小班数学小老鼠做蛋糕故事吃蛋糕的故事视频

幼儿园小班数学教案:小老鼠奇奇 (含课件) - 数学教案
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幼儿园小班数学教案:小老鼠奇奇 (含课件)妈咪爱婴网  日 16:32:56
  活动目标: 1、在《小老鼠奇奇》的故事情景中,让幼儿尝试6以内手口一致地点数。 2、通过活动,让幼儿体验和朋友在一起的快乐。 活动准备: 1、经验准备:幼儿会唱数2、材料准备:PPT 礼物包人手一份 音乐 松饼三个重难点:在有趣的故事情景中,尝试6以内手口一致点数活……
  活动目标:
  1、在《小老鼠奇奇》的故事情景中,让幼儿尝试6以内手口一致地点数。
  2、通过活动,让幼儿体验和朋友在一起的快乐。
  活动准备:
  1、经验准备:幼儿会唱数2、材料准备:PPT&&& 礼物包人手一份&& 音乐&&&& 松饼三个重难点:在有趣的故事情景中,尝试6以内手口一致点数活动过程:
  一、故事导入:小老鼠奇奇关键问题:小老鼠奇奇过几岁的生日?
  买了一盒蜡笔,(演示PPT)里面有几支蜡笔啊?(许多)一盒蜡笔里面原来有很多支蜡笔。
  媒体操作: 播放课件第一页、第二页、第三页二、复习数字1---6关键问题:
  1、他画了什么啊?(1只大萝卜)会送给谁呢?(小白兔)2、这是谁啊?(小花猫)奇奇会画什么送给他呢?(2条小鱼)3、最后他想画点东西送给小狗,他该送什么呢?(3根肉骨头)4、他还给自己画了很多东西,看看是什么?
  (四块蛋糕、五块巧克力、六根棒棒糖)媒体操作: 播放课件第四页、第五页、第六页、第七页三、手口一致点数到了晚上,小老鼠奇奇看着自己的画,真是又饿又馋,口水都流下来了,这时突然门铃响了,好朋友们收到奇奇送给他们的画,心里真是高兴,也给奇奇送礼物来了,看看送了什么啊?
  关键问题:
  1、幼儿每人一份礼物包(上有动物头像),练习手口一致地点数,并贴上相应的数字卡片2、幼儿交流礼物及数量,教师进行验证小兔送了3块巧克力&& 小猫送了4颗糖&& 小狗送了5只苹果等媒体操作: 播放课件第八页四、幼儿分享礼物奇奇收到了好朋友送来的礼物,心里特别高兴,他高兴地请朋友们吃松饼。
  关键问题:每组出示一块已切好的松饼(要求每位幼儿可以吃三块)媒体操作: 播放课件第九页、第十页
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幼儿园小班绘本阅读:最好吃的蛋糕 (含课件)妈咪爱婴网  日 14:47:48
  活动目标: 1.在观察体验中,了解三只小老师为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节,体验妈妈爱我,我爱妈妈的情感。 2.能自主翻阅图书,理解图书意思,并学用完整的句子表达。 活动准备: 1.大图书一本、小图书人手一本。 2.商店货架的图片,上面印有:围巾、鲜花、蛋糕……
  活动目标:
  1.在观察体验中,了解三只小老师为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节,体验&妈妈爱我,我爱妈妈&的情感。
  2.能自主翻阅图书,理解图书意思,并学用完整的句子表达。
  活动准备:
  1.大图书一本、小图书人手一本。
  2.商店货架的图片,上面印有:围巾、鲜花、蛋糕、糖果等。
  活动过程:
  一、小老鼠的全家福。
  1.出示一张小老鼠全家福的图片,引导幼儿认识鼠妈妈、鼠老大、鼠老二和鼠老三。
  2.教师讲述:&今天是鼠妈妈的生日,小老鼠要送妈妈一份礼物,我们和小老鼠一起去为鼠妈妈挑选礼物吧。
  3.出示商店货架的图片,引导幼儿观察商店里有哪些物品,并猜测小老鼠会送什么给妈妈,同时结合自己的生活经验说说自己的理由。
  二、阅读大图书。
  1.阅读第一幅,教师讲述:&鼠老大说:'今天是妈妈的生日,我们给她买个蛋糕,让她高兴高兴。 ''好呀,好呀!'鼠老二和鼠老三齐声说。
  2.连续阅读第二幅至第三幅。
  三、幼儿自主阅读小图书。
  1.幼儿交流自己看到的内容,说说小老鼠们在干什么。
  2.说说鼠老大想了一个什么办法。
  3.仔细观察鼠老大、鼠老二和鼠老三的表情和动作,说说小老鼠们是怎么样做蛋糕的。
  四、快乐的生日party1.播放敲门的声音,阅读大图书第七幅,猜猜谁来了。引导幼儿猜想鼠妈妈看到蛋糕后会怎么想、怎么说。
  2.播放生日歌,教师和幼儿一起和着音乐体验为妈妈庆祝生日的快乐。
  活动反思:
  本次活动形式新颖,能够从绘本故事中,挖掘并生成为音乐活动。绘本一直是幼儿比较喜也比较能够直观感知的一种活动,而音乐也是幼儿喜欢而又感兴趣的活动,将两者结合为一,崭新的形式很受幼儿欢迎。
  活动的开始就让幼儿观看了PPT,画面形象、丰富,立刻吸引了幼儿的注意,幼儿对&蛋糕&也充满了无限的展望和兴趣。为下一环节作了很好的铺垫。在听音乐做蛋糕环节中,教师利用图谱结合音乐,有利的推动了幼儿学做蛋糕的乐趣及积极性,然而在接下去的环节中,并未很好的利用这个图谱,而且采用了其他音乐进行教学,所采用的音乐内容感觉过多,不利于幼儿的学习及巩固,但整个环节中还是将绘本与音乐很好的进行了结合。
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&&◇入读公办学校:6
◇民校培训机构业务:3
◇普通话测试、教师资格证认定:6
&&◇成教自学考试:8
◇卫生医疗服务行业:1
◇无证办学举报、教育教学投诉:0
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[教案]小班语言《小老鼠做蛋糕》
阅读: 2476
教学目标:&&& 1、能根据画面中人物的动作了解故事情节的发展。&&& 2、围绕故事内容,大胆的想象并讲述,丰富词语圆溜溜、用力一敲、香喷喷、喜滋滋。&&& 3、体验小老鼠动脑筋、想办法带来的快乐。教学准备:&&& 自制挂图,大鸡蛋图。教学过程:&&& 一、导入,激发幼儿学习的兴趣。&&& 小朋友,你们看到过这么大的鸡蛋吗?(出示图)(没有,老师也没有看到过这么大的一个鸡蛋,那谁会看到,会在什么地方看到呢?)&&& 二、引导幼儿观察图片、理解情节、大胆的表述。&&& 图一:1、老师带有惊奇的语气:谁呀?(小老鼠)在什么地方呀?(草地上)出示第一幅图片。鼓励幼儿连贯的说出(小老鼠在草地上看到了一个大大的鸡蛋。)这么大的一&&& 个鸡蛋,它(老师动作演示,学习新词:圆溜溜)一起来做一个圆溜溜的大鸡蛋。&&& 2、小老鼠可聪明了,他们会怎么做呢?幼儿大胆猜测,表述。&&& 3、这个圆溜溜的鸡蛋实在是太大了,小老鼠试了许多方法,还是不能把鸡蛋弄回家,那他们到底是怎么做的?&&& 图二:1、请小朋友仔细的看看图,小老鼠到底是怎么做的?有了这么一个好办法,他们脸上怎样?(幼儿互相讨论,大胆的说说老鼠的做法、心理)。&&& 2、集体交流“小老鼠想到了一个什么好办法?”(回家拿了锅,用小榔头用力一敲,“咔嚓”蛋就流了出来,学习新词:用力一敲这么大的一个鸡蛋,蛋壳特别的硬,我们得用力一敲,一起拿起小榔头,边说边做。呀,这么大的一个鸡蛋,锅里盛了满满一锅,小老鼠会做什么好吃的呢?(幼儿大胆的运用生活经验说说)对呀,小老鼠也是这么想的,决定做一个大蛋糕,放点糖、牛奶、面粉,(揉一揉、捏一捏,揉一揉、捏一捏)一起与幼儿说说做做,再放入烤箱一烤。&&& 图三:1、哇,一个大蛋糕做好了,闻一闻,你闻到了什么味道?(很香很香、特别香特别香)是呀,很香很香就是香喷喷,学习新词:香喷喷,再闻一闻,闻到了(齐说香喷喷)小老鼠请来了谁?(小白兔、小花猫)大家一起吃蛋糕,吃的可开心了。我们也一起来啊呜啊呜吃蛋糕。&&& 2、蛋糕吃完了,还剩下一个大大的蛋壳,小老鼠可聪明了,他们会那蛋壳做什么呢?(幼儿运用生活经验大胆的讲述。)&&& 3、出示图四,请幼儿说说图意:小动物们坐上蛋壳汽车,“嘀嘀嘀……”他们去郊游了。看他们脸上怎样?(开开心心、很快乐……)是呀,小动物们心里喜滋滋的,来,我们也来喜滋滋,小动物们坐上蛋壳汽车,喜滋滋的出去郊游了。&&& 三、教师看图完整讲述故事,活动结束&&&&&&&&&&
来源: 厦岗幼儿园
发布: 厦岗幼儿园
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