彩色的翅膀主要内容 翅膀指

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-09-24 03:31 标签： 彩色的翅膀教学设计
彩色的翅膀_小学六年级语文教案
& 彩色的翅膀
彩色的翅膀
一、情境导入课前播放《说句心里话》。大家听出来了吗？刚才这首歌是描写谁的？对，是描写守卫边防的解放军叔叔的歌曲。从歌曲中你感受到了什么？边防战士在艰苦的环境下是怎样生活的呢？今天，我们就来学习一篇描写驻守海岛的边防战士的课文。（板书齐读课题。）看到这个题目，你想到了什么？随着课文的学习我们一定会解决这些问题。二、初读感知下面我们就先自由朗读课文，边读边想课文的主要内容是什么？想好后和同位交流交流。谁能给大家讲讲课文的主要内容？同学们能把这么长的文章用三两句话说完整，很不简单。刚才我们初步了解了课文内容，下面看看同学们能否从连接语中找到本节课的学习任务和学习方法。三、学习连接语请大家看连接语告诉我们哪些信息？用序号标出来。谁来说说你从连接语中找到了哪几条信息？连接语告诉了我们本节课的学习任务，也为我们提示了本节课的学习方法。从刚才找到的信息中你想到了哪些应该完成的任务？（战士们用什么方式表达着自己对祖国海岛的爱？小高为什么带昆虫到宝石岛？和同学交流读了课文后的体会）能找到用什么方法来学吗？（快速默读）老师也从连接语中提取了信息，也进行了加工，谁来给大家读一读？？老师想的和你一样吗？四、自学探究1、下面我们就照着这个目标来学习课文，好吗？注意边读边想，画出感动的句子，圈出关键词，在旁边写写自己读后的感想。2、谁来说说你解决了哪个问题？⑴　小高为什么带昆虫到宝石岛？（是为了给西瓜传粉；让海岛长出更多的瓜果蔬菜，把海岛建设的更加美丽富饶。）（板书：建设海岛）原来小高是想让小昆虫为建设海岛作出贡献。⑵　战士们用什么方式表达着自己对祖国海岛的爱？（战士们有的从家乡带回昆虫为瓜果蔬菜传粉，有的开辟海岛田，有的从家乡带回瓜果蔬菜的种子，有的为西瓜人工授粉，还有的细心照顾西瓜。）战士们用各种方式建设海岛，表达着自己对祖国海岛的爱。３、读了课文，你有什么体会？这些感受你是从文中哪些地方体会出来的？在这些句子旁边你写下了哪些自己的想法？谁来交流一下？⑴　（从&紧紧地&体会到战士小高很重视从家乡带回的昆虫。）他可能在想什么？同学们体会到了小高的心情。　⑵　（从&建岛爱岛的深情&体会到战士们对海岛的爱），有补充吗？有播种就有希望，战士们有什么希望呢？（希望海岛上长出各种瓜果蔬菜，更加美好。）⑶　（从&抚养婴儿&体会到战士们照顾小瓜非常细心。）你体会的也非常细心。⑷　（从&细细地、轻轻地、慢慢地&体会到战士们对瓜的珍爱。）战士们舍不得，所以吃瓜时&细细地、轻轻地、慢慢地&，我们在做什么的时候下可以用到&细细地、轻轻地、慢慢地&？能试着说一下吗？）除了对瓜的珍爱，你还有不同的体会吗？（收获后的喜悦自豪，边疆生活的艰苦。）⑸　（从&安居乐业&体会到小高相信昆虫在能海岛上生活下去），有补充吗？还有谁在海岛上安居乐业？（还相信战士们也能海岛上扎根，建设海岛。）⑹　从&彩色的翅膀&体会到小高带的昆虫在岛上安居乐业了。除了小高带回的昆虫的翅膀是彩色的，还有什么是彩色的呢？（海岛被建设的更美丽富饶，是彩色的；战士们用各种方式建设海岛，他们的爱的彩色的；战士们对海岛的希望是彩色的，海岛的未来也是彩色的。）刚上课时有同学问翅膀为什么是彩色的，&彩色的翅膀&是什么意思，现在明白了吗？共2页，当前第1页1
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大家还关注“纸箱子的秘密”指的是什么？《彩色的翅膀》一文中。作者明白了什么？
14-12-04 &匿名提问彩色的翅膀 指的是什么?为什么用 彩色的翅膀
彩色的翅膀指：美好未来和自由.用彩色的翅膀做题目：表达了海岛战士建设海岛的决心,和信心,富于了革命理想,蝴蝶是小高为了建设海岛而为海岛添彩.作者的主要目的就是想起到上下呼应的一种作用!
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指的是美好未来和自由。作者的主要目的就是想起到上下呼应的一种作用。因为第一层意思：以彩色的翅膀借代蝴蝶等昆虫，强调了它们在改造海岛，丰富战士们生活起到的作用。 第二层意思：以彩色的翅膀代表战士们在海岛上做的努力。
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