停着的燕子成了音符谱成了一支正待演奏的春天的赞歌作文比如句

停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌. 该成反问句:
停着的燕子成了音符,能谱成一支正待演奏的春天的赞歌吗?
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扫描下载二维码停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌.说说你对这句话的理解.
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课文描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色,赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情.要定准喜悦明快的基调,总体节奏轻快型,但要根据内容变化节奏.一身/乌黑光亮的/羽毛,一对/俊俏轻快的/翅膀,加上剪刀似的/尾巴,凑成了/活泼机灵的/小燕子.这一段写小燕子的活泼可爱,用介绍性的语气读.轻快型节奏,程度稍轻.“一身羽毛”“一对翅膀”“凑成小燕子”是小燕子外形的勾勒,“乌黑光亮”“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点.才下过几阵/蒙蒙细雨.微风吹拂着/千万条/带黄叶的嫩叶的柳丝.青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了/光彩夺目的春天.小燕子从南方赶来,为春光增添了/许多生机.这段讲春天来了,小燕子从南方飞来,为春天增添了许多生机,用抒情性的语气读.舒缓性节奏,为下文轻快型做准备."蒙蒙的"重音轻读,"千万条”强调性重音.读这一句时,气徐声柔,体现出喜爱的色彩.“青""绿""鲜艳"强调性重音,"赶集似的"比喻性重音.读这句时,语速加快,突出赶集、聚拢之意.“光彩夺目”"增添"强调性重音,语速要放慢,语调加重,要读出欣喜之情.在微风中,在阳光中,燕子斜着身子/在天空中掠过,唧唧地叫着,有的/由这边的稻田上,一转眼/飞到了那边的柳树下边;有的/横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到/波纹一圈一圈地/荡漾开去.这段讲飞行中的燕子的各种姿态,用叙述性的语气读,节奏轻快.“斜着身子”,强调燕子的飞行姿势的轻快灵活;"一转眼"“掠过”强调燕子飞行的快速;“唧唧叫着”强调燕子飞行时的欢快心情;"波纹一圈一圈地/荡漾开去",放慢速度,用活泼有趣的语气读.“有的……有的……”呼应性重音,一幅众多的燕子闹春图顿时凸现.几对小燕子飞倦了,落在电线上.蓝蓝的天空,电线杆之间连着的几痕细线,多么像五线谱啊.停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌.这段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景,用抒情性的语气读,节奏舒缓."几痕细线"强调性重音,"五线谱"比喻性重音,构成了一幅清晰的画."春天的赞歌"强调性重音,点明了文章的主题,读时放慢速度,用热情赞扬的语气,读出作者对春天的
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第一课《燕子》练习题
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你可能喜欢三年下册语文第-课停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌!这句话在文中起到了什么作用
紫兰梦惜2486
这一比喻生动而形象,描绘出燕子的静态之美,体现了作者对燕子的喜爱和赞美的思想感情
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这是苏教版小学四年级下册语文中的一篇里的最后一句话,仿写比喻句对小学生的要求每那么高,只要写一句比喻句就可以了。
落下的雪花成了呓语,绘出了一个美妙纯白的冬季的梦境。
天天瞎晃悠
厚厚的积雪像棉被一样覆盖在麦苗上。
比喻句。 把燕子比成音符。 后面的“春天的赞歌”指的是乐谱。
飘落的雪花成了精灵,组成了一支正待表演的冬天的舞团!
因为燕子停在电线上,电线被比喻成五线谱,黑色的燕子就好像是音符 这句话是使用了暗喻 生动形象的描写出了春天燕子归来,万物复苏的情态
停在电线上的燕子,错落有致,用身体合着电线在天空中谱写着春天的赞歌。
比喻,把燕子比作音符,拟人,谱成、演奏
飞舞的钢花似火花
落下的雪花成了呓语,绘出了一个美妙纯白的冬季的梦境。
站着的斑马成了士兵,组成了一只正待检阅的士兵的队伍。
1.小红迈着轻快的步伐上学去了。 天空中偶尔传来一声鸟叫。 2.盛开的权威专家:李秀萍中级教师
电线上的燕子错落有致 像首演奏着春天赞歌的乐符电线上的燕子错落有致 像首演奏着春天赞歌的乐符电线上的燕子错落有致 像首演奏着春天赞歌的乐符
停着的燕子成了音符,难道不是谱成了一支正待演奏的春天的赞歌吗?
枣庄要强大
停在电线上的燕子错落有致 像首演奏着春天赞歌的乐符
难道停着的燕子没有成为音符,没有谱出一支正待演奏的春天的赞歌吗?
燕子就像春天的音符,它与它的朋友谱成了春天的赞歌
小树发芽了,变成了一幅春天的花

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