幼儿园大班语言十二生肖歌（儿歌）教案 - 语言教案
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幼儿园大班语言十二生肖歌（儿歌）教案妈咪爱婴网 　日 14:42:56
　　活动目标： 1．看图学习儿歌，能正确讲述十二生肖的名称。 2．通过游戏的方式正确感知十二生肖的排列顺序，并尝试仿编儿歌。 3．乐意参与儿歌的表演，知道十二生肖是中国特有的民族文化。 活动准备： 十二生肖歌磁性小图片12张，头饰，录音机。 活动过程： 1．教师提问，引……
　　活动目标：
　　1．看图学习儿歌，能正确讲述十二生肖的名称。
　　2．通过游戏的方式正确感知十二生肖的排列顺序，并尝试仿编儿歌。
　　3．乐意参与儿歌的表演，知道十二生肖是中国特有的民族文化。
　　活动准备：
　　十二生肖歌磁性小图片12张，头饰，录音机。
　　活动过程：
　　1．教师提问，引出活动。
　　（1）教师：这是什么？这是老师的生肖挂件。小朋友，你知道你是属什么的吗？
　　（2）教师：你知道你的爸爸、妈妈属什么吗？你还知道哪些生肖？
　　（3）教师：以十二生肖代表属相是中国特有的传统习俗。每年以一种小动物作为代表，一共有十二种动物，称为十二生肖。
　　2．引导幼儿看图阅读儿歌。
　　（1）教师：瞧！十二生肖排队走来了，请小朋友说一说，它们是什么动物？
　　（2）教师在小动物的旁边添画简单的图形。请幼儿说说小动物排着队在做什么运动呢？
　　（3）引导幼儿朗诵儿歌。
　　3．运用轮流的方式阅读儿歌。
　　4．通过游戏了解十二生肖的顺序。
　　（1）教师：十二生肖锻炼完身体，就排起长队，开始玩捉迷藏的游戏。
　　（2）教师介绍游戏的玩法：请小朋友闭起眼睛，教师拿走一个动物，然后请小朋友睁开眼睛，看看第几个动物藏起来了。
　　（3）教师带领幼儿开展游戏活动。
　　5．启发幼儿进行仿编儿歌。
　　（1）教师：十二生肖喜欢锻炼身体，而且它们还会排着队做运动呢？想一想它们还可以做什么运动？
　　（2）教师根据幼儿的讲述，在失而生肖的旁边画出简单的运动项目。
　　（3）鼓励幼儿看图朗诵自己编的儿歌。
　　6．韵律活动。
　　教师：十二生肖喜欢锻炼身体，小朋友，你们喜欢锻炼身体吗？让我们随着音乐一起来做运动吧！教师与幼儿一起表演韵律操。
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150首儿歌童谣大全
149首儿歌童谣大全
1. 过年 呼呼，呼呼，雪花飘； 噼叭，噼叭，放鞭炮；咚锵，咚锵，玩龙灯；哈哈！哈哈！过年了！
2. 新年到 新年到，新年到，提花灯，看花炮。小娃娃，长一岁，走路不用妈妈抱
3. 小剪刀 小剪刀，张嘴巴，不吃鱼，不吃虾，爱吃娃娃的长指甲
4. 骑大马 小娃娃，骑大马，呱哒呱哒呱哒呱。骑到外婆家，外婆对她笑哈哈。小弟弟买巧克力
5. 小弟弟，上街去，买了两块巧克力。一块留给自己吃，一块送到妈嘴里。
6. 小老鼠上灯台 小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，叽哩咕噜滚下来。
7. 拍手歌 手手，拍拍，拍拍，手手。妈妈，拍手，娃娃，拍手。妈妈，娃娃，拍拍手，拍拍手。
8. 金钩钩 金钩钩，银钩钩，说话要算数，不然是小狗。金钩钩，银钩钩，说话要算数，请你伸出小手手。一
二三，勾呀勾呀勾三勾！
9. 看我摸 拍手掌，看我摸，我不摸呀你别摸。我摸耳朵你也摸耳朵。我摸鼻子你也摸鼻子。我摸眼睛你也摸
眼睛。我摸脑袋你也摸脑袋。
10. 小猫 小猫小猫，本领真大，一生下来，就会画画。画的什么画？喏，五个瓣的梅花。
11. 小鼓咚咚咚 我的小鼓咚咚咚，我说话儿它都懂，我说小鼓响三下，我的小鼓：咚、咚、咚。哎哟哟，这不
行，宝宝睡在小床中，我的小鼓别响了，小鼓说声：懂、懂、懂！
12. 布娃娃,别生气 布娃娃,你别生气，我来给你赔个礼。刚才不该发脾气，使劲把你扔在地。弄脏了你的新花
衣，摔得你脸上都是泥。一定还很疼吧?真是对不起！衣服脏了我给你拍，脸儿脏了我给你洗。哪儿疼了我给你揉揉，从今以后，我要爱护你。
13. 一只小鸡叽叽叽 一只小鸡叽叽叽；二只小狗汪汪汪；三只绵羊咩咩咩；四只老鼠吱吱吱；五只鹁鸪咕咕咕；
六只青蛙咯咯咯；七只蟋蟀唧唧唧；八只小鸭呷呷呷；九只斑鸠啾啾啾。
14. 两只小猫 两只小猫，上山偷桃，一只上树，一只放哨。听见狗叫，汪汪汪汪，下来就跑，被狗赶上，一顿
好咬。咬去皮，咬去毛，咬去两个尾巴梢，疼得小猫&妙妙妙&。
15. 千颗星 千颗星，万颗星，点点星，点点明，一闪一闪亮晶晶，闪闪烁烁数不清。
16. 手指谣 食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。 食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。 五个
手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。
17. 拉勾勾 你出手，我出手，小拇指头拉勾勾。拉勾勾，拉勾勾，咱们都是好朋友。
18. 雪老头 雪老头，做年糕，磨了粉，往下倒，倒在地上，大家都不要。
19. 做早操 小朋友，起得早，一二三四做早操，先学鸟儿飞，再学马儿跑，天天做操身体好。
20. 拉大锯 拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏。妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去。拉大锯，扯大锯，你过来，
我过去。拉一把，扯一把，小宝宝，快长大。
21. 指甲长了 指甲长了不剪掉，又象小狗又象猫，小手伸给奶奶瞧，吓了奶奶一大跳。
22. 手指歌 两个拇指弯弯腰，点点头。两个食指变公鸡，斗一斗。两个小指钩一钩，做朋友。两个手掌碰一碰，
23. 堆雪人 北风吹，雪花飘，堆雪人，真热闹。两个胡桃当眼珠，辣椒鼻子朝上翘。太阳不出它微笑。太阳出
来它没了。
24. 笑 小鸡怎么笑：&叽叽叽！&鸭子怎么笑：&呷呷呷！&青蛙怎么笑：&呱呱呱！&娃娃怎么笑：&哈哈哈！&
25. 洗手歌 排好队，向前走，做什么？去洗手。小肥皂，给我擦擦手；自来水，给我冲冲手；小毛巾，给我揩
揩手。小手洗得真干净，我们大家拍拍手。
26. 长一岁 雪花、冰花、腊梅花，喜鹊飞来叫喳喳，叫弟弟，叫妹妹，都是爸爸的小宝贝，过了新年长一岁。
27. 一只小鸟叫嚓嚓 一只小鸟叫嚓嚓，两只青蛙叫呱呱，三只小猪哼哼哼，四匹小马呱达达，五个娃娃笑哈哈，
分吃一个大西瓜。
28. 南南和兰兰 东家南南，有个习惯。糖纸剥不开，小嘴一噘：&妈妈来！&鞋带解不开，小脚一跺：&妈妈来！
&&妈妈来，妈妈来！&急得妈妈手脚乱。西家兰兰，有个习惯。妈妈给她盛饭，小手一摆：&自己来。&妈妈给她洗脸，小嘴一笑：&自己来。&&自己来，自己来！&喜得妈妈乐开怀。小朋友，你象南南，还是象兰兰？
29. 弟弟摔倒我扶起 弟弟走路不注意，摔倒在地我扶起。替他拍掉身上灰，帮他洗掉手上泥。我要做个好孩子，
互相帮助记心里。
贡献者：老生不常谈
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大班阅读教案：小猫和小狗的信
活动目标：　　
1、欣赏故事，并理解故事中人物的特点和情感，初步认识汉字：早上、中午、晚上。　　
2、学会阅读用绘画的形式表达小猫和小狗的信，了解写信的格式，理解信的内容。　　
3、乐意参与识字游戏活动，体验游戏的快乐。　　
活动准备：
1、教学挂图：小猫的信、小狗的信共三封。
2、汉字卡片：早上、中午、晚上。　　
活动过程：
一、欣赏故事《小猫和小狗的信》初步了解阅读内容。　　
1、教师讲述故事的第一、二段至小狗说：&我知道小猫要说什么？&　　
（出示小猫给小狗的信）师：小朋友，你知道小猫子信里说了些什么？　　
大家阅读小猫的信，请个别幼儿上来说说：小猫给小狗的信里说了什么？　　
2、讲故事，讲至小猫说：&我知道小狗在说什么？&　　
（出示小狗给小猫的信）师：小朋友，你知道小狗在信里说些什么吗？　　
大家阅读小狗的信，请个别幼儿上来说说：小狗给小猫的信里说了什么？　　
3、& 教师继续讲故事，讲至小猫看完信，说：小狗生病了，我得赶快去看他　　
（出示小狗的信）教师：小狗真的生病了吗？　　
让幼儿阅读小狗的信，启发幼儿想一想，说一说：小狗在信里说些什么？　　
4、& 教师继续讲述故事至结尾。　　
二、引导幼儿重点阅读讨论小猫和小狗的信　　
1了解写信的格式，知道信前面的形象表示写给谁，向谁问好，信后面的形象表示写信人。　　
2信的内容是用图画和箭头表示活动的内容以及过程。　　
三、教师请个别幼儿上来带领幼儿认读汉字。
幼儿园托班语言教案：小熊请客一、活动目标：　　　　1、在游戏情景中，喜欢跟着老师看看说
请自觉遵守互联网相关的政策法规，严禁发布色情、暴力、反动的言论。
幼儿园教案大班语言活动《小猫生病了》_幼儿园大班语言教案
幼儿教育网,正确认识幼儿教育以及科学对待幼儿教育，让孩子健康快乐地成长。
大班语言活动《小猫生病了》
活动目标：1.鼓励幼儿根据已有的生活经验，较清楚、连贯地讲述图片内容。
2.通过活动，使幼儿知道朋友之间要相互关心、帮助。
活动准备：故事图片
活动过程：
一、谈话，鼓励幼儿帮助小猫想办法。
师：有一只小猫生病了，只能整天躺在病床上。它想：要是好朋友小兔子能来看看我，那该有多好啊。可是，小兔子的家离医院很远的，怎样才能让小兔子知道自己生病了呢?小猫发愁了，怎么办呢?小朋友们你们来帮小猫想想办法好吗?
二、理解图片的基本内容。
师：小朋友们帮小猫想了这么多好办法你们真厉害，小猫它自己也想了个办法，写了一封信给小兔，请小朋友来猜猜小猫在信里说了些什么呢?(出示信封)
教师出示图片，引导幼儿观察。(见图一)
1.提问：哦!原来小猫要在信中对小兔子说的话都画成了三张图片，小朋友们看这三张图片都说了些什么呢?我们先来看看第一副图，小朋友们看看第一副图上说了一件什么事?(小猫生病了住在医院里很难受，在病床上伤心的哭了起来，)
2.第一幅图我们看懂了，再来看看第二幅图说了一件什么事呢?(猴医生来给小猫打点滴了)
3.第三幅图上面说了一件什么事呢?(小猫感到很孤单，它想要是好朋友小兔子能来看看我那该有多好啊!)
4.让幼儿结合图一，用较清楚、连贯的语言讲述图片内容。(小猫生病了住在医院里很难受，在病床上伤心的哭了起来，这时候猴医生来给小猫打点滴了，小猫感到很孤单，它想要是好朋友小兔子能来看看我那该有多好啊!)
三、带领幼儿念信的内容。
师：我们看懂了这三张图片，接下来我们开始读读这封信。把三幅图片念出来，要把信的开头和结尾部分也念出来，现在你们就是小猫了，是你们给小兔写的信，(说清楚小猫为什么哭及他心里想些什么，)谁来念念这封信?幼儿读完后，老师在来完整的念一遍信的内容。(小兔你好，我是小猫，我生病了，住在医院里很难受我哭了，猴医生在给我打点滴。生病躺在床上很难受、很孤单，要是你能来看看我那该多好啊，想你的小猫。)
四、讨论并讲述。
1. 提问：小朋友们想一下小兔子收到信后会怎么做呢?(幼儿自主回答)
师：小兔收到信后，把小猫生病的消息告诉了小猫所有的朋友。看，有那么多的好朋友都来了。(出示图二)
2.提问：小兔子把小猫生病的消息告诉了哪些好朋友呢?好朋友们都为小猫做了些什么事情呢?( 小刺猬捧着鲜花探望在病床上的小猫，小鸟在窗口唱着美妙的歌给小猫听，小兔给躺在病床上的小猫讲故事安慰小猫。小鸭厨师来到小猫的病床前给小猫煮好吃的东西。)
4.这么多朋友来看望小猫，小猫可开心了，你们觉得小猫的这些朋友好不好啊? 如果我们身边的小朋友生病了，我们应该怎么做呢?(让幼儿从自身经历进行讲述，教育幼儿互相关心、帮助)
师：小猫生病后得到这么多朋友的关心爱护，相信它一定会很快的好起来的。生病的时候很难受很孤单的，需要朋友的帮助和关心，有了朋友的关心，身体就会很快的好起来的，所以我们小朋友应该关心和爱护身边的每一个人，这样，我们的生活就会很开心快乐
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