1．“我”刻意要去圆明园的理由：缅怀过去，哭泣历史。同时面对现实，拼搏未来。　 “朋友们”劝“我”别去的理由：圆明园没有什么可看的，只是几块烂石头。2．雨果　《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》3．哭护花无力，泣其悲惨遭遇渐被忘怀。4．慷慨施舍想重修圆明园的人。5．例：马革裹尸、草木皆兵等。（答案不唯一）6．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。（答案不唯一）7．“略”。
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科目：初中语文
　　阅读下面短文，然后回答问题
　　发问是思想的进步，研究的动机。一切知识的获得，大都从发问而来；新发明、新创造也常常由发问开端。能发问、勤发问的人，头脑自然会日益丰富，眼光自然会日益敏锐。[A]别人不肯动脑筋的地方，他偏会想出惊人的见解；别人以为平常的事情，他偏会看出不平常的道理。[B]
　　苹果落地，是多么平常的事情。牛顿看见了，却要问出所以然来，结果创立了“万有引力”说，支配了人类思想。[C]
　　中国的孔子，也是个好问的人。他到太庙里去，看见每样事物都要问。他知道老子熟悉典籍，就去向老子问礼。他能够成为万世景仰的圣人，难道真是天生的？
　　[D]够了，够了，不必多举了。举出这个人物，无非要证明发问精神的可贵。我们虽然不一定人人能成为________，________，但是不能不求知识，不能不明道理。要求知识，明道理，处处都会碰到问题。不能勤于发问，是多么可惜啊！
　　(1)“这样的人，古今中外都有的是”这句话是从原文中抽出来的，如放回原处，应放在A、B、C、D的[　　]处。
　　(2)联系全文，文中画横线处应依次填入的词语是
　　　A．大科学家，大文学家
　　　B．大思想家，大科学家
　　　C．大科学家，大思想家
　　　D．大理论家，大科学家
　　(3)将画横线的句子改为陈述句，比较两种句式在表达效果上的优劣。
　　(4)文中能表达本文论点的语句是什么？（抄在下边）　
科目：初中语文
　　阅读下面短文，然后回答问题
别赠人“恶心”
　　近几年，消费者的福气大增，虽然市场疲软，商家却显得格外慷慨，去商场购物经常能遇到“买一赠一”的幸事。这些搭配而来的赠品无疑以它超出商品价值本身的诱惑力而为商品销售起到了推波助澜的作用。[A]但赠品一滥，就难免鱼龙混杂；赠品质劣，更加招人堵心。
　　一位女教师购买一台电脑，叫她欣喜若狂的是厂家随机赠送了一台外形不错的打印机，随着打印机的到手，她的生活开始变得不宁静了，打印机像是“水土不服”，三天两头闹些小毛病，使她不得不隔三差五抱它去“老家”会诊。经打探得知，此种品牌返修率极高。虽然得了少花钱的宝贝，但这宝贝却变成了她的一块心病。当初的“买一赠一”令她懊悔不已。
　　[B]赠品的出现恰恰说明厂家为更好地为消费者服务、千方百计取悦消费者颇动了一番脑筋，可谓用心良苦。但是，若将劣质产品以次充好作为赠品或在赠品中耍手腕愚弄消费者却不能不让人恶心。
　　一位消费者曾无可奈何地叙述了他在选购电脑时，被商家打出的“随机赠送价值2000元光盘”的“超值享受”所打动，义无返顾选择了它，当他回到家中准备享受这“超值”的赠品时才知道，这是些东拼西凑的“大杂烩”，除了小学生英语、宝宝成长必备就是厨房大全、家庭医院……“超值赠送”只是一个幌子。
　　本来买空调赠自行车是好事，买来凉爽的同时也带来了潇洒。但消费者却怎么也想不到，这随空调搭配而来的自行车却难登大雅之堂——由于手续欠缺，有关部门不给上牌照！几千元搭配来的它只能作为纪念品被束之高阁，成了摆设。
　　诸如此类商家厂家赠人恶心的事例数不胜数。
　　以质量和信誉求发展，是企业的共识，但牵涉到自家的利益时，有些企业便有些“当事者迷”了。让企业得不偿失的是，即便商品主体的质量再好，但一不留神赠品让人“恶心”了，也会让企业的信誉扫地。
　　与商品主体相比，赠品的价格微不足道。[C]如果商家厂家本着将好事办好、慎重选择的原则，真正从消费者的利益出发，就会使赠品与商品主体相映生辉，从而起到事半功倍的宣传效果。[D]就拿赠送自行车来讲，如果厂家事先考虑到消费者利益，将申办车牌的手续备齐，就不会出现类似烦心事。赠了人家恶心，换来的不仅仅是消费者对其产品的厌恶，同时还有负面宣传、糟糕的口碑，最最可怕的是企业将永远失去一个曾经信任他的朋友。赠了人家恶心，带来的很可能是消费者对其品牌的全面否定。聪明的商家更应当算算这笔账。
（选自《北京工人报》）
　　(1)“随着市场竞争的激烈，厂家为了促销搞些竞争小手段本属正常”一句是从原文中抽出来的，如放回原处，应放在[A][B][C][D]中的[　　]处。
　　(2)写女教师购电脑之事是为了批评商家________（不超过4个字），写一消费者购电脑时，得到了“价值2000元的光盘”之事是为了批评商家________（不超过15个字）。
　　(3)对“有些企业便有些‘当事者迷’了”这句话，理解正确的是
　　　A．有些企业只注重质量和信誉，不注重赠品的优劣。
　　　B．有些企业不注重质量与信誉，但却注重赠品的优劣。
　　　C．有些企业想注重质量和信誉，但劣质赠品使人们怀疑他们的质量和信誉。
　　　D．有些企业用优质赠品来提高自己的信誉。
　　(4)最后一段运用的主要表达方式是________。
　　(5)本文作者要表达的主要观点是什么？　
科目：初中语文
来源：初中语文课外练习第五册（开明版）
阅读下面短文，然后回答问题
　　发问是思想的进步，研究的动机。一切知识的获得，大都从发问而来；新发明、新创造也常常由发问开端。能发问、勤发问的人，头脑自然会日益丰富，眼光自然会日益敏锐。[A]别人不肯动脑筋的地方，他偏会想出惊人的见解；别人以为平常的事情，他偏会看出不平常的道理。[B]
　　苹果落地，是多么平常的事情。牛顿看见了，却要问出所以然来，结果创立了“万有引力”说，支配了人类思想。[C]
　　中国的孔子，也是个好问的人。他到太庙里去，看见每样事物都要问。他知道老子熟悉典籍，就去向老子问礼。他能够成为万世景仰的圣人，难道真是天生的？
　　[D]够了，够了，不必多举了。举出这个人物，无非要证明发问精神的可贵。我们虽然不一定人人能成为________，________，但是不能不求知识，不能不明道理。要求知识，明道理，处处都会碰到问题。不能勤于发问，是多么可惜啊！
1．“这样的人，古今中外都有的是”这句话是从原文中抽出来的，如放回原处，应放在A、B、C、D的[　　]处。
2．联系全文，文中画横线处应依次填入的词语是
A．大科学家，大文学家
B．大思想家，大科学家
C．大科学家，大思想家
D．大理论家，大科学家
3．将画横线的句子改为陈述句，比较两种句式在表达效果上的优劣。
4．文中能表达本文论点的语句是什么？（抄在下边）
科目：初中语文
来源：初中语文课外练习第五册（开明版）
阅读下面短文，然后回答问题
别赠人“恶心”
　　近几年，消费者的福气大增，虽然市场疲软，商家却显得格外慷慨，去商场购物经常能遇到“买一赠一”的幸事。这些搭配而来的赠品无疑以它超出商品价值本身的诱惑力而为商品销售起到了推波助澜的作用。[A]但赠品一滥，就难免鱼龙混杂；赠品质劣，更加招人堵心。
　　一位女教师购买一台电脑，叫她欣喜若狂的是厂家随机赠送了一台外形不错的打印机，随着打印机的到手，她的生活开始变得不宁静了，打印机像是“水土不服”，三天两头闹些小毛病，使她不得不隔三差五抱它去“老家”会诊。经打探得知，此种品牌返修率极高。虽然得了少花钱的宝贝，但这宝贝却变成了她的一块心病。当初的“买一赠一”令她懊悔不已。
　　[B]赠品的出现恰恰说明厂家为更好地为消费者服务、千方百计取悦消费者颇动了一番脑筋，可谓用心良苦。但是，若将劣质产品以次充好作为赠品或在赠品中耍手腕愚弄消费者却不能不让人恶心。
　　一位消费者曾无可奈何地叙述了他在选购电脑时，被商家打出的“随机赠送价值2000元光盘”的“超值享受”所打动，义无返顾选择了它，当他回到家中准备享受这“超值”的赠品时才知道，这是些东拼西凑的“大杂烩”，除了小学生英语、宝宝成长必备就是厨房大全、家庭医院……“超值赠送”只是一个幌子。
　　本来买空调赠自行车是好事，买来凉爽的同时也带来了潇洒。但消费者却怎么也想不到，这随空调搭配而来的自行车却难登大雅之堂——由于手续欠缺，有关部门不给上牌照！几千元搭配来的它只能作为纪念品被束之高阁，成了摆设。
　　诸如此类商家厂家赠人恶心的事例数不胜数。
　　以质量和信誉求发展，是企业的共识，但牵涉到自家的利益时，有些企业便有些“当事者迷”了。让企业得不偿失的是，即便商品主体的质量再好，但一不留神赠品让人“恶心”了，也会让企业的信誉扫地。
　　与商品主体相比，赠品的价格微不足道。[C]如果商家厂家本着将好事办好、慎重选择的原则，真正从消费者的利益出发，就会使赠品与商品主体相映生辉，从而起到事半功倍的宣传效果。[D]就拿赠送自行车来讲，如果厂家事先考虑到消费者利益，将申办车牌的手续备齐，就不会出现类似烦心事。赠了人家恶心，换来的不仅仅是消费者对其产品的厌恶，同时还有负面宣传、糟糕的口碑，最最可怕的是企业将永远失去一个曾经信任他的朋友。赠了人家恶心，带来的很可能是消费者对其品牌的全面否定。聪明的商家更应当算算这笔账。
（选自《北京工人报》）
1．“随着市场竞争的激烈，厂家为了促销搞些竞争小手段本属正常”一句是从原文中抽出来的，如放回原处，应放在[A][B][C][D]中的[　　]处。
2．写女教师购电脑之事是为了批评商家________（不超过4个字），写一消费者购电脑时，得到了“价值2000元的光盘”之事是为了批评商家________（不超过15个字）。
3．对“有些企业便有些‘当事者迷’了”这句话，理解正确的是
A．有些企业只注重质量和信誉，不注重赠品的优劣。
B．有些企业不注重质量与信誉，但却注重赠品的优劣。
C．有些企业想注重质量和信誉，但劣质赠品使人们怀疑他们的质量和信誉。
D．有些企业用优质赠品来提高自己的信誉。
4．最后一段运用的主要表达方式是________。
5．本文作者要表达的主要观点是什么？
科目：初中语文
来源：2014届福建省平潭县七年级下学期期末质量检测语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面短文，完成文后题目。(8分)、
白鹭，甘界各地均有分布，俄罗斯，中国。日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。在我国，许多省份都有白鹭的栖息地。
白鹭天生丽质。李时珍《本草纲目》解说:&鹭，水鸟也。洁白如雪，颈细而长，脚青善翘，高尺余，解趾短尾，喙长三寸。&郭沫若《白鹭》一文，对白鹭外形有独到的评价:&那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。&
白鹭姿态优美，动作潇洒，极富飘逸之神韵。仁立时，白鹭收敛羽翼，颈部或伸或缩，修长的腿轻松地支撑着雪白的身躯，俨然&雪衣公子立芳洲&。行走时，白鹭颈部收缩成 S形，步履轻盈稳健，悠闲自在。飞翔时，白鹭颈部亦呈S形，两脚向后伸直，缓缓地鼓动宽大的翅膀，直冲云天，却又从容不迫。可以说，白鹭的优雅和高贵，完全可以与白天鹅相媲美。
白鹭以湿地为栖息地。在海滩、湖泊、溪流、水稻田和沼泽地，常能见到白鹭的美丽身影，唐宋诗词中就有 &漠漠水田飞白鹭&，&草长平湖白鹭飞&等生动描绘。白鹭栖息最密集的当属江苏涟水的白鹭岛，每年夏季有上万只白鹭在岛上筑巢繁衍，有时百千白鹭齐飞，场面蔚为壮观。
白鹭&林栖而水食&。捕食时，白鹭迈动长腿涉水漫步，目不转睛地盯着水里的小动物，然后突然伸出长颈，用又长又尖的嘴向水中猛地一啄，准确地把食物叼住。有时也&久立潺潺游石&，伺机捕食过往的鱼虾。傍晚，白鹭归巢，栖身于近岸的山林，在树丛、竹丛或苇草堆里过夜。
有趣的是，富有灵性的白鹭擅长&择优而栖&。当所栖息的环境恶化时，白鹭常会不辞而别;而当环境得到改善时，白鹭又会悄然飞回。因此，诗人讴歌的&翩翩白鹭下夕阳&等景象，在环境学家们看来，其意义远不止于诗情画意，它还意味着环境的优化，意味着人与白然的和谐。
白鹭是著名的文化鸟类，&它是吉祥、高雅、奋进的象征。从古到今，许多诗词歌赋、绘画刺绣、音乐舞蹈和艺术雕塑等，都常以白鹭为题材。《诗经》早就有&振鹭于飞&的诗句。我国传统花鸟画中的&鹭莲图&，常被人们作为赠品，寄寓&一路(鹭)连(莲)升&的美好愿望。
1.通读全文，说说文章是从哪几个方面介绍白鹭的?请分点作答。(6分)
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2.有位专家说:&市鸟，是一张城市名片。它能引发相关联想，增进人们对城市特色的认识。&
平潭也是白鹭的一个重要的栖息地，如果要选市鸟的话，白鹭应该是当之无愧的，你认为借助&白鹭&这张名片，能帮助人们联想到平潭(或平潭人)的哪些特色?请联系文章内容和你的生活体验具体谈谈。(谈一点即可，2分)
示例:从白鹭&林栖而水食&，可以联想到乎潭是一个滨海城市，平潭人与大海感情深厚。
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