& 热门标签: & & & &&&>>&&>>&&>>&&如何有效提高幼儿积木建构活动的效果
作者：陈婷芳&&来源：广东广州市番禺区直属机关幼儿园&&上传时间：&&& 笔者所带的小班参与了华南师范大学“建构性玩具对幼儿心理发展促进作用的研究”。从2013年10月开始，我们在课题组专家的指导下开设了积木建构活动课程，认真设计和组织每一次积木建构活动，及时总结经验，认真开展反思，不断探索有效提高幼儿积木建构活动效果的方式方法。　　一、依据幼儿年龄特点设计活动方案，做好活动准备工作　　一个活动方案不管目标有多明确，内容有多丰富，过程有多有趣，若偏离了教育对象的年龄特征，都将难以有效实施。课题组专家、华南师范大学学前教育系的蔡黎曼教授指出，活动设计要基于幼儿的经验，体现游戏陛、操作性、主体性、综合陛等特点。小班幼儿生活经验有限，通常是通过模仿学习的，事实上模仿是创造的基础。通过积木建构活动发展孩子的创造力和想象力不等于要让幼儿一开始就没有目标地乱搭一通，教师需要做好活动准备工作，以帮助幼儿获得丰富的感性经验。比如，小班幼儿的独立性和自主性尚处于形成阶段，思维常常伴随着行动，甚至会先做后想，积木建构行为的随意性大，或者建构过程中忘记了最初的构想。因此，教师有必要拿出足够的时间，给予更多的语言引导，以帮助幼儿先通过观摩和构想明确建构物体的基本形态，然后再动手建构。又如，小班幼儿方位概念尚不清晰，在指导幼儿开展积木主题建构活动时，教师要引导幼儿了解物体的结构特点和方位关系，以保证幼儿能将积木组件放到正确位置。积木建构活动前，教师可把积木材料按类摆放好，以节省幼儿选择积木的时间，并有利于幼儿集中注意力，准确建构出目标物体，体验成功。此外，教师可为幼儿提供高结构的半成品积木，以降低活动难度，不使幼儿因活动时间过长产生疲劳感或挫败感。　　二、精心设计引导语，提高幼儿参加积木建构活动的积极性　　无论是活动的开始环节，还是活动过程中乃至最后的作品展示环节，都离不开教师的语言引导。它能起到帮助幼儿正确理解建构目标，掌握建构技巧，提高活动兴趣等的作用。好的引导语应具备简洁、富有童趣和启发性等特点。例如，为把幼儿引入活动隋境，可结合节目特点设计相关的导入语。一次，我们在圣诞节将要到来的时候组织幼儿开展建构创意礼品的活动，教师的开场语是这样的：“今天圣诞老人会在想什么呢?噢，他在想给孩子们什么漂亮的礼物呢!不过，圣诞老人很期待你们也能送他礼物哦!”话音刚落，孩子们雀跃了，大家纷纷在头脑里构想起自己要送给圣诞老人的创意礼物来，活动的热情被激发出来了。又如，教师以“积木想长高，谁可以帮它长高”引出“叠高”建构活动；在示范解馓口何搭建屋顶时，用贴近幼儿生活经验的语言来进行指导，如“像做生日蛋糕那样一层一层地往上搭，越高越小”。此外，教师可在活动过程的不同环节提供不同的提示，来帮助幼儿进行发散思维，如“你搭的是什么?你用的是什么方法呀?你还可以……”等等。　　三、仔细观察巧妙介入，体现幼儿的主体地位　　主题积木建构活动往往要求幼儿建构目标物体，如小汽车、小动物等，教师要确保幼儿处于活动的主体地位，切实成为幼儿活动的参与者、引导者和支持者。教师可根据幼儿的兴趣因势利导。如在“我的房子”建构活动中，一个小男孩直接告诉我“我想拼一个宝剑，不想搭房子”，当时，我没有直接拒绝他，而是先和他聊天：“你喜欢宝剑?是吗?很酷哦!我也喜欢。不过先要给宝剑找个家，要不宝剑会因天天日晒雨淋坏掉的，你说呢?”孩子一听有理，就先为宝剑搭起房子来。　　性格独立的幼儿往往喜欢自己玩积木，不喜欢别人插手，但教师不能彻底“放权”。幼儿可能会因为任务难度较大，或者缺乏耐心半途而废，这时教师需要适时介入。首先，教师不必直接指出幼儿的问题甚至帮幼儿搭建，而是在幼儿旁边建构一个相同的物体，幼儿肯定会注意到，也肯定会好奇地询问建构的方法或加以模仿，教师间接指导的目的便达到了。因此，教师要尊重幼儿在建构游戏中的主体地位，不要唠叨，切忌随意批评。　　四、探索科学有效的积木建构活动组织方案　　我园一直根据课题组编制的《建构性益智玩具活动课程指导》(以下简称《课程指导》)对幼儿进行指导。《课程指导》具有以下几个特点：1．层次清楚。将建构性益智玩具分为针对小年龄幼儿的“基础技能课程”和针对大年龄幼儿的“主题建构课程”两部分。2．教学过程清晰。大多数活动都包括这四个环节：情境导入——认识并观察建构的物体——自由操作建构——积木作品展示。3．教案详细。例如，在引导幼儿分析归纳建构物体的结构、形态等特征时，为教师提供了详细的教学语言示例。如，在“小小金字塔”的活动中，教师提示幼儿：“金字塔是宽宽的底部，窄窄或尖尖的顶部哦!”4．技巧指导详细。如，告诉幼儿金字塔的建构可以从一个宽宽的正方形开始往上建造，越往上所建的正方形面积越小，建到最后只剩一个尖尖的小顶，这种方法叫“收拢”；房子的墙体要通过“围合”的方法构造。　　从教学实施效果看，《课程指导》还需要作进一步的改进。1．活动方式较单一，没有充分体现游戏精神。在实际活动中，部分幼儿可能会觉得花的时间长，中途停止了搭建。个别幼儿可能会根据自己的兴趣建构与主题无关的物体。若能用游戏的方式组织，可能会更有利于激发幼儿玩积木的兴趣，从而坚持完成任务。2．教学主题有些分散。积木建构主题也可参照主题活动进行树式扩散，如，让幼儿建构“有趣的动物”，可分为陆栖动物、水栖动物、两栖动物等。又如，让幼儿建构“我的城市”，引导幼儿搭建游泳池、房屋、展览馆等。3．领域渗透需加强。如，结合儿歌、歌曲、绘画、科学等其他领域的教学活动开展积木建构游戏。如教师引导幼儿总结相关动物的特征时，用琅琅上口的儿歌加以归纳，以利于幼儿的记忆。摘自：《幼儿教育》2016.03编辑：cicy关键词： 最新文章：
相关博文：
阅读人气：1475阅读人气：976阅读人气：1722阅读人气：772阅读人气：1041
已回答相关问题：
[]阅读人气：939[]阅读人气：716[]阅读人气：603[]阅读人气：1218[]阅读人气：6926
12345678910
中国式“教师梦”谁来圆...“理想杯”优秀园长风采...微专题：细节决定成败—...123 用&&户：
自动登录点击上面的按钮,一分钟成为"中国幼儿教师网"会员东方之星思维教育机构:&&&&
主办单位：北京东方之星幼儿教育科技有限公司
版权所有 @ 中国幼儿教师网
号 -4 | 京公安网备 10337 号复制地址：
小游戏，大乐趣
1.按键操作
wasd控制移动J攻击K跳L挡space跳过对话
2.如何开始
可先选择右下角的中文/英文，然后点击开始游戏，选择一个主线任务开始游戏。
3.游戏目标
按照剧情发展，完成一个主线任务后，会有新的主线任务和挑战任务解锁。收集足够的金币后可以到商店买东西。
7K7K网页游戏
7K7K儿童游戏
法律顾问：北京市诺恒律师事务所
京公网安备37
游戏作品版权归原作者享有，如无意之中侵犯了您的版权，请您按照来信告知，本网站将应您的要求删除。
7k7k小游戏温馨提示：适度游戏娱乐，沉迷游戏伤身，合理安排时间，享受快乐生活……
该游戏已收藏专注正版设计作品交易平台
我图网创办于2008年，老品牌值得信赖
目前拥有会员19,695,028人，作品总数3,792,731张
在线客服:热线电话:400-600-8526
Copyright & 我图网沪ICP备号 用时：0.0257秒&V若您发现您的权利被侵害，请发起知识产权投诉。六扇门风云摘音剑怎么得 摘音剑支线任务流程讲解六扇门风云摘音剑怎么得 摘音剑支线任务流程讲解当前位置：&& &六扇门风云摘音剑怎么得 摘音剑支线任务流程讲解一款武侠风格的回合制RPG手游，在这个...89分猜你喜欢热门推荐相关文章六扇门风云摘音剑怎么得 摘音剑支线任务流程讲解发布时间：
浏览：401次摘音剑怎么获得？六扇门风云摘音剑任务怎么做？六扇门风云摘音剑是一个很重要的武器，现在就让3454小编带家看一下吧！ 摘音剑(A无双)：400攻、5%反伤 洛阳郊野北小星(19,17)，帮其捉拿惯偷阿七，来到汉阳毒龙帮(23,2)位置，只见阿七正在偷去钱物，阿七向你求饶，选择不放阿七。 ①抓了阿七以后，找到北小星(19,7)，阿七被杀，获得，继续任务。 ②西小兵(21,3)帮忙寻找血衣，血衣在坐标(16,2)位置，搜索获得血衣，转交给西小兵，不要奖励，获得数字。 ③南小汉(4,6) 帮忙寻找密信，密信在汉阳酒馆天字号房坐标(18,13)位置，搜索获得密信，转交给南小号，选择不要奖励，获得数字。 ④东小瓜(5,18)帮忙带几瓶烧刀子，汉阳酒馆掌柜处(18,16)可买到，转交给东小瓜，不要奖励，获得数字。 获得全部数字后，组成12个坐标分别为：(8,14),(8,20),(8,22),(14,8)(14,20),(14,22),(20,8),(20,14),(20,22),(22,8),(22,14),(22,20)根据坐标搜索后，找北小星(19,17)对话,洛阳郊野南边(16,24)处出现一个山 进入山洞，走到尽头，会发现一具骸骨，先跟北小星等人对话，再搜索获得白玉羌笛(具体用处不知道，留着，等待以后的延伸剧情)，走出山洞。 (先完成吸星大法支线，获得碧罗庄其他三个庄主的认可，才能去到碧罗庄后院找琴无音) 道法300以后来到到临安苏堤(19,17)，背包里直接吹响白玉羌笛，这时会有一女子出现，名唤姬如是，为碧罗庄少主人，听到笛声而来，与君对答诗句，四次对诗选项顺序分别为：2,4,1,3，之后邀你三日后前往碧罗庄(24小时)。 去碧罗庄琴无音处找到姬如是，得知她叔父琴无音早年曾与叶三娘交手，被叶三娘所伤，留下暗疾，请求能够帮助琴无音找到续命丹药。 炎阳丹：千年人参1、百年人参6、硫磺10、雄黄酒10 炼制5枚左右的炎阳丹，将其交给琴无音，等待一段时间，琴无音伤情有所好转，打算传授衣钵，不过必须找到古书《醒世梦龙之音》与无用的铁器，才能锻造出摘音剑。 得知醒世梦龙之音的有可能跟子期墓有关，随后去汉阳打听子期墓，分别找到： 汉阳李太守(10,14) 汉阳仵作老曹(7,15) 汉阳药店郎中(16,12) 得知子期墓的位置就在汉阳翠华山中，只是具体的开启方法无人知晓，早年通缉榜上的大盗王五，就差点找到子期墓，可想而知子期墓就在汉阳翠华山，大盗王五(18,23)所在位置。 随着《醒世梦龙之音》任务的开启，在四个地方搜索，会得到4本书籍，位置如下： 烟波楼草亭 (9,21) 《清醒记》茅草屋(3,24) 《早上斜阳记》 太乙山铃音阁(17,5) 《靡靡之音》 苏州归云庄 (28,22) 《云川记》 获得四本书以后，来到汉阳翠华山(18.23)搜索(之前王五待过的地方)，发现一个裂缝，选择用铁锹挖开，记得带好麻绳，随后进入子期墓。 进入子期墓以后，来到墓室深处，将寻得的4本书，分别放入书架，之后打开主墓室大门，打开棺椁，随后获得《醒世梦龙之音》。 (子期墓里面的洞穴结构比较复杂，这里就不一一推敲了，自己走一遍吧。) 将梦龙之音古籍带回临安府，来到碧罗庄，将其交给琴无音(9.1)参阅，随后开始弹奏七弦琴，在弹奏的过程中需要用到拳套，目前可以用到的分别为：青铜拳套(D)、黑铁拳套(C)、流光指套(B)、阴阳混虚指(B)，当然颜差异加的点数也不一样，就比如流光指套：灰色 1，蓝色 1，紫色 2，至于其他级别的是否一样，自行实践，C与D拳套有几率失败，拳套可以通过打临安野怪获得，当然泰山和襄阳的野怪也会出，不过感觉几率没临安的大。 (当然有些同学不想通过打野怪爆拳套，想要去门派买装备，这里做个提醒：嵩山派的阴阳混虚指可以使用，一次加2点，少林寺的金刚指套无法使用，至于峨眉的A拳套是否能够使用，自行实践。) 等到余音缭绕值到达100，之后在背包里开始解读《醒世梦龙之音》，发现了古籍的精髓，找到琴无音，对方开始传授摘音剑，不过这时需要一把铁器作为载体。(这里具体如何忘了，到底是直接就能读呢，还是要等余音缭绕升到100以后再读，大家还是看实践吧) 当然首先想到的自然是生锈的长剑，之前五毒任务途中会搜索到，需要花费75元宝到聚宝阁界面购买紫金钥匙打开。(这里比较奇怪的是，拿到摘音剑以后，生锈的长剑并没有消失) 等待琴无音锻造摘音剑(时间会很长，要几个小时)锻造好以后获得摘音剑。1相关推荐玩家评论本游戏还没有玩家发表评论，快来抢占沙发吧：）游戏制作中的大宝剑-常用的数据结构与算法
快速排序的挖坑法与prev、cur法，我们在上一篇博客的第6个排序中讲的非常详细，http://4508【数据结构】常用排序算法（包括：选择排序，堆排序，冒泡排序，选择排序，快速排序，归并排序） & & 有
13:38&&&[]
头插法：从一个空表开始，生成新结点，读取数据存放到新结点的数据域中，然后将新结点插入到当前链表的表头上，直到结点为止 简单来说，就是把新加入的元素放在表头的第一个位置： ①让新节点的next指向头结点 ②让表头的next指向新节点 头插法虽然算法简单，但生成的链表中结点的次序和输入的次序相反，为了
17:50&&&[]
真的需要去好好看看书再刷题。
还有5，6天呢，不要急。我都还没开始看
楼主，没学过数据结构吧？你那个题目哪里来的？软考的模拟题？个人不建议不学习只做题，那样的话，即使你通过了软考，找到了工作，也过不去试用期。
谢谢，确实是软考的，是真题来的，
先从做题开始了解知识点，考试是为了在过程中
20:47&&&[]
1.２.２二叉链表存储 　　二叉树通常用树结点结构来存储。有时也包含指向唯一的父节点的指针。如果一个结点的子结点个数小于2，一些子结点指针可能为空值，或者为特殊的哨兵结点。 使用链表能避免顺序储存浪费空间的问题，算法和结构相对简单，但使用二叉链表，由于缺乏父链的指引，在找回父节点时需要重新
11:17&&&[]
下面是用JAVA代码实现的数据结构中的7中基本排序算法：
（1）直接插入排序
/** 直接插入排序 **/ /** 数组是引用类型，元素值将被改变 **/ public static void insertSort(int[] table) { /** n-1趟扫描 **/ for
20:16&&&[]
目标 在本章中，你将学习： 使用线性搜索技术搜索数据和二叉搜索技术搜索数据&
线性搜索：
是最简单的搜索方法， 也称作顺序搜索， 包括将用该条目逐一与列表中的条目进行比较， 线性搜索通过比较所需的元素与列表中第一个元素进行。
如果值不匹配：
21:39&&&[]
如题，数据结构与算法分析C++描述3版的习题4.32的答案
回复讨论(解决方案)
直接贴上你的题目，莫非我还得去翻书？
莫非还要我去买书？
题目是：设计一个递归的线性算法，该算法测试一棵二叉树是否在每一个结点都满足查找树的序的性质
直接贴上你的题目，莫非我还得去翻书？
-14:53&&&[]
表示向下取整。由于B+Tree内节点去掉了data域，因此可以拥有更大的出度，拥有更好的性能。 这一章从理论角度讨论了与索引相关的数据结构与算法问题，下一章将讨论B+Tree是如何具体实现为MySQL中索引，同时将结合MyISAM和InnDB存储引擎介绍非聚集索引和聚集索引两种不同的索引实现
16:49&&&[]
，而不是伪代码。适合技术人员阅读。 数据结构与算法分析
Java描述 C描述 C++描述
学术向 算法导论 这本书不应该叫导论，应该叫大全。所以适合放在进阶阶段阅读。这本书也比较偏证明，全是伪代码，所以我说它是学术向的，一般技术人员很难用到。如果实在啃不动的话，不要勉强自己，你可能不一定非要读这本
21:51&&&[]
本文是针对[数据结构基础系列(9)：排序]的项目。 【项目 - 归并排序算法的改进】
　　采用归并排序、快速排序等高效算法进行排序，当数据元素较少时(如n≤64)，经常直接使用直接插入排序算法等高复杂度的算法。这样做，会带来一定的好处，例如归并排序减少分配、回收临时存储区域的频次，快速排序减少
00:42&&&[]
请问各位，一个算法的有关数据结构的定义怎么理解，就拿下面双链表结点的定义来说：
TYPE&dpoint&=&^ &&&&list&=&RECORD; &&&nbsp
-11:29&&&[]
可能是我的描述有点问题。
题目的意思是必须将所有栈的元素存放在同一个数组中，但是可以指定栈元素对应的数组元素下标（存放在数组或者是其他数据结构中），否则没法对指定栈进行push,pop操作。
???????????
?　│　│　│ ０│ 结?
?　│　│　│ ０│ 贴
-19:14&&&[]