现一群红眼的果蝇出现一只白眼雄果蝇，这只白眼雄果蝇产生的根本原因很可能是&&&&& 。现有雌雄果蝇若干，它们均有红眼和白眼类型，若用一次杂交实验交配即可确定这对基因位于常染色体还是在性染色体上，选择的亲本表现型应为：父本&&&&& 、母本&&&&&& 。实验结果中，若子代中雌性全为红眼,雄性全为白眼,则这对基因位于
&&&&&&&& 染色体上。
⑵小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤：
供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿B（健那绿）染液，解离固定液。
取材：用&&&&&&&&&&&&&&&&&
作实验材料
制片：①取少量组织处理后，放在解离固定液溶液中，一定时间后轻轻漂洗。
②漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。
③一定时间后加盖玻片，压片。
观察：用显微镜观察时，某同学发现3种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常分裂，产生的子细胞是&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：高中生物
果蝇是一种非常小的蝇类，遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面，而且它是早于人类基因组计划之前而被测序的一种动物。请完成下列有关问题：
(1)科学家选择果蝇作为遗传学实验研究材料的原因是__________________________________________________________________________。
(2)果蝇的体细胞中有________条常染色体，对果蝇基因组进行研究时，应对________条染色体进行测序。
(3)已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状(红眼A、白眼a)，且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型。若用一次交配实验即可确定这对基因位于常染色体还是在性染色体上，选择的亲本表现型应为______________________________。
实验预期及相应结论为：
①________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________。
科目：高中生物
题型：阅读理解
30．分析说明题（9分）
⑴果蝇是非常小的的蝇类，遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面，而且它是早于人类基因组计划之前而被测序的一种动物。请完成下列有关问题：
①科学家选择果蝇作为遗传学实验研究材料的优点是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②已知果蝇的体细胞中有8条染色体，对果蝇基因组进行研究时，应对&&&&&&& 条染色体进行测序。
③已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状（红眼A、白眼a），一天摩尔根偶然发现一群红眼的果蝇出现一只白眼雄果蝇，这只白眼雄果蝇产生的根本原因很可能是&&&&&
。现有雌雄果蝇若干，它们均有红眼和白眼类型，若用一次杂交实验交配即可确定这对基因位于常染色体还是在性染色体上，选择的亲本表现型应为：父本&&&&&
、母本&&&&&&
。实验结果中，若子代中雌性全为红眼,雄性全为白眼,则这对基因位于&&&&&&&&
染色体上。
⑵小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤：
供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿B（健那绿）染液，解离固定液。
取材：用&&&&&&&&&&&&&&&&&
作实验材料
制片：①取少量组织处理后，放在解离固定液溶液中，一定时间后轻轻漂洗。
②漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
③一定时间后加盖玻片，压片。
观察：用显微镜观察时，某同学发现3种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常分裂，产生的子细胞是&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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