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《商丘医学高等专科学校关于加强教师管理的规定》
<font color="#09/3/30 10:20:52&&&&作者：&&阅读697317次
&教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，我校以《中华人民共和国教师法》和《高等学校教育法》为依据，特制定本规定。
一、教师主要职责
（一）教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。
&（二）教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，对学生既要严格要求，又要关心爱护。做到言传身教，教书育人，为人师表。
（三）教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，要积极参加学校和系、部组织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学校和系、部的各项规章制度，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。
（四）教师应积极参加学校和系、部组织的教学基本建设工作，特别是专业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。
（五）教师在工作中要服从分配，勇挑重担。教学工作是教师的首要工作，我校教师要把主要精力放在本学科的教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，业余时间应主要用来提高自己的业务水平。每学期在完成额定的教学工作量的同时，要积极开展教学研究，踊跃申报校级及以上的教、科研课题，撰写教、科研论文或调查研究总结报告，努力提高教学水平。在此基础上努力搞好科学研究和社会服务工作。
（六）教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。教师应主动与所属系、部的负责人、辅导员等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。
（七）教师须认真履行与自己职称相应的职责，并按照学校和系、部有关规定接受工作考核与教学评价。
二、教师工作基本要求
（一）编制授课计划：每学期教师的教学任务，由教务处批准后正式下达执行。任课教师获聘后，必须根据教学计划、教学大纲、教材，结合专业实际，认真编制学期授课计划，填写学期授课计划表、学期授课计划说明，以及制订学期授课进度表，（实习课教师填写实习课授课计划表、学期实习授课计划说明和学期实习授课进度计划表），一式三份。
批准后的授课计划不能随意改变，如须作局部调整时，需经教研室主任同意，如有较大调整，必须由教研室主任签署意见后，报系、部，经批准后才能执行。
（二）备课与编写教案：备课是教师的一项重要工作，是上好课的前提。教师备课除研究教学大纲，钻研教材外，还应全面了解学生，选择正确的教学方法。
教师备课必须熟练掌握几个基本环节：
1、熟悉教学大纲和教材，掌握好教学内容。
2、明确教学目的要求和重点难点。
3、全面了解学生选择正确的教学方法。
4、编写教案，熟悉教案和教具。
备课以个人钻研为主，教师在自备的基础上，应参加教研室、备课小组定期组织的集体研究活动（每月一次），明确教学目的和要求，以抓住关键讲清重点，突破难点，交流经验。
在备课的基础上，教师必须写出教案才能上课，严禁无教案上课，教案要反映出教学目的要求、教学重点、难点、课的类型、实施的步骤和方法等。教案根据教学经验和熟练程度不同可详可略，但要系统、明确、实用。教师要提前一周写好教案。教师教案必须随时接受教学管理部门的检查。实验（实习）、实训课前的准备工作属于备课；任课教师必须参加。
中、高级职称教师有责任指导新教师备课，新教师要虚心向有经验的老教师学习。
（三）课堂教学：课堂教学是整个教学工作的中心环节。教师应按下列要求精心组织课堂教学，确保每堂课的教学质量。
教师必须按课程表的安排上课，并按时上、下课。因故需要调课时，必须经教务处同意，并提前办理调课手续，由教务处下达调课通知单，不得私自通知学生停课或调课。上课前要求教师熟练地掌握教案内容，带齐课件；并提前做检查工作，准时进入教室。
教师要按预定的教案授课，保证落实教学内容，完成教学任务。教师上课不得拖课或提前下课，不应随意变更进度、改变教学内容。遇有特殊情况需要改变教学进度计划时，必须提前向教务处及系、部申明理由，经批准方可修改进度计划。
教师上课应做到仪表庄重、教态自然、语言文明。教师应检查学生人数，做好考勤记录，然后才开始讲授，课后应填写课堂教学日志。教师要认真组织课堂教学，精心设计好每一堂课，要坚持课堂教学环节即复习旧课与引入新课，讲授新课，巩固新课，布置作业等，教师要根据现代教育学的观点，勇于改进和采用新的现代化教学手段进行教学。
教师授课必须力求条理清楚，逻辑严密，语言生动，板书整齐，概念明确，重点突出，不要照本宣科；要深入浅出，通俗易懂，要充分调动学生的思维能力，发挥教师的主导作用和学生的主观能动作用，努力提高讲课效果。要提倡教学相长，教师要虚心听取学生意见，不断改进教学方法，提高教学水平。
教师要坚持互相听课制度，按教务处及系、部的规定互相观摩和上公开课，并通过评议，交流经验，共同进步。教师应欢迎其他教师和各级教学管理部门人员的听课。听课后必须认真填写听课记录和课堂教学评价表并交教学办存档。
课堂化教学是实习教学的基本形式，实习课教师要注意抓好实习教学的四个环节，即：组织教学、入门指导、巡回指导、结束指导等，不断提高学生技术、技能和操作水平。
（四）教师期末要按时上缴教学总结和课程考试分析表。
三、奖励与处分
（一）对在教书育人、教学质量、教学改革、教材建设、教学管理、学生指导等方面做出成绩的教师和教学任务饱满、教学效果好的教师，经评定，给予相应奖励。具体奖励措施见学校的教师奖励制度。
（二）教师违反国家法律法规，违反学校及系、部规章制度的，将进行严肃处理并记录在教师业务档案中。
1、凡在教学过程中违背四项基本原则等违法乱纪、影响教师形象，经教育后不改的，参考学校的相关制度给予相应惩罚。
2、经教学检查或学生与同行教师反映教学效果差的任课教师，必须在限期内改进，否则暂停任课资格直至调离教学岗位。
3、教师违反教学纪律的行为，擅自停、调课或私自请人代课，上课迟到、提前下课、监考失职，考试成绩逾期不送，作业批改不认真或随意不批改，均以教学事故论处。凡在教学过程中旷教、泄露考题、随意送分，均以严重教学事故论处。
4、凡由于主观原因，教师不能按时完成教学工作任务的，相应扣其教学工作量。债券基金怎么分红？怎么算？_百度知道
债券基金怎么分红？怎么算？
　　按有关规定，基金分红需要具备以下3个条件：　　一是基金当年收益弥补以前年度亏损后方可进行分配；　　二是基金收益分配后，单位净值不能低于面值；　　三是基金投资当期出现净亏损则不能进行分配。　　基金分红主要有两种方式：一种是现金分红，一种是红利再投资。　　根据《证券投资基金运作管理办法》，若投资者未指定分红方式，则默认收益分配方式为现金分红。投资者可以在权益登记日之前去您购买基金的机构处进行分红方式的修改。　　基金分红是指基金将收益的一部分以现金形式派发给投资人，这部分收益原来就是基金单位净值的一部分。按照《证券投资基金管理暂行办法》的规定：基金管理公司必须以现金形式分配至少90%的基金净收益，并且每年至少一次。　　分红并不是越多越好，投资者应该选择适合自己需求的分红方式。基金分红并不是衡量基金业绩的最大标准，衡量基金业绩的最大标准是基金净值的增长，而分红只不过是基金净值增长的兑现而已。　　对于开放式基金，投资者如果想实现收益，通过赎回一部分基金单位同样可以达到现金分红的效果；因此，基金分红与否以及分红次数的多寡并不会对投资者的投资收益产生明显的影响。至于封闭式基金，由于基金单位价格与基金净值常常是不一样的，因此要想通过卖出基金单位来实现基金收益，有时候是不可行的。在这种情况下，基金分红就成为实现基金收益惟一可靠的方式。投资者在选择封闭式基金时，应更多地考虑分红的因素。
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对于仅约定了最多分配次数而没有约定最低分配次数的基金
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但是如果选择分红
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