第B01版：网罗天下&&&&
第B01版第B04版第B07版第B08版第B11版第B12版第B13版第B14版第B15版第B16版
五年级南京小女孩 简洁绘画日记展现快乐校园
&&&&昨天，扬子晚报网论坛(bbs.yzwb.net)上一个小女孩画的漫画日记，吸引了不少人。在漫画中，她用简单的画笔展示了快乐的校园生活，让人忍不住也感染到快乐。扬子晚报记者昨天联系到女孩的妈妈，她表示，女儿用画画记录校园生活并非特殊案例，因为很多孩子都有着这种朴实而简单的快乐。也希望女儿一直快乐成长。&&&&扬子晚报记者&李冲&&&&A&&&&南京小姑娘牛童&&&&校园生活漫画网上获赞&&&&扬网论坛上，有一组漫画，发帖人表示这是朋友家女儿画的。这些画作画风简单，展现了孩子们的各种经历。扬子晚报记者昨天联系到当事人，女孩是南京某高中语文老师许女士的女儿，这个女孩名叫牛童，现在在北京东路小学读五年级。&&&&许女士告诉记者，自己还是在收拾桌子时看到娃的日记本，里面用漫画形式记录了很多愉快的事情。于是便用手机拍下来发到朋友圈，朋友看到了便帮她发到了网上。&&&&记者看到，这些画中，一般都是简单的几个字，配上图。比如“今天，我去打羽毛球。”画作中便是举着拍子，奋力捕捉羽毛球的形象，其中对面的男子（女孩的爸爸）戴着眼镜，热得头发都贴到了额头上，而这边的小女孩，则是梳着小辫子，两只手扬起，腿跷起来，追赶羽毛球，很形象。&&&&在这些画中，有体育课学排球基础的经历，有捡到手镯交给老师，在学校擦黑板等的经历。也有下雨天的小快乐，她穿着雨衣，穿着鞋子，走在细雨中，踩水玩，非常陶醉。画作中，也有一些属于儿童般的思维，比如，吃了脆米卷，得了感冒。一个女孩给了梳着大长辫子的“我”一些脆米卷，吃完后，晚上便感冒了，头上冒着热气，脸色沮丧。许女士告诉扬子晚报记者，这幅图是女儿对感冒的记录。“那天她感冒了，她对我说，肯定是吃了同学的脆米卷的原因，因为那个同学也感冒了……”&&&&还有一幅图显示老师一口气背了好长一段绕口令，把小伙伴们都惊呆了。大家围在老师周围，眼光中满是崇拜。&&&&在许女士的朋友圈中，朋友们对牛童画的精彩快乐生活非常喜爱，并将其搬到网络上其他地方，一起感受孩子带来的快乐感受。&&&&B&&&&用绘画愉快记录校园生活&&&&她一边唱歌一边画画&&&&许女士告诉扬子晚报记者，女儿经常会在放学时给爸妈讲述学校发生的趣事，晚上写完作业，就会在桌子前边唱歌边画画，记录下来。“看到她的状态，能从画画中寻找到快乐，我们很欣慰。”&&&&许女士是一位高中语文老师，她对记者讲述了女儿其中一幅画的背景。“老师背绕口令那个，小学男老师少，这是女儿从上学起遇到的第一个男老师，有天放学回家，女儿说，这个林老师跟别的老师不一样，他不是讲完课就夹着书走掉，或者聊天只谈作业，他会在课前课后跟我们聊天，我们学生都很喜欢他。”牛童向妈妈讲述，上完科学课之后，课间大家比谁的肺活量最大，林老师听到后说，我的肺活量比你们都大，于是开始背绕口令，把小学生们都征服了，大家很佩服地看着他，围了他一大圈。&&&&关于女儿踩水的快乐，许女士反而有些自责。“小朋友都喜欢踩水，女儿曾提出过想买双雨靴可以踩水玩，被我以上体育课不方便为由拒绝了，忽视了她。那天她的旅游鞋踩水踩湿了，我没有说她，觉得这是小朋友都喜欢玩的游戏。”&&&&“女儿姓牛，她对我们说，不想被当成牛一样被别人牵着鼻子走，所以我们对她比较‘散养’。”许女士称，女儿没有接受正规的绘画培训班训练，只在学校美术社团接受老师指导，每周活动一次。“我喜欢几米的绘画，会买来给女儿看，她也喜欢朱德庸的漫画。”许女士表示，女儿在画画中也会把自己打造成理想中的样子，“比如，长辫子是她的梦想，但一长长我就给她剪掉了，在漫画中，她可以有长长的马尾辫……”&&&&许女士表示，女儿的爱好其实是很多小朋友的共性，作为家长，希望挖掘孩子的潜力，让她能快乐成长。“每个孩子都各有所长，不要伤害他们的天性。”
<INPUT type=checkbox value=0 name=titlecheckbox sourceid="SourcePh" style="display:none">
(C) 版权所有 扬子晚报　合作伙伴：推荐到广播
117601 人聚集在这个小组
(嗓子眼的石头)
(无棱大叔)
第三方登录：您的位置： &
享郊游趣事，“图”出你的日志!
优质期刊推荐阅读下面的文言文，完成10—12题。余自燥发时，则知吾吴中有文先生。今夫文先生者，即无论田畯妇孺，至“文先生” 啧啧不离口，然要间①以翰墨得之。而学士大夫自诡能知文先生者，则谓文先生负大节，笃行君子，其经纬足以自表见，而惜其掩于艺。夫艺诚无所重文先生，然文先生能独废艺哉? 造物柄者不以星辰之贵而薄雨露，卒亦不以百谷之用而绝百卉，盖兼所重也。文先生者，初名璧，字征明。寻以字行，更字征仲。八九岁语犹不甚了了，或疑其不慧，温州公独异之曰：“儿幸晚成，无害也。”先生既长，就外塾，颖异挺发，日记数百千言。尝从温州公官于滁。以文贽庄郎中昶，庄公读而奇之，为诗以赠。归为邑诸生，文日益进。年十六，而温州公以病报，先生为废食挟医而驰，至则殁三日矣。恸哭且绝，久之乃苏。郡僚合数百金为温州公赙，先生固谢不受曰：“劳苦诸君，孤不欲以生污逝者。”其郡吏士谓温州公死廉而先生为能子，因修故却金亭以配前守何文渊，而纪其事。先生服除，益自奋励，下帷读，恒至丙夜不休。于文师故吴少宰宽，于书师故李太仆应祯，于画师故沈周先生，感自愧叹，以为不如也。吴中文士秀异祝允明、唐寅、徐祯卿日来游。允明精八法，寅善丹青，祯卿诗奕奕有建安风。其人咸跅弛②自喜，于曹偶③亡所让，独严惮先生，不敢以狎进。先生与之异轨而齐尚，日欢然亡间也。俞中丞谏者，先生季父同年也。念先生贫而才先生，欲遗之金，谓曰：“若不苦朝夕耶?” 先生曰：“朝夕饘粥具也。”俞公故指先生蓝衫曰：“敝乃至此乎?”先生佯为不悟者，曰：“雨暂敝吾衣耳。”俞公竟不忍言遗金事。一日，过先生庐，而门渠沮洳④，俞公顾曰：“通此渠，若于堪舆⑤言，当第。”先生谢曰：“公幸无念渠，渠通，当损傍民舍。”异日，俞公自悔曰：“吾欲通文生渠，奈何先言之?我终不能为文生德也。”先生业益精，名日益重。(节选自王世贞《文先生传》)【注】①要间：要，大体；间，偶或。②跅弛：放纵。③曹偶：同辈。④沮洳：低湿。⑤堪舆：风水。小题1:对下列加点词的解释不正确的一项是（
）A．而学士大夫自诡能知文先生诡：妄言B．造物柄者不以星辰之贵而薄雨露薄：鄙薄C．以文贽庄郎中昶，庄公读而奇之贽：诚意D．独严惮先生，不敢以狎进以：介词，用小题2:下列句子中，全部表明文征明品德高尚的一组是（
）①无论田畯妇孺，至“文先生” 啧啧不离口②先生为废食挟医而驰③颖异挺发，日记数百千言④而学士大夫自诡能知文先生⑤郡僚合数百金为温州公赙，先生固谢不受⑥公幸无念渠，渠通，当损傍民舍A．①③⑤B．②④⑥C．①③④D．②⑤⑥小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（
）A．小时候文征明并不出色，到八九岁时说话都不很清楚，有人怀疑他并不聪明；长大以后他勤奋学习，常常读书到深夜还不肯休息，因而学业精进。B．文征明不仅刻苦读书，还广泛地求师交友。他向李应祯学习书法，向沈周学习绘画，和擅长书画的祝允明、唐寅等人交往，使他在德艺方面日益精进。C．文征明在吴郡中很有名望，农夫、妇女、儿童大体上都是因为书画而知道他的。D．文征明对父亲非常孝顺，父亲去世后悲痛欲绝。郡里的同僚凑集了几百金资助他办理丧事，文征明认为如果接受将有污先父清廉之名，因而没有接受。小题4:把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）先生既长，就外塾，颖异挺发，日记数百千言。（4分）（2）其人咸跅弛自喜，于曹偶亡所让，独严惮先生。（3分）（3）通此渠，若于堪舆言，当第。（3分）
在线咨询下载客户端关注微信公众号
搜索你想学的科目、老师试试搜索吉安
在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：
阅读下面的文言文，完成10—12题。余自燥发时，则知吾吴中有文先生。今夫文先生者，即无论田畯妇孺，至“文先生” 啧啧不离口，然要间①以翰墨得之。而学士大夫自诡能知文先生者，则谓文先生负大节，笃行君子，其经纬足以自表见，而惜其掩于艺。夫艺诚无所重文先生，然文先生能独废艺哉? 造物柄者不以星辰之贵而薄雨露，卒亦不以百谷之用而绝百卉，盖兼所重也。文先生者，初名璧，字征明。寻以字行，更字征仲。八九岁语犹不甚了了，或疑其不慧，温州公独异之曰：“儿幸晚成，无害也。”先生既长，就外塾，颖异挺发，日记数百千言。尝从温州公官于滁。以文贽庄郎中昶，庄公读而奇之，为诗以赠。归为邑诸生，文日益进。年十六，而温州公以病报，先生为废食挟医而驰，至则殁三日矣。恸哭且绝，久之乃苏。郡僚合数百金为温州公赙，先生固谢不受曰：“劳苦诸君，孤不欲以生污逝者。”其郡吏士谓温州公死廉而先生为能子，因修故却金亭以配前守何文渊，而纪其事。先生服除，益自奋励，下帷读，恒至丙夜不休。于文师故吴少宰宽，于书师故李太仆应祯，于画师故沈周先生，感自愧叹，以为不如也。吴中文士秀异祝允明、唐寅、徐祯卿日来游。允明精八法，寅善丹青，祯卿诗奕奕有建安风。其人咸跅弛②自喜，于曹偶③亡所让，独严惮先生，不敢以狎进。先生与之异轨而齐尚，日欢然亡间也。俞中丞谏者，先生季父同年也。念先生贫而才先生，欲遗之金，谓曰：“若不苦朝夕耶?” 先生曰：“朝夕饘粥具也。”俞公故指先生蓝衫曰：“敝乃至此乎?”先生佯为不悟者，曰：“雨暂敝吾衣耳。”俞公竟不忍言遗金事。一日，过先生庐，而门渠沮洳④，俞公顾曰：“通此渠，若于堪舆⑤言，当第。”先生谢曰：“公幸无念渠，渠通，当损傍民舍。”异日，俞公自悔曰：“吾欲通文生渠，奈何先言之?我终不能为文生德也。”先生业益精，名日益重。(节选自王世贞《文先生传》)【注】①要间：要，大体；间，偶或。②跅弛：放纵。③曹偶：同辈。④沮洳：低湿。⑤堪舆：风水。小题1:对下列加点词的解释不正确的一项是（
）A．而学士大夫自诡能知文先生诡：妄言B．造物柄者不以星辰之贵而薄雨露薄：鄙薄C．以文贽庄郎中昶，庄公读而奇之贽：诚意D．独严惮先生，不敢以狎进以：介词，用小题2:下列句子中，全部表明文征明品德高尚的一组是（
）①无论田畯妇孺，至“文先生” 啧啧不离口②先生为废食挟医而驰③颖异挺发，日记数百千言④而学士大夫自诡能知文先生⑤郡僚合数百金为温州公赙，先生固谢不受⑥公幸无念渠，渠通，当损傍民舍A．①③⑤B．②④⑥C．①③④D．②⑤⑥小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（
）A．小时候文征明并不出色，到八九岁时说话都不很清楚，有人怀疑他并不聪明；长大以后他勤奋学习，常常读书到深夜还不肯休息，因而学业精进。B．文征明不仅刻苦读书，还广泛地求师交友。他向李应祯学习书法，向沈周学习绘画，和擅长书画的祝允明、唐寅等人交往，使他在德艺方面日益精进。C．文征明在吴郡中很有名望，农夫、妇女、儿童大体上都是因为书画而知道他的。D．文征明对父亲非常孝顺，父亲去世后悲痛欲绝。郡里的同僚凑集了几百金资助他办理丧事，文征明认为如果接受将有污先父清廉之名，因而没有接受。小题4:把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）先生既长，就外塾，颖异挺发，日记数百千言。（4分）（2）其人咸跅弛自喜，于曹偶亡所让，独严惮先生。（3分）（3）通此渠，若于堪舆言，当第。（3分）
阅读下面的文言文，完成10—12题。余自燥发时，则知吾吴中有文先生。今夫文先生者，即无论田畯妇孺，至“文先生” 啧啧不离口，然要间①以翰墨得之。而学士大夫自诡能知文先生者，则谓文先生负大节，笃行君子，其经纬足以自表见，而惜其掩于艺。夫艺诚无所重文先生，然文先生能独废艺哉? 造物柄者不以星辰之贵而薄雨露，卒亦不以百谷之用而绝百卉，盖兼所重也。文先生者，初名璧，字征明。寻以字行，更字征仲。八九岁语犹不甚了了，或疑其不慧，温州公独异之曰：“儿幸晚成，无害也。”先生既长，就外塾，颖异挺发，日记数百千言。尝从温州公官于滁。以文贽庄郎中昶，庄公读而奇之，为诗以赠。归为邑诸生，文日益进。年十六，而温州公以病报，先生为废食挟医而驰，至则殁三日矣。恸哭且绝，久之乃苏。郡僚合数百金为温州公赙，先生固谢不受曰：“劳苦诸君，孤不欲以生污逝者。”其郡吏士谓温州公死廉而先生为能子，因修故却金亭以配前守何文渊，而纪其事。先生服除，益自奋励，下帷读，恒至丙夜不休。于文师故吴少宰宽，于书师故李太仆应祯，于画师故沈周先生，感自愧叹，以为不如也。吴中文士秀异祝允明、唐寅、徐祯卿日来游。允明精八法，寅善丹青，祯卿诗奕奕有建安风。其人咸跅弛②自喜，于曹偶③亡所让，独严惮先生，不敢以狎进。先生与之异轨而齐尚，日欢然亡间也。俞中丞谏者，先生季父同年也。念先生贫而才先生，欲遗之金，谓曰：“若不苦朝夕耶?” 先生曰：“朝夕饘粥具也。”俞公故指先生蓝衫曰：“敝乃至此乎?”先生佯为不悟者，曰：“雨暂敝吾衣耳。”俞公竟不忍言遗金事。一日，过先生庐，而门渠沮洳④，俞公顾曰：“通此渠，若于堪舆⑤言，当第。”先生谢曰：“公幸无念渠，渠通，当损傍民舍。”异日，俞公自悔曰：“吾欲通文生渠，奈何先言之?我终不能为文生德也。”先生业益精，名日益重。(节选自王世贞《文先生传》)【注】①要间：要，大体；间，偶或。②跅弛：放纵。③曹偶：同辈。④沮洳：低湿。⑤堪舆：风水。小题1:对下列加点词的解释不正确的一项是（
）A．而学士大夫自诡能知文先生诡：妄言B．造物柄者不以星辰之贵而薄雨露薄：鄙薄C．以文贽庄郎中昶，庄公读而奇之贽：诚意D．独严惮先生，不敢以狎进以：介词，用小题2:下列句子中，全部表明文征明品德高尚的一组是（
）①无论田畯妇孺，至“文先生” 啧啧不离口②先生为废食挟医而驰③颖异挺发，日记数百千言④而学士大夫自诡能知文先生⑤郡僚合数百金为温州公赙，先生固谢不受⑥公幸无念渠，渠通，当损傍民舍A．①③⑤B．②④⑥C．①③④D．②⑤⑥小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（
）A．小时候文征明并不出色，到八九岁时说话都不很清楚，有人怀疑他并不聪明；长大以后他勤奋学习，常常读书到深夜还不肯休息，因而学业精进。B．文征明不仅刻苦读书，还广泛地求师交友。他向李应祯学习书法，向沈周学习绘画，和擅长书画的祝允明、唐寅等人交往，使他在德艺方面日益精进。C．文征明在吴郡中很有名望，农夫、妇女、儿童大体上都是因为书画而知道他的。D．文征明对父亲非常孝顺，父亲去世后悲痛欲绝。郡里的同僚凑集了几百金资助他办理丧事，文征明认为如果接受将有污先父清廉之名，因而没有接受。小题4:把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）先生既长，就外塾，颖异挺发，日记数百千言。（4分）（2）其人咸跅弛自喜，于曹偶亡所让，独严惮先生。（3分）（3）通此渠，若于堪舆言，当第。（3分）
科目:最佳答案见解析解析小题:“贽”为初见尊长赠送礼物）小题:①人们对文征明的称赞主要是因为他的书画；③说明文征明的聪慧；④说的是学士大夫）小题:文征明向李、沈学习以及和祝、唐的交往跟他道德修养的提高的关系于文无据）小题:附译文我从儿时就知道我们吴郡中有文先生。现在的文先生，不管是农夫、妇女、儿童，说到“文先生”都啧啧称赞不离口，但是他们大体上是因为书画而知道（文先生）的。而学士大夫自己假称了解文先生的，就说文先生有高尚的节操，坚定地践行君子之道，他的行为足够表现（他的节操和君子之道），却痛惜他的道德品行被书画才能掩盖。书画才能确实无法使世人看重文先生，但是文先生难道能够弃除书画才能吗？上天不因为看重星辰而鄙薄雨露，终究也不因为百谷的用处而舍弃百花，上天大概是一样看重（星辰、雨露、百谷、百花）的。文先生，最初叫璧，字征明。不久用字表示排行，改字征仲。先生到八九岁时说话还不太清楚，有人怀疑他不聪慧，惟有温州公觉得他奇特，说：“我儿也许年岁大了才有成就，没有什么妨碍。”先生长大以后，到外面的私塾去读书，聪颖超群，一天能记得几百上千字（的文章）。曾经跟随温州公在滁州做官，拿文章向郎中庄昶请教，庄公读了之后觉得他奇特，写诗赠送给他。回家后做邑里诸生，文章日益进步。十六岁时，温州公告诉他生病的消息，先生为温州公顾不上吃饭带着医生骑马快跑，赶到时温州公已经死了三天了。（文先生）悲恸地哭泣得晕了过去，很长时间才醒过来。郡里的同僚集聚了几百金为温州公办丧事，先生坚决推辞不接受，说：“辛苦各位了，我不愿意拿活着的人来玷污死者。”郡中的官吏和士子认为温州公一生恪守廉洁，而文先生是能继承先人美好品德的后辈，于是修葺从前的却金亭来配享以前的太守何文渊，并记事铭德。先生除去孝服以后，更加自我发奋勉励，放下帷帐读书，常常到深夜也不休息。写文章以已故的吏部侍郎吴宽为师，书法以已故的太仆少卿李应祯为师，绘画以已故的沈周先生为师，感慨自愧，认为自己不如他们。吴郡中才能杰出的文士祝允明、唐寅、徐祯卿天天来交游，祝允明精于书法，唐寅擅长绘画，徐祯卿的诗神采焕发有建安风骨。这些人都放纵自赏，对同辈无所谦让，惟独很敬畏先生，不敢用轻慢的态度对待（先生）。先生和他们遵循的原则不同而喜好相同，天天欢快无间地与他们在一起。中丞俞谏，是先生叔父的同年。念文先生贫寒而认为文先生有才能，想要送钱给他，对他说：“你天天不感到苦吗？”文先生说：“早晚的厚粥都有。”俞公特意指着先生的蓝衫说：“衣服破旧到这个样子吗？”先生假装不懂，说：“雨暂时把我的衣服弄破旧了。”俞公最终不忍心说送钱的事情。一天，经过先生的房屋，门前（因为沟渠不通而）低湿，俞公回头说：“把这个沟渠打通，如果从风水来看，科举考试应当高中。”先生谢绝说：“您还是不要想这个渠的事情，渠打通了，会损坏旁边的民房。”后来有一天，俞公自己后悔说：“我要为文生打通那个渠，为什么要先说呢？我终究不能被文生感激啊。”先生的学业更加精通，名声更加显著。知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心