「知识可以传授，智慧却不能」，这句话什么意思？
「知识可以传授，智慧却不能」，这句话什么意思？
，2014年2月新书《我这个普通人的生活》
谢邀。一切智慧，其实都可以归纳为：对尚未被归纳为知识的或尚未被自己接受的东西，给出相对准确的判断。换句话说：知识是个圈。你知道得越多，圈的半径越大，你不知道的便越多。而智慧则是另一回事：它使你有能力，去判断不在你知识圈内的东西。有些人（非常少）天生有智慧；而更多人则是通过归纳、演绎和总结。孔子说，学而不思则罔。学就是获取知识，思就是从知识里提取智慧。孔子又最讲究举一反三。举一反三，不学而能归纳判断其大概，也就是智慧了。因为到最后，能教授的一切，毕竟还是知识；而归纳推演、触类旁通，却只有自己能做到——老师没法帮你触类旁通，所以，智慧必须自己来。孔子的原话是：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是，如果你做不到举一反三，我也不教你了——连孔子这样循循善诱的老师，都不愿意教智慧，因为智慧就是教不会的。
，学生|投出去第一份简历|新年目标是被知乎…
兔子我来拯救你！我剥离掉佛法、哲学意义，从知识管理的角度来解读下面这句话：“知识可以传授，智慧却不能”。Gene Bellinger等人将人类思想的内容分为4类——数据、信息、知识、智慧和理解，并提出了著名的DIKW（data-information-knowledge-wisdom）金字塔模型，，如下图：（Gene Bellinger (2004) Systems Thinking, Knowledge Management - Emerging Perspectives）可以看出从知识到智慧，是理解为什么patterns会发生、可以（至少在一定程度上）预测未来、可以对事物进行评价等等。另外还有很重要的一点，就是从知识到智慧的转换，必须对知识进行广泛深入地实践检验，被人消化吸收，对知识进行分析对比、综合判断、创造实践来创造价值。（在这里还有很多文献并未一一引出，而且没有直接翻译原著文献或者维基百科的内容，而是大致归纳了几个要点。读者如果有兴趣可以自己去查询）因此，对于知识，可以编码、可以传递、可以转移，编码的载体是语言、文字、图像等等。比如，根据周爱保《认知心理学》，知识可以分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识。陈述性知识是指“是什么”的知识，是相对静止的和不变的刺激信息，可以随时被提取，也容易被遗忘。陈述性知识包含语义知识和情景知识。比如，“中华人民共和国是1949年成立的”，我告诉你，你告诉他，这就传递了。程序性知识是指“怎么做”的知识，包括一般领域和特殊领域的程序性知识。比如，“女生如何化妆”这种问题后面的答案。以上两种知识都很显而易见可以传授，无需多言。策略性知识是指“如何学习、如何思维”的知识，也叫元认知。——这个我现学现卖认知心理学，还不太理解，感觉跟智慧有点像，如果有人了解请告诉我。而智慧，需要的是个人通过个人的能力，基于已有的知识，进行对比分析，是个人创造价值的过程。智慧需要指导实践，面对具体问题时，结合问题的新情况进行分析而产生新思想，是个人创造的过程，无法传播。智慧需要触类旁通，可以从一类事物的知识和规律中了解类推其他的失误，包括了个人的理解、表达、分析、研究等多重能力，无法传播。啊好紧张，现学现卖的，要批我请轻拍。
，穿越旷野的风啊 慢些走
语出黑塞《悉达多》。“知识可以传授，智慧却不能”，是说知识是术，术可以学，而智慧是道，道只能悟。刚翻到读书时的随手记：「活佛讲经圣贤传道，皆是怜悯世人苦难的救世之举。听者却无心——他们但觉，信便能得解脱，于是受持，称信，各自喜乐。道在他们处，尚不得一成。与其祈求外物救命，不如死心。佛陀证悟后，追随者众，但开班授课却拿不出速成之策——只听他说：“我今实言告汝：呃，此法不可言说……”SO，佛如渡河之人，万人敬仰追随。然而河终究是要自己渡。过来人的经验有所帮助，有时却是不必要的干扰，在一件事自然发生之前，做什么都是无益的。一番好意，往往适得其反，无心插柳，许得无上清凉。」……你们造吗，上文来自我2012年度微博的日常……2013年我大半年都在泡知乎，年度总结是“学会了说人话”，喵。
，微信公众号 James-Big
我可以传授制刀的方法，但传授不了何时该用刀害人，何时该用刀救人。
，小花挂牌子开专栏啦，各位大爷都来关哦！…
知识是拐杖，智慧是腿。身是菩提树，心如明镜台。时时常拂拭，勿使惹尘埃。这是知识，神秀认为有一个固化的、有形的菩提树与明镜台，时刻看守，谨小慎微。因为他的知识是外部学习来的，而世界上的知识是无穷无尽的，这些知识会成为无数根支持他行走的拐杖，最后织就一个鸟巢般的牢笼，在这些知识之中变得束手束脚，因为这些知识是他身体之外的菩提树、明镜台。如果只学习知识而不将其吸收为自己的智慧，再多的学习也不过将自己塑造为一个拼凑品，而非智者。菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃。这是智慧，慧能用智慧真正的看到了空性，将智慧任运自在，心融万法而无一执着，是大自在。因为知识是实物，是工具，所以可以由他人给予。但是智慧不同，智慧是长在自己身上的腿、翅膀，他能带你自由的行走，带你去天空中飞翔，唯独不能由他人赐予。
，执念不是执着
如果这里的“智慧”不包含情商，我觉得可以对题目理解为：因为智慧是思维回路，思维过程，或者说思维本身。正好在看刘未鹏的《暗时间》，书里有一章叫《为什么要知其然也要知其所以然》，专门论述这个问题，这里有一定理和证明的例子，其中，定理可以理解为知识，对证明的理解就是智慧。“我有一个习惯，看定理必看证明，一个你不明白其证明的定理在我看来比不知道这个定理还要糟糕，因它给你造成一种懂了的错觉。————在理解一个定理的证明之前，定理对你而言是一堆没有内在联系的词句，而在理解了证明之后，定理就归约为它所需的条件加上逻辑，”逻辑“本身就存在你的大脑里，而证明的过程中除了公里和常见定理外，宽泛地说，需要你去记住的，一般来说也只有一个或两个关键的insights。”这是一个树状的只是结构，越往上层走，需要记忆的节点就越少。所谓触类旁通者，其实便是因为他擅长去理解解法背后的更具一般性的东西。”
，不把收藏夹更新放到Timeline的知乎不是好…
当我们说一个人有智慧的时候，实际上是说这个人视野比较独特，思维方式比较独特，观念比较独特，然而视野、思维方式、观念都是可以培养的。很多人把一些人看待人生与现实的方式看作智慧，其实只是某种人生观，价值观罢了；有些人处理问题的方式较有远见，其实是因为人家想得全面一些，了解的信息多一些罢了；。。。智慧是一个很笼统的概念，很多时候我们说一个人有智慧是在他做出事情，说出话之后来评价的；其实处理问题的方式与说的话都是可以通过训练得到提高的；也是有一定适用范围的。准确一点讲：智慧这种东西根本不存在。人与人之间的差距主要体现在：1.观念，这个与自己接触过的信息，知识及自己对信息和知识的加工有关；2.解决问题的能力:这需要你有一定的智商，相关的知识与技能，还要有一定眼光；你拥有的信息越全面，见过相似的问题越多，你就越可能找到更优的解决方案。观念的形成有一定的随机性，很多时候都分不出高低；解决问题的能力基本上都是可以学习，通过训练得到提高的。所以，你说一个人很有智慧？到底体现在哪里？补充：我为什么说智慧是不存在的东西，因为当我们说一个人有智慧的时候，都是通过他外在的表现来判断的，通过某些看起来高明的表现，我们判断这是一个有智慧的人，却认为智慧是一个人内在的东西。但我们必须明确：外在的都是可以模仿的；可以模仿当然就可以传授；内在的，你看不到的东西当然就模仿不了，但既然看不到，你凭什么说那就是智慧？并且是能分出高低的东西？本来那种内在的东西就没有表现出来，何来高低之分？并且，我们说一个较有智慧的人是不是在什么方面都会比智慧较低的人做得好呢？显然答案是否定的；这就说明了智慧也是需要分领域的；既然分领域，就说明智慧就类似于专业技能，与天分有一定的关系，但大部分都还是可以通过训练与学习得到提高，当然是可以传授的。...............................................一楼提到：思想的内容分为4类——数据、信息、知识、智慧和理解数据，信息，知识的本质都是可以通过载体来传递的；而“理解”就是知道相关的因果关系，知道这些知识（信息）与相关知识（信息）之间的关系，或者说知道知识（信息）所处的位置；而这些也都是可以传授的。智慧，很多人也把它理解为一种创造能力；谁又敢说创造能力不是可以培养，可以传授的呢？创造就是旧事物的重新组合，你只要传授他足够的“旧事情”和“组合的方法”，创造不就来了吗？只要你不把智慧定义为虚的东西，它就一定是可能传授的；注意：我们是活在一个“唯物”的世界里。如果你把智慧定义为像灵魂一类虚的东西，那么，我们先讨论它是否存在，然后再来讨论是否能传授吧。
很好理解，就是你能够学会牛顿莱布尼茨公式，但是你身处他们那个时代根本提不出来
，毁人不倦
形而上学谓之道，形而下学谓之器。
，是的你没看错，头像就是我。
你可以往硬盘里拷更多的数据，但是却不能在不换硬件的前提下提升运算能力。
，不想成为笨蛋的笨蛋
智慧，它来自于知识，但是需要一颗细腻的心去过滤它。
，在线教育的旁观者
说真的，我还真的分辨不出哪是知识哪是智慧，也不明白智慧为什么不能传递。我能理解的就是，知识属于战术层面，智慧属于战略层面。但即使如此，智慧也是可以传递的啊。太祖当年的论持久战属于战争智慧，最后不是被广为接受了吗。还有大包围战略，彪哥不是也领悟了吗。说一个人有生活知识和生活智慧，差别在哪里? 求点拨。说一个人有外交知识，但没外交智慧，求点拨。有知识没智慧的人，和有智慧没知识的人，都是什么样的？另外，知乎是不是该改成智乎，高大上而且不能传递，岂不成了唯一？个人观点：知识是前人的智慧，何来不能传递之说?
，不服来辩｝?(?? _ ?? ?)
知识是可以形象化的，智慧则要通过生活去摸索总结得出。
，看我回答，请自带勺子。
知识是平面的，在于点线，而智慧是立体的，有深度。别人能帮你把应该注意的点出来，也可以给你描绘一张图，但是需要你自己去把这张图变成一个世界。举个简单的例子。。从小到大，听了无数次的说教，来自父母，来自老师。他们说人要自重。我也记住了这句话，嗯，人要自重。直到多年之后，自己经历了很多的事，开始分析，为什么有的人能成功，有的人却失败。。然后发现一个问题，成功的人都不断努力的让自己越来越有价值，而失败的人却不断的让自己越来越没价值。。然后突然懂了，人要自重是什么意思。一个人若自己不让自己有价值，别人又怎么会把你当回事。只有自己让自己变得有重量，你才能在这个世界上活得很好。知识只需要你看到那个表面，而智慧需要你心里有个世界，来告诉你为什么知识是这样的。而这个世界只能由自己来构建。。记得我以前在思考聪明与智慧的过程中，想过一个例子。。知识可能像是一个武士的武器，你可以从别人那里拿来，也非常有用，但是智慧却是握着武器的手，你必须得通过自己的努力让自己的手富有力量，变得有技巧。
，大橘子和小柚子
我是一颗智慧的种子，常年深埋主人的心中。主人经常浇我一些杂七杂八的知识之水。但是我从来没有发过芽。有人说：无关生智，局外生慧。可是我埋得有点深，主人的知识又太少，湿不到我。我希望自己好湿好湿，这样就可以生出好长好粗的慧根，像个擎天的柱子。只要这样，我才能在春天，把智慧之树的毛毛，飘到大江南北，给众生带来鼻炎和慧种子。后来主人像是破落了，经常看一些无字的书。甚至多次到无声的静夜里，去听惊雷。饥则食，渴则饮，饥渴的时候，则是去找一些忙碌的白领。没过多久，我就觉得眼前一亮，看见了太阳。我琢磨着，是自己发芽生根长高了。我很高兴，我觉得主人再也不用担心他儿子的学习了。
把生活的各个方面抽象成数据或信息，一个人就是一个决策模型，根据输入和个人的逻辑模型，在需要判断的时候给出答案。牛人为什么牛？其实就是在信息较少的时候能够给出正确的判断，通常这被称作有远见。本质是模型强大，在同样的输入的情况下，牛人的逻辑模型保持着较高的准确度。这就是长期来看牛人能做出比一般人好的判断，所以通常成为团队的leader，好比在沙漠的时候他能更好的判断哪有水源。这个模型，就是智慧。训练模型的是知识。知识之所以不是模型本身，因为生活本身没那么简单，if then else就行了。模型的质量还取决于天资和积累，积累取决于经历、时间、努力程度。所以你可以学习知识，这是努力一般可以办到的事情，但是模型好不好，有没有别人好，这个取决于很多方面。
，弱电智能化业界失足者。。。
勤能补拙，但脑子是天生的。
，凡是我放不下的，都是我拥有不了的。
知识是成果 来自实践智慧来自自身 根据自己的神经 感官来判断事物结果所以人们经常说 话我只说一句（事我只做一次) 懂不懂看你造化了
，人民艺术家王老师
其实这句话本身是有问题的。应当是知道可以传递，但知识不能。
，数码设备的狂热爱好者
It's all about 'How' and 'Why'.就像高中生多锻炼的是解题方法，而很少有人去思考为什么会有这个巧妙的方法/一般的方法呢。我们对于自然的探索当然是从现实出发，寻找普遍规律（当然很有可能是错的，所以才需要不断地修正）去不断解决出现在我们眼前的一些相似的问题。一般人可能就止于此了，事实上能做到这一步就很不错了，因为毕竟世上是重复的事情所占的比重较多。而智者，则会从中汲取到更一般的普适道理，我们姑且把这称为“哲学”。哲学的发展来源于具体科学，而又能指导具体科学，说的也就是这个道理。其实用心观察的话很多事情的本质都是一样的，只是表现形式不同而已。或者说，其实世上的信息量是有限的，很大一部分都只是冗余而已，就像有了正交基就能表示无限空间一样。综上，所谓知识，就是那些不是那么抽象的道理，而智慧，更多的应该算“物质是世界的本源“之类的了。所以直接传授具体内容是相对容易的，但是从具体——抽象——另一个具体就不是可以轻易传授的了，更多的需要自己的体会。
，健康的体魄才能支持骚动的灵魂
天下无贼里面范伟打劫时候的对白：IC、IQ通通通...告诉我密码IQ你用不了...把你的给我我就能能能用把我的给你你也不能用
知识可以传授，智慧可以遗传。
，努力吧，少年
我觉得可以做个类比，更容易理解：别人可以教会你和敌人战斗的技巧，确很难很难教会你和敌人战斗的勇气。智慧是一个很虚的概念，而知识是可以量化的，所以知识很容易学习，而智慧很难学
，广告人、公关人、媒体人、IT人
知识教会你如何看待外在世界的因果关系，智慧教会你如何调整你内心和这个外在世界的关系。例如，让你高考如何能得高分的是知识，让你能在高考失败后仍能保持乐观豁达的就是智慧。知识不能保证你每一次做事都成功，智慧可以让你每一次都保持豁达。所以前者可以习得，后者只能靠自己修为。
，道在器中 即器即道
知识是个结果智慧是种方法知识是网和鱼智慧是捕鱼技巧知识是论证结果智慧是论证方法国人的山寨手机 简单的抄袭知识苹果的iPhone , 制作出来就是智慧知识相当于你的工资，智慧相当于你赚取工资的能力。牛人用智慧能够生产知识聪明人能够利用知识进行逆向工程来求索智慧庸人能够收集并利用知识某种生物窃取知识，还洋洋自得。
说说我狭隘的理解。
首先，什么是智慧？对于每一个人，必须要拥有的智慧是分辨善恶的能力--思考能力/判断力。什么是善，作为一种知识是可以学习并理解的，但是对于世界上和自己身上各种各样的恶，要发现它们却是需要缜密的思考的。这需要长期的思维训练：如何分析现象如何得到结论。
，心理学/写作
授之以鱼不如授之以渔。
知识可以传授，但智商不能。这么看是不是清楚明了?
智慧创造知识，知识却无法创造智慧。
我更愿意把智慧放在对人生的理解的位置上，把知识放在对经验的总结的位置上。
理解这两个词语了，就理解这句话了。语言在于沟通，因此对词语的理解在于大多数人怎么用。 汉语中，人们用“智慧”，不在于“智慧”包含的“知识”多少，更多的在于“智慧”比“知识”涵盖更全面，正如很多wiki中的较为标准的解释。还有说「小聪明、大智慧」，为什么这么说，这是由大多数人对“聪明”、“智慧”的用法决定的。同样需要区分理解的词语还有很多，不举例了。理解地道了，才容易和更多的人沟通，才更有影响力。
，电子商务
知识是你知道你今天该吃什么，怎么吃；智慧是你得知道未来几年或者几十年你在吃什么，怎么吃。
，三观修正中。。。
急中生智，静极生慧。智慧其实是两个词。然后你再体会一下，这个东西你能教给别人么。
智商低没药治，大概是这个意思。
，走在时代的前列线上
你可以往一个50毫升的杯子里倒50毫升水，但是你能把它变成5升的桶吗？
，微信公号：每天一首背景音乐
要学会举一反三
，我不记得我说过什么了。
一句话：智商是硬伤。
知识可以传授，智慧却不能。①知识是什么？我们怎么得到知识？知识，是我们对这个客观世界的了解，这个客观世界是独立（independent）于我们而存在的，我们对客观对象的可靠了解就是知识，知识的问题是科学能够解决的问题，每一个学科对应解决对客观世界一个部分的系统性的认识，知识可以通过科学方法被系统地得到，科学本身是人类构建来认识客观世界的一种体系。如果一种东西，没有科学的方法来系统性的获得对它可靠的认识，那么对于它，我们只能拥有信念，只能去相信是什么。一句话概括，人类通过构建科学体系系统性地认识客观世界，得出的可靠认识就是知识。②智慧是什么？知识的问题可以通过科学来解决，智慧是什么呢？智慧应该是与解决问题有关的，知识的问题是科学的辖域。知识是人类对客观世界的认识。科学活动不是人类的最终目的，而只是人类的手段，科学活动是要服务于人类的价值活动的，即，认识世界不是为了单纯认识世界，而是为了为人类生活的更好，更有意义而去认识的，我们是要通过科学得到的知识来改善生活的。科学的知识本身是无用的，服务于人类生活时才是有价值的，即，就知识整体而言，其价值体现在能帮助人类解决问题上。智慧就是能解决难题。所有被解决的问题都可以成为知识被运用，而面临新的难题的时候，就面临着如何思考，利用手中既有的知识，去解决问题。所以智慧涉及到如何运用既有的知识去解决新的难题。所以这里，知识在解决问题的时候被用到，而思考利用知识如何来解决难题的能力就是智慧。
，我一直觉得我有拯救人类的使命
首先，什么是智慧？知识可教，美德不可教。去看看柏拉图的普罗泰戈拉篇，讲的很详细。不是哲学专业的，我就谈谈我的理解。
知识是能够向广泛大众传播的一种概念或者逻辑推理。知识的本性在于它的真理性。比如说评价一块蛋糕很好吃 不是知识，那只是你的主观感受。说这块蛋糕的甜度，软硬度，颗粒感等等这种确定的，才可以作为知识（好像有点不恰当…），不因为每个人的不同而不同的性质才是知识。
美德 包括智慧是不可教的。首先智慧是什么就说不清，智慧本身就没有一个明确的概念，智慧是谁告诉你的吗，是从主观发出的。不知道题主有没有一种感受，上学的时候有些问题，特别是物理题，别人问你为什么这么做，你感觉就是这个样子的，你就是这么感觉的，这个感觉是谁教你的或者谁明确的告诉你吗，都没有。
智慧还是自身的感悟问题，不是外界怎么样你你就能感悟的到的，也就智慧无法传授。可能是中国哲学一直把美德可不可教这种问题给默认为可教了，题主才会产生这种疑问吧。
我觉得这句话是错的 当然可能是对智慧的理解不同吧
我觉得智慧是可以用知识堆积到一定程度后可以形成的
当然前提是掌握了知识 很多人觉得这个掌握的前提是智慧 跟我所想我的差异 所以靠万能的因特网我得知了。。
百度百科智慧的定义 ：智慧（wisdom，wit）：对事物能迅速、灵活、正确地理解和处理的能力。依据智慧的内容以及所起作用的不同，可以把智慧分为三类：创新智慧、发现智慧和规整智慧。
维基中文定义： 智慧（狭义的）是高等生物所具有的基于神经器官（物质基础）一种高级的综合能力，包含有：感知、知识、记忆、理解、联想、情 智慧（狭义的）是高等生物所具有的基于神经器官（物质基础）一种高级的综合能力，包含有：感知、知识、记忆、理解、联想、情感、逻辑、辨别、计算、分析、判断、文化、中庸、包容、决定等多种能力。智慧让人可以深刻地理解人、事、物、社会、宇宙、现状、过去、将来，拥有思考、分析、探求真理的能力。所以通过正确知识的传授也是在传授智慧吧。当然前提先天无碍。
，笔记整理工具爱好者, 认知心理学爱好者.
的答案，稍微补充两句。知识是可以形象化的，智慧则要在生活、工作的实践中摸索和总结得出。我看过一句意义类似的英文句子：Wisdom is doing it. 大概意思是说，只有在亲自去做的过程中，才可以体验到智慧，或者说做事情的整个人就体现为某种智慧。我将以此为定义，展开后面的答案。以题主提问，我来回答的过程来说明：在刚刚看到这个问题时，我觉得这是一个很简单的道理。于是头脑中闪现出成千上万种过去经历过的，可以证明这个道理的事情。然而，当我真的试图从这成千上万种过去经历过的事情中选出一个最恰当的事情，我发现我做不到，原因如下：我做过的任何事，都有我个人的，比起做那件事而言，更早一些的经历和背景为依托即便你的经历和背景与我很相似，我做那件事的时候，所处的上下文也很难充分还原出来就算我的背景和经历，我做那件事的上下文都能还原出来给你，那件事情我为什么要那样做，我还是说不出来。简言之：“做出决定的前后那一瞬间，即便对我自己而言，都是个迷。”总之，我在回答你问题的过程中，才发现这个问题并不好回答——也就是说，这个回答过程瞬间颠覆了我原有的认知。最后，用我最初引用过的那句话（Wisdom is doing it.）的句式来给出一系列表述，试图让你明白：要想在回答你的问题的过程中体验到智慧，我必须真正去回答你的问题。（只是想想不算数。）要想向你传授智慧，我需要证明自己的确体验过智慧。（这里请姑且认为我体验过了。）即使我自己体验过智慧，我还需要能够把它讲出来。（它是个迷，我没能讲清楚。）即使我体验过，也讲得出来，还要你能够听明白（我没有讲清楚，我很怀疑你如何能听明白？）要想听明白，你可能需要真正去听。（如果我没有邀请你来听，我又怎么知道你必定听不明白？）要想知道我讲的是否有效果，我还要问：你真的听明白了吗？（我需要你的反馈，才能知道你听的效果究竟如何。）
，不甘愿如此悲观
知识是死的，智慧是活的。1+1=2、鸭子的嘴巴是扁的......，这些是知识。 “你去死”，同样一句话，不同的时候，不同的语气，说出来，意思不同。在适当的时候，用适当的语气说出来，就是智慧。
，汽车制造，电影
“IQ是智商，我给给给你你你也也不会会用。”
，chase dream
知識是你通過學習、對事物的信息收集、處理、分析、總結得到的知識體系，它可以幫助你在遇到一般問題的時候得到解決。知識是具有傳遞性，在現行的時代中，其實你可以通過網絡就可以隨便的解決一個問題。假如你不知道一個程序怎麽寫，你祇需要通過在網絡，經過一系列的搜索加以學習，就能照著那個體系把程序寫出來。但是智慧并不是通過一個教程就能讓你變得有智慧的。智慧是一個人對生活的感悟，價值觀的一種認知，它應用的範圍是廣闊的，不像知識，祇能對號入座。智慧高於知識又脫離知識。有智慧的人也許並不知識淵博，但是卻能感悟人生的真諦。智慧是需要歷練的，人生如果沒有太多的閲歷，也許很難有智慧。
，银行 金融 读书
私认为知识更像智商，而智慧更像情商。智商如今有各种各样的变态的非变态的、常规的非常规的提高方法，而情商呢，私认为更多的是靠悟、靠感受，此乃渔而非鱼。
，一切源于一幕夕阳。
学知识，悟智慧。
简单的，你饿了我给吃的你就能吃饱了，可是我说米饭两个字你能吃饱吗。
，缺失思想的牧羊
如果有人對你說：不要急，慢慢來！你真的會平靜下來，慢慢來嗎？也許有一天你也會對一個人說：不要急，慢慢來也許你永遠沒有這個機會，因為你不懂！有一道題，你百思不得其解，找人求教，也許講第一遍你不懂，第二遍，第三遍……你總會在有限的時間段內領悟。知識可以短時間領會，智慧需要經歷和敏感思考，兩者缺一不可。
，工科文艺男青年
我想了半天，觉得一个相似的栗子就是：
你可以给电脑装很多软件很多内容，但是它不会具有人工智能，它不会像人脑一样可以思考，我是说真正的自主思考。
所以，知识大致就是一些成品或者半成品，智慧大致就是……反正不是现成的东西，我没智慧，不能乱下定义。
品质分类：智慧 为内
知识 为外为什么：智慧包含创造、包含自我、包含掌握的知识。完整的讲是：强大的自我运用掌握的知识去创造去救赎落难的世界。知识包含的是已有的显现的他人的认识
对世界的结构。智慧是借了知识的光。
，新时期的地下工作者
知识是经过物化的东西验证出来的东西，是一种技术层面的东西，而智慧是虚无缥缈的，与人的智商、情商有关，就是天赋，与生俱来的！
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馆藏&51352
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