一位班主任对家长说的24句话：孩子需要你来教
[摘要]家长、孩子和班主任之间的联系可谓耐人寻味。家长都以为班主任才是教育孩子的关键人物，但实际上班主任所能做的很少很少，他们只是在配合家长教育孩子。下面的这24句话需要每位家长仔细阅读。1、同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。2、当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。3、同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。4、当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。5、作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。6、如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？7、儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。8、其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。9、所谓智力，就是阅读能力。10、一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。11、学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。12、作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。13、对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己，天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。14、“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。15、三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。”16、孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。17、站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有多么不同。18、不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。19、一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。20、家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。21、一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。22、让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。23、养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。24、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
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班主任老师与家长沟通的方式
导读：班主任老师与家长沟通的方式?，有经验的班主任都知道，离开家长的支持和帮助，只要赢得了家长的理解和支持，现就如何有效地与家长进行接触和沟通的问题，一、班主任与家长沟通的渠道，班主任与家长沟通的渠道有许多，一是集中召集家长会，为向家长传达班级管理计划或通报班级学生总体情况，我们往往要组织一次全班学生家长会议，有时采取专题讲座、专题讨论等方式，也需要集中召集家长会，二是分类召集家长会，分期分批地按类
班主任老师与家长沟通的方式?
有经验的班主任都知道，离开家长的支持和帮助，班级的许多工作往往很难有效开展。相反，只要赢得了家长的理解和支持，班级的管理与教育工作多会收到事半功倍的效果。
现就如何有效地与家长进行接触和沟通的问题，谈三个大的方面的建议，权作抛砖引玉。
一、班主任与家长沟通的渠道
班主任与家长沟通的渠道有许多，通过什么样的渠道，要根据具体情况来加以确定。
一是集中召集家长会。
一个学期或学年的开始、结束，为向家长传达班级管理计划或通报班级学生总体情况，我们往往要组织一次全班学生家长会议。有时采取专题讲座、专题讨论等方式，以解决班级学生或家庭教育普遍性的问题为目的，也需要集中召集家长会。
集中召集，一是便于统一传达、通报，二是便于统一思想，三是便于集思广益。
二是分类召集家长会。
择机把班级学习情况、性格、行为习惯或品质不同的学生进行分类，有计划，分期分批地按类召集家长会议，既有针对性、让家长有平等感，又便于家长之间敞开心扉交流沟通。
三是与个别家长进行个别交流。
这是班主任最机动灵活、便于操作的一种与家长沟通交流的形
1、把家长请到学校来。在班主任相对繁忙而家长相对空闲的情况下，为解决个别学生的个别问题，把家长单独请到学校来，有的放矢地与家长进行专题交流、沟通。
2、专程家访。
班主任以解决学生个体或家庭教育问题为目的，主动“降低身价”到学生家里去，与把家长请到学校来相比，更能体现教师对学生的关注与爱护，同时也更能激起家长因感激而积极主动配合班级、学校工作的热情。
3、电话或短信沟通。
报告学生的进步、询问学生没按时到校的原因或是否已回家，或者问候生病在家的学生等情况，班主任通过给家长打电话、发短信的方式，既便捷，又宜于与家长的情感维系。
4、网上聊天、书信往来。
教师、家长有时都忙于各自的工作，要随时取得联系、沟通思想，另一个有效的方式是互通电子信箱、QQ号，在你来我往中交换信息、增进了解。
四是创办班级与家长之间的《沟通》或《班级管理信息》小报。 动辄把家长请到学校来，家长会感到絮烦；逐家逐户地去家访，我们班主任又没那么多时间。
我当班主任，特别是接手了一个“差班”后，我和班级干部一起创办起了每月一期的《家校沟通报》，一张8开纸大小的小报，设置了“本
月班级?大?事”（向家长通报班级取得的成绩）、“请家长点步”（请家长就班级管理的某个方面出谋划策）、“师长寄语”（班主任和家长对学生的教育和期望）、“同学心声”（学生对学校、老师或家长的意见或建议；学生积极向上的决心）、“家丑内扬”（不点名通报批评学生中出现的问题）等近十个小栏目，深受家长好评。
创办《沟通》或《班级管理信息》小报，我个人体会，至少可以收到如下效果。
其一，让家长及时了解班级的发展状况，加强了与家长的正面沟通，得到了家长对班级管理、学生教育的支持和帮助。
其二，调动了学生为班级争光添彩的积极性、主动性。促进了班级的邪气压制和正气树立。
其三，很大程度上赢得了家长、社会对班主任和学校工作的理解。 二、班主任与家长沟通的方法
班主任与家长有时不可避免地要发生一些冲突，原因大致有三：一是有些家长不赞同老师的管教方法；二是有些家长过度溺爱孩子；三是可能因为教师的不当体罚造成学生伤害。为化解此类矛盾，班主任应采取以下办法：
1、冷静应对。家长可能会气势凌人、兴师问罪，教师应尽可能保持冷静。
2、耐心倾听。倾听家长的怨言、牢****，以了解不满的缘由。这时教师若急于辩解，则可能激起冲突升级。
3、描述事实。教师真诚、如实描述事情经过，事实资料就是最
好的辩护。
4、了解意图。想办法让家长说出处理问题的有效方法和家长的真正目的。
5、召唤学生。有时当事学生可能夸大了事实，必要时请当时学生或其他了解事实真相的学生到场说明。
6、设定时限。有些问题需要家长充分冷静后才可能解决，班主任要视情况以“不能耽误给学生上课”等为由，诚恳地建议再讨论几分钟后另找时间、地点解决。
7、请求外援。实在棘手、沟通无效时，要向学校领导汇报，请求学校安排相应人员协助。第三者的参与，往往会有效缓和剑拔夸张的气氛，更宜于化解冲突。
三、班主任与家长沟通的策略
1、明确与家长沟通的目标。
建立教师、家长与学生共同成长的理念，选准能使家长积极配合、参与推进对孩子教育的切入点，从家长最关心的话题入手，共同探讨解决问题的有效方法。
2、与家长达成沟通共识。
一是明确家校沟通是现代教育的需要；二是把彼此视为教育合伙人，使家长意识到对孩子教育负有不可推卸的责任和义务，以取得家长的密切配合，同心协力解决问题。
3、与家长沟通时的有效办法。
沟通前，一是要充分了解学生的基本资料、家庭状况等；二是依
包含总结汇报、资格考试、专业文献、人文社科、IT计算机、经管营销、旅游景点、出国留学以及班主任老师与家长沟通的方式等内容。本文共2页
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这是一个老班主任的演讲稿，助手在此分享给各位家长，正如文末所提醒的：什么叫学生？家长会认为学生就是以学习为重的人。其实不然，学生就是学会如何幸福的生活。人的一生就是追求幸福。希望家长耐住性子把这篇文章看完，会对大家有所启发的！各位尊敬的朋友们，晚上好！你们也许很奇怪，为什么我不以家长、朋友们或老师朋友们向你们打招呼，因为我想告诉你们的是：在我眼里你们首先是自然人，年龄在30至50之间，家长或老师只是你们的社会角色之一。也只有把自己当成一个自然人看待时，你们才能做好家长或老师，因为与孩子的区别只是年龄上的，交流是平等的。刚开始演讲前，我随机问了几位家长最大的困惑是什么？有的说：无法与孩子沟通，孩子自尊心太强；也有家长说：工作太忙了，没时间与孩子沟通，平时孩子住校，每周只回来一次。我想忙是现实，但不至于忙到沟通的时间都没有吧，我估计是害怕与孩子沟通，是不是？看你笑得都不好意思了。曾有一次乘出租车，司机对我说：“我的孩子没救了，我跟我的孩子说：我们爸妈已经年纪大了，不会有什么作为了，我们全家就寄希望与你了，我们所做的一切都是为了你，你要好好读书给我们争气啊。要知道爸妈就是因为没有文化所以过得这么辛苦，你可不能让我们失望啊。”听到这儿我就知道问题出在哪了。父母亲这样的真情告白非常真非常痛心。孩子不仅无力承受这爱，更重要的是当孩子发现父母已经没有追求了，怎么可能会尊重自己的父母呢。所有的孩子都希望自己的父母是最优秀的。还有很多父母经常一边打着麻将一要求孩子好好读书，孩子表面上不说，心里肯定在想：你们只知道自己放纵自己，却要求我读书。是啊，做父母确实很难，白天工作已经很辛苦了，夜晚打打麻将娱乐一下却不行。更有一可爱父亲向我叹息道：“我儿子不想读书，我问他为什么，他竟然对我说：读书有什么用，我买彩票中500万不就一辈子不愁吃不愁穿了吗！王老师，你看，怎么办呢？”我问他：“你当着孩子的面买彩票吗？他不好意思干笑几声，也买。上梁不正下梁歪吗，家长朋友们，你連这都忘了吗？你们真的认识到没有不成功的孩子，只有不懂教育的父母吗？你们也许觉得有点冤，但你们的不如意也许来自于你们的父母不懂得教育。这一切的根源是观念的差异。性格决定命运，性格是由人的基因决定的。如果你们一定要说自己的孩子不的话，别忘了是你们夫妻的基因组合造就了你们的孩子。问题困难点在于：我们看不懂孩子的基因，于是我们不能直接了解我们的孩子，于是不知从何下手发现独一无二的孩子。何况基因随着环境的变化会改变。比如说：各位伸出自己的手，上面有三条线：生命线，事业线，爱情线。当我18岁时，我的爱情线有三个分支，分析得出结论：我将结婚三次离婚两次，等我到了28时却发现只有两个分支了，于是变成我将结婚两次离婚一次，现在我32岁没结婚发现爱情线断了可能要…….事实上性格没有好坏，不同的性格决定了我们应该从事不同的工作而已。人类的痛苦就在于：做了不适合自己且不喜欢的工作。人的一生就是发现自己的一生。我们的孩子在这个年龄阶段由于心智没有完全成熟，于是需要我们大人去帮助他们了解自己，发现自己。我们家长的工作中心就是如何帮助发现自己。如果有一次你接到老师的电话告诉你：你的孩子不容易与同学相处，不善于与人沟通。作为家长，你怎么办怎么想？你应该想：这并不是问题，可能我的孩子比较喜欢独处，善于思考，以后可能适合做科研、计算机软件开发等工作。如果你的孩子性格张扬，看到美女会说：上帝啊，太漂亮了，我要追求得到他。千万不要认为自己的孩子变坏了。你的孩子非常优秀，正如希尔顿酒店连锁业的创办人希尔顿先生，他永远充满热情与冲动、梦想、敢于行动，每晚都要找不同漂亮小姐跳舞，你的儿子可能适合做人事部经理，营销管理，自我创业者。如果你的孩子整天喜欢想象却不愿行动，但好表现自己，你不要生气，要知道他可能是未来的艺术家，诗人，文艺工作者，作曲家或歌星呢。要做到这一点，前提是要改变我们大人自己的观念。请问你们的孩子现在到大学毕业还有多少年时间。6－8年，你们知道8年后社会需要怎么样的人才？你们不知道，而你们却在用你们的老观念、老思维指导孩子，那岂不是要误人子弟。未来社会分工越来越细，原创才能推动社会文明的进程，随着互联网的应用，传播的手段越来越简单。以前原始资本积累需要几年甚至几十年，现在一夜之间就会产生很多百万富翁，千万甚至亿万富翁。当我们认识到每个孩子都能走向他们应有的成功时，我们就不再会轻意地下结论或武断地批评自己的孩子。我们要做的就是去发现他的独一无二性。◆◇如何发现孩子的性格呢？有两个方法：其一是建立孩子成长档案。把发生在孩子身上的事件记下来分析，当某一个我特征经常出现时，那就是一个信号，孩子的强项或弱项，强项应该为之创造条件得以充分的发挥，弱项就应该避开之，而不是花无用的时间去改变它；其二是学会与孩子交流，分析他如何分析看待问题以判断他的思维方式，思维习惯，学会提问题，让孩子从不同的角度思考问题，自己找到应该属于他的答案，而不是你给他的答案，因为你的答案只代表你的性格，你所适合的工作而不是他的。我们永远无法决定孩子的命运，无法替孩子拿主意。有位成功的妈妈接到老师的抱怨电话说：自己的孩子上課注意力不集中，多动不安静。这位母亲觉得这说明自己的孩子有活力，值得高兴，同时她在思考如何满足孩子多动这个性格特征？她于是决定让孩子参加跆拳道训练，没想到孩子非常投入，身体素质提高了，自信心也增了，而且上课注意力也集中了。曾采访过一位年青的歌手，问他父母对他的教育中最大的遗憾是什么？他说父母没有发现他歌唱的天赋和爱好，只一味地要求他好好读书考大学，最终他没有上大学还是出来做歌手了，却因为父母的原因迟了整整三年，真是太可惜了，父母由于他们传统的观念，用心良苦却害了孩子。◆◇如何与孩子有效沟通呢？首先必须认识到无论怎样，你的孩子肯定是优秀的，可以成材的，只是适应社会不同的分工需求而已。接下来就是平等对话。问题是你已经习惯了以家长长辈的身份教育孩子，如何跨出第一步呢？你也许在想：没办法了，我的孩子根本不愿意与我沟通，当我想与他沟通时，他总是说我烦，也从不主动告诉我他的事情。那只有一个办法：我们主动改变。曾有一英国军官在军舰航行时在雾中发现对面正有一“军舰”向自己冲过来，于是他用对讲机通知对面的“军舰”改变航行角度。对面回话说不行，让他改航，高级军官说：我是一号军舰，命令对方改航。对面回话说：对不起，尊敬的一号军官，我这儿是灯塔。军官听完后不得不自己立刻改航。朋友们，当孩子不能主动改变时，那我们只有主动改变我们自己。方法其实很简单，从今天开始回去实施召开家庭会议，每周一次。全家人坐下来，由父母亲先发言：告诉孩子，从今天开始我们要定期召开家庭会议，我们一家人首先是平等的，在会议当中没有家长与孩子之分，我们必须平等交流。孩子听到后肯定惊讶得说不出话来，但他一定会意外和感动，太阳怎么从西边出来了。但他还不肯相信，因为当好消息来得太突然太快时人们往往会不敢相信，那没关系。家庭会议怎么开呢？说些什么主题内容呢？首先是父母亲先告诉孩子自己的短期中期长期目标，并写出来让孩子来监督，这样孩子也会写出他的目标交给你们来监督。只要家长能做到我相信孩子肯定没有理由不去努力做。曾有一家长告诉我：自己的孩子整天沉迷于网络不要学习了。我问他：你们夫妻有什么缺点，爸爸爱打麻将，妈妈整晚看电视。于是我让他们召开家庭会议，先父亲向孩子保证从今天开始晚上不出去打麻将了，写好保证书交给孩子让孩子监督，但并没有说孩子上网吧的事。孩子不以为然地笑笑，他认为父亲在开玩笑。这位伟大的父亲真的做到了，两周后母亲在家庭会议上宣布：她每天将抽出一小时学习，也没提孩子上网吧的事。两周后母亲也做到了，第三次开家庭会议时，孩子主动地说：爸妈，从现在开始我将不去网吧了，我一定好好学习，这是我的保证书，请你们监督。就这样问题终于解决了。整个家庭充满着平等民族的文化氛围，而且父母亲发现自己真的提高了，跟上时代前进的步伐，不再担心自己会被社会淘汰。父母亲是孩子第一学习的榜样。只有大人做一个永远有追求的人才能带领着孩子前进。人到中年，容易疲劳，失去动力，告诉大家一个方法，只要我们无限地接近大自然，发现大自然的美，大自然中有巨大的能量场，我们可以到那儿去充电，让我们的机体充满活力，让我们的思维更加开阔，我们就能对生命有新的感悟，新的体验，于是我们就能不断地去挑战自己，树立一个个新的人生目标，在成为成功的家长之前，我们首先必须成为成功的人士，受孩子的尊重，成为孩子愿意学习、追随的对象。沟通的前提是信任，信任之后，我们学会了欣赏、鼓励。当老师告诉你：你的孩子学习热情不够，成绩下降时，你可以给孩子递个纸条，纸条上写上：我最爱的孩子，今天我接到老师的电话，说你是非常聪明优秀的，如果再努力点，对学习再热情一点，那么你的成绩将越来越好。我相信孩子醒来后收到这样充满爱和鼓励的纸条一定会感动并朝着你期望的方向前进的。◆◇如何树立孩子的自信心呢？那就是鼓励。也许你无法面对面地去表达你的鼓励，你可以递纸条，也可以借助第三者的作用去表达你对孩子的肯定。为孩子取得的每一点进步而喝彩，并且表达出来让孩子感觉到。积极思维的培养非常重要。方法只有一个，那就是不断地给孩子设计、发现问题，让孩子自己回答，找到答案，当发现他的答案可能有偏差消极时，你可以提醒孩子换个角度看问题，直到他们自己找到应有的答案，千万要控制自己说答案的欲望，孩子无法记住别人给的答案，只有他们学会了思考，才能拥有积极的思维方式。发现孩子的天赋，也就是先天资源，这是孩子可以从事适合他们且他们喜欢的工作。接下来要做的是：培养孩子成功的习惯和优秀的品质。这最重要的是：言教不如身教。前几天参加一个婚宴，同桌有一位司机带着读初中的女儿来参加婚宴，我们这一桌只有六个人，当上一道菜时，父亲就让女儿赶快把没吃的菜装进准备好的袋子，把没喝的酒也放进去，还没等我们吃完已经装了满满的两袋，然后小声地对女儿说：“你吃饱带着东西可以走了。”其实吃不完带走是好事，但问题是这父亲只想着拿东西，却不去想想这会对孩子带来什么影响，也没想过通过这事可以好好让孩子学会处理问题。如果成功的父亲肯定应该这样做：等大家吃完了发现有很多多余没吃的食物，他可以问女儿怎么处理？女儿也许会说：浪费太可惜了，我们可以打包回去让妈妈吃，然后大人肯定他的想法，并让她再装东西，那么教育的目的就达到了，而且可以拿到可以拿走的食物。曾有位母亲与孩子一起上街叫三轮车，做上车后对孩子教育：你如果不好好学习的话，以后也跟这位三轮车夫一样，只能踩三轮车。车夫听完后气愤地让她们滚下车，不做她们的生意了，他的人格受到了侮辱。这位母亲的潜意识里看不起三轮车夫，人为地工作分成高低贵贱。事实上工作本身并没有高低贵贱之分，只是社会分工的需要，只要在自己适合的行业里干得开心快乐，做到最好的程度就成功了。这位母亲的这种教育带来更大的心理污染是：让孩子自小缺少同情心，看不起普通劳动人民，人格中肯定会有缺陷，而且在人际关系中不容易与人很好地相处。有一广告大家肯定看过：李叔叔真好，每次来看我都带礼，如果每位叔叔都象李叔叔该有多好。让孩子从小变得势利。这是文化对孩子的毒害。我们从小要让孩子做一个诚实正直的人。记得崔永元曾说过母亲给他最大的教育就是诚实，记得有一次发现自家的小猫偷吃了隔壁家的两条鱼，母亲立刻带着他上隔壁家主动地付钱，从那件事当中他学会了诚实。我们还得培养孩子自己承担起责任，为自己的过失负责。有位父亲发现孩子不小心踢球时把别人家的玻璃打碎了，他问孩子怎么办？孩子说那我们去认错赔钱，父亲肯定了他的答案，同时问他责任在谁身上，孩子说在他身上，父亲问他：他应不应该自己承担责任。孩子回答说应该。于是父亲把钱交给孩子让孩子去赔偿对方，并对孩子说：这钱应该是你赔的，我暂时借给你，你应不应该还给父亲？孩子说好的。并省钱把钱还给了父亲。从那件事当中孩子学会了为自己的过失承担应有的责任。请问家长朋友们，你们让孩子参与干家务吗？还有些可爱的父母为了培养孩子的价值观，让孩子们学会先付出才能得到，竟然让孩子干家务并支付给他劳动报酬。这绝对不行，因为孩子是家的一员，他有责任干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