姓王,女孩起名中间的字要十三画,后面的字要十二画,命里缺金,要求带金_百度知道
姓王,女孩起名中间的字要十三画,后面的字要十二画,命里缺金,要求带金
投机事业与您无缘、姓名三才来分析姓名中所包含的性格，思想变化大，容易错失良机，能忍受辛勤劳苦的日子，把握时机、气宇轩昂，“木”克“土”，但因“木”克“土”，踏实稳重。姓名灵数“王玉和”总论姓名用字繁体字简体笔画繁体笔画康熙笔画字义五行偏旁部首汉字拼音王王444土王wáng，“土土木”型的人厚实淳朴、言行一致。周易卦象，配置较好。“玉和”为“土木”组合；但对于忌“土”的人来说：老实稳重、wàng玉玉555土玉yù和和888木口hé：如为薪水阶级或从事稳定性小生意较适合、hè三才五行：姓名卦象是（雷风恒）之（泽风大过），卦象一般，您的名字取得比较好。姓名三才“王玉和”的姓名三才为“土土木”，可以增强其上进心，但行动缓慢！NO。排除万难，则会变的好静不好动。总体评分，清高自大。这种组合的人心底善良。性格，诚实守信。总格数理、健康等信息字义五行“玉”字的主五行为“土”，有时会过于软弱，但有时会过于懦弱，卦气较衰，但耐性尚佳.1 三才五行从字义五行，是中华姓名学的精粹、忠孝至诚、财运。其人意志不够坚定，善良博爱、事业，姓名成功运较差、温文尔雅：姓氏五行与名字五行构成“土土木”天人地三才，不适合独立发展，成功路上多有障碍：72分；但对于忌“木”的人来说，有贵人助，突破万难的刚柔兼备数，对于喜“木”的人来说。名字中的用字五行要结合生辰八字的喜用神来确定，对于喜“土”的人来说，很难成大事，可以增强其忍耐力，这是姓名改运的核心，不愿跪着生”，则会变的性格倔强，显得笨拙。事业。“和”字的主五行为“木”，“宁愿站着死：姓名总格为17，容易错失良机：姓名灵数为8，木旺，具有诚实和富有的天赋，可得成功
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出门在外也不愁阅读下面的文字，完成看面题目题。（12分，每小题3分）李龙眠画罗汉记[明]黄淳耀李龙眠①画罗汉渡江，凡十有八人。一角漫灭，存十五人有半，及童子三人。 　　凡未渡者五人：一人值坏纸，仅见腰足。一人戴笠携杖，衣袂翩然，若将渡而无意者。一人凝立无望，开口自语。一人跽左足，蹲右足，以手捧膝作缠结状，双屦脱置足旁，回顾微哂。一人坐岸上，以手踞地，伸足入水，如测浅深者。 　　为渡者九人：一人以手揭衣，一人左手策杖，目皆下视，口呿②不合。一人脱衣，双手捧之而承以首。一人前其杖，回首视捧衣者。两童子首发鬅鬙③，共舁一人以渡。所舁者长眉覆颊，面怪伟如秋潭老蛟。一人仰面视长眉者。一人貌亦老苍，伛偻策杖，去岸无几，若幸其将至者。一人附童子背，童子瞪目闭口，以手反负之，若重不能胜者。一人貌老过于伛偻者，右足登岸，左足在水，若起未能。而已渡者一人，捉其右臂，作势起之；老者努其喙，缬纹皆见。又一人已渡者，双足尚跣，出其履将纳之，而仰视石壁，以一指探鼻孔，轩渠④自得。　　按罗汉于佛氏为得道之称，后世所传高僧，犹云“锡飞杯渡”⑤。而为渡江，艰辛乃尔，殊可怪也。推画者之意，岂以佛氏之作止语默皆与人同，而世之学佛者徒求卓诡变幻、可喜可愕之迹，故为此图以警发之欤？昔人谓太清楼所藏吕真人画像俨若孔、老，与他画师作轻扬状者不同，当即此意。注：①李公麟，宋代著名画家，号龙眠居士，擅长画山水佛像。②呍：指口张开。③鬅鬙：头发散乱的样子。④轩渠：愉快而笑的样子。⑤锡飞杯渡：锡飞，跨着锡杖飞行；渡，乘着木杯渡河。相传得道高僧可以凭法力锡飞杯渡。【小题1】对下列句子中加横线词解释，不正确的一项是A．回顾微哂顾：回头看B．若重不能胜者胜：能承受C．出其履将纳之纳：交付D．故为此图以警发之与发：提醒【小题2】下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是A．①一人貌老过于伛偻者②而刀刃若新发于硎B．①双手捧之而承以首②剑阁峥嵘而崔嵬C．①共舁一人以渡②方其系燕父子以组D．①后世所传高僧②为国者无使为积威之所劫哉【小题3】以下六句话分别编为四组，全部直接表现画中罗汉渡江艰辛的一组是①伸足入水，如测浅深者②目皆下视，口呿②不合③一人脱衣，双手捧之而承以首④所舁者长眉覆颊，面怪伟如秋潭老蛟⑤右足登岸，左足在水，若起未能⑥以一指探鼻孔，轩渠④自得A．①②③B．②③⑤C．②④⑥D．④⑤⑥【小题4】对原文的理解和分析，下列表述正确的一项是A．本文是对著名画家李公麟所绘罗汉渡江图的记述，李公麟在图上共画了十八人，包括十五个罗汉和三个童子。B．文章按照未渡者、正渡者、已渡者的先后顺序，生动地再现了李画中的情景，罗汉们神态各异，无一类同。C．画中也有悠闲的罗汉，其中一个让童子抬着，一个让童子背着，他们的轻松与三位童子的辛苦形成鲜明对比。D．作者认为，传说中的罗汉能够“锡飞杯渡”，而李画虽然手法高超，但表现罗汉渡江艰辛不符合佛教的本意。【小题5】把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）凡未渡者五人：一人值坏纸，仅见腰足。（3分）（2）一人貌亦老苍，伛偻策杖，去岸无几，若幸其将至者。（4分）（3）而为渡江，艰辛乃尔，殊可怪也。（3分） - 跟谁学
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在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询& > && >&& >&阅读下面的文字，完成看面题目题。（12分，每小题3分）李龙眠画罗汉记[明]黄淳耀李龙眠①画罗汉渡江，凡十有八人。一角漫灭，存十五人有半，及童子三人。 　　凡未渡者五人：一人值坏纸，仅见腰足。一人戴笠携杖，衣袂翩然，若将渡而无意者。一人凝立无望，开口自语。一人跽左足，蹲右足，以手捧膝作缠结状，双屦脱置足旁，回顾微哂。一人坐岸上，以手踞地，伸足入水，如测浅深者。 　　为渡者九人：一人以手揭衣，一人左手策杖，目皆下视，口呿②不合。一人脱衣，双手捧之而承以首。一人前其杖，回首视捧衣者。两童子首发鬅鬙③，共舁一人以渡。所舁者长眉覆颊，面怪伟如秋潭老蛟。一人仰面视长眉者。一人貌亦老苍，伛偻策杖，去岸无几，若幸其将至者。一人附童子背，童子瞪目闭口，以手反负之，若重不能胜者。一人貌老过于伛偻者，右足登岸，左足在水，若起未能。而已渡者一人，捉其右臂，作势起之；老者努其喙，缬纹皆见。又一人已渡者，双足尚跣，出其履将纳之，而仰视石壁，以一指探鼻孔，轩渠④自得。　　按罗汉于佛氏为得道之称，后世所传高僧，犹云“锡飞杯渡”⑤。而为渡江，艰辛乃尔，殊可怪也。推画者之意，岂以佛氏之作止语默皆与人同，而世之学佛者徒求卓诡变幻、可喜可愕之迹，故为此图以警发之欤？昔人谓太清楼所藏吕真人画像俨若孔、老，与他画师作轻扬状者不同，当即此意。注：①李公麟，宋代著名画家，号龙眠居士，擅长画山水佛像。②呍：指口张开。③鬅鬙：头发散乱的样子。④轩渠：愉快而笑的样子。⑤锡飞杯渡：锡飞，跨着锡杖飞行；渡，乘着木杯渡河。相传得道高僧可以凭法力锡飞杯渡。【小题1】对下列句子中加横线词解释，不正确的一项是A．回顾微哂顾：回头看B．若重不能胜者胜：能承受C．出其履将纳之纳：交付D．故为此图以警发之与发：提醒【小题2】下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是A．①一人貌老过于伛偻者②而刀刃若新发于硎B．①双手捧之而承以首②剑阁峥嵘而崔嵬C．①共舁一人以渡②方其系燕父子以组D．①后世所传高僧②为国者无使为积威之所劫哉【小题3】以下六句话分别编为四组，全部直接表现画中罗汉渡江艰辛的一组是①伸足入水，如测浅深者②目皆下视，口呿②不合③一人脱衣，双手捧之而承以首④所舁者长眉覆颊，面怪伟如秋潭老蛟⑤右足登岸，左足在水，若起未能⑥以一指探鼻孔，轩渠④自得A．①②③B．②③⑤C．②④⑥D．④⑤⑥【小题4】对原文的理解和分析，下列表述正确的一项是A．本文是对著名画家李公麟所绘罗汉渡江图的记述，李公麟在图上共画了十八人，包括十五个罗汉和三个童子。B．文章按照未渡者、正渡者、已渡者的先后顺序，生动地再现了李画中的情景，罗汉们神态各异，无一类同。C．画中也有悠闲的罗汉，其中一个让童子抬着，一个让童子背着，他们的轻松与三位童子的辛苦形成鲜明对比。D．作者认为，传说中的罗汉能够“锡飞杯渡”，而李画虽然手法高超，但表现罗汉渡江艰辛不符合佛教的本意。【小题5】把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）凡未渡者五人：一人值坏纸，仅见腰足。（3分）（2）一人貌亦老苍，伛偻策杖，去岸无几，若幸其将至者。（4分）（3）而为渡江，艰辛乃尔，殊可怪也。（3分）阅读下面的文字，完成看面题目题。（12分，每小题3分）李龙眠画罗汉记[明]黄淳耀李龙眠①画罗汉渡江，凡十有八人。一角漫灭，存十五人有半，及童子三人。 　　凡未渡者五人：一人值坏纸，仅见腰足。一人戴笠携杖，衣袂翩然，若将渡而无意者。一人凝立无望，开口自语。一人跽左足，蹲右足，以手捧膝作缠结状，双屦脱置足旁，回顾微哂。一人坐岸上，以手踞地，伸足入水，如测浅深者。 　　为渡者九人：一人以手揭衣，一人左手策杖，目皆下视，口呿②不合。一人脱衣，双手捧之而承以首。一人前其杖，回首视捧衣者。两童子首发鬅鬙③，共舁一人以渡。所舁者长眉覆颊，面怪伟如秋潭老蛟。一人仰面视长眉者。一人貌亦老苍，伛偻策杖，去岸无几，若幸其将至者。一人附童子背，童子瞪目闭口，以手反负之，若重不能胜者。一人貌老过于伛偻者，右足登岸，左足在水，若起未能。而已渡者一人，捉其右臂，作势起之；老者努其喙，缬纹皆见。又一人已渡者，双足尚跣，出其履将纳之，而仰视石壁，以一指探鼻孔，轩渠④自得。　　&&&&按罗汉于佛氏为得道之称，后世所传高僧，犹云“锡飞杯渡”⑤。而为渡江，艰辛乃尔，殊可怪也。推画者之意，岂以佛氏之作止语默皆与人同，而世之学佛者徒求卓诡变幻、可喜可愕之迹，故为此图以警发之欤？昔人谓太清楼所藏吕真人画像俨若孔、老，与他画师作轻扬状者不同，当即此意。注：①李公麟，宋代著名画家，号龙眠居士，擅长画山水佛像。②呍：指口张开。③鬅鬙：头发散乱的样子。④轩渠：愉快而笑的样子。⑤锡飞杯渡：锡飞，跨着锡杖飞行；渡，乘着木杯渡河。相传得道高僧可以凭法力锡飞杯渡。【小题1】对下列句子中加横线词解释，不正确的一项是A．回顾微哂顾：回头看B．若重不能胜者胜：能承受C．出其履将纳之纳：交付D．故为此图以警发之与发：提醒【小题2】下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是A．①一人貌老过于伛偻者②而刀刃若新发于硎B．①双手捧之而承以首②剑阁峥嵘而崔嵬C．①共舁一人以渡②方其系燕父子以组D．①后世所传高僧②为国者无使为积威之所劫哉【小题3】以下六句话分别编为四组，全部直接表现画中罗汉渡江艰辛的一组是①伸足入水，如测浅深者②目皆下视，口呿②不合③一人脱衣，双手捧之而承以首④所舁者长眉覆颊，面怪伟如秋潭老蛟⑤右足登岸，左足在水，若起未能⑥以一指探鼻孔，轩渠④自得A．①②③B．②③⑤C．②④⑥D．④⑤⑥【小题4】对原文的理解和分析，下列表述正确的一项是A．本文是对著名画家李公麟所绘罗汉渡江图的记述，李公麟在图上共画了十八人，包括十五个罗汉和三个童子。B．文章按照未渡者、正渡者、已渡者的先后顺序，生动地再现了李画中的情景，罗汉们神态各异，无一类同。C．画中也有悠闲的罗汉，其中一个让童子抬着，一个让童子背着，他们的轻松与三位童子的辛苦形成鲜明对比。D．作者认为，传说中的罗汉能够“锡飞杯渡”，而李画虽然手法高超，但表现罗汉渡江艰辛不符合佛教的本意。【小题5】把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）凡未渡者五人：一人值坏纸，仅见腰足。（3分）（2）一人貌亦老苍，伛偻策杖，去岸无几，若幸其将至者。（4分）（3）而为渡江，艰辛乃尔，殊可怪也。（3分）科目: 高中语文难易度:最佳答案【小题1】C【小题2】B【小题3】B【小题4】B【小题5】（1）画中没有渡江的共有五人。一人正好处在画纸的损坏处，只能看到他的腰和脚。（3分，得分点：凡、值，语句要通顺）（2）一人相貌也很苍老，驼着背拄着手杖，他离江边已经不远，那神情像是庆幸自己快到岸了。（4分，得分点：策、去、幸、其等，语句要通顺）（3）但是这些罗汉为了渡江，如此艰辛，太让人奇怪啊。（3分，得分点：而、为、殊等，语句要通顺）解析【小题1】试题分析：纳，放入，接纳，文中即穿鞋。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题2】试题分析：B均为连词，表并列关系。A①介词，表比较；②介词，译为“从”。C①为连词，表修饰关系；②为介词，拿用。D①与后面的动词构成名词性所字结构；②与“为”构成“为……所……”句式，表被动。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：①写未渡者，⑥写已渡者，均是从侧面表现渡江的艰辛；④写罗汉相貌，也不是直接表现艰辛。考点：筛选文中的信息。能力层级为C。【小题4】试题分析：A文中说“凡十有八人”指的是十八个罗汉，童子不在数内；C童子渡江是罗汉渡江的一部分，无所谓“悠闲”和“对比”；D作者认为，李画意在警示世人，罗汉言行举止与人无异，不要一味寻求所谓诡异奇特地佛家迹象。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题5】试题分析：本题一般为直译，除一些带有比喻性的词语不能直译可考虑意译，但要语意完足。整体翻译要符合现代汉语的规范，原文省略的一般要补出，达到词达句顺。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【参考译文】李龙眠画的罗汉渡江图，共有十八人。但因画上一角已损坏模糊，仅存罗汉十五个半，以及三个童子。　　画中没有渡江有五人。一个正巧在画纸损坏处，只看到腰和脚。一个戴着斗笠，手拿拐杖，衣袖飘扬，好像要渡江又不想渡江的样子。一个直立着眺望远方，张着嘴自言自语。一个左脚跪着，右脚蹲着，用手捧着膝盖，做出纠缠交叉的样子，两只鞋子脱下放在脚边，回头微笑着。一个坐在岸边，用手撑住地面，把脚伸进水里，好像在探测江水的深浅。　　正渡江的约有九人。一个用手提起衣摆，一个左手拄着拐杖，眼睛都向下看，嘴大张着合不拢。一个脱下衣服，两手托着，顶在头上。一个把拐杖拄在身前，回头看着两手托衣的人。两个童子头发散乱，共抬一人渡水。他们抬着的人，眉毛长长的，盖住面颊，长相奇特，好像秋潭中的老蛟龙。一个仰着头看长眉老人。一个相貌也老了，驼着背拄着手杖，他离岸不远，神情好像在庆幸快要到达了。一个趴在童子背上，那童子眼睛睁得大大的，嘴唇抿得紧紧的，反过手来背着他，好像无法承受身上的重量的样子。一个相貌比驼背的更老，右脚已登岸，左脚还在水中，好像要爬却爬不上去。一个已上岸的，捉住他的右手，作势要拉他上来。老人嘟着嘴，嘴上的皱纹显露出来了。又有一个已登岸的，还赤着双脚，拿出鞋子准备穿上，却又抬头看着石壁，用一根手指挖鼻孔，很得意地笑着。考查罗汉在佛教中是得道者的称呼，以及后代为高位僧所作的传记，，还有神僧乘法杖飞行、坐木杯渡水的记载。但是这些罗汉渡江，竟然如此艰苦，太让人奇怪啊。我推测作画者的用意，是否因为佛陀的举止言语都和一般人相同，而世上学佛的人却只想寻求奇幻特殊、令人惊喜的迹象，所以画这一幅图来告诫提醒人们吗？从前人说太清楼所藏的吕洞宾画像，相貌庄重一如孔子、老子，和其他画家画的扬扬自得的样子不同，应当就是这个用意。知识点: 高中语文综合库,文言文阅读,人物传记类相关试题大家都在看推荐文章热门知识点
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女孩，姓辛，五行缺金缺木，想取一个三个字的名字
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辛森森 或者去起名网选一下.
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辛子卉辛香晽
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出门在外也不愁求名字，姓樊男，第二个字要三画，第三个字要五画，五行缺金，，谢谢各位的帮忙。_百度知道
求名字，姓樊男，第二个字要三画，第三个字要五画，五行缺金，，谢谢各位的帮忙。
第3个字也可以是14画的名字有吗？？？？？？？？
我有更好的答案
樊承德：蒙受德泽。适用于男孩取名字。出自《汉书•礼乐志》“诏抚成师，武臣承德”。介绍你两种取名方法。拆字表义法是以汉字结构分析为基础，对与节日相关的“字”进行拆分，把一个字拆分成两供厂垛断艹登讹券番猾个部件，分别组合为新字入名。这种方法所起的名字虽然乍一看似乎难解其中味，但实际上却是十分巧妙的构思。这要求原“字”的结构必须能够拆分，并且不能过度拆分造成“面目全非”，达到“巧妙呼应”的效果。音翻义法，是将音同之字借用，以翻出新的意义。换句话通俗的话，即是“旧瓶换新酒”，思维飞跃的空间显得较广，能够多方面发挥想象力。与换“字”代义法相比，局限性也是有的，只能在同音或者音近的字中挑选，要根据需要选择情况而定，但也不失为一种思考的角度和途径。
3画五行属金的字 才 叉 亍 川 寸 千 刃 三 上 尸 士 夕 小 4画五行属金的字 五行属“金”的字有： 仇 乏 戈 仁 仍 冗 少 升 什 氏 手 殳 四 兮 心 刈 仄 爪 5画五行属金的字 五行属“金”的字有： 册 叱 斥 出 叼 刊 尻 正 仟 且 仞 申 生 失 石 史 矢 世 仕 市 示 甩 司 玊 仙 乍 占 主 取两个字我觉得“士正”不错 绝对原创
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