求大师 帮我把 风 轻 扬、雨 微 凉、 纷 纷 扬 扬， 洒 落 零 碎 的 悲 伤。 做出个情侣的_百度知道
求大师 帮我把 风 轻 扬、雨 微 凉、 纷 纷 扬 扬， 洒 落 零 碎 的 悲 伤。 做出个情侣的
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风 轻 扬、雪 初 暖、 熙 熙 攘 攘， 透 射 正 晴 的 阳 光。
还有更好的么？
更像情侣的
悬赏可以提高
云悠长 、 雪初暖 、 懒懒散散， 透 射 正 晴 的 阳 光。
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风 轻 扬 、幽 出 琐 碎 的 崔 悲。雨 微 凉 、洒 落 零 碎 的 悲 伤。
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出门在外也不愁阅读下面的散文，完成小题。雨周晓枫从平凡的时刻出发，从纯洁的地点开始。雨这个美妙的象形字，它是惟一在同时成为一幅儿童简笔画的汉字：四个孪生的水滴兄弟，正路过窗口，乘着风倾斜地做着滑梯。雨的样子多么简单，我们的种种迷惑和猜想正基于此----因为包含着巨大的可能性，所有的未知数均大于已知。在“无”中才能放进“有”，雨就是这样，盛下一桩浩大的无望爱情，或是数次挫折万物的风暴。流浪的波西米亚人从水晶球中占卜命运，一个孩子，从雨里得知得更多。我仰头，第一滴雨恰巧落下，像神奇的药液，瞳孔从未这样清亮。先于每年春天到来的，是一场雨。经过冬季漫长的肆虐，大地伤痕累累。一切都是光裸的，贫苦的，世界被剥削得彻底破产。只有秃桠的柿树上，挂着几个去年的残破果实，难捱寒冷中，麻雀曾把它们一一啄开，作为最后的救命赈济。空旷，体现出某种近于哀悼的气氛。从被拷打的昏迷中苏醒，需要一盆迎头泼下的水。雨就此到来。我们放心了，雨是自行车的悦耳铃声，穿绿制服的树，很快就会把春天直接邮递到我们手里。雨下起来，优美的天地乐器，它竖琴的弦连续演奏，把我们带进童话般无尘的想像。雨是春天的小号，夏日的珠链。雨是竖纹的网，低垂的帘。雨是一把细齿水晶梳。来自高空，来自目力不可抵达的玄想之城，从未有一种事物等同雨，让我如此想像天堂的存在。雨是神播种的秧苗。雨是一棵生满针叶的玻璃植物。或许，它盛大的树冠隐匿在天庭，雨滴，只是一颗颗椭圆的籽粒，摇落下来，要在土壤间植入秘密的和平。雨是最小的仙女，舞裙浅灰，踮起芭蕾足尖——靛蓝色的夜晚，她们的絮语和歌声在枕边，好心的仙女因何忧伤？绵密的雨，好似银针，谁踩着一架巨大的缝纫机在大地上刺绣？更大的雨来了，做值日的天使在冲洗楼上的台阶。当天上的河流注满，水就瀑布一样溢出。让我们认清天地之间的巍峨落差。雨是天帝垂下的钓线，就像从水层下面诱引鲜活的鱼，他从黑暗的土壤深处钓出花朵。联系起天与地，雨仿佛是一种信物，这些来自天上的字母，我们无从解读。但我深信，天帝用雨水降下谕旨，字字剔透晶莹，灌溉万物，渗透至它们的根部，过后有无迹可循，但万物因此结满红彤彤的果实。雨后每个晴朗的日子，都要默默执行这含而不露的律令。有一次，很小的一个石块从五楼阳台上碰落，轻易敲开一个叔叔坚硬的头骨。在医务室里，我看到汹涌的血不止流淌，身材魁梧的叔叔呻吟起来，他害怕了。我不禁迷惑，怎样的力量控制，使每一滴雨从那么高、那么高的地方下坠依旧温柔？在身体经受着猎猎风尘的肆虐之时，在精神承受炎炎烈日的炙烤之时，在心灵被日益变得污浊不堪的空气包围着的时候，突然，满世界迎来了新鲜纯洁的、柔润清凉的雨。那么雨，是否是一场来自上天的盛大洗礼？世间一切，沐浴在无限恩泽之中。【小题1】本文是从哪些角度表现“雨”的？（3分）【小题2】文章第二段泼墨于冬末春初大地上的景象，这是运用了什么手法？有什么作用？（4分）【小题3】作者插入从楼房阳台上碰落的石头敲开人的头骨的事件，有什么用意？（4分）【小题4】作者为什么说“世间一切，沐浴在无限恩泽之中”？（5分）【小题5】本文表现雨，想像丰富优美，语言新颖奇特，试举一例作简要赏析。（4分） - 跟谁学
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在线咨询您好，告诉我您想学什么，15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询& > && >&& >&阅读下面的散文，完成小题。雨周晓枫从平凡的时刻出发，从纯洁的地点开始。雨这个美妙的象形字，它是惟一在同时成为一幅儿童简笔画的汉字：四个孪生的水滴兄弟，正路过窗口，乘着风倾斜地做着滑梯。雨的样子多么简单，我们的种种迷惑和猜想正基于此----因为包含着巨大的可能性，所有的未知数均大于已知。在“无”中才能放进“有”，雨就是这样，盛下一桩浩大的无望爱情，或是数次挫折万物的风暴。流浪的波西米亚人从水晶球中占卜命运，一个孩子，从雨里得知得更多。我仰头，第一滴雨恰巧落下，像神奇的药液，瞳孔从未这样清亮。先于每年春天到来的，是一场雨。经过冬季漫长的肆虐，大地伤痕累累。一切都是光裸的，贫苦的，世界被剥削得彻底破产。只有秃桠的柿树上，挂着几个去年的残破果实，难捱寒冷中，麻雀曾把它们一一啄开，作为最后的救命赈济。空旷，体现出某种近于哀悼的气氛。从被拷打的昏迷中苏醒，需要一盆迎头泼下的水。雨就此到来。我们放心了，雨是自行车的悦耳铃声，穿绿制服的树，很快就会把春天直接邮递到我们手里。雨下起来，优美的天地乐器，它竖琴的弦连续演奏，把我们带进童话般无尘的想像。雨是春天的小号，夏日的珠链。雨是竖纹的网，低垂的帘。雨是一把细齿水晶梳。来自高空，来自目力不可抵达的玄想之城，从未有一种事物等同雨，让我如此想像天堂的存在。雨是神播种的秧苗。雨是一棵生满针叶的玻璃植物。或许，它盛大的树冠隐匿在天庭，雨滴，只是一颗颗椭圆的籽粒，摇落下来，要在土壤间植入秘密的和平。雨是最小的仙女，舞裙浅灰，踮起芭蕾足尖——靛蓝色的夜晚，她们的絮语和歌声在枕边，好心的仙女因何忧伤？绵密的雨，好似银针，谁踩着一架巨大的缝纫机在大地上刺绣？更大的雨来了，做值日的天使在冲洗楼上的台阶。当天上的河流注满，水就瀑布一样溢出。让我们认清天地之间的巍峨落差。雨是天帝垂下的钓线，就像从水层下面诱引鲜活的鱼，他从黑暗的土壤深处钓出花朵。联系起天与地，雨仿佛是一种信物，这些来自天上的字母，我们无从解读。但我深信，天帝用雨水降下谕旨，字字剔透晶莹，灌溉万物，渗透至它们的根部，过后有无迹可循，但万物因此结满红彤彤的果实。雨后每个晴朗的日子，都要默默执行这含而不露的律令。有一次，很小的一个石块从五楼阳台上碰落，轻易敲开一个叔叔坚硬的头骨。在医务室里，我看到汹涌的血不止流淌，身材魁梧的叔叔呻吟起来，他害怕了。我不禁迷惑，怎样的力量控制，使每一滴雨从那么高、那么高的地方下坠依旧温柔？在身体经受着猎猎风尘的肆虐之时，在精神承受炎炎烈日的炙烤之时，在心灵被日益变得污浊不堪的空气包围着的时候，突然，满世界迎来了新鲜纯洁的、柔润清凉的雨。那么雨，是否是一场来自上天的盛大洗礼？世间一切，沐浴在无限恩泽之中。【小题1】本文是从哪些角度表现“雨”的？（3分）【小题2】文章第二段泼墨于冬末春初大地上的景象，这是运用了什么手法？有什么作用？（4分）【小题3】作者插入从楼房阳台上碰落的石头敲开人的头骨的事件，有什么用意？（4分）【小题4】作者为什么说“世间一切，沐浴在无限恩泽之中”？（5分）【小题5】本文表现雨，想像丰富优美，语言新颖奇特，试举一例作简要赏析。（4分）阅读下面的散文，完成小题。雨周晓枫从平凡的时刻出发，从纯洁的地点开始。雨这个美妙的象形字，它是惟一在同时成为一幅儿童简笔画的汉字：四个孪生的水滴兄弟，正路过窗口，乘着风倾斜地做着滑梯。雨的样子多么简单，我们的种种迷惑和猜想正基于此----因为包含着巨大的可能性，所有的未知数均大于已知。在“无”中才能放进“有”，雨就是这样，盛下一桩浩大的无望爱情，或是数次挫折万物的风暴。流浪的波西米亚人从水晶球中占卜命运，一个孩子，从雨里得知得更多。我仰头，第一滴雨恰巧落下，像神奇的药液，瞳孔从未这样清亮。先于每年春天到来的，是一场雨。经过冬季漫长的肆虐，大地伤痕累累。一切都是光裸的，贫苦的，世界被剥削得彻底破产。只有秃桠的柿树上，挂着几个去年的残破果实，难捱寒冷中，麻雀曾把它们一一啄开，作为最后的救命赈济。空旷，体现出某种近于哀悼的气氛。从被拷打的昏迷中苏醒，需要一盆迎头泼下的水。雨就此到来。我们放心了，雨是自行车的悦耳铃声，穿绿制服的树，很快就会把春天直接邮递到我们手里。雨下起来，优美的天地乐器，它竖琴的弦连续演奏，把我们带进童话般无尘的想像。雨是春天的小号，夏日的珠链。雨是竖纹的网，低垂的帘。雨是一把细齿水晶梳。来自高空，来自目力不可抵达的玄想之城，从未有一种事物等同雨，让我如此想像天堂的存在。雨是神播种的秧苗。雨是一棵生满针叶的玻璃植物。或许，它盛大的树冠隐匿在天庭，雨滴，只是一颗颗椭圆的籽粒，摇落下来，要在土壤间植入秘密的和平。雨是最小的仙女，舞裙浅灰，踮起芭蕾足尖——靛蓝色的夜晚，她们的絮语和歌声在枕边，好心的仙女因何忧伤？绵密的雨，好似银针，谁踩着一架巨大的缝纫机在大地上刺绣？更大的雨来了，做值日的天使在冲洗楼上的台阶。当天上的河流注满，水就瀑布一样溢出。让我们认清天地之间的巍峨落差。雨是天帝垂下的钓线，就像从水层下面诱引鲜活的鱼，他从黑暗的土壤深处钓出花朵。联系起天与地，雨仿佛是一种信物，这些来自天上的字母，我们无从解读。但我深信，天帝用雨水降下谕旨，字字剔透晶莹，灌溉万物，渗透至它们的根部，过后有无迹可循，但万物因此结满红彤彤的果实。雨后每个晴朗的日子，都要默默执行这含而不露的律令。有一次，很小的一个石块从五楼阳台上碰落，轻易敲开一个叔叔坚硬的头骨。在医务室里，我看到汹涌的血不止流淌，身材魁梧的叔叔呻吟起来，他害怕了。我不禁迷惑，怎样的力量控制，使每一滴雨从那么高、那么高的地方下坠依旧温柔？在身体经受着猎猎风尘的肆虐之时，在精神承受炎炎烈日的炙烤之时，在心灵被日益变得污浊不堪的空气包围着的时候，突然，满世界迎来了新鲜纯洁的、柔润清凉的雨。那么雨，是否是一场来自上天的盛大洗礼？世间一切，沐浴在无限恩泽之中。【小题1】本文是从哪些角度表现“雨”的？（3分）【小题2】文章第二段泼墨于冬末春初大地上的景象，这是运用了什么手法？有什么作用？（4分）【小题3】作者插入从楼房阳台上碰落的石头敲开人的头骨的事件，有什么用意？（4分）【小题4】作者为什么说“世间一切，沐浴在无限恩泽之中”？（5分）【小题5】本文表现雨，想像丰富优美，语言新颖奇特，试举一例作简要赏析。（4分）科目: 初中语文难易度:最佳答案【小题1】答案：雨的外形与丰富的内含 春雨的背景&雨的想像与赞美【小题2】答案：运用了烘托的手法，以大地上的伤痕累累、荒凉破败烘托雨给世界带来的生机活力，隐含着对雨的赞美之情。【小题3】答案：以石块的坚硬无情与来自高空的“雨”进行对比，彰显雨的温柔仁爱的特点，从而突出文章主旨。【小题4】答案：因为雨是秧苗，是玻璃植物，是籽粒，是刺绣的银针，是钓出花朵的钓线——它浇灌滋育万物，使大地生机盎然，绮丽秀美；又因为雨是纯洁的温柔的——可以洗涤尘埃，带来清凉，给人带来爱。借物明理，虚实相生，耐人寻味。【小题5】答案举例：“雨是上帝垂下的钓线，就像从水层下面诱引鲜活的鱼，他从黑暗的土壤深处钓出花朵”，把雨飘落大地滋育草木生灵，说成上帝垂下钓线，但不是钓出水下鲜活的鱼，而是从土壤深处钓出花朵。以奇思妙想，不仅创造了令人耳目一新的情景，而且把雨拟人化，写出与高雅不凡的情趣，创造出赏心悦目、令人叹为观止的诗意美。解析【小题1】试题分析：第一段“雨这个美妙的象形字”“雨的样子多么简单”这是从雨的外形说雨；“雨就是这样，盛下一桩浩大的无望爱情，或是数次挫折万物的风暴”是说雨的内涵；第二段写春雨的风景，最后一段是对雨的赞美。考点：概括内容点评：本题有难度，文章写作的思路比较隐含，学生难于判断。概括内容，可以观察一下文章的分段，一般来说，大段大段的分法，都是内容上做一划分，一段文字写一方面的内容。而小的分段主要是在结构起承上启下的作用，与内容的划分没有关系。【小题2】试题分析：此问题可考虑冬去春来的自然规律，作者对冬天给大地造成的“惨状”的描写，言外之意对新生事物的赞美，烘托的作用是比较明显的。考点：写作方法理解点评：此题不难，此类烘托的写法，学生在学习中经常接触到，是比较熟悉的知识点。烘托，是文章中常见的写作方法，其作用就是要突出作者所要表现的事物，含蓄地表达自己的情感。【小题3】试题分析：“石头”与“雨”都是“落下”，但结果不同，作者是想写此物显彼物，用石头的无情说雨的有情。考点：文意理解点评：本题有难度，对看似无关而作者有意识的将之关联的事物，学生难于理解。其实，这个细节是文章中的败笔，“石头”砸坏了文章的美感。这也就提醒我们，写文章，任何一个细节要注意符合文章的基本情调，不要破坏文章的情境。【小题4】试题分析：作者在文中已经写了很多雨水的作用，赞美雨的奉献，“沐浴在无限恩泽”就不难理解了，作者的所说是雨对万物的滋润。考点：句子含义理解点评：本题不难，作者此句的含义非常明确。理解句子的含义，往往可以从整篇文章的写作意图上去思考，作者的思想情感总是点点滴滴落在一些蕴含丰富的句子里。【小题5】试题分析：本文有丰富的语言材料可选用，选一句，分析作者如何“想像丰富优美”，或者，语言如何“新颖奇特”的。考点：品析语言点评：本题有难度，学生对品析语言的方法掌握得不是太好。品析语言，一要评语言的写作方法有什么表达效果，二要精析词语有什么特色有什么含义，三要分析语言有什么感人之处或启迪作用。知识点: 初中语文综合库,现代文阅读,写景抒情类文本阅读相关试题大家都在看热门知识点
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关键词：送手绘婚礼方案答案：解析：
&第一段：一个下雨天，“我”好不容易挤上公共汽车。,
&第二段：“我”误以为架双拐的红衣姑娘是残疾人，原来却是
送残疾儿童的老师。,
&第三段：汽车到站后，老师背起残疾儿童走了，“我”心中升
起敬慕之情。;
“&雨，纷纷扬扬地飘洒着……”和“雨，仍然飘飘扬扬地下
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