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有趣的成语接龙作文600字
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时间: 20:23
有趣的成语接龙作文600字
　　&叮铃铃&，上课铃响了，语文老师走进教室，笑呵呵地对我们说：&今天，我们一起来玩游戏吧！&我们异口同声地喊道：&太好了，太好了！&&玩什么游戏呢？&有同学提出了疑问。只见老师在黑板上写了&成语接龙&四个大字。老师刚刚写完，我们就七嘴八舌地议论起来。有的说：&成语接龙，这东西是啥玩意呀？&有的说：&不就是成语接龙吗，小菜一碟。&还有的说：&成语接龙，不是吧，这也太难了。&　　老师先给我们讲了游戏规则，由一方出题，另一方用题目的最后一个字说出一个成语，接着由出题方说，这样以此类推，中间如果每方停顿，由对手从十开始倒数，如果数到零还没有答出来，则罚这位同学背一首唐诗。然后，老师把我们分成两组。由于人数不平衡，老师就把一个女生分到我们这边来了。游戏开始了，首先由我们出题。我想了一会儿，给了她们一枪&百米冲刺&。&刺&，刺什么？她们正在冥思苦想，就在这时，我们班的起哄分子大声喊道：&快点，我们要倒数了。10，9，8。7&&3，2，1，0！&等起哄分子数完了，她们还没有答出来，她们只好乖乖的罚背一首唐诗。　　至关重要的第二局来了，轮到女生出题了，丁佳艺想直接揭了我们的老底，出了个&空手而归&。我们马上接了个&归心似箭&，她们接到&剑拔弩张&，我们接到&张冠李戴&，&戴罪立功&&&。突然，女生们说了一个末尾是&此&字的成语。我马上还了个&此地无银三百两&。这时，她们又卡住了。最后，我们凭着这个优势，一举击败了对手。　　一场唇枪舌战过后，这次比赛我们以完胜告终。对方虽然全力以赴，但却因为实力不济而败北。记一次语文实践活动记一次成语接龙作文800字
　　今天，陈老师走进教室宣布我班举行一次成语接龙比赛，&耶&全班不约而同欢呼起来，太棒了！　　这次的比赛分三个环节，一、自由抢接成语，二、小组合作限时成语接龙，三、小组内成语接龙展示。　　我们组都信心满满的，因为小爱因斯坦&&张焱敏博士在我们这儿呢！我们组成员可谓是个个高枕无忧啊！　　不过第一轮，我组未进入状态，只得了40分，呜呜，白白把第一名的机会让给了第二组。　　第二轮是小组限时合作成语接龙，陈老师说这次可以查工具书。我组同学聚在一起，发誓非争个第一不可。　　老师出题了∶&人山人海。&我组迅速思考起来∶&海底捞针&&针锋相对&&对牛弹琴&&情同手足&&足智多谋&&谋权篡位&&蔚为壮观&&鳏寡孤独&&独一无二&&二龙戏珠&&&我组思绪如涌泉，妙笔下生花，查工具书的查工具书，写字的写字，好生忙啊！我见组员思绪不断，下面应该没什么问题了吧。我趁空闲之处，向四处张望，嘻嘻，其他几组真有趣！　　瞧第二组，也不只是什么成语难住了他们，个个抓耳挠腮，多亏了最后唐贝佳举起字典，叽里咕噜说了一大串，季佳鑫这才反应过来，飞快的写了起来。　　再瞧第四组，或许是大家报得太快了吧，李凌燕都来不及写了，急的她面红耳赤，不停得喊∶&慢点，慢点！&这几组各有千秋，看来这局比赛难分胜负咯！　　&时间到！&陈老师将四个组的答案挂在黑板上，一一点比。我组写了34个，而第二组则以1个成语之差，打败了我组及其他组，取得了第一。唯美中不足之处就是字写得不好，还别说，弯弯曲曲的，真像一条龙呢！因为与第一名的擦肩而过，我组成员个个像泄了气的皮球一样，现在只能依靠第三轮了！　　第三轮开始了，我们吸取了前两组的教训，一定要节约时间！我先报龙头∶&龙凤呈祥。&&降妖伏魔！&张怡以迅雷不及掩耳之势接了下去，其他成员毫不懈怠，一一接了下去&摩拳擦掌！&&掌上明珠！&&猪狗不如！&&如鱼得水！&&水波不惊&&&成语像炒豆子一样噼里啪啦报了出来，其他组的成员都不禁惊呼起来，不用说了，这次冠军非我们莫属了。　　果真，我们组以260∶220赢过了第二组，成了冠军，通过这次比赛，我明白了团结的重要性，只有合作才能成功。这样的活动真有意义。有趣的游戏成语接龙作文400字
　　今天不用上兴趣班，我在家里无聊地弄着我的小玩具，突然，我双眼一高，把老妈、老爸叫在一起，叫他们陪我玩&成语接龙&的游戏，爸妈答应了。　　游戏规则是：一个人先说一个四字成语，另一个人接，接不出的就被人拍一下手掌心。游戏开始了，我说：&势不两立。&妈妈就说：&立此存照。&爸爸想了想，说：&照猫画虎。&我立即回答：&虎背熊腰。&妈妈想不起来了，爸爸小声地告诉妈妈：&腰缠万贯。&妈妈就把这个词说出来。我就立即反对：&不可以给别人说！说了也要打一下。&爸爸无奈，只好让我们打了他一下手掌心。　　又轮到爸爸了，爸爸说：&贯朽粟陈。&我又应声答道：&陈词滥调。&这下妈妈可高兴了，她连忙说：&调嘴学舌。&爸爸就说：&舌剑唇枪。&爸爸的话音刚落，我就大喊：&枪林弹雨！&我的声音和样子把他们俩吓得半死不活、哭笑不得。　　妈妈又问：&你刚才说什么？&我说：&枪林弹雨呀！&妈妈就说：&那我就&&雨过天晴！&爸爸说：&晴天霹雳。&到我了，可我答不出来，爸爸说：&快点，我等到花儿都谢了！&我急了，急得脸微微发烫，于是不好意思地说：&我不会。&我的收就挨了一个巴掌。　　虽然挨了一个巴掌，可我很快乐，因为爸爸妈妈很久没和我玩这个游戏了，所以我很快乐。经典有趣的成语接龙 帮你提高成语水平
　　如果能掌握中国文化中这些成语，那可不一般了。实在应该好好学学祖先们留下的文化了，相信现在不论是小学还是大学生，能全部理解下面这些成语意思的怕是曲指可数吧，这些成语只是全部的一点点而已。　　+胸有成竹+竹报平安+安富尊荣+荣华富贵+贵而贱目+目无余子+子虚乌有　　+有目共睹+睹物思人+人中骐骥+骥子龙文+文质彬彬+彬彬有礼+礼贤下士　　+士饱马腾+腾云驾雾+雾里看花+花言巧语+语重心长+长此以往+往返徒劳　　+劳而无功+功成不居+居官守法+法外施仁+仁浆义粟+粟红贯朽+朽木死灰　　+灰飞烟灭+灭绝人性+性命交关+关门大吉+吉祥止止+止于至善+善贾而沽　　+沽名钓誉+誉不绝口+口蜜腹剑+剑戟森森+森罗万象+象箸玉杯+杯弓蛇影　　+影影绰绰+绰约多姿+姿意妄为+为人作嫁+嫁祸于人+人情冷暖+暖衣饱食　　+食不果腹+腹背之毛+毛手毛脚+脚踏实地+地老天荒+荒诞不经+经纬万端　　+端倪可察+察言观色+色若死灰+灰头土面+面有菜色+色授魂与+与民更始　　+始乱终弃+弃瑕录用+用舍行藏+藏垢纳污+污泥浊水+水乳交融+融会贯通　　+通宵达旦+旦种暮成+成人之美+美人迟暮+暮云春树+树大招风+风中之烛　　+烛照数计+计日程功+功德无量+量才录用+用行舍藏+藏头露尾+尾大不掉　　+掉以轻心+心急如焚+焚琴煮鹤+鹤发童颜+颜面扫地+地上天官+官逼民反　　+反裘负刍+刍荛之见+见微知着+着作等身+身强力壮+壮志凌云+云消雨散　　+散兵游勇+勇猛精进+进退失据+据理力争+争长论短+短小精悍+悍然不顾　　+顾影自怜+怜香惜玉+玉液琼浆+浆酒霍肉+肉薄骨并+并行不悖+悖入悖出　　+出奇制胜+胜任愉快+快马加鞭+鞭辟入里+里出外进+进寸退尺+尺寸可取　　+取巧图便+便宜行事+事与愿违+违心之论+论功行赏+赏心悦目+目光如豆　　+豆蔻年华+华而不实+实事求是+是古非今+今愁古恨+恨之入骨+骨腾肉飞　　+飞沿走壁+壁垒森严+严阵以待+待理不理+理屈词穷+穷原竟委+委曲求全　　+全力以赴+赴汤蹈火+火烧火燎+燎原烈火+火烧眉毛+毛羽零落+落井下石　　+石破天惊+惊惶失措+措置裕如+如运诸掌+掌上明珠+珠沉玉碎+碎琼乱玉　　+玉碎珠沉+沉滓泛起+起早贪黑+黑更半夜+夜雨对床+床头金尽+尽态极妍　　+妍姿艳质+质疑问难+难以为继+继往开来+来龙去脉+脉脉含情+情见势屈　　+屈打成招+招摇过市+市井之徒+徒劳往返+返老还童+童牛角马+马首是瞻　　+瞻前顾后+后顾之忧+忧国奉公+公子王孙+孙康映雪+雪上加霜+霜露之病　　+病病歪歪+歪打正着+着手成春+春蚓秋蛇+蛇口蜂针+针锋相对+对薄公堂　　+堂堂正正+正中下怀+怀璧其罪+罪大恶极+极天际地+地丑德齐+齐心协力　　+力不胜任+任重道远+远见卓识+识文断字+字斟句酌+酌盈剂虚+虚舟飘瓦　　+瓦釜雷鸣+鸣锣开道+道不拾遗+遗大投艰+艰苦朴素+素丝羔羊+羊肠小道　　+道听途说+说长道短+短兵相接+接踵而至+至死不变+变本加厉+厉行节约　　+约定俗成+成仁取义+义形于色+色色俱全+全军覆灭+灭此朝食+食日万钱　　+钱可通神+神施鬼设+设身处地+地平天成+成年累月+月白风清+清净无为　　+为期不远+远交近攻+攻其无备+备多力分+分寸之末+末学肤受+受宠若惊　　+惊涛骇浪+浪子回头+头疼脑热+热火朝天+天高地厚+厚貌深情+情同骨肉　　+肉眼惠眉+眉来眼去+去伪存真+真脏实犯+犯上作乱+乱头粗服+服低做小　　+小试锋芒+芒刺在背+背井离乡+乡壁虚造+造化小儿+儿女情长+长歌当哭　　+哭天抹泪+泪干肠断+断鹤续凫+凫趋雀跃+跃然纸上+上树拔梯+梯山航海　　+海枯石烂+烂若披锦+锦绣前程+程门立雪+雪虐风饕+饕餮之徒+徒劳无功　　+功败垂成+成千上万+万象森罗+罗雀掘鼠+鼠窃狗盗+盗憎主人+人莫予毒　　+毒手尊前+前因后果+果于自信+信赏必罚+罚不当罪+罪恶昭彰+彰善瘅恶　　+恶贯满盈+盈科后进+进退两难+难分难解+解甲归田+田月桑时+时和年丰　　+丰取刻与+与世偃仰+仰人鼻息+息息相通+通权达变+变化无穷+穷途末路　　+路不拾遗+遗臭万年+年深日久+久悬不决+决一死战+战天斗地+地利人和　　+和而不唱+唱筹量沙+沙里淘金+金屋藏娇+娇生惯养+养精畜锐+锐不可当　　+当头棒喝+喝西北风+风雨同舟+舟中敌国+国色天香+香火因缘+缘木求鱼　　+鱼龙混杂+杂七杂八+八拜之交+交头接耳+耳鬓斯磨+磨砖成镜+镜花水月　　+月旦春秋+秋高气爽+爽然若失+失惊打怪+怪诞不经+经久不息+息事宁人　　+人言啧啧+啧有烦言+言必有中+中庸之道+道路以目+目瞪口呆+呆头呆脑　　+脑满肠肥+肥马轻裘+裘弊金尽+尽力而为+为富不仁+仁至义尽+尽心竭力　　+力透纸背+背道而驰+驰名中外+外合里差+差强人意+意在言外+外圆内方　　+方底圆盖+盖世无双+双管齐下+下车伊始+始终如一+一蹶不振+振臂一呼　　+呼风唤雨+雨沐风餐+餐风露宿+宿弊一清+清心寡欲+欲取姑予+予取予求　　+求神问卜+卜昼卜夜+夜不闭户+户枢不蠹+蠹众木折+折槁振落+落落大方　　+方寸已乱+乱琼碎玉+玉洁冰清+清风明月+月盈则食+食言而肥+肥遁鸣高　　+高朋满座+座无虚席+席卷天下+下不为例+例直禁简+简明扼要+要价还价　　+价值连城+城狐社鼠+鼠腹鸡肠+肠肥脑满+满腔热枕+枕石漱流+流离转徙　　+徙宅忘妻+妻儿老小+小本经营+营私舞弊+弊绝风清+清尘浊水+水磨工夫　　+夫唱妇随+随才器使+使贪使愚+愚昧无知+知书达礼+礼尚往来+来者不拒　　+拒谏饰非+非异人任+任人唯亲+亲密无间+间不容发+发指眦裂+裂土分茅　　+茅塞顿开+开路先锋+锋芒所向+向隅而泣+泣下如雨+雨丝风片+片言折狱　　+狱货非宝+宝山空回+回光返照+照本宣科+科班出身+身价百倍+倍日并行　　+行动坐卧+卧薪尝胆+胆破心寒+寒木春华+华不再扬+扬长而去+去粗取精　　+精诚团结+结党营私+私心杂念+念兹在兹+兹事体大+大势所趋+趋炎附势　　+势不两立+立此存照+照猫画虎+虎背熊腰+腰缠万贯+贯朽粟陈+陈词滥调　　+调嘴学舌+舌剑唇枪+枪林弹雨+雨过天青+青出于蓝+蓝田生玉+玉卮无当　　+当场出彩+彩凤随鸦+鸦雀无闻+闻风而起+起死回生+生拉硬扯+扯篷拉纤　　+纤芥之疾+疾风迅雷+雷打不动+动辄得咎+咎由自取+取辖投井+井井有条　　+条三窝四+四衢八街+街头巷尾+尾生之信+信口开河+河山带砺+砺山带河　　+河清难俟+俟河之清+清汤寡水+水滴石穿+穿云裂石+石沉大海+海立云垂　　+垂涎欲滴+滴水成冰+冰清玉洁+洁身自好+好肉剜疮+疮痍满目+目不识丁　　+丁公凿井+井中视星+星旗电戟+戟指怒目+目指气使+使羊将狼+狼心狗肺　　+肺石风清+清夜扪心+心织笔耕+耕当问奴+奴颜婢膝+膝痒搔背+背信弃义　　+义无反顾+顾全大局+局促不安+安步当车+车载斗量+量才而为+为渊驱鱼　　+鱼游釜中+中馈犹虚+虚有其表+表里如一+一呼百诺+诺诺连声+声罪致讨　　+讨价还价+价增一顾+顾盼自雄+雄心壮志+志美行厉+厉兵秣马+马工枚速　　+速战速决+决一雌雄+雄才大略+略见一斑+斑驳陆离+离弦走板+板上钉钉　　+钉嘴铁舌+舌桥不下+下马看花+花样翻新+新陈代谢+谢天谢地+地久天长　　+长枕大被+被山带河+河落海干+干柴烈火+火上浇油+油腔滑调+调兵遣将　　+将伯之助+助人为乐+乐而不淫+淫词艳曲+曲终奏雅+雅俗共赏+赏罚分明　　+明刑不戮+戮力同心+心心相印+印累绶若+若有所失+失张失智+智圆行方　　+方枘圆凿+凿凿有据+据为己有+有眼无珠+珠光宝气+气味相投+投鼠忌器　　+器宇轩昂+昂首阔步+步履维艰+艰苦卓绝+绝少分甘+甘雨随车+车水马龙　　+龙飞凤舞+舞衫歌扇+扇枕温被+被发缨冠+冠冕堂皇+皇天后土+土阶茅屋　　+屋乌之爱+爱莫能助+助我张目+目挑心招+招风惹草+草率收兵+兵不雪刃　　+刃迎缕解+解衣推食+食古不化+化零为整+整装待发+发凡起例+例行公事　　+事必躬亲+亲如骨肉+肉跳心惊+惊弓之鸟+鸟枪换炮+炮凤烹龙+龙蛇飞动　　+动人心弦+弦外之音+音容笑貌+貌合心离+离心离德+德高望重+重蹈覆辙　　+辙乱旗靡+靡靡之音+音容宛在+在所难免+免开尊口+口耳之学+学而不厌　　+厌难折冲+冲口而出+出谷迁乔+乔龙画虎+虎踞龙盘+盘马弯弓+弓折刀尽　　+尽善尽美+美意延年+年高望重+重温旧梦+梦寐以求+求全之毁+毁家纾难　　+难言之隐+隐恶扬善+善始善终+终南捷径+径情直行+行成于思+思潮起伏　　+伏低做小+小恩小惠+惠而不费+费尽心机+机关算尽+尽忠报国+国士无双　　+双宿双飞+飞灾横祸+祸从天降+降格以求+求同存异+异名同实+实至名归　　+归真反璞+璞玉浑金+金玉锦绣+绣花枕头+头没杯案+案牍劳形+形单影只　　+只字不提+提心吊胆+胆大心细+细枝末节+节用裕民+民脂民膏+膏唇试舌　　+舌锋如火+火伞高张+张冠李戴+戴月披星+星移斗转+转祸为福+福至心灵　　+灵丹圣药+药笼中物+物以类聚+聚蚊成雷+雷厉风行+行将就木+木本水源　　+源源不断+断烂朝报+报冰公事+事预则立+立身处世+世外桃源+源源不绝　　+绝甘分少+少不经事+事不师古+古今中外+外强中干+干城之将+将机就机　　+机杼一家+家常便饭+饭糗茹草+草木皆兵+兵连祸结+结结巴巴+巴三览四　　+四面楚歌+歌功颂德+德厚流光+光阴似箭+箭在弦上+上好下甚+甚嚣尘上　　+上下交困+困知勉行+行若无事+事倍功半+半夜三更+更仆难数+数见不鲜　　+鲜车怒马+马革裹尸+尸居余气+气冲牛斗+斗筲之器+器小易盈+盈盈一水　　+水陆杂陈+陈规陋习+习焉不察+察察为明+明知故问+问道于盲+盲人摸象　　+象齿焚身+身不由主+主客颠倒+倒凤颠鸾+鸾翔凤集+集苑集枯+枯木逢春　　+春山如笑+笑里藏刀+刀山火海+海外奇谈+谈笑封侯+侯门如海+海阔天空　　+空室清野+野草闲花+花颜月貌+貌合神离+离乡背井+井蛙之见+见仁见智　　+智勇双全+全受全归+归马放牛+牛骥同皂+皂白不分+分香卖履+履舄交错　　+错彩镂金+金城汤池+池鱼之殃+殃及池鱼+鱼烂而亡+亡羊补牢+牢不可破　　+破颜微笑+笑逐颜开+开宗明义+义薄云天+天南地北+北辕适楚+楚囚对泣　　+泣不成声+声嘶力竭+竭泽而渔+渔人之利+利令智昏+昏天黑地+地大物博　　+博闻强识+识途老马+马到成功+功德圆满+满腹狐疑+疑神疑鬼+鬼使神差　　+差三错四+四时八节+节衣缩食+食而不化+化整为零+零打碎敲+敲冰求火成语接龙真有趣作文200字
　　成语接龙这个游戏黄老师经常跟我们玩。　　黄老师让男女生分成两队，两字词语加一分，四字词语/成语加两分，诗词、名言警句加三分。　　只听黄老师高声说：&黔驴技穷。&成语接龙的游戏正式拉开了序幕，同学们各个紧皱眉头、苦思冥想。忽然江南灵机一动，举起手来叫道：&穷途末路。&吴昊接着说：&条条大路通罗马。&女生也不甘示弱，就连平时温文尔雅的潇潇也站起来大声说：&马到成功。&&功成名就。&上课不敢发言的刘庆这时也站起来说。男生有的沉不住气了，不等发言，就七嘴八舌地把心中的词语说了出来。课堂气氛更加活跃了。　　成语接龙不仅让我们增长知识，还让我们变得更加积极、有上进心。　　江苏徐州沛县大屯矿区第三小学二成语接龙作文150字
　　8月13日星期五晴　　今天中午，我和姐姐以及对门的龙龙一起玩&成语接龙&的游戏。　　游戏开始了，首先由姐姐说了一个成语：&机不可失。&龙龙反应很快，马上接了一个成语：&失不再来。&我想了一会儿说：&来去匆匆。&姐姐竟然又接上了：&充而不闻。&龙龙一时没想到合适的成语，愣在那里。我连忙说：&闻鸡起舞。&这下，姐姐和龙龙都没能接上，我又自顾往下说了一个：&舞文弄墨。&就这样，第一轮比赛很快就结束了，我得了冠军。姐姐和龙龙都说：&你可真厉害呀！&　　我想：这和我平时多看课外书是分不开的，以后，我一定继续努力，这样，我的知识一定会更加丰富的。有趣的游戏―词语接龙作文400字
　　童年的生活丰富多彩，有趣的事情就像天上眨着眼睛的星星那样多。现在，我就挑一颗最亮的星星给你们讲讲吧。那是我小时候经常玩的游戏&&词语接龙。　　&叮铃铃&&&随着一阵清脆的铃声，王老师兴致勃勃地走进教室，笑容满面地对我们说：&今天，我们来玩词语接龙的游戏。&同学们异口同声地说：&好！&接着又问，&怎么玩呢？&王老师说：&你们先分成四队，分别为红、黄、蓝、绿队。&然后，王老师宣布游戏规则。　　接着，游戏开始了。&石头、剪刀、布&&&哈哈，我赢了！我灵机一动，说了&股票&一词，话音未落，炜琳马上接上&漂亮&，之后，玮婷听了脱口而出&亮丽&二字。轮到志君了，他挠挠头，使劲地想。突然，炜琳迫不及待地道出&力量&，她扬了扬眉头神气地看着我，我也不甘示弱。下去换小露接&量&字了，她想不出来，翘起小嘴，我稍加思索接上&亮晶晶&。志明一听就搭上&金子&，轮到荣方了，他一紧张又把第一个字读到第二个字，乐得大家哈哈大笑&&忽然，玮婷说了&人们&一词，志君被卡住了，我们组赢了！游戏继续进行着&&　　同学们在游戏中度过一段轻松快乐的好时光！成语接龙作文550字
　　成语接龙，大家都听说过吧，就是老师先出一个成语，要用这个成语的最后一个字作为第二个成语的第一个字，然后一直接到最后一名同学，为了方便，可以用同音字。今天，我们就做了&成语接龙&的游戏。老师先把我们分成四组，每组七人，男生每组把人。老师把同学们分好组后，宣布了一次游戏规则。　　游戏开始了。老师在黑板上写下了&爱不释手&这个成语，我立刻把这个成语抄在本子上，传给文茂七的同时我说：&快点，手舞足蹈！&文茂七连忙在本子上写下了&手舞足蹈&这个成语。文茂七又传给了李信珂，我们几乎异口同声地说：&道听途说！&我们又说：&那&说&什么组什么呢？&我想了想，说：&说三道四！&周尚莹赶忙在本子上写下了这个成语。我们又想&四&怎么组，还是我反应快，&四海为家！&我脱口而出。&家&又怎么组呢？我一下字记起试卷上的一道题，我填的&家喻户晓&，就把这个成语了说出来，李郑马上写在本子上。&小题大作，快点嘛！&我又催了一句，我们的任务便完成了。我刻不容缓地递上本子，我们这个大组第一个交上本子，所以很高兴。我们等了好久，都有些不耐烦了，那些组才把答案交上去。　　老师把我们写的成语照搬到了黑板上，我们这组写了一个错别字，把&说三道四&的&道&写成了&听到&的&到&。第一组连错了一个成语，本来应该是方开头的结果连成了&荒无人烟&。第二组没连完，还写了一个错别字。第四组写了个四个字的词语而不是成语。最后，还是我们这组获胜了。大家真高兴啊！　　这次成语接龙真有趣，让我明白了做任何事都要团结协作，知识还要善于积累，才会更加渊博。　　
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有趣的成语接龙作文关于珍惜时间的成语
光景不待人，须叟发成丝。
抛弃时间的人，时间也抛弃他。
——莎士比亚
盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明
时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。
你热爱生命吗？那就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
——富兰克林
时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更好的成绩来。
——华罗庚
逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻；古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。
——董必武
我以为世间最可宝贵的就是“今”，最易丧失的也是“今”。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。
——李大钊
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。
——高尔基
必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。
——斯宾塞
一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀！
节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。
完成工作的方法是爱惜每一分钟。&－－达尔文&
合理安排时间，就等于节约时间。&－－培根&
过于求速是做事的最大危险之一。&－－培根&
应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。－－罗曼&罗兰&
每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。－－贝弗里奇&
科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发展有什么偶然的机遇的话，那么这种&“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍&的精神的人，而不会给懒汉。&&&－华罗庚&
天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如天分比他低些的人。&－－茅&盾&
▲成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。&－－爱因斯坦&
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枫默管管z66
一了百了、大惊小怪、正襟危坐、密密麻麻、欢蹦乱跳、伤心欲绝、身手敏捷、许许多多、一模一样、苦尽甘来
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篇一：二年级下阅读 二年级下册阅读 古诗背诵推荐目录 1.枫桥夜泊………………………………………. (唐) 张 继 2.丛梅……………………………………………. (宋) 杨万里 3.黄花……………………………………………….(宋) 朱淑真 4.有约……………………………………………….(宋) 赵师秀 5.家书……………………………………………….(清) 张 英 6.题秋江独钓图…………………………………….(清) 王士祯 7.墨梅……………………………………………….(元) 王 冕 8.乡思……………………………………………….(宋) 李 觏 9.江雪……………………………………………. (唐) 柳宗元 10.江南逢李龟年…………………………………….(唐) 杜 甫 成语故事推荐 1.朝三暮四 2.一箭双雕 3.老马识途 4.杀鸡吓猴 5.此地无银三百两 6.骑驴找驴 7.自相矛盾 8.空中楼阁 9.黔驴技穷 10.返老还童 中外小说推荐 绿野仙踪…………………………………… （美国) 莱.弗.鲍姆
窗边的小豆豆……………………（日本）黑柳彻子 神话故事推荐 上帝创世的故事………………………. （希伯来) 国学背诵推荐 《弟子规》后部分 信 凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉话说多 不如少 惟其是 勿佞巧 奸巧语 秽污词 市井气 切戒之 见未真 勿轻言 知未的 勿轻传 事非宜 勿轻诺 苟轻诺 进退错 凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊 彼说长 此说短 见人善 即思齐 见人恶 即内省 唯德学 唯才艺 若衣服 若饮食 闻过怒 闻誉乐 闻誉恐 闻过欣 无心非 名为错 过能改 归于无 泛 爱 众 凡是人 皆须爱 行高者 名自高 才大者 望自大 己有能 勿自私 勿谄富 勿骄贫 人不闲 勿事搅 人有短 切莫揭 道人善 即是善 扬人恶 即是恶 不关己 纵去远 有则改 不如人 不如人 损友来 直谅士 有心非 倘掩饰 天同覆 人所重 人所服 人所能 勿厌故 人不安 人有私 人知之 疾之甚 莫闲管 以渐跻 无加警 当自砺 勿生戚 益友却 渐相亲 名为恶 增一辜 地同载 非貌高 非言大 勿轻訾 勿喜新 勿话扰 切莫说 愈思勉 祸且作善相劝 德皆建 过不规 道两亏 凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少 将加人 先问己 己不欲 即速已 恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长 待婢仆 身贵端 虽贵端 慈而宽 势服人 心不然 理服人 方无言 家长阅读书目推荐 《生健康心理和良好习惯自我引导技巧》
第一章 放飞快乐的青鸟――自信?乐观 嘲笑丑陋――《了不起的狐狸爸爸》 像孩子一样可爱――《小猪唏哩呼噜》 如沐春风――《第十二只枯叶蝶》 随心而动――《柳树风声》 最盼望的童年――《长袜子皮皮》
第二章 紧紧握住你的手――珍惜?感恩 你是我们的天使――《你来了，我们就变成一家人》 变呀变呀变――《爷爷一定有办法》 为反对找个理由――《兰心的秘密》 我的心啊在家乡――《时代广场的蟋蟀》 我们拥有一颗心――《乌丢丢的奇遇》 用心寻找――《小王子》 简单也可以精彩――《亮晶晶》 感情是世界上最黏的胶水――《我的妈妈是精灵》 第三章 涂抹童年的本色――幻想?冒险天真快乐的乐趣――《爱丽丝漫游奇境》 我不知道风是在哪个方向吹――《随风而来的玛丽阿姨》 寻找男子汉――《装在口袋里的爸爸》 春天来了――《雄狮?女巫和衣橱》 唤醒童年的幻想――《魔法师的帽子》 漫画般的故事――《大林和小林》 想象力就是所向披扉的魔法――《大魔塔》 静静如兰花开放――《风的旱冰鞋》 随幻想飞翔――《格列佛游记》
第四章 捧出我真诚的心DD分享?接纳 这个城市不寒冷DD《城市的麻雀》 快乐其实很简单DD《鬼灵精》 让生活更光彩DD《凯琪的包裹》 特别的你有特别的美DD《鼹鼠的月亮河》 我们曾经的样子DD《淘气的故事》 让这个世界更美丽DD《花婆婆》 捍卫尊严DD《西顿野生动物故事集》 你真是一个好孩子DD《窗边的小豆豆》 爱是一片晴朗的天DD《人间有晴天》
第五章 敢问路在何方DD坚持?执著 光荣的荆棘路DD《安徒生童话全集》 为愿望而努力DD《鼹鼠做裤子》 为名誉而战DD《舒克和贝塔历险记》 为自由而坚持DD《邦戈历险记》 交换的代价DD《出卖笑的孩子》 永远地飞翔DD《彼得?潘》 勇敢者最美的姿态DD《草原上的小木屋》 我就是我DD《风之王》 寻觅没有终点DD《一只狗和他的城市》 第六章 天使在你左右DD关爱?宽容 快乐消融DD《豆蔻镇的居民和强盗》 童心童趣无法抵挡DD《我和小姐姐克拉拉》 关注你身边的人和物DD《卡夫卡变虫记》 就是那棵树DD《爱心树》 善良与微笑DD《桥下一家人》 成长路上诱惑多DD《木偶奇遇记》 编织DD《夏洛的网》 外面的世界精彩而无奈DD《狗来了》 用美好洗涤心灵DD《蓝鲸的眼睛》
第七章 站直了，别趴下DD勇气?坚强 不怕挫折的人离希望最近DD《小鼹鼠的土豆》 带着勇气向前DD《小蛋壳历险记》 魅力永存DD《格林童话》 坚韧与诗意并行DD《蓝色的海豚岛》 永恒的微笑DD《妈妈走了》 吹出我心中的嘹亮DD《吹小号的天鹅》 站立天地间DD《鲁滨孙漂流记》 让我们携手面对DD《再见，西蒙》 用心灵飞翔DD《假如给我三天光明》 第八章 蓝天与碧海的双眸DD性别?情感 用爱追啊追DD《逃家小兔》 其实我和你一样DD《鳄鱼怕怕牙医怕怕》 远远的一缕微笑DD《一百条裙子》 女孩子的心思DD《女生日记》 谎言与真实DD《伊尔莎出走了》 爱像一阵风DD《本爱安娜》 痛苦着曾经的快乐DD《快乐王子》
第九章 慢慢咀嚼青橄榄DD成功?成长篇二：二年级下册语文同步作文 二年级下册同步作文 语文园地一 主题：春天来了 要求：描写春天的景色。快了,近了,春天离我们不远了。 春天，她象征着温暖与希望。春天，桃红柳绿，春风的暖意与春雨的绵意无时无刻不打动着我们的心，我们迫不及待，在焦急地等待着春天的光临。我们用身心去感受春天，用耐心去观察和想象春天万物的变化。 提示： 1、抓住春天景物的特点，写写春天里的新发现。 2、读读习作要求，回忆在口语交际中所讲的内容以及本单元所学的课文内容，想一想准备写哪方面的内容。 3、让家长或老师带我们去春游，去寻找春天，亲身去感受大自然的各种变化。然后再一一写下来。 4、写完后，多读几遍，修改错别字和不通顺的句子，再看看是否抓住了春天的景物特点。 范文一 春天来了 冬爷爷回家了，春姑娘穿着美丽的衣裳，带着许多礼物来了。 春姑娘来到 操场上，干枯的草皮下面已经出现了新的生机，草芽儿像一只只绿色的虫子，好奇的望着我们。 春姑娘来到果园里，洁白的梨花开了，粉红的桃花开了，鲜红的海棠花也开了。春姑娘来到小河边，小河里的冰融化了，河水清澈透明，小鱼小虾在水里快活地游着。春姑娘来到花园里，迎春花金灿灿，玫瑰花红艳艳，五彩缤纷的月季，迎来了一群群的蜜蜂在花丛里飞来飞去。 春姑娘带来的礼物真美丽！ 简评：作者以“春姑娘带来了许多礼物”为线索引出下文，把观察到的春天景色一一写下来：春天来到操场、来到果园、来到小河边、来到花园里。文章层次清楚，还写出了自己的心里感受：“春姑娘带来的礼物真美丽！” 范文二 春天来了
春天悄悄地来了。也许是在白天或者是夜晚，在人们不经意的时候，他悄悄地挪动着她的脚步，走到每个人的身旁，走进每个人的梦乡。 春天是什么？有人说：春天是一年劳作的开始，工作的启程，奔跑的起点，是孩子们玩耍的乐园。可我认为：春天是枝头的嫩芽，接受着雨露的滋润。春天是出生的小草，被阳光哺育着。春天是一滴滴融化的水珠，滴进人们的心田里。春天是一列时光列车，载着候鸟回到这片久别的土地。春天是一个大闹钟，唤醒了所有冬眠的动物。 春天用她的春风吹遍大地，为人们解除冬天的寒意。春风把人们吹得暖洋洋的。春天里人们精神饱满，为一年的工作、学习和劳动做好一切准备。 春天悄悄地来了。迈着轻盈的脚步，来到我们身边，为我们带来了无尽的快乐。 简评：作者运用对比的手法抓住春天的基本特征：万物苏醒，花草树木萌发等现象来描写。合理大胆的想象丰富了写作内容，写出了自己的真情实感，语言优美、生动。给人们展现了一幅生机勃勃的春天的图画。 范文三 春天来了 寒冷的冬天过去了，春天已经悄悄地来临。春天在哪里呢？我来到一条小河边，这里“哗哗”的流水声清脆悦耳，小鱼儿争先恐后地跳出河面，来吮吸春姑娘带来的新鲜空气。小河边的柳树长出了嫩绿的新芽，柔软的枝条在微风的吹拂下轻轻地摆动。河对岸的桃树上开满了桃花，远远望去像一片火红的朝霞。走近一看，没想到有的刚长出来的花骨朵躲在花丛中，颜色特别浓；有的花骨朵饱胀得马上就要破裂似的；有的已经全开了，它的颜色比花骨朵要淡得多。这红花绿叶互相衬托，多么像一幅美丽的图画呀！看着这喜人的桃花，闻着这醉人的芳香，使我心旷神怡，不由得想起了一首歌的歌词“三月桃花带雨飞，春风薰得游人醉??” 尤其是落在电线杆上的可爱的小燕子，像五线谱上小巧玲珑的音符，配着“唧啾”的叫声，仿佛在唱春天的赞歌 。 向远处望去,可以看到金灿灿的油菜花,绿油油的麦苗在迎风招展,像是在迎接春姑娘的到来.路上的行人都脱去了厚厚的冬装,穿上了轻盈的春装,。校园里,活泼可爱的孩子们在操场上欢蹦乱跳,好不热闹! 简评：作者按由远到近的顺序对景物进行细致入微的描写，以此把整体景物写得形象丰满。尤其对桃花的描写更细致、更具体，栩栩如生。文章中运用了拟人、比喻等修辞方法使景物更加生动、传神，从而起到绝妙的效果。 范文四 春天来了春天来到我们的小镇上，所有的桃花都开了。你看，桃花多红呀！早晨，小镇都沉浸在粉红色的云雾中。桃花的颜色令人眼花缭乱，有粉红的，有殷红的，有玫瑰红的??桃花的形状也各具风采，花的香味也各不相同，或浓，或淡，清淡的使人心旷神怡，浓郁的更沁人心脾。花丛中，蜜蜂吟唱，彩碟起舞，是在赞美桃花的色彩呢，还是陶醉于它的香味？千朵万朵花就在你的眼前身后缭绕，花枝擦着你的肩，花儿拂着你的脸，叫人看不厌，闻不够，如梦如幻，如痴如醉?? 春姑娘在封冻了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰层裂成冰块，化成了水，鸭子在河里自由自在的游来游去，正如诗中所写“春江水暖鸭先知”。 春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天来了。一棵棵小草从酣梦中醒来，他们破土而出，舒展着他那幼嫩的绿叶。小草一下子铺满了原野，举目远望，一碧千里。他们挺着身子，随风摇曳，那么柔软，那么娇嫩。 春天的确来了，是春姑娘为大地带来了蓬勃的生机，带来了美好的希翼――愿这明媚的春光永驻人间 简评：作者信笔而来，移步换景，笔随目游，景随笔至，不停地转换着笔下的景物。而每写一处，又细细落笔、精雕细刻。尤其对桃花的描写细致入微，如身临其境，如不细致观察，写不出这种效果。文章层次清楚，情景交融，诗句“春江水暖鸭先知”引用得自然贴切。我们不妨也试一试，文章中也可引用些诗句。 语文园地二 主题：伸出我们的双手要求：有一句歌词是这样写的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！在生活中，在我们的身边，有很多需要帮助的人，而我们每个人也有需要帮助的时候。写一写在你身边发生的，让你快乐或让你感动的“爱”的故事吧。 提示： 1、习作内容广泛，要选择好自己心目中关于“爱”的主题。 2、想一想该怎样去写，例如按照事情发展的起因、经过、结果三方面来写。3、把想好的内容写下来。 4、和自己身边的人交流，听听大家的建议，觉得有必要的话再整理一下哦。 范文一 我快乐 我幸福 愉快的暑假结束了。九岁的我即将成为二年级的学生了。清早，我便早早的起床，整理好书包准备上学。 我怀着无比激动的心情走进了学校的大门。想到马上就要见到自己朝思暮想的老师和同学们，我不由得加快了脚步。刚要走进楼门，忽然发现有个小弟弟做坐在门前的花坛边‘呜呜’的哭泣。我奇怪的走过去问：“小弟弟，你怎么坐在这里哭啊？”小弟弟说：“爸爸来送我上学，都进去好长时间了，还没出来，我找不到他??”小弟弟的话让我想起了一年前同样是这一天的我。 也是爸爸来送我上学。由于第一天报名上的学生特别多，爸爸便让我等在门口。等了很久还不见他回来，我便坐在门口哭了起来。后来，是一位高年级的大姐姐陪着我，给我讲了很多好听的故事，直到爸爸回来才离开。想到这儿，我对小弟弟说：“别着急，哥哥给你讲故事。”就这样，小弟弟擦干了脸上的泪水，听故事听得入了神。不一会儿，他的爸爸满头大汗的跑了回来，看见我，不停的对我说：“谢谢你，小朋友，你真是个好学生。”我和他们说了声‘再见’便飞快地向班级跑去。 其实，我心里已经乐开了花。这件事让我比做了任何事都觉得快乐。原来，帮助别人会让自己感觉这么幸福！我要告诉身边所有的人：帮助别人是一件最快乐、最幸福的事情！ 点评：作者曾经受到过别人的帮助，他也在别人需要帮助的时候伸出了自己援助的双手。前者曾经令他感动，而后者却给了他无尽的快乐与幸福。这就是“奉献”的力量。一件小事，让他发现了什么才是人世间的最美！习作语言朴实，温暖人心。 范文二 爱的奉献 “这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉??”每当听见这首《爱的奉献》，我的思绪便总会回到一年前。 那是刚上一年级的时候，一场无情的大火烧光了家中本来不多的财产。爸爸妈妈急上了眉头，我也只能在一旁发呆。想到家里什么都没有了，我们三口人吃什么？穿什么？再想一想，我怎么上学呀？我真想放声大哭。那一夜，我几乎没有睡觉，小小的脑袋里想了许多明天该怎么办的问题。篇三：沪教版小学语文下册全册教案 1、 太阳的话
教学目标 1、认识生字3个。积累词语9个。积累句子1句。 2、有感情地朗读诗歌。背诵全诗。 读懂诗歌最后一节的意思。 3、培养学生热爱自然，热爱生活的美好情感。 教学重点 1、认识生字3个。积累词语9个。积累句子1句。 2、有感情地朗读诗歌。背诵全诗。 教学难点 读懂诗歌最后一节的意思。 教具准备 课文录音、多媒体课件 教学时间 二教时 第一课时 课时目标： 1、认识生字3个。积累词语9个。积累句子1句。 2、有感情地朗读诗歌。 3、读懂诗歌最后一节的意思。 教学过程 （一）导入 1、谜语导入 2、揭示谜底 3、出示课题：太阳的话 4、鼓励质疑：看到这个课题，你有什么问题？ 小结：课文就是用了拟人的手法，写了太阳的希望、太阳美好的愿望。 （二）整体感知1、自读课文，要求读准字音，读通课文。想一想，太阳会说什么话？ 2、接龙读课文，师生点评。 3、学习生词：晨曦、睫毛、枕头 （1）学习生字：曦：注意字形，试着用编字谜或想象的方法学习这个生字。除部首外 还剩几笔？ 睫：这个字为什么是目字旁？我们还学过哪些目字(转 载自: 唯才 教 育网:快乐语文读本二年级上下)旁的字？ （眼、睛、眉） 枕：用换部首的方法学，“沈”。 （2）重点理解词语“晨曦”就是晨光。 4、朗读词语：花束、晨曦、温暖、露水、枕头、睁开、睫毛、关闭、空间 （三）感受课文、指导朗读 1、交流：太阳究竟说了什么话，它的心愿和希望是什么？ 2、重点指导学习第2、4节。 （1）说话训练：太阳为我们带来了什么？ 太阳带来了（
）、（ ）、（
）和（）、（
）。 （2）指导朗读第2节。 （3）读读第四节，说说太阳的心愿是什么？ （4）指导朗读第4节 根据课文完成练习：金黄的（）
满身的（） 林间的（）
关闭的（） 上面练习的答案除了课文中的，还可以说“金黄的（ ）、满身的（ 间的（
）、关闭的（ ）” （5）指导朗读 2、4节，试着把2、4背诵下来。 3、用喜欢的方式朗读自己喜欢的课文，把自己的感情融入朗读之中。 4、交流朗读 5、通过朗读你感受到了什么？还有什么不理解的词句？ 交流，释疑 6、指导背诵 （四）拓展 听了太阳的话，你想对太阳说些什么呢？ 、林）（五）总结课文 小朋友们，在一个阳光明媚的日子，在灿烂的阳光照耀下大自然充满着生机。太阳照在小草身上，小草变绿了。太阳照在花儿身上，花儿穿上了漂亮的衣裙。生活在一个充满阳光，充满花香，充满温暖的世界里，人的心里也充满阳光，充满温暖，人们的生活也充满阳光，充满温暖。 （朗读全文） （六）作业布置 1、熟读诗歌，背诵全文 2、抄写生字词语 3、分层作业 模仿课文，自己写一首儿童诗。 板书设计 1、太阳的话 带来光明
第二课时 课时目标： 1、有感情朗读课文，指导背诵全诗。 2、积累所学字词，巩固字词。 3、模仿课文，自己写一首儿童诗。 教学过程 一、朗读课文、背诵课文。 教师引入：今天我们学习了一首很美的诗《太阳的话》，太阳把美好的祝愿和希望带给了我们，大家都很喜欢这首诗，请小朋友选择一节自己最喜爱的段落读一读，比一比谁是最佳播音员。 1、学生自由准备； 2、分别请四个学生接龙朗读诗歌； 3、师生进行评价，评出最佳播音员； 4、全班有感情地朗读全诗。 5、选择一节自己最喜爱的段落背一背；6、挑战明星背诗。 二、巩固字词、积累字词。 1、朗读课文生字新词： 个别读、齐读； 2、强调书写注意点：晨曦、睫毛 三、教学拓展，学当诗人。 1、太阳带给我们美好的一切，在大自然中还有什么也给予我们带来了美好？ 学生交流：月亮、星星、春风、小鸟?? 2、那么它们又带给了我们什么呢？ 仿照课文第二节选择自己喜爱的内容说话，教师指导点拨； 3、你能说说它们的祝愿吗？ 学生仿照课文最后小节练习说话。 4、学着课文的样，学当小诗人。 学生交流、教师点评； 四：总结全文、布置作业 在我们的生活中充满了美好的事物，它们使我们的生活充满的快乐，让我们都能敞开心扉去感受这美好的一切，接受大自然赐予的一切美丽，课后请小朋友仿照课文学当小诗人，也来作首诗《??的话》，期待你们精彩的作品。 教学反思： 本篇课文是儿童诗歌，读来琅琅上口。教学中，我运用朗读策略，在课堂上留给学生充足的时间读，既让学生从朗读中理解课文内容，又使学生真正拥有课内时间，成为学习的主人。
2、春笋 教学目标： 1．认识生字11个。积累词语10个。积累1句句子。 2．能正确朗读课文，并能挑选自己喜欢的小节背诵。 3．能根据课文内容，找出描写春笋的词或句。 4．激发学生热爱大自然的情感。教学重点：激发学生热爱大自然的情感。 教学难点：能根据课文内容，找出描写春笋的词或句。 教具准备：生字卡片、多媒体课件 教学时间：一课时 教学过程： 谜语引入，揭示课题。 １、老师给学生猜谜语：尖尖的，绿绿的，春天里出生，夏日里长成。 2、板书课题：春笋 出示图片，交流谈话：小朋友，你在哪里见到过春笋？你能用一两句话来说一说你看到的春笋是怎样的吗？ 3、齐读课题。 4、读了课题，你想知道什么？ 5、今天，我们将跟作者一起走进竹林，去领略竹林的后代――春笋。 初读课文，整体感知。 1．自由读课文，课文表达了作者对春笋的什么情感，全文是围绕哪句话来写的？ 2．交流。出示句子：我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代――春笋！ 3．指导朗读。师：作者为什么爱春笋呢？老师请同学们自学课文。 4．自学课文。 出示自学要求： （1）读通课文，不添字，不漏字。 （2）学习生字：读准字音，认清字形。 （3）思考：作者为什么爱春笋？划出有关句子。 三、交流反馈，学习课文，朗读理解。 1、提问：作者为什么那么爱春笋呢？请从第二节中找出句子读一读。（根据学生回答组织学习课文） 出示句子一：春日，春雨蒙蒙，绿油油的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。 （1）指名读。 （2）出示投影：再读句子，说说句中把什么比作什么？ （3）指导朗读。 这一节中，作者除了运用比喻手法外，还运用了拟人的手法，你能找出句子来吗？篇四：二校小学部书目推荐 一年级上学期 《快乐语文读本（上）》 《新编儿歌365》 《金波儿童诗选》 《365夜故事》 《小布头奇遇记》{孙幼军} 《三字经》 《小学生必背古诗100首》《小辫子丫丫》《探险与魔法童话》《机灵鬼与淘气包的童话》《影响孩子一生的101个经典神话》
一年级下学期 《快乐语文读本（下）》 《一年级大个子二年级小个子》{日本*古田足月} 《安徒生童话》
《三字经》
《小学生必背古诗100首》 《霸王龙》《冰小鸭的春天》《青蛙先生看报》《小水滴的快乐旅行》《霜孩子的画板》《冰淇淋大游行》 二年级上学期 《快乐语文读本（上）》《宝葫芦的秘密》《鼹鼠的月亮河》《格林童话》 《弟子规》 《笠翁对韵》
《小学生必背古诗100首》 《海的童话》《长颈鹿拉拉》《影响孩子一生的101个知识童话》《小精灵与巨人的童话》》 《男孩的童话》 《女孩的童话》 《探险与魔法的童话》 《皮皮鲁外传》
二年级下学期 《快乐语文读本（下）》 《小王子》 《大个子老鼠小个子猫》《中国古代寓言故事》
《弟子规》
《笠翁对韵》《小学生必背古诗100首》《仙女与巫婆的童话》《雨天的歌》《爸爸的田野》《六个和七个》 《二十一世纪新语文 一年级拓展篇》 《二十一世纪新语文 二年级拓展篇》 《李小乖的耳朵》 《好奇害死兔》 《牛仔鼠勇闯西部》 《机灵鬼与淘气包的童话》 上学期 《快乐语文读本（上）》《木偶奇遇记》 《海的女儿》 《乌丢丢的奇遇》 《千字文》《大林和小林》《窗边的小豆豆》《一个普通少年的冬日》《花背小乌龟》《小学生领先一步学科学水与空气》《儿童文学大奖-小飞虎》《嘿，胆小鬼》《虾在嘁嘁喳喳说什么》 《想照彩照的大熊猫》
三年级下学期 《快乐语文读本（下）》《格列佛游记》《舒克和贝塔全传》《皮皮鲁和鲁西西》《三毛流浪记》 《中外神话故事》 《千字文》 《爸爸妈妈最好吃》《中国名家经典童话-严文井专集》《八卦森林》《黑色知更鸟的请谏》《童年的裁梦刀》 《梦的小精灵》 世界动物文学名著1:《美丽的乔》 世界动物文学名著2:《昆虫记》 上学期 《快乐语文读本（上）》《世界名人传记》《八十天环游地球》 《绿野仙踪》 《中外科学家故事》 《论语》《孩子别急着吃棉花糖》《稀奇古怪四七班》《101号翻译隐身人》、世界动物文学名著3:《黑骏马》
世界动物文学名著4:《野狮爱尔莎》 世界动物文学名著5:《狼王传奇》 世界动物文学名著6:《森林报》 四年级下学期 《快乐语文读本（下）》《昆虫记》《感动小学生的100个人物》《希腊神话》《西游记》《论语》《中国名家经典童话-张天翼专集》《演员村和观众村》《小学生领先一步学科学（昆虫世界）》《地球上的王家庄》世界动物文学名著7:《小灰狼白牙》
《鸟是树的花朵》
《地球上的王家庄》 上学期 《快乐语文读本（上）》《爱的教育》 《上下五千年》 《假如给我三天光明》 《水浒传》《当世界年纪还蹦蹦娃探宝记小的时候》《睡不醒的哈小茜》 《橡树籽重生》《一千张糖纸》《飞向人马座》《说给爸爸妈妈的心里话》《儿童文学大奖-乘着歌声的翅膀》《大自然的忧伤和欢乐》 《发明和发现的故事》 《小星星?100分》
五年级下学期 《快乐语文读本（下）》《伊索寓言》 《鲁宾逊漂流记》 《冰心散文选》 《三国演义》《秘密像花儿一样》《让孩子受益一生的历险故事》《兔子山》《往昔之光》《青草的骨头》《猫》《钱学森》《儿童文学大奖-萤火绳》《林汉达中国历史故事集》《天蓝色的彼岸》《毛毛》《阅微草堂笔记》《杰出青少年的七个习惯》《不老泉》《智闯数学王国》 《舒克贝塔传》 《要不要买一个岛》 《树叶的香味》篇五：二年级下学期语文教材培训 人教版小学语文二年级下册教材分析及教学建议 张 姿 一、教材特点 二年级语文下册教材和上册教材一脉相承，教材内容丰富而蕴含教育、文化价值，具有时代特点。教材体系开放而富有活力，它注重全面提高学生的语文素养，在课后练习的设计上更加重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养学生的语文实践能力。教学目标明确而富有整体性。 教材继续以专题组织单元，设计了八个专题，它们依次是：1、春天里的发现；2、奉献和关爱；3、爱祖国，爱家乡；4、用心思考，勇于创造；5、热爱自然，了解自然；6、培养优秀的品质；7、要正确看待问题，善于思考；8、走进科技的世界。 打开书本仔细研读，我们会发现本册书在课程安排上的的一些新特点： 1、本册共有32篇课文。同上册课文相比，第一：它少了专题识字课。本册教材要求会认400个字，会写300个字。不再安排集中识字，而是随课文分散识字。学生的识字能力在提高，识字量却在减少，因此相对来说学生的识字任务减轻，。但识字仍然是一个比较重要的任务。在教学中我们应继续遵循“多认少写，识写分开”的原则，培养学生自主识字的能力。第二：为体现与中年级的衔接，安排了四篇略读课文。它们是：第8课《卡罗尔和她的小猫》、第16课《充气雨衣》、第24课《玩具柜台前的孩子》、第32课《阿德的梦》。略读课文只安排了两项课后练习，有识字任务，没有写字要求。 2、在口语交际中特别增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练，对学生进行初步的写作能力的培养。 3、本册教材在部分课文后面安排了“我知道”，在“语文园地”中设置了“宽带网”。这两个全新栏目，是针对拓展学生的语文知识，增强语文实践活动设置的。设计“我知道”的目的是：给学生一些与课文内容相关的知识，引导学生主动地了解与课文相关的知识，以促进对课文内容的理解和知识的拓展。“宽带网”的作用是拓宽学生语文学习的时空，引导学生通过方便、快捷的途径，获取与本组学习内容相关的资料，重要的是引导学生由课内向课外延伸，以获取更多的相关信息，形成个性化的语文学习经历和学习内容。 二、学习目标 1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 8、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。 9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。 10、对周围的事物有好奇心，乐于大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。 虽然是二下，但识字写字仍然是我们教学的重点。 三、单元分析及教学建议 第一单元教材分析及教学建议 单元主题:这一单元以“春天里的发现”为主题。本组教材不仅引导学生感受春天,而且激励学生走进春天,去发现春天的特征,去探索春天的奥秘。教学中要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步的学习,使学生在已有的对春天的感悟的基础上,去发现春天、观察春天、想象春天,甚至能画春天、唱春天、说春天、写春天等等。 单元内容:本组教材的内容包括导语,《找春天》、《古诗两首》、《笋芽儿》、《小鹿的玫瑰花》四篇课文和语文园地一。认识47个生字(课文中38个,语文园地中9个),书写39个汉字。 教学建议:1、整体把握,合理组合。本组教材不仅围绕一个专题,而且内容之间还互相照应,有些教学要求前面有布置、中间有铺垫、后面有展示、交流,使之真正成为互相联系的一个有机整体,在这样整体的学习过程中,对学生精神世界的影响就更加的强烈和持久。比如,《找春天》之后,学习伙伴说:“咱们建议老师组织一次春游活动吧!”《笋芽儿》之后,学习伙伴说:“我从课文中找到了描写美好春光的句子,还抄下来了。”这些内容的安排,实际上都在为“语文园地一”中的学习活动作准备。“口语交际”要求介绍自己在春游活动中的发现,“写一写”要求学生在春游活动和“口语交际”的基础上,将自己在春天里的发现写下来,“展示台”要求展示自己搜集到的描写春天的语句。因此在教学中,我们应该关注这种整合,体现这种整合,充分发挥教材整合后的整体功效,在教学相应课文的时候,就应该及时布置学生做好前期工作,为后面的学习做好准备。 2、读中入境,读中生情。通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式,使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利,并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考,去领会作者所要传达的感情,进而通过自己的阅读表达出来。本单元的几篇诗文都很美,像《找春天》一文中作者用了四个排比句,以拟人的手法写出了孩子们在春天里的发现。“小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?” 《笋芽儿》一文中也有许多描写春雨、春雷、春光的优美句子,教学时要引导学生多读,读有层次,读有感情。在反复的充满感情的朗读中,做到朗读与感悟相交融,就感悟来说,对二年级的孩子,我们对他们的感悟不能要求过高,只要求孩子在朗读中有所体会,他们在阅读中能感悟多少是多少,每个学生的认知水平有高低,感悟的程度也就有深浅。我们要承认学生的差异也要认同这种差异的存在。还要做到读书与思考相结合,同时重视积累和实践。课文第一课课后提出了背诵的要求,第三课则提出积累句子的具体要求。此外,教师还应重视课外阅读的指导,帮助学生选择文质兼美的优秀读物,提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。 3、学科兼容,课内外结合。教学本单元时,要突破传统的课堂的概念,实现学科间的融合,课内外的结合。可以引领学生走进春天的大课堂,唱一唱春天的歌,画一画春天的美景,诵一诵春天的诗文……在广阔的天地中去寻找春的脚印,去探索,去想象,去发现。和春天主题相关的文学作品非常多,教师可以帮助学生选择一些文质兼美的作品,和学生一起欣赏阅读。本册书后面有六篇选读课文,其中第一篇《春的消息》可以在教学本单元时引导学生阅读。但拓展中我们要把握好延伸的度,还是要坚持以教材提供的文本为主,避免出现课文还没读通就忙着往课外拓展进行阅读的现象。 4、识字教学要突出重点。进入二下年级,识字依然是学生语文学习的重点,但识字教学和一年级要有所区别。进入二下年级的学生,通过前三册的学习,识字量按教材要求就达到1400字,如果老师在前几学期重视学生识字方法引导,学生有较好的课外阅读识字和生活识字习惯,大部分孩子的识字量达到了2000字,因此本单元四篇课文后虽然识字任务不轻,最少的第二课要认识7个字,最多的是第4课要认识14个生字,但学生已有一定的识字基础,有自主识字的能力,因此教学中教师要尽可能利用学生这一学习资源,在交流合作中引导学生自主识字,突出识字重点,不需要面面俱到。识字方法也要根据具体的教学情况或集中在复习巩固中识字,或分散在课文中识字。 5、寻找规律,落实写字教学。落实写字教学,从纵向来看,就是要落实每个字。新课程在多认少写的原则下,每节课要写的字不多,对这些字我们必须扎扎实实指导学生认真书写,从字的结构、书写规则等都要落到实处,在写字教学过程中渗透汉字的形体美和结构美。从横向看,我们在落实每个字的教学中,必须把写字教学落实到每个孩子。随着电脑的不断普及,书写越来越被忽视,写字的基础要从小学抓起,我们低段老师在写字辅导时就应该关注全体学生,对书写有困难的学生要个别辅导,甚至手把手地带着写。本单元要写的39个字分布在四篇课文后面,归类安排,如第一课9个字都是左右结构,前面6个都是左窄右宽的字,后面三个是左右同宽的字,另外几课要书写的生字都是按一定规律编排的,指导书写时要引导学生自己发现书写规律。 学课文，组织学生“寻”春天,“说”春天,“写”春天。“寻”春天包括到大自然中寻找春天的踪迹(春游活动)和“宽带网”中要求的上网寻找春天的花。“说”春天则是“语文园地一”中的口语交际内容,让学生把自己学了课文,参加了春游活动后看到的春天里的发现说给大家听。“写”春天,是本册教材安排的第一次比较正式的写话练习,低年级写话,重在激发学生的练笔兴趣,从说到写,要有个过渡过程,先让学生讨论一下怎么写,理一理写作的顺序。写好后一定要有一个交流的过程,如果能够在交流中逐步培养学生自我修改的意识和习惯,那就更好。最后定稿的作文可以在展示台中加以展示,并且把阅读对象从教师、学生扩展到家长。(二)学古诗,举办诗歌朗诵会。学习古诗前布置学生收集描写春天的古诗词、儿歌、散文等,学完古诗后举办诗歌朗诵会,学生可以背古诗,也可以唱唱春天的歌曲。(三)学课文4,参加植树活动,展示收获。把自己写的春天,画的春天,以及摘录的春天的词、句、文章通过“展示台”展现给同学欣赏。(四)学习“语文园地一”中的“我的发现”和“日积月累”。 第二单元教材分析及教学建议 单元主题:第二单元以“奉献与关爱”为主题,其中蕴含的人文教育主题是:要学会真诚地关心人,帮助人。可以结合3月份文明月、学雷锋的活动展开这组课文的学习。 单元内容:这个单元包括《泉水》、《雷锋叔叔,你在哪里》、《我不是最弱小的》、《卡罗尔和她的小猫》四篇课文和语文园地二。 教学建议:这是一组爱心串起来的故事。平凡而伟大的雷锋,一路奉献甘甜和快乐的泉水,为蔷薇花挡雨的萨沙,喜爱小猫的卡罗尔,都有一颗清纯而美丽的爱心。语文园地中“读读背背”所选的四个句子,都是爱的谚语。口语交际的话题设计又指引着爱的行动。可以说,“爱”是一根无形的线,贯穿在字里行间。《教学用书》上明确指出,教学本单元时,要在把握整体目标的前提下,把重点放在一个“感”上,从三个层次来感受、品味“爱”: 第一层次:朗读感悟。通过不同形式的朗读,通过对课文语言的细细体味,让学生有所感触,能够感动,有些感想。 第二层次:拓展阅读。触动学生自发地搜集反映爱心的诗文,动情地朗读,主动地背诵,积极地参加朗诵会、故事会等活动。 第三层次:行动指引。引导学生把思想落实到行动上,在家爱爸爸妈妈,在学校爱老师同学,在社会上关爱别人,愿意帮助别人。