厦门演艺公司职业学院音乐类好不好?环境师资怎么样 里面

  厦门演艺职业学院成立于2002年,是经福建省人民政府批准、国家教育部备案的一所面向全国招生的全日制综合艺术学院。学院由著名舞蹈教育家和理论家、教育部艺术教育委员会常务委员、北京舞蹈学院学术委员会主任、中国舞蹈家协会顾问、北京文联副主席、北京舞蹈家协会名誉主席、教育部人文社科专项委托项目《素质教育与舞蹈美育研究》课题组组长、北京舞蹈学院原院长、博士生导师吕艺生教授担任院长。学院以“礼乐成人、有教无类”的办学理念,创新艺术高职人才培养模式,8年来,为全国培养输送了一批批艺术人才,得到社会各界的广泛认可。学院坚持特色办学,先后被全国教育发展“十一五”计划重点课题组指定为“艺术学科教研基地”、“中国特色教育示范基地”、“中国创新教育示范单位”;2010年,学院被列为教育部高教司立项的首批五所“中国特色院校案例”之一。  厦门演艺职业学院学校类型  创建时间: 2002年  学校类型: 民办  学科类型: 综合  隶属于: 福建省教育厅  重要提醒的是,很多人一直把独立学院的办学性质定为公办,或者将其定性为公办民助的“混合型”。但2008年下发的中华人民共和国教育部第26号令----《独立学院设置与管理办法》,则明确规定独立学院是民办高等教育的重要组成部分,也就是说,民办高校包括独立学院。  厦门演艺职业学院师资力量  厦门演艺职业学院始终坚持走大众化艺术教育之路,以培养市场需要、知识全面的两栖、多栖艺术人才为宗旨。学院拥有一批来自北京舞蹈学院、中国戏曲学院、北京电影学院和留学归来的优秀教师。学院依据海峡西岸经济区发展的需要,大力培养社会需求的应用性、复合型、创新型艺术人才。  厦门演艺职业学院联系方式  院部地址:厦门市翔安区春波路7号32号。  院部电话:(  院部传真:(  院招生办地址:厦门市翔安区春波路7号厦门演艺职业学院招生办公室。  邮编:361101  网址:  E-mail:  招办电话:(、68816。  招办传真:(。  特别说明:由于各省份高考政策等信息的不断调整与变化,高三网所提供的所有考试信息仅供考生及家长参考,敬请考生及家长以权威部门公布的正式信息为准。高三网小编推荐你继续浏览:推荐阅读日阅读10次 /日阅读73次 /日阅读113次 /日阅读87次 /日阅读1503次 /日阅读2635次 /日阅读760次 /日阅读10次 /日阅读73次 /日厦门演艺职业学院音乐剧系的在哪个校区?周围环境怎么样?_百度知道
厦门演艺职业学院音乐剧系的在哪个校区?周围环境怎么样?
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在翔安区,工业区,比较偏僻!
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厦门演艺职业学院学年度教师考核方案
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学院关于印发《厦门演艺职业学院学年度教师考核方案》的通知
各单位:&&& 现将《厦门演艺职业学院学年度教师考核方案》印发,请遵照执行。
厦门演艺职业学院日
厦门演艺职业学院学年度教师考核方案
&&& 为了进一步加强我院师资队伍建设、规范聘用制教师管理,根据《厦门演艺职业学院聘用制教师管理办法》的相关规定,经院党政联席会研究决定,于今年5月对学院全体教师进行年度考核。&&& 一、考核对象&学院全体在职教师(含外聘教师)。&&& 二、考核时间&&& 计划在5月中下旬,具体时间安排,由教务处提前一周发通知。&&& 三、考核方式&&& (一)教师考核由教务处负责组织。学院组织由院领导、系(部)负责人、校外同行专家和相关职能部门负责人组成的考核委员会。通过公开述职、业务考核和综合评议的方式教职工进行业务考核。&&& (二)考核分为:1、个人公开述职;2、业务考核;3、考核委员会考核;三个主要阶段。&&& 四、考核内容&&& 包括师风师德、课堂教学、教学示范技能展示、完成教学工作量情况、出勤情况五个部分进行。&&& (一)师风师德:由系(部)进行综合评定和所担任班级学生评议。(担任多个班级、多门课程的由教务处指定班级的学生)。&&& (二)课堂教学:每位参加考核的教师对所担任的课程,组织一堂20―30分钟的课程,(担任多门课程的选主要的一门),要求带教案和教学笔记供考委现场查阅。考核成绩以考核委员会现场考核的成绩为主要依据,同时参考院教学督导组、同行教师和院领导随机听(看)课意见。&&& (三)教学示范技能展示:&&& 1、音乐系、舞蹈系、影视表演系、音乐剧系的专业教师,对所担任的课程进行个人相关专业技能展示。钢琴、器乐、声乐、舞蹈、朗诵、小品、剧目片段等选择一项,时间为3―5分钟,伴奏、道具和音乐自备。时间由教务处统一安排,地点在学院实验剧场进行。(本项技能展示限年龄在50岁以下的专业教师进行,超过50岁的教师自愿参加。)&&& 2、编导系、科艺系、公共基础部、(含专业基础理论课,或因超龄不参加教学示范能力展示的教师),需提交一篇1000字以上的文章一篇,按教务处通知规定的时间上交。(从以下七个命题中任选一题)&&& 2.1我对本专业教学体系建设的若干思考&&& 2.2我对从严治教,规范管理对提高教学质量重要性的认识&&& 2.3如何通过本课程的教学改革来强化学生实践能力和职业技能&&& 2.4对本专业人才培养方案(包括教学过程中采取的各项措施)的评价及改革意见&&& 2.5如何加强我院教师“双师素质”培养之我见&&& 2.6本专业如何开展校企合作、工学结合,进一步提高学生的职业技能&&& 2.7精品课程建设计划(我计划将我教的这门课程建成精品课程)&&& (四)完成教学工作量情况&&& 完成教学工作量情况由所在教学系(部)填写、由教务处进行核对。&&& (五)出勤情况&&& 依据教务处和教学督导组查课情况评定。&&& 注:上课考勤总分为10分,(统计期自日至日)。具体评分标准为:迟到、早退一次扣除1分(迟到、早退1次超过15分钟的,按旷教1节计算);旷教或旷工1节扣除2分、2节扣除3分、4节扣除5分、6节扣除8分、8节扣除10分,8节以上(不含8节)的,每1节扣除2分,本项扣分超过10分的,从总分中扣除。&&& 无正当理由并未事先请假而不参加院、系(部)和教研会议的可根据会议时间长短,按旷教2―4节课处理;未提前请假无故不参加院里安排的节假日值班的按旷工一天处理。&&& 五、分值划分&&& 本次考核按百分制计算,权重分别为:师风师德占10%;课堂教学占40%;教学示范技能展示占25%;完成教学工作量情况占15%;出勤情况占10%。&&& 六、考核结果&&& 考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四等。&&& 七、考核程序&&& (一)聘任教师需提交教学工作小结并填写《教师年度考核表》于日前上交教务处。(2015年 5月12日前未上交考核表的教师,视为自动放弃此次聘用考核)。&&& (二)由各系(部)组织对本部门教师进行评议、并提出系(部)意见、给出考核成绩。&&& (三)教务处汇总系(部)和学院考核委员会意见,统计考核成绩。汇总后再将得分转换成优秀(R85分)、称职(R70分Q85分)、基本称职(R60分Q69分)、不称职(Q59分)四个等级。&&& (四)学院审核。&&& 八、组织机构&&& 为确保考核工作公平、有序地进行,学院成立考核委员会,其组成如下:&&& 主&&& 任:曾讲来&&& 副 主 任:刘 聪,刘文芳,陈全金,苏 政&&& 监&&& 察:蔡添寿&&& 成&&& 员:王 帅,邓 萍,叶 军,朱南鹭,张 卓,张岱林,林 彦, 徐 萌,黄剑华,傅朝晨&&& &&& 另聘请校外具备高级职称的同行专家(音乐、舞蹈、表演、设计各1位)&&& 注:对本次参加考委的各系(部)的领导和教师的考核,另行安排时间进行。&&& 本方案解释权归教务处。
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