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& 每周菜谱
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苏ICP备号 技术支持：Colourful English,Wonderful School Life
In order to enrich the students’ life at school and build up a profound English learning atmosphere, DSH held the First Bilingual F therefore, our students are able to learn English with fun.
&&&&& 为了丰富学生的英语学习生活， 营造浓厚的英语交际氛围， 使英语走近学生， 走进学生。通过举办丰富多彩的活动，激发学生学英语、用英语的兴趣，提高学生英语的使用能力，为学生提供展示才能的舞台，挖掘英语学习的潜力，增强英语学习的信心，丰富校园文化生活。特举办东沙湖学校&首届校园双语节&。此次双语节活动内容丰富，组织有序，参与面广，以下是双语节主要活动的报道：
&&&&& In order to enrich the students& life at school and build up a profound English learning atmosphere, DSH School of SIP held the First Bilingual F therefore, our students are able to learn English with fun. This festival is aiming at provide our students a stage to show their talents, to tap into their English learning ability, to strengthen their confidence in English study. During this bilingual festival, we carried out colorful and meaningful activities. The following is the report of the bilingual festival:
课本剧表演篇Drama Competition
&&&& 12月12日中午，初一年级全体学生相聚在阶梯教室，开展了东沙湖首届双语节课本剧比赛。精彩的表演令各位评委频频称赞。
&&&& On 12 December, all the students of Junior One get together at the lecture hall, holding the first Drama Competition. The brilliant performances bring round after round of applause.
&&&& 经过之前第一轮的筛选，今天各班派出的三个队伍再次精心准备，入情入境、惟妙惟肖的演绎出了自编自排自演的课本剧。首先上场的是追梦队，熟练的台词入神的表演，一下子就吸引了大家的眼球。淡紫色的悲伤队质朴的演绎出公交车上感人的画面。羁绊小组投入的表演，似乎让观众们看到了真实的画面。第四个上场的在水一方队丰富的表情让大家忍俊不禁。随后梦想队活灵活现的演绎了Spy的风采。最后一组青春飞扬队以其富有创意的思路淋漓尽致地表演赢得全场阵阵掌声。
&&&& Sifted from the two classes, three groups of each class are reserved. After the thoughtful arrangement, the students present us well-performed dramas, all designed by themselves. The leaders of all the six groups draw lots for turns of the competition. The perfect lines of the first group attract all the audience&s attention immediately. The unaffected performance of group two moves us a lot and the devotion of group three lead us to be personally on the scene. Group four&s rich facial expressions make all the people present simmer with laughter. The group five gives us vivid performance, shaping a different &spy&. As to the last group, group six, is more excellently performed, highly praised by all the judges.
&&&& 参与此次表演的还有来自小学部的同学们，Snow White and seven dwarfs让初中部的大哥哥大姐姐们重新回味了童年的记忆，其音乐与道具的使用，让整体表演显得更加出彩，也使这个愉快的中午让在场的每个人更加难忘。
&&& Attending the competition are also students from primary school and the drama&The Snow White and seven dwarfs&recall many memories of students of junior. All the people enjoy the wonderful performance and have an unforgettable time here.
&&& 英语学习的乐趣不仅停留于书本，而是变以利用，通过小组的合作，呈现共同的智慧。希望学生们仍能以这样积极的心态，求知的欲望，徜徉在英语的世界中！
By cooperating with partners, the drama competition is aimed at sharing ideas in a group and achieve consensus. Hope the students at DSH study and live mirthfully.&
原声影视欣赏篇 Wonderful English in Movie Appreciation
&&&&& 成立于日的东沙湖学校奥莱特电影社为东沙湖的莘莘学子开启了全新的电影之旅。在一群爱好电影爱好英语的社团成员的共同努力下，奥莱特影院已为全校学生播放了多部英语原声电影，每部电影的选取都以贴合学生心理发展及普及纯正的英文发音为前提，让学生在感受光影魅力的同时体味英文的魅力。
&&&& Founded on Oct.19th, 2012, the Oriental Movie Club has opened a brand new trip of English appreciation. Under the joint effort made by the members of the club, several wonderful English movies have been played in our Oriental Theater. The movies we chose are in accordance with the development of the students& state of mind under the premise of pure English pronunciation.&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (图为电影社成员为每次电影播放所精心制作的海报 The handmade Movie Posters)
&&&& 截止到上周五，奥莱特电影社共播放4次电影，分别为《憨豆特工》（Johnny English），《月球大冒险》（Fly me to the moon），《奇石》（Shorts），《飞屋环游记》（Up）。根据学生年级层次和接受能力的不同，小学部和中学部的学生分开观看适合的电影，学生们看得津津有味，影院内笑语不断，气氛热烈。
&&&& Till last Friday, we have played four movies: Johnny English, Fly me to the moon, Shorts and Up. According to different grade levels, we play different movies for students from the Primary Dep. and the Secondary Dep. separately. All of our students enjoyed these movies very much as we could always heard them bursting into laughter.
&&& 奥莱特电影社将继续为东沙湖的学子们精选更多更好的英文原声电影。让我们一同在看电影、聊电影、品电影、学电影中感受梦幻的光影，美妙的语言！
&&& Our Oriental Movie Club will continue to serve our students by play more and better English movies for them. Let&s appreciate the dreamlike movies and the beautiful language through watching movies, talking movies and studying movies.&&
&&& 英文书写比赛篇Happy handwriting, show yourself.（快乐书写，秀出自我）
&&&&&& 为了激发学生学习英语的兴趣和爱好，培养学生工整、美观地书写英语的好习惯，营造良好的英语学习的氛围，让学生在英语时间中体会到学英语，用英语的快乐，12月6日东沙湖学校举行了&快乐书写，秀出自我&英语比赛活动。参赛对象为所有二、三年级及七年级学生。
&&&&& In order to arouse the students& interest in learning English, cultivate their habit of neat writing, create an English atmosphere, the activity &Happy handwriting, show yourself!& was hold in Dong Shahu school on Dec 6th. The participating objects include all the students in grade two, three and seven. The watchword of this activity is &Happy handwriting, show yourself!&
&&&& 比赛伊始，同学们拿到试卷都既兴奋又紧张，他们都满怀激情，用心书写每一个字母、每一个单词。在短短的三十分钟时间内现场完成了英语书写比赛。
&&&& At the beginning of the competition, all the participants were excited and nervous. Every letter, every word was written earnestly by the students with their full emotion. The handwriting competition was finished in half an hour.
&&& 在比赛中同学们展示了扎实的英语书写功底，字母书写标准，字迹流畅端正，卷面整洁漂亮，令人赏心悦目。赛后，按照比赛规则全校分别评选了一、二、三等奖。比赛结束后，将优秀作品展示在展板给大家欣赏。
&& The students showed their deep English foundation, including standard letter writing, smooth writing and neatness, which are all pleasing to the eye. After the competition, the first, second and third prizes were selected respectively according to the rules of the competition. After that the good works were exhibited on the display board after the competition.
&&&& 此次活动极大地激发了学生学习英语的热情和兴趣，尤其是提高了学生对英语书写的重视，使学生在竞争中,学会寻找学习的乐趣,体会成功的喜悦。
&&& The activity greatly initiates the enthusiasm and interest of our students, especially their attention on handwriting. Encouraged by this activity, the students learn to look for the fun in learning English and experience the happiness of success in the competition.&&&
&双语小报制作篇Bilingual handcraft
为进一步激发学生学习英语兴趣，拓展学生的视野；同时挖掘他们创新的潜能，丰富学生学习生活，让他们体验学习的快乐，加强同学间合作，为进一步快乐学英语打下基础。主题双语制作是本次英语周活动内容之一。
&&&& In order to arouse the students' interest in learning English and expand their horizon. Meanwhile, encourage their innovation potential, enrich the students' life, experience the happiness of study, strengthen the cooperation between students, and lay a further foundation for English learning with fun. So, Bilingual handcraft is the main activity of our Bilingual English festival.
&&&& 从初一年级的英语手抄报，二三年级的贺卡制作，再到一年级的名片制作等活动为学生搭建一个展示自我的平台，也让他们在制作过程中锻炼了搜集整理英语信息，以及构思布局、书写、绘画等综合能力.
&&&& From the English hand making newspaper in 7th grade, and the Merry Christmas handcraft greeting card in 3rd and 2nd grade, to name card making in Grade 1. These Series of activities build a platform to demonstrate students& ability and cultivate their language competence in the process of collecting English information as well as the design layout, writing, painting, and other comprehensive abilities.
&&&& 精美的手工，巧妙的构思，缤纷的色彩 ，孩子们以认真地态度，淋漓尽致地施展着自己的才华，制作出了一张张精彩的手工作品。
&&&& Beautiful handcraft，clever idea and various color, students making wonderful work with the serious attitudes， which display their talent vividly.
&&& 让我们欣赏吧！
&&& Let's appreciate it！
&&& 本次为期10 天的双语节于12日圆满落下帷幕，学生们在各项精彩纷呈的活动中，体味了英语学习的乐趣，更感受了英语语言的魅力。丰富多彩的双语节虽已结束，但学生们高涨的英语学习热情必将让我们继续徜徉在美妙的双语世界之中！
&&& The ten days& Bilingual Festival has drawn a successful conclusion. By participating in the colorful activities, our students appreciate the fun of English learning and the charm of English language. Although the bilingual festival came to an end, the students& high enthusiasm in studying English will never fade away. Let&s continue traveling in the wonderful bilingual world!关于表彰学年度第二学期 三好学生的决定
&东沙湖学校学年度第二学期&三好学生& 名单（314名）
宁、马子轩、戴楚宇、冯胤婷、洪紫荨、隋子奥、唐晨尧
左翰林、赵梓杰、高慧玲、王乐萱、吴
炫、张飞宇、刘谭瑞
刘承宇、高思凡、陈岐昊、缪梓箭、范佳乐
苏、许崔予、曲艺萌、陈一诺、朱君楚、姚安黎
郭珉熙、王苏昊、张
轩、金蕴杰、梁
策、王一卜、沈秋妍
沈钰婕、顾馨文、丁玺颖、陈鑫琳、汪悦杨、赵元昊
然、盛奕萱、王梓瑄、邹皓轩、付舸舟、沈子轩
张轶航、赵静茹、胡
珀、宋品君、施晓露、王梓图、郑哲立
严思雅、徐蒋欣、韦智航、陈攸然、陆彦哲、张宇轩、孙
一（10）班
邹思远、李虹桥、叶铭轩、耿铭谦、陈芊语、贾佳睿、蔡子晗
一（11）班
梁亦鑫、章晗天、徐歆悦、杨颜铭、李芷萱、金子琪、计子君
一（12）班
郑汪玙、陆宇洁、俞森森、廖畅为、马源彬、田雨禾、马梓乔
邢泽昀、赖榕燊、胡
昊、赵梓萌、施孙涵、邵雨轩、平悦霖
黄仁杰、江锦桐、罗睿祺、袁梓程、冯奕萱、舒欣怡、陶
王昊卿、杜亦涵、顾乐怡、陶
宇、王安心、杨雨凡、胡亦远
李星逸、刘奕辰、朱辰俊杰、衡雨涵、顾伊璘、彭乐晗
詹霆轩、连劲凯、沈烨祺、彭政轩、程恩皓、孙
玥、李若歌
钱泽宇、章稚函、崔真瑜、柳惠妍、王佳雨、俞水詠、罗顾皙
倪欣琪、卢锦烁、胡子瑞、李
琳、成佳潞、赵玉琪、孙天恺
娄雨轩、张
煦、谈易衡、王金语熙、王奕欢、吴
霜、朱彦承
赵万佳、吴逸晨、戴之恩、金雅莹、王一凡、俞伊卿、王天妮
二（10）班
韩祈昕、沈
阳、卫旻楷、陆沛妤、吴梓萌、杨丁悦、左明轩
沈子杰、卢涵泰、衡一飞、戴书馨、李卓仪、杨高宁、解李霄
嵇韵洁、徐晨舒、陈小清、刘丽颖、陈青晨、姜子欣、高若宸
蔡一博、姚永杰、顾韦一、钱晨曦、张勤勤、吴梦圆、杨语涵
王紫璇、徐博辕、施晨曦、任刘清、李语涵、宋轶凡、王俊晧
沈博文、张
端、夏思媛、滕
越、王栩婷、雷米欧、周子卿
让择桐、王西贝、蔡嘉言、武子轩、周语瑶、张嵩雪、丁兴涵
马钱铎、乌玥瑶、黄帅博、周
熠、张一韩、李荣昕、丁紫祺
李欣怡、印宇涵、王祎霏、金恩熙、张一涵、佟佳俊、曹明珠
钱金乐、韦玉清、蒋孟岐、李嘉琪、薛乐轩、费逸凡
裴恩琪、徐诗懿、蒋周易、刘恩妤、朴盛菲
朱文康、张羽翀、王静涵、侯思忆、曾茗蔓
敬博文、张祎玲、谢宇凡、毕
函、吴越之
孔文昕、刘博媛、袁楚捷、王佳璐、何妍慧
张秀鹏、赵
强、陈宇嘉、徐
优、韦景伦
颖、邓衍安、马洁雅、钱舟欣、李霍晴、张
一、娄晨昊、吴
彦、郭昕宇、李张琦、顾笑言、陈欣然
谢宇昊、张顾雨、王水静、季取言、袁
乐、郝婧冉
罗婉婷、曹心怡、熊奕菲、常博源、傅若涵、王
崔允瑞、吴思慧、周奕彤、王语晨、秦宇欣、史杪昕、王思语
朱佳豪、郑
妍、唐秦昊天、颜晨旭、赵文轩
张诚洋、吕金函、黄骏昶、王祥祺、冯皓民、钟逸凡
卢语婕、汪
扬、仲启航、端木昊亮、刘怡馨、倪喆轩
洋、周欣怡、周心怡、茅李洁、高俊杰
洲、张继婷、张高远、姜子秋
刘亦凡、余心悦、陈婕妤、顾孙瑜、徐斯沐
周非含、金智吉、彭宏嘉、周轶群、周
夏雨涵、邱雨琦、许智渊、龚奕天、杨瀚林关注儿童成长
打造生态教育——记东沙湖学校“三校共同体”暨小学部课堂教学开放活动报道
日下午，来自唯亭学校、园区五中的领导、骨干教师齐聚东沙湖学校，共同参与小学部教师课堂展示活动。
& & & & 在实行素质教育和新课程改革的教学环境下，面对社会对优质教育的渴望，东沙湖学校&自然、规律、真实、儿童、实效&的生态课堂教学应然而生。为推进素质教育纵深发展，体验学校课堂教学成效。日下午，来自唯亭学校、园区五中的领导、骨干教师齐聚东沙湖学校，共同参与小学部教师课堂展示活动。
& & & &&课堂上，老师们采用多种有效的教学手法，借助多媒体手段，使学生在轻松愉快的氛围中掌握所学内容。高放老师执教的《九色鹿》用一个&美&字引领教学，引导学生从文本出发，感悟、品读，想象，将词趣教学特色融入其中。让学生自由地说，自然的学，营造了一个开放的大课堂。郇永康老师执教的《Unit5 Signs(cartoon time)》采用了&猜&&看&读&演&说&五部教学策略,抓住小学生爱读故事这一特点，基于文本故事，设计符合学生生理和年龄特点的活动来丰富课堂教学,引导学生自主发现，自主寻找答案,体会解决问题的乐趣、和别人分享的乐趣。杨勇老师执教的《解决问题的策略&&假设》，基于对儿童学习数学规律的充分认知，让学生充分体验，充分交流，深入思考，深度研究，由除法中的试商、运算中的估算，到两个未知量转化为一个未知量，拓展延伸到等量代换，是那样的流畅。张小青老师执教的《认识平行四边形》，由生活中的图形，到生活中的平行四边形，重点研究了平行四边形的特点以及底和高，精心的预设，自然的课堂，本真的儿童，学习有规律的数学。
& & & &&蒋亚莉老师执教的《狮王进行曲》从动物动作的节奏到随着音乐的起伏画狮王到创编狮王吼叫的动作来表现音乐形象，增强学生的节奏感和旋律感，使得抽象化的音乐变得更加有画面感，增强了学生的音乐想象能力和表现能力。马小芹老师执教的《一幅色彩和谐的画》用诗意的语言、唯美的图片、曼妙的情境引领学生沉醉在大自然和艺术作品中，感受色彩的魅力，体会对比色和邻近色带来的不同情感变化，在潜移默化中提高了学生的色彩美感，遵循孩童的认知规律、学科规律，尊重学生个性的释放和表达。
& & & &&最后分学科开展了紧张激烈的&沙湖论课&活动，执教老师进行了精彩说课，畅谈了课前预设、课堂生成和课后效果，给听课老师带来了深层次的体验。思维与灵感的火花激撞，求知与热情相互交融，在评课环节，老师们充分发表自己的看法，肯定了在课堂中所展现的亮点，也为东沙湖学校关注孩子发展，尊重孩子个性的课堂所震撼。
& & & &&打造生态课堂是东沙湖人的追求，此次活动不但展现了东沙湖学校教师们的个人教学风采，更展示了东沙湖学校追求&自然、规律、真实、儿童、实效&课堂的决心。生态课堂是生活化的课堂，个性化的课堂，绿色的课堂，有生长力的课堂。&长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。&相信在全校师生的努力下，东沙湖学校的课堂一定是贴近孩子生活、关注孩子生命和谐，符合孩子认知规律、注重课堂实效、可持续发展的！
（综合报道：魏建英）苏州东沙湖学校怎么样
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