日期：听他是怎么说的吗？
二、初读课文，整体感知
1.秋天的雨可神奇了。思考：秋天的雨给大地带来了怎样的变化？
2.自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
3.教师相机进行生字教学，并指导生字书写的注意事项。
4.学生展示朗读课文，教师鼓励。
5.小朋友们读得真好，现在和伙伴们讨论：课文从哪几个方面来写秋天的雨？
教师点击课文范读
教师适时概括：钥匙、颜料、藏气味、吹喇叭。
三、品读课文，感受神奇
1.轻声读课文第一自然段，指导学生怀着喜欢的感情把自己喜欢的语句多读几遍。
2.指名多人朗读...课文从哪几个方面来写秋天的雨的相关内容日期：孕妇沐浴时值得重视的三个方面 怀孕后，由于妇女机体内分泌的改变，新陈代谢逐渐增强，汗腺及皮脂腺分泌也会随之旺盛。因此，孕妇比常人更需要沐浴，以保持皮肤清洁，预防皮肤、尿路感染。可是，如果在沐浴时不注意方法，有可能对母体和胎儿的健康造成影响，对...日期：产前诊断的五个方面 产前诊断主要从五个方面来检测胎儿是否患有先天性、遗传性疾病： 1）、观察胎儿的外表结构 应用超声波、x线、磁共振（mri）、胎儿镜等检查观察胎儿有...日期：孕妇在饮食方面应注意哪些问题 孕妇在饮食上应注意的问题有如下几方面： (1)每日最好进食4餐，间隔不要过长，少食辛辣等刺激性食物，不饮浓茶、浓咖啡，严禁吸烟、酗酒。 (2)有的孕妇因妊娠反应整天吃饼干、巧克力等甜食，身体发胖，但实际上未得到合适的营养。 (3)如果胃口日期：孕妇在饮食方面应注意哪些问题 孕妇在饮食上应注意的问题有如下几方面： (1)每日最好进食4餐，间隔不要过长，少食辛辣等刺激性食物，不饮浓茶、浓咖啡，严禁吸烟、酗酒。 (2)有的孕妇因妊娠反应整天吃饼干、巧克力等甜食，身体发胖，但实际上未得到合适的营养。 (3)如果胃口日期：产前诊断的五个方面 产前诊断主要从五个方面来检测胎儿是否患有先天性、遗传性疾病： 1）、观察胎儿的外表结构 应用超声波、x线、磁共振（mri）、胎儿镜等检查观察胎儿有无先天畸形。当前在产前诊断中应用最为广泛的是b型超声检查。超声检查对孕妇和胎儿都无创伤而且无明显日期：乳母睡卧时需注意两个方面 正在哺乳的妈妈很辛苦，白天除了哺育和护理小宝宝外，夜里，如果听到孩子的哭声，还要爬起来喂他，很少能一觉睡到自然醒。 有时为了哺乳方便，婴儿和母亲往往睡在同一处，这时妈妈们在睡卧时需要注意两个方面： 1、不要压着婴儿：婴儿的自我保护能日期：秋天防治小儿玫瑰疹 玫瑰疹又名急疹，以春秋两季（5月和10月）最为多见，是一种急性出疹性传染?８貌”硐治?黄鸱⑷龋?中?呷?至5天后，体温骤降时，全身皮肤会出现粟粒疹。 一般认为该病病原系一种病毒，潜伏期一般为10天，起病急，体温在数小时内升到39度至40度或更高，
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苏教版四年级上册语文期末试卷学校&&&&&&&&&&& 班级__________姓名__________成绩&&&&& & 我是漂亮的小蝴蝶，经过这个学期的学习，相信你们又获取了许多的知识。今天就来展示展示吧！第一部分：基础知识积累与运用（35分）一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！（4分）jūn& yún&&&& ɡuī&& fàn&&&&& zhì& huì&&&&& miáo& huì二、我会在正确的读音下划横线。（2分）1、夜深了，我透过门缝（fénɡ fènɡ）看到妈妈还在缝（fénɡ fènɡ）衣服。2、小刚要转学了，宿舍（shě& shè）里的同学都围着他，舍（shě&shè）不得他走。三、把句中写错的字划上横线，并在后面的“（& ）”中改正。(2分)1、这样气魂雄伟的公程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。& （&&&&&& ）（&&&&& ）2、每年汛期，山洪爆发，溪水猛张。& （&&&&&& ）（&&&&& ）四、辨字组词，请看清楚哦！(4分)侍（&&&&& ）& 牌（&&&&&& ）& 隔（&&&&&& ）& 篇（&&&&&& ）待（&&&&& ）& 脾 （&&&&&& ） 融 （&&&&& ）& 遍（&&&&&& ）五、补充下列词语，并按要求填空。(4分)如（&& ）添翼&&& 风和日（&& ） 欣（&& ）若狂& （&&& ）兴中华上面词语中，描写自然风光的词语有：____________，描写神情的词语有：___________，含有动物名称的词语有____________，我还能写一个含有动物名称的词语：____________。六、选择合适的词语填空。(2分)1、兴趣&& 乐趣&&& 喜悦&& 喜爱同学们怀着（&&&&&& ）的心情观看晚会。演员们的表演给大家带来了无限（&&&&&& ）。2、因为……所以……&&&&& 既然……就……&& （&&&&&& ）他不愿意去，你（&&&&&& ）不必勉强他。七、按要求改句子。(4分)1、修改病句。我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。___________________________________________________________因为当时大雨倾盆，他还是准时到了学校。___________________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 八、“朋友，请再喝尽这杯香醇的美酒吧，等你出了阳关，就再也没有一个交情深厚的老朋友了。”这是一对友人临别时依依惜别的话语。你知道是出自哪首古诗吗？请把古诗写下来。别忘了写上诗人的名字。(4分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&&&&&& ）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 九、&请选择合适的词句填空。(5分)有志者事竟成。四面荷花三面柳，一城山色半城湖。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。莫以善小而不为，莫以恶小而为之。1、在生活中，我们难免会遇到挫折和困难，但我们不要气馁，要坚信________________________________________________________2、六月的西湖荷花盛开，岸边柳枝轻摇。如此景色，不禁让我想起了这样一句对联____________________________________________3、我常常因贪玩而不用心学习，妈妈语重心长地对我说：“_______________________________________________。”十、在本学期的读书活动中，我读了不少的童话故事书，有______&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& __________，其中，我最喜欢的一个童话故事是_______________，因为________________________________________________。(2分)十一、实话实说（2分）我最喜欢的小动物是&&&&&&&&&&&&& ，它的特点是是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&& 第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读《搭石》，完成下面练习（13分）家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工___下工___一行人走搭石的时候___动作是那么协调有序___前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰（ chuò& cuò ），给人画一般的美感。经常到山里的人，大概(& kài& ɡài& )都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 1、“俗语”的“俗”字用音序查字法应先查____，再查音节______；按部首查字法应查部首_______。“俗”字在字典中有三种意思：A、风俗。B、通俗并广泛流行的。C、趣味不高的，令人讨厌的。文中“俗语”的“俗”应选_____。文段中有一句俗语是_______________________________，你在课内外一定还积累了一些俗语吧，请写一句来：________________________________（4分）2、请在文中的横线上填上合适的标点。（2分）3、请用“√”选出文中加点字的正确读音。（1分）4、认真阅读第二段，想一想文段中“理所当然的事”是指_______________________________________________。从“理所当然”这个词你体会到__________________________________________。（4分）5、请用一、两句简洁的话，写出你在生活中发现的你认为美的一件事：__________________________________________________（2分）二、阅读下面短文，完成后面练习。（17）____________________一年一度赏桃花，是近来京城人们在改革开放大潮中形成的新风，是人们生活中的一大盛事。赏花的最好去处是西郊桃花园。桃花园里的桃花三千余株，成片成行，形成了桃花径、桃花坡。品种更是数不胜数，花形有单瓣的，有重瓣的。花色有红的、白的、还有粉红的。红的耀眼，灼灼欲烧；白的夺目，莹莹似雪。深深浅浅，难以描绘。桃花园里除了桃花，还有盛开的榆叶梅、海棠花、丁香花。它们伴着桃花一起汇成了七彩的世界。每到桃花盛开之际，桃花园里都要举行桃花盛会。前来观花的人们或一家同行，或邀三五亲朋、扶老携(xié)幼、兴致勃勃、络绎不绝。姑娘们穿行在花树间，犹如仙女一般；快活的孩子们，小鹿般奔跑跳跃；一些老人，眯着眼，闻着花香，领略着生活中从未有过的甜美……改革开放以来，人们的生活水平日益提高。充满生活情趣的人们，走在桃花中，笑在桃花中，唱在桃花中，醉在桃花中。1、给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。（1分）2、短文是从_________、_________、______这几个方面去描写桃花的。人们将_____________________当成生活中的一件盛事。（2分）3、“充满生活情趣的人们，走在桃花中，笑在桃花中，唱在桃花中，醉在桃花中。”这句话写得很美，请你也来仿写一句吧！（3分）______________________________________________________________________________________________________________________4、文中的四字词很多，我能积累三个：___________、___________、___________，我还能从文中找出下列词语的近义词。（5分）不可计数（&&&&&&&&&&&& ）&&&&& 连续不断（&&&&&&&&&&& ）5、认真阅读文中画横线的句子，请用“△”标出句子中描写动作的词。从这些词中，可以体会到观花的人很________________________（3分）6、我最喜欢文中的一个句子是：______________________________________________________________，因为：_______________________________________________________________________。（1+2分)第三部分：快乐作文。（35分）下面两个题目,请任选一题，一、成长故事。同学们，在你们的成长经历中，一定发生了许多难忘的事吧，请选择其中的一件写下来吧！二、编写童话。选择自己熟悉的几件物品，以他们为主人公，想象一下，他们之间可能会发生些什么事情呢！快来编一个有趣的童话故事吧！要求：1、题目自拟；2、语句通顺，不写错别字，正确运用标点。3、字数350个左右。&&&&&&&&&
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五年级上册期末模拟测试一&基础演练场（45分）　　一、拼一拼，写一写。（6分）　　1．一个聪明的人经常受到赞美，他可能zhān　zhān　zì　xǐ（　　　　），而给予jǐnɡ　ɡào（　　　　）可让他的心态平和，不误入qí　tú（　　　　），从而进步更快。　　2．震区灾民lín　wēi　bù　jù（　　　　），救援人员pī　jīnɡ　zhǎn　jí（　　　　），勇往直前，由于举国上下万众一心，zhònɡ　zhì　chénɡ　chénɡ（　　　　），灾民已渡过了难关，我们深信他们的明天一定更美好。　　二、火眼金睛，选字组词。（6分）　　（载　裁）　_____重　_____判　刊_____　别出心_____　　（辩　辨）　_____认　_____论　_____别　不容争_____　　（魂　魄）　_____力　灵_____　诗_____　惊心动_____　　三、找出各组中的一个错别字，画上记号，并改正。（3分）　　A．藕断丝连　津津有味　中流底柱　牵肠挂肚　__________　　B．庞然大物　再接再励　奇珍异宝　玲珑剔透　__________　　C．一如既往　浮想联篇　同仇敌忾　悬崖绝壁　__________　　D．厉精图治　排山倒海　喋喋不休　低头折节　__________　　四、补充成语，并解释所填的字。（4分） 　　（　　）钉截铁　__________　　众星（　　）月　__________　　安然无（　　）　__________　　呕心（　　）血　__________　　前（　　）后继　__________　　星（　　）棋布　__________　　五、读警句，写出含有这些字的成语。（4分）　　虚（　　）　心（　　）　万（　　）　事（　　）　　能（　　）　成（　　）　自（　　）　满（　　）　　十（　　）　事（　　）　九（　　）　空（　　）　　六、按要求填空。（8分）　　1．选词填空，组成比喻句。　　宽广　刚强　清澈　挺拔　纯洁　谦逊　　有人说，一个人的心灵，应该像清泉那样（　　）；人格，应该像松柏那样（　　）；意志，应该像钢铁那样（　　）；气质，应该像梅花那样（　　）；品德，应该像雪花那样（　　）；胸怀，应该像大海那样（　　）。　　2．用诗句、名言警句、歇后语填空。　　A．小刚在学校里默默无闻，可他的书画作品多次荣获全国金奖，这真是“_________________________”呀。　　B．“__________，__________。”这说的是会读书的人可以由愚笨变得聪明起来。　　C．年少时不知勤奋学习，年纪大了会后悔哟，这正如“__________，__________”说的一样。　　D．“__________，__________。”这告诉我们：事情要成功，人要成才，都必须付出艰辛的努力与代价。　　E．“__________，__________。”是呀，兄弟、朋友之间都要和睦，讲诚信。　　F．古人常用“舍生取义”来表现人生追求，文天祥的诗句“__________，__________”也体现了这种追求。　　七、按要求写句子。（10分）　　1．句子仿写。　　一本好书好像一把钥匙，可以开启心灵之门。　　一本好书好像_____，_______________。　　一本好书好像_____，_______________。　　2．句子瘦身。　　坚强不屈的伤病员的脸上渐渐地露出了舒心的笑容。　　___________________________________________________________　　3．句子换装。　　（1）小溪两边种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。　　改成比喻句：___________________________________________________________　　改成拟人句：___________________________________________________________　　（2）黄桷兰盛开的时候，前后数十几户邻居都浸在扑鼻的花香里。　　改成双重否定句：___________________________________________________________　　4．用上“不屈不挠”和“顶天立地”，造一个体现中华民族气节的句子。___________________________________________________________　　八、判断说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）　　1．“喜笑颜开、怒形于色、大发雷霆、怒发冲冠”这几个词语是按一定顺序排列的。　（　　）　　2．“纸上谈兵、入木三分、指鹿为马、闻鸡起舞”这几个成语的主人公分别是赵括、王献之、赵高、祖逖。　（　　）　　3．长征结束后，毛泽东是这样评价的：“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”　（　　）　　4．“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”杜丽就是这样的人——北京奥运会第一天冲金失败了，她第二次却成功了。　（　　）阅读品味馆（25分）　　一、默写《秋思》，并填空。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________　　1．诗的后两句撷取了_________________________这个细节，充分显示出_________________________。（2分）　　2．以“家书”为主题的诗句很多，如《春望》中的“烽火连三月，__________”；《逢入京使》中的“马上相逢无纸笔，__________”。（1分）　　二、课外阅读。（20分）不要伤了好人的心祝洪林　　一个风雪飘飞的傍晚，鲁尼兹小心翼翼地驾车外出办事。车开出不远，他看到有一个蹒跚的身影在晃动。鲁尼兹想都没想，就把车子缓缓地停在那个身影旁边。“请问，需要我的帮助吗？”他探出头问道。上车的是一位老者，说自己上午出来办事，没想到回来时，公交车因下雪停运了，他只好徒步回家。　　与人方便对鲁尼兹来说是再寻常不过的事了，可他没想到这次善举却非比寻常。车在一个长长的斜坡上滑行，迎面有一辆轿车摇摇晃晃地驶来。为避让它鲁尼兹踩了刹车，意想不到的事发生了，整个车身不听使唤，向路边一棵大树撞去……　　等鲁尼兹醒来，他已躺在医院里，断了两根肋骨，而搭车老人做了开颅手术，还在昏迷中。老人的家人来了，虽感谢他对老人的帮助，可律师也如期而至。按照法律，鲁尼兹要承担老人百分之七十的医疗费。　　老人在昏睡了20多天后奇迹般地苏醒了。谁也没想到，老人清醒后的第一句话竟是：“要感恩，不要赔偿，善意都是美好的，不要伤了好人的心。”老人的肺腑之言引起了共鸣，感动了小城，人们纷纷走上街头，打出“让善意不在尴尬”、“拯救爱心”的条幅，为仁慈的老人募捐。刹那间，爱心像飘飞的雪花纷至沓来，收到的善款之多，超出想象。更令人钦佩的是，老人把这些善款全部捐出来，成立了“爱心救助基金”，用以帮助那些因爱而遭受尴尬的好心人。　　多少年过去了，老人离开了人世，但以老人名字命名的基金却像雪球一样越滚越大。在小城举行的“最受爱戴的人物”评选活动中，人们纷纷写上老人的名字——卢森斯。人们这样评价老人：爱原本就是喜悦的关怀和无求的付出，当爱心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲时，是老人还原了善意的本来模样，让人们可以毫无戒备地去爱，和谐有情的社会更让人愉悦和欢欣。 　　1．联系短文解释词语　　小心翼翼：　　纷至沓来：　　2．联系短文解读句子。　　（1）与人方便对鲁尼兹来说是再寻常不过的事了，可他没想到这次善举却非比寻常。　　——从结构上看，这是__________句，它的作用是__________。从内容上看，“善举”指的是__________，“非比寻常”指的是__________。　　（2）要感恩，不要赔偿，善意都是美好的，不要伤了好人的心。　　——要“赔偿”的理由是__________；老人“要感恩，不要赔偿”的理由是__________；我读懂了，这是一个__________的老人。　　3．说说短文的主要内容。___________________________________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　4．你认为短文中的谁可以称得上“好人”，为什么？___________________________________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　5．读了短文之后，谈谈你得到的启迪吧。　　___________________________________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &习作展示台（30分）　　题目：二十年后访汶川　　提示：汶川，是个山清水秀，鸟语花香的好地方。可在去年“5．12”大地震之后变成了一片废墟。假如你是一名记者，二十年后访汶川，你会看到怎样的景象呢？放飞心灵，大胆想象，写一篇内容具体，有真情实感的习作。五年级上册期末模拟测试一参考答案基础演练场　　一、沾沾自喜　警告　歧途　临危不惧　披荆斩棘　众志成城　　二、载　裁　载　裁；辨　辩　辨　辩；魄　魂　魂　魄　　三、底—砥　励—厉　篇——翩　厉—励　　四、斩，砍断；拱，环绕；恙，病；沥，一滴一滴地落下；仆，向前跌倒（赴，去，往）；罗，陈列。　　五、虚怀若谷　心悦诚服　万水千山　事与愿违　能工巧匠　成竹在胸　自吹自擂　满城风雨　十拿九稳　事不关己　九牛一毛　空中楼阁　　六、1．清澈　挺拔　刚强　谦逊　纯洁　宽广　　2．A．隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外　　B．书犹药也，善读之可以医愚。　　C．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。　　D．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。　　E．兄弟敦和睦，朋友笃诚信。　　F．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。　　七、1．一本好书好像一盏灯塔，可以照亮前行之路；一本好书好像一架阶梯，可以攀登科学之峰；一本好书像一股清泉，可以滋润荒漠之苗。　　2．脸上露出了笑容。　　3．（1）小溪两边种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝像姑娘的长发，随风飘动。　　小溪两边种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风翩翩起舞。　　（2）黄桷兰盛开的时候，前后数十几户邻居没有不浸在扑鼻的花香里。　　八、√　×　√　√阅读品味馆　　一、1．书信封好之后又拆开信封查看；对家书的珍视和对亲人的深切思念。　　2．家书抵万金；凭君传语报平安。　　二、1．略。　　2．（1）过渡、承上启下；主动请老人乘车的事，发生车祸是老人和自己受伤的事　　（2）按照法律，鲁尼兹要为自己的过失承担老人百分之七十的医疗费；鲁尼兹帮助人的善意是美好的，不要伤了好人的心；善良、慈祥。　　3．鲁尼兹在下雪天主动帮助老人，让他乘车。发生了车祸，鲁尼兹和老人都受了伤。按照法律，鲁尼兹要对老人进行赔偿。老人的行为感动了人们，大家募捐，用善款成立了“爱心救助基金”。老人被评选“最受爱戴的人物”。　　4．鲁尼兹、卢森斯和小城人都可以称得上“好人”。说出理由即可。　　5．每一颗爱心只要是真诚的，都应该得到他人的尊重和赞赏；每一个善意只要是美丽的，都应该散发出芬芳。只要人人奉献爱心，心怀善意，我们的生活一定更美好。
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画山绣水&&& 一、下列加点字注音 攒聚（&& ） 峭拔（&&& ） 恍惚（&& ） 贮藏（&& ） 崭新（&& ） 恬静（&&& ） 黑黝黝（&&& ） 玲珑剔透（&&& ） 二、释下列词语精髓——怠慢——恍惚——攒聚——玲珑剔透——三、填空&(1)本文作者________，原名杨毓晋，山东蓬莱人。他的代表作有中篇小说________，________等。 &(2)本文题目“画山绣水”用了________的修辞手法，它的意思是________，揭示了桂林山水的特点。 四、哦讽诵课文第二段文字，力求达到背诵。五、课文赏析1．课文中讲述了 “父子岩”“寡妇桥”“望夫石”“媳妇娘岩”等四个传说，请问这些传说在文中有什么作用? ___________________________________________________________________________________________________________________________________。2．课文中第12段对寡妇桥的描写，用了三个问句，请问这三个问句有什么不同? ___________________________________________________________________________________________________________________________________。六、阅读文章，完成练习峭壁上的树&&& 是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？&&& 那一天你确实跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰，像划破静夜的流星。然而，你并没有死，一道峭崖壁缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶……从此，你就在这里安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。&&& 它高不足尺，叶疏花迟。云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶。然而，酸枣树并没有被征服。它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。&&& 一次次，它在风雨中抗争呐喊；一回回，它把云雾撕扯成碎片；它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以刚毅驱逐雷电远避他方……&&& 它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。不像山前的桃树，山后的梨树，一个个娇生惯养让人伺候、抚慰，动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们，一个个占据了水肥土美的好地方，便忘乎所以地摆首弄姿，轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立着，不鄙位卑，不薄弱小，不惧孤独。与春天紧紧握手，与日月亲切交谈，天光地色，尽纳尽吮。从不需要谁的特别关照与爱抚，完全依靠自己的力量，长成了那堵峭壁上的生命，让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒，它纯朴而从不贪婪；抬手向路人致意问候，俯首向胜利者恭贺祝福。&&& 那一年秋天，于不知不觉中，它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒，而且几乎小得为人们所不见。&&& 那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠，是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的，红红的，像玛瑙，像珍珠，像一团燃烧的火焰，像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻，我陡地生出一个奇怪的想法：小酸枣，或许正是那棵酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧！有了心，它便会有梦，便会更加热烈地拥抱世界！&& 1、 选文前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣？用简洁的语言概括出来。&& ________________________________________________________&& ________________________________________________________&&2、从第五段中找出具体体现“不鄙位卑，不薄弱小”的语句，用横线在原文上标出。&&3、 文中“像俯冲搏猎的雄鹰”，“长成一簇令人刮目的风景”，“像那万仞峭壁的灵魂”，其中的“雄鹰”、“风景”、“灵魂”分别指什么？&& ________________________________________________________&& ________________________________________________________&4、 写出本文的行文线索。&& ________________________________________________________&&5、 文中写酸枣树的同时，写了桃李杨柳四种树；课文《海燕》也在写海燕的同时写了海鸥、海鸭、企鹅等海鸟，两篇文章在这里运用的共同写法是____________，这样写的目的是突出海燕的____________，突出酸枣树的____________。答案与提示： 一、二、三、四略。五、课文赏析1．都是写阶级压迫和阶级斗争的。这些传说是旧时代现实生活的折射，对于认识过去有一定的意义。& 2．第一个是提示，是船家提醒你注意观察；第二个是解说，讲山岩为什么称作桥；第三个是进一步解释，讲山岩由来的神话传说的依据。六、阅读理解1、酸枣树生长在峭崖壁缝上的一捧贫瘠的泥土中；受到风雨、云雾、霜雪、雷电的欺压。 2、 它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。3、 酸枣树的种子；故乡峭壁上的酸枣树；小酸枣。 4、 酸枣树的成长经历。5、 对比；英勇坚强、乐观自信的形象；生命力顽强，不慕虚荣，甘于平淡的品格。
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《秋天的雨》一、请你在田格中把字写端正。爽&&&&& 萝&&&&&&&& 柿&&&&& 扇&二、在括号里填上恰当的词语。&三、根据课文内容，把下列词语连接起来。&&& 小喜鹊&&& 挖个&&& 树枝&&& 睡大觉&&& 小松鼠&&& 衔来&&& 松果&&& 造房子&&& 小青蛙&&& 找来&&& 地洞&&& 当粮食四、联系生活实际，想象句子描写的情景并理解句子的意思。&&& 1．秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。&&& 2．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。&&& 3．秋天的雨，藏着非常好闻的气味。&&& 4．秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。5．秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。五、从课文中抄写自己喜欢的句子。&&& ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、读一读，写一写。&&& 清凉& 留意& 扇子& 炎热& 邮票& 凉爽& 柿子&&& 仙子& 菠萝& 气味& 香甜& 粮食& 加紧& 油亮亮& 杨树& 丰收&&& _________________________________________________________&&& _________________________________________________________七、根据课文内容，在横线上填上适当的内容。&&& 1．这篇课又是从_________________，_________________，_________________这几方面描写秋天的雨的。&&& 2．秋天的雨给植物带来了_______________，秋天的雨给果实带来了_______________，秋天的雨给小动物带来了_______________。&&& 3．读了课文，我认为秋天是一个____________________季节。如果我是秋雨，我准备给__________带去____________________。八、你是怎样理解课文第二自然段中“五彩缤纷”这个词语的？能和小伙伴、老师、家长交流交流吗？九、选读乐园秋雨李森林&&& 看，家家户户的窗户上挂起了丝织成的窗帘；无数的屋檐上泻落着的瀑布；门前的积水也像小溪流淌似的，到处是雨——秋天的雨。&&& 秋天的雨，清凉晶莹，珍珠似的，且是一阵阵的，反倒使人觉得它多情。它给忙碌了一春一夏的大地洗尘换装。&&& 雨还没停，太阳却从云层中钻出来了。霎时，天空闪烁着璀璨的光芒，太阳给雨滴披上了美丽绚烂的外衣。红的，黄的，绿的，蓝的……多美啊！抬头望去，天上的雨仿佛是节日的礼花，绚丽缤纷，而这些礼花很快落到了地上，没了。渐渐地，礼花越来越小，最后终于没有了，啊，雨停了。&&& 这时候，你就会呼吸到湿润的、沁人肺腑的秋天的空气，吸一口，你就会觉得凉爽异常。天上的雨停了，路两边白杨树上还在滴答，雨点像一颗颗明珠，在阳光下闪闪发光。我使劲摇门口的那棵白杨树，“哗哗”，好凉啊！一颗颗明珠，被我摇下，落在脸上、身上、脖子里，倏地一下便不见了。&&& 我多么喜爱这秋天的雨呀！那美丽晶莹的雨滴，那绚烂娇艳的礼花，那璀璨动人的明珠。十、动动脑&&& 同学们，学完了这篇课文，你喜欢秋天吗？现在，你最想干什么呢？是画一幅秋天的画，是写一首秋天的诗？还是……参考答案：二、美丽的菊花& 美丽的姑娘& 香甜的气味& 香甜的果子& 油亮亮的衣裳& 漂亮的衣裳& 红红的枫叶& 红红的脸蛋& 金色的田野& 金色的海洋& 盛开的菊花& 妩媚的菊花三、小喜鹊衔来树枝造房子&& 小松鼠找来松果当粮食&& 小青蛙挖个地洞睡大觉七、1．秋天缤纷的色彩& 秋天的丰收景象& 深秋中各种动物、植物准备过冬&& 2．五彩缤纷的颜色& 好闻的气味& 冬天快要来了的信息
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五年级上册期末模拟测试二编辑、推荐者：广东省东莞市虎门镇金洲小学张新元字词聚宝盆（22分）　　卷首语：亲爱的同学，弹指一挥又到了期末，这份试卷为你提供了展示聪明才智的舞台。相信自己，用你的真诚和智慧画个精彩的感叹号！预祝你一路顺风！　　一、拼一拼，写一写。（5分）　　tán　lán　cí　xiánɡ　　dàn　shēnɡ　　diàn　tánɡ　　jiǎo　jié　　（　　　）　（　　　）　（　　　）　　（　　　）　（　　　）　　二、精挑细选，选字组词。（4分）　　（废　费）　_____力　_____弃　花_____　_____寝忘食　　（异　导）　引_____　奇_____　_____购　_____口同声　　三、趣味题（成语加减乘除法）。（4分）　　1．（　　）鸣惊人＋（　　）窍生烟=（　　）面玲珑　　2．（　　）彩缤纷－（　　）面楚歌=（　　）丝不苟　　3．（　　）花齐放×（　　）家争鸣=（　　）家灯火　　4．（　　）亲不认÷（　　）顾茅庐=（　　）全齐美　　四、不同的人对待时间的态度是不同的，请你选词填空。（3分）　　A．利用时间　　　B．等待时间　　　C．抓紧时间　　D．消磨时间　　　E．珍惜时间　　　F．糟蹋时间　　1．勤奋者——（　　）　2．自满者——（　　）　　3．聪明者——（　　）　4．愚蠢者——（　　）　　5．求知者——（　　）　6．无聊者——（　　）　　五、先补充成语，然后把所填的字整理成一句名言。（6分）　　（　　）相矛盾　（　　）不在乎　（　　）恶不赦　（　　）必躬亲　　（　　）死一生　（　　）前绝后　（　　）怀若谷　（　　）花怒放　　（　　）紫千红　（　　）过境迁　（　　）言善辩　（　　）年累月句子百花园（23分）　　一、补充名言、诗句。（6分）　　1．（　　　　），善读之可以医愚。　　2．（　　　　），朋友笃诚信。　　3．（　　　　），非宁静无以致远。　　4．（　　　　），她在丛中笑。　　5．滴水能把石穿透，（　　　　）。　　6．明月有情应识我，（　　　　）。　　二、按要求写句子。（12分）　　1．句子模仿秀（仿写）。　　关爱如一缕和煦的阳光，照耀着我们的心灵。　　关爱如一串和谐的音符，_______________。　　关爱如_______________，_______________。　　2．句子瘦身（缩句）。　　屹立在狼牙山顶峰的五位壮士深情地眺望着群众和部队主力远去的方向。　　_____________________________________________________________________　　3．句子增肥（扩句）。　　__________市民__________阅读__________书。　　4．句子合二为一（加上关联词）。　　她走出书店时饥肠辘辘。她浑身感到轻松。　　_____________________________________________________________________　　5．用上“络绎不绝”，造一个反映全国人民支援灾区的句子。　　_____________________________________________________________________　　6．用“你真了不起呀！”作开头写两句话，一句表示表扬，一句表示批评。　　（1）_____________________________________________________________________　　（2）_____________________________________________________________________　　三、我是小裁判，在正确的说法后面打“√”，错误的打“×”。（5分）　　1．“窃读”是指只读书不买书，而童年时的“窃读”让“我”从书中得到了很大的乐趣。　（　　）　　2．“精彩极了”和“糟糕透了”这是父母针对儿子写的一首诗给出的两个极端的断言，其出发点都是爱。　（　　）　　3．“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”邓小平说的这句话采用了比喻和排比的修辞方法。　（　　）　　4．《通往广场的路不止一条》告诉我们：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功离你越来越近。　（　　）　　5．《梅花魂》颂扬了一位华侨老人身处异国他乡，却有一颗坚贞不移的中国心。　（　　）　　阅读五味馆（21分）　　一、默写古诗《泊船瓜洲》，并填空。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________　　1．说说最后两句诗的意思。　　_____________________________________________________________________　　2．诗中的“绿”字是推敲字词的著名范例，作者曾用“到”、（　　）、（　　）、（　　），经过多次修改，最后选定“绿”字；细品这个“绿”字仿佛在人们面前展现了这样的画面__________。　　3．这首诗表达了诗人_________________________的思想感情。　　二、阅读短文，完成练习。（15分）向大树道歉钱星博　　在美国，树是受到法律保护的，破坏或者“虐待”树木就会受到法律的制裁。　　在纽约曼哈顿区有一家快餐店，生意兴隆，外卖十分火爆，但由于交通拥挤，停车不方便，就用自行车送货。　　美国的自行车一般都不单独装锁。为了防止被偷，老板丹尼尔使命令送货员把店里的自行车用铁链锁在门口的那棵大树上。没想到此举被在店中用餐的一位先生看见了。他给纽约市的公园管理局写去一封检举信，揭发了丹尼尔虐待树木的“罪行”。这位先生在信中说：“把自行车用铁链锁在树上，与给一个无罪的人戴上手铐脚镣无异。”　　不久，丹尼尔收收到了公园管理局罚款1000美元的通知书，其罪名为“虐待树木”。丹尼尔自知违反了国家有关绿化和保护树木的法律，但他心疼1000美元的罚金，便向管理局认错求情。管理局觉得这个快餐店老板的态度是真诚的，为了教育丹尼尔并且警醒大家，便提出一个方案：如果要免去罚金，丹尼尔必须在指定的时间向那棵大树公开赔礼道歉，并且当众拥抱这棵树，以表示和它亲善。管理局还要通知各媒体，让它们来采访这条奇特的新闻。此外，那棵大树的管理培育工作今后要由快餐店承包下来——如浇水、扫叶和去除残枝等。丹尼尔一口答应下来。　　一星期后，“向大树道歉日”到了。那棵大树已被新闻记者围得水泄不通了，过路行人也来看热闹。衣冠楚楚的丹尼尔大步走向大树，先向它三鞠躬，然后高声说：“大树，我的好兄弟，我真对不起你！你吸收了空气中的二氧化碳，又把氧气赐给我们，还给我们遮阴，而我却把铁链锁在你的身上，虐待了你。今后我决不千这些蠢事了，请你原谅!”说完，上前几步，把树抱得紧紧的，并将脸颊紧贴在树上。　　围观的群众报以热烈的掌声。　　1．联系短文解释下列词语。（3分）　　水泄不通：新课标 第 一网____________________________________________________________________　　衣冠楚楚：____________________________________________________________________　　2．联系上下文解读句子。（2分）　　这位先生在信中说：“把自行车用铁链锁在树上，与给一个无罪的人戴上手铐脚镣无异。”　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________　　3．分别概括第4、5自然段的段意。（3分）　　第4自然段：__________________________________________________________________　　第5自然段：__________________________________________________________________　　4．丹尼尔是怎样“虐待”树木的？他受到了管理局怎样的制裁？（3分）　　_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　　5．丹尼尔是怎样向大树道歉的？从丹尼尔的举动中你体会到了什么？（4分）　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________口语交际厅（4分）　　冰冰爱读课外书，爸爸看见了总是说：“你功课不好好学，看起闲书来那么起劲！以后你要少看一点！”这种看法不对吧。请你劝一劝冰冰的爸爸，让他消除这种误解。习作比武台（30分）　　以“我真××”为题作文，既可以补充表示“高兴”“烦恼”等心情的词语，也可以是表示“行”“勤快”“能干”等能力、特点的词语，然后用一两件具体事例，写出自己的真情实感。&五年级上册期末模拟测试二参考答案字词聚宝盆　　一、贪婪　慈祥　诞生　殿堂　皎洁　　二、费　废　费　废；导　异　导　异　　三、1．一　七　八　　2．五　四　一　　3．百　百　万　　4．六　三　两　　四、E　B　A　F　C　D　　五、虚心万事能成，自满十事九空。句子百花园　　一、略。　　二、1．奏响我们生活的乐章；一束绚烂的鲜花，装点着我们的世界。　　2．壮士眺望着方向。　　3．略。　　4．虽然……但是　　5．示例：玉树发生地震后，抗震救灾的物质从四面八方络绎不绝地运往灾区。　　6．你真了不起呀！这么难的题你竟然考了满分！　　你真了不起呀！这么简单的题你居然不会做呢。　　三、√　√　×　√　√阅读五味馆　　一、诗，略；　　1．春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回家乡。　　2．过　入　满　一幅春风吹过江南大地一下子变绿　　3．思念家乡，怀念亲人。　　二、1．水泄不通：前来采访的新闻记者把大树包围得非常严密，好像连水都不能泄出。表明记者很多，说明这件事很受媒体关注。　　衣冠楚楚：本文形容丹尼尔向大树道歉时穿戴整齐、漂亮，表现了丹尼尔向大树道歉的慎重及诚意。　　2．先生把大树比作一个无罪的人，把铁链比作手铐脚镣，措辞严厉，反映了美国人民的环保意识，对丹尼尔“虐待”树木的行为表示出强烈的谴责。　　3．第4自然段：公园管理局对丹尼尔开出了罚款通知书，而丹尼尔认错求情。但为了教育丹尼尔并警醒大家，管理局向丹尼尔提出了道歉的要求。　　第5自然段：丹尼尔向大树道歉时首先三鞠躬，然后大声说对不起，最后拥抱大树。　　5．第5自然段。　丹尼尔这一举动展示了“人与自然”和睦相处的事实，赢得了大家的掌声，表达了人们渴望“人与自然”和谐相处的美好心愿。&
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六年级语文（上）第二单元综合练习卷（A卷）第一部分& 阅读（50分）一、根据课文内容完成下列练习：（12分）1．解释加粗的词。无信：&&&&&&&&&&&&&& 无礼：&&&&&&&&&&&&&& 与友期 ：&&&&&&&&&&&&& 引：元方入门不顾：2．翻译下列句子。（1）与人期行，相委而去。（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。&3．元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？&（一）二、阅读下文，完成8—11题。（13分）狐假虎威虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。【注释】长（zh?ng）百兽：掌管百兽。8. 解释句中加点的字。“天帝使我长百兽”中“使”的意思：&&&&&&&&&&&&&&& “子以我为不信”中“信”的意思：&&&&&&&&&&&&&&& 9. 用现代汉语解释下列句子的含义。（1）子无敢食我也！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 10. 为什么“兽见之皆走”？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 11. “狐假虎威”是个成语，读完全文后，请谈谈你对这个成语的理解。字数：30字左右。三、阅读下文，完成12—16题。（25分）小泥人过河苦难就是河水，我们都是泥人。那么，天堂在哪里？某一天，上帝宣旨说，如果哪个泥人能够走过他指定的河流，他就会赐给这个泥人一颗永不消逝的金子般的心。这道旨意下达之后，泥人们久久都没有回应。不知道过了多久，终于有一个小泥人站了出来，说他想过河。“泥人怎么可能过河呢？你不要做梦了。”“你知道肉体一点儿一点儿失去时的感觉吗？”“你将会成为鱼虾的美味，连一根头发都不会留下……”然而，这个小泥人决意要过河。他不想一辈子只做这么个小泥人。他想拥有自己的天堂。但是，他也知道，要到天堂，必得先过地狱。而他的地狱，就是他将要去经历的河流。小泥人来到了河边。犹豫了片刻，他的双脚踏进了水中。一种撕心裂肺的痛楚顿时覆盖了他。他感到自己的脚在飞快地溶化着，每一分每一秒都在远离自己的身体。“快回去吧，不然你会毁灭的！”河水páoxiào着说。小泥人没有回答，只是沉默着往前nuódòng，一步，一步。这一刻，他忽然明白，他的选择使他连后悔的资格都不具备了。如果倒退上岸，他就是一个残缺的泥人；在水中迟疑，只能够加快自己的毁灭。而上帝给他的承诺，则比死亡还要遥远。小泥人孤独而倔强地走着。这条河真宽啊，仿佛耗尽一生也走不到尽头似的。小泥人向对岸望去，看见了那里锦缎一样的鲜花和碧绿无垠的草地，还有轻盈飞翔的小鸟。上帝一定坐在树下喝茶吧。也许那就是天堂的生活。可是他付出一切也几乎没有什么可能抵达。那里没有人知道他，知道他这样一个小泥人和他那个梦一样的理想。上帝没有赐给他出生在天堂当花草的机会，也没有赐给他一对当小鸟的翅膀。但是，这能够埋怨上帝吗？上帝是允许他去做泥人的，是他自己放弃了安稳的生活。小泥人的泪水流下来，冲掉了他脸上的一块皮肤。小泥人赶紧抬起脸，把其余的泪水统统压回了眼睛里。泪水顺着喉咙一直流下来，滴在小泥人的心上。小泥人第一次发现，原来流泪也可以有这样一种方式——对他来说，也许这是目前惟一可能的方式。小泥人以一种几乎不可能的方式向前nuódòng着，一厘米，一厘米，又一厘米……鱼虾贪婪地啄着他的身体，松软的泥沙使他每一瞬间都摇摇欲坠，有无数次，他都被波浪呛得几乎窒息。小泥人真想躺下来休息一会儿啊。可他知道，一旦躺下他就会永远安眠，连痛苦的机会都会失去。他只能忍受，忍受，再忍受。奇妙的是，每当小泥人觉得自己就要死去的时候，总有什么东西使他能够坚持到下一刻。不知道过了多久——简直就到了让小泥人绝望的时候，小泥人突然发现，自己居然终于上岸了。他如释重负，欣喜若狂，正想往草坪上走，又怕自己褴褛的衣衫玷污了天堂的洁净。他低下头，开始打量自己，却惊奇地发现，他已经什么都没有了——除了一颗金灿灿的心，而他的眼睛，正长在他的心上。他什么都明白了：天堂里从来就没有什么幸运的事情。花草的种子先要穿越沉重黑暗的泥土才得以在阳光下发芽微笑，小鸟要跌打、失去了无数根羽毛才能够锤炼出凌空的翅膀，就连上帝，也不过是曾经在地狱中走了最长的路，挣扎得最艰难的那个人。而作为一个小小的泥人，他只有以一种奇迹般的勇气和毅力才能鸲让生命的激流荡清灵魂的浊物，然后，照到自己本来就有的那颗金质的心。其实，每一个泥人都有这样一颗心，就像我们每一个人都可能获得自己的天堂。关键是你想不想去获得，敢不敢去获得，会不会去获得，最后，怎样去理解和认识这种获得。12. 根据拼音写汉字，注意书写规范：páoxiào&&& nuódòng&13. 文中提到小泥人“那个梦一样的理想”，为什么小泥人会认为他的理想是“梦一样的”？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 14. 文中说“奇妙的是，每当小泥人觉得自己就要死去的时候，总有什么东西使他能够坚持到下一刻。”你知道是什么东西吗？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 15. 任选下列四个词语围绕一个话题写一段文字。（40字左右）一瞬间& 安稳& 残缺& 沉默& 撕心裂肺& 奇迹16. 文章一开头就问“天堂在哪里？”那么读完文章后，你知道天堂在哪里了吗？你的天堂是什么？你打算怎样去获得它？&&第二部分& 写作（50分）题目：我家最多的是&&&&&&&&&&&& 要求：在下面题目的横线上填入一个最能突出“我家”特色的词语，然后写一篇450-550字的文章。这个词语，可以是“宽容、争吵、理解”等，也可以是“书、邮票”等。写出真情实感；字迹端正，卷面整洁。评分标准及参考答案第一部分& 阅读（50分）一、（12分）略二、阅读下文，完成8—11题。（13分）8. 派，派遣；诚实，真实（各1分，共2分）9. （1）你是不敢吃我的。（2分）（2）老虎不知道百兽（野兽们）是畏惧（害怕）自己才逃跑的，还以为是畏惧（害怕）狐狸呢。（3分）10. 因为百兽看见狐狸后面紧跟着老虎。（2分）11.能基本说清成语的意思即可。（4分）三、阅读下文，完成12—16题。（25分）12. 咆哮；挪动（4分,每字1分）13. 因为小泥人感觉到他的理想实现起来太难了。（答对意思即可，3分）14. 是“一种奇迹般的勇气和毅力”。（答对意思即可，3分）15. 少用一词扣1分（5分）16. 天堂就在每个人自己的心里。（3分）（后面略）（7分，你的天堂是什么？给2分；你打算怎样去获得它？给5分）第二部分& 写作（50分）参见今年中考评分标准。（略）&六年级语文（上）第二单元综合练习卷（B卷）一、&&&&&&&&&&& 阅读知识与能力部分：(50分)（一）阅读《陈太丘与友期》(10分)&&& 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，想委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。1、解释下列加点的词语：(4分)去后乃至___________&&&&&&&&&&&& 相委而去____________尊君在不___________&&&&&&&&&&&& 陈太丘与友期&& ________2、翻译划横线的句子。(2分)3、这个故事的主人公是_______,他的主要特点是________________.(1分)4、友人的错误是什么?请用原文词语回答.(不超过四个字)__&&&&&&&& .(1分)5、 你认为元方的做法有无不妥之处吗?请说明理由.(2分)&(二)& 读下列语段,回答问题.（18分）& 后来发生可分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”&& 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。&& 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。6、给下面的字注音。（4分）&&&&&& 歧_________&&&&&& 霎___________7、文中划横线的两个词语能互换位置吗？为什么？（3分）____________________________________________________________________8、在第一段文字中，“我”面对分歧“想要一个两全的办法”，“我”要的是哪“两全”呢？______________________；___________________________。由此看出“我”是一个___________的人。（4分）9、文中划波浪线的句子描写了“我”的母亲放眼小路所看到的景象。请想象一下，母亲看到这些景物时，心里会想些什么呢？（2分）&&&10、 “我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”，根据文意，说说我和妻子背起的还有什么？（用不超过15个字来回答）（3分）&&&11、你的家庭中有没有“分歧”的时候？如果有，你该怎样做？（2分）&&&(三) 认真品读下面的文章，然后完成文后的问题。（22分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 想 家出国两年,一直都在想家，想我的老爸，想我的老妈，还有我亲手布置的家。记得我自作主张把屋的色调定为白色后，老爸死活不赞成，他那么固执，可最后竟也依了我，因为他的亲女儿要走了，而且要走得很远。&& “想”是我对家的全部感情。一直认为“想”是远远超越爱的。“爱”太平凡、太简单。而“想”包含了“爱”，定是爱极了才会去想，而且这种爱是实在的，不是浮泛的。我想家，想得厉害，想得叹息。出国两年，生活简简单单，没有购物的欲望，把开销都花在长途电话上了，我觉得很值。从电话中，我可以感觉到他们是否健康、是否开心，他们是我最亲爱的人啊。钱如是用，我踏实!&&& 今天是周末，星期五的下午，我坐在床上。窗外，有一只鸽子美丽地在阳光下抖动着，我有一种悲怀。早晨，上课前，接到妈妈的一封来信。读着信中的一万个挂念，我双眼濡湿心里一阵温柔的牵痛。到现在为止，我已经把信复习了很多遍了，遍遍都是感动，反正今天是周末，我可以用整个下午来想家。&& 坐了很久，仍是靠着窗，想我家以前的种种。窗外的鸽子早已飞得很远，我再也看不见。我决定去借春节文艺晚会的录像来看，作为我怀想的凭藉。&& 打了几个电话，又辗转几次，终于借到了。&& 在我自己的房间看，永远不变地喝着茶。&& 先看到了赵忠祥，我吃了一惊，他老了j仅两年时间。看了他半分钟，又觉得眼睛鼻子里有涕泪的酸楚，最后泪还是流了下来。我是怎么了?我恍然，我想到了我亲爱的爸爸妈妈，我不忍再看下去，关了电视，让泪静静地流着，取过一张心形纸，写下：“爸爸妈妈，千万为我保重，千万不要变老，不要!”泪落在纸上，一滴，一滴，字迹变得横大、模糊。在模糊中，我发现了母亲的笑，那种是温和而且年轻的笑。 擦干眼泪，再读母亲的信，心绪宁和了许多。这大概是泪的好处，可以维持心理、生理的平衡。&& 我关掉所有的灯，点起一支粉红的、大大的蜡烛，它在我眼前燃着，我不要流泪了，让它替我流。我重新打开了电视。&& 我是那么专注地看着每个节目，对每个人都是叹服，觉得他们真是天才。我注意台下人的表情，想借此判断每个人的风范和人品。我注意到了陈佩斯，对很多人的出色表演，他都报以掌声，挂着欣赏的笑，那绝不是装的。&& 民族舞蹈，我也看了，我自己也很惊讶。我一向欣赏不了民族舞蹈，连装着欣赏都不能够。从前，若是此时，我会叫着爸爸，出去放一挂鞭炮，对着正在包饺子的妈妈喊一声：“妈，有好的，赶快叫我!”而今天，我看了，而且很认真。想想真是感慨，仿佛天上人间。看完整个节目时，已是深夜，我仍觉得不满足。地上的蜡流着泪对着我，我不明白，它为什么要这样搅动我的心绪，让我想家。&& 我取过那张心形纸，画一个笑在上面，那是父亲的笑，同样是温和的、年轻的笑。12．解释下列词语在文中的意思.（2分）浮泛:____________________&&&&&&&&&&& 凭籍______________________13．老爸“死活不赞成”又“那么固执”，“依了”女儿是为什么呢?（2分）&&&14．作者认为“想”和“爱”的区别是什么?（2分）&&&15.春节文艺晚会的录像，为什么会“作为我怀想的凭藉”?（2分）&&&16.怎样理解“爸爸妈妈，千万为我保重，千万不要变老，不要”?（2分）&&&17．“我想家，想得厉害，想得叹息”，这种想家的味道，有一句唐诗恰当地表达了这种感情，这句诗是____________________________________；“把信复习多遍了”，杜甫有句诗说家书的珍贵，这句诗是________________________。（2分）18．“一向不欣赏民族舞蹈，连装着欣赏都不能”，此时此刻为什么会如此“认真”地看下去?（2分）_____________________________________________________________________19．文中两次提到蜡烛,表达了作者怎样的感情?（2分）____________________________________________________________________ 20、在文中划出与最后一段照应的语句。（2分）21.根据你的理解,你认为家是什么?请用“家是......”造两个句子来表达你的理解。（4分）&&&&三、写作能力部分（50分）同学们，读着一篇篇洋溢着浓浓亲情的文章，你是否感受到你正在这种感情的呵护中，你有没有想到，皱纹和白发已将岁月的无情深深铭刻在父母走过的大半人生历程中。赶快尽孝吧，也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……& 但“感恩”的天平上，它们等值。&&& 请以“感恩”为话题，写一篇500字以上的文章。&& 要求：内容充实，语言生动感人，书写认真整洁。&答案部分一、（一）、1、才&&&& 丢下、舍弃&&& 通“否”&&& 约定&&&&&&&&& 2、友人很惭愧，下车来拉元方，元方走进家门，连头也不回。&&&&&&&&& 3、元方& 聪明 ， 有才智&&&&&&&&& 4、无信无礼&&&&&&&&& 5、（略）& （二）、6、qí& shà&&&&&&&& 7、不能换，因为“强壮”是相对于母亲来说的，而“高大”是相对于儿子来说的。&&&&&&& 8、一家人不分开&& 母亲和儿子的愿望都能实现& 尊老爱幼、有家庭责任感&&&&&&& 9、（1）春天，充满生命的活力，多美呀& （2）我们一家应去感受春天的活力& （3）如不让孩子去欣赏春天的美景，多可惜呀& 等（意思对即可）&&&&&& 10、背起了赡养老人抚育儿女的重担& 11（略）（三）12、表面的，不切实的&&&&&&& 依靠，凭借13、马上就要分别，女儿的什么要求都答应，表现一种强烈的父爱，一种即将分手前的眷恋14、“想”超过“爱”，包括“爱”，爱极了才会去想，想是爱的最高形式15、通过看晚会了解国内情况，了解家的情况，会将家国融为一体16、父母对自己的思念要胜过自己，担心这种强烈的思念会影响父母的健康17、独爱异乡为异客&&& 家书抵万金18、因为这是祖国亲人们的舞蹈，对于身在异乡的我倍感亲近，仿佛置身国内19、表达强烈的思乡之情20、在模糊中，我发现了母亲的笑，那种是温和而且年轻的笑。二、写作（50分）参见今年中考评分标准六年级语文（上）第二单元综合练习卷（C卷）一．文言文阅读（29分）1、(一)．默写(8分)（１）会当凌绝顶,&&&&&&&&&&&&&&&& 。(2)予独爱莲之　　　　　　&&& ，　　　　　　　　　。(3) 　　　　　　　　　　，波撼岳阳城(4) 欲把西湖比西子，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。(5) 烽火连三月,&&&&&&&&&&&&&&& 。(6) 水是眼波横，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。(7) 纸上得来终觉浅，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。(8) &&陋室铭&&中表明全文中心的句子是:&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 (二)解释下列句中加点字（4分）2.无案牍之劳形&& (&&&&&&& )&&&&& 3.陶后鲜有闻&&&&&&&& (&&&&&&&&&& )4.九华之胜,不在山(&&&&&&& )&&&&& 5.顾不如蜀鄙之僧哉&& (&&&&&&&&&& )(三)阅读下文,完成问题（8分）凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓①看字，子②细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记③，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云，“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看子细，心眼既不专一，却只漫浪④诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急⑤。心既到矣，眼口岂不到乎?【注解】①[详缓]仔细从容。②[子]通“仔”。下同。③[牵强暗记]勉强硬记。④[漫浪]随随便便。⑤[急]要紧。6.本文作者是&&&&& （朝代）哲学家，教育家&&&&&&&&&& （2分）7. 用现代汉语解释下列句子（2分）读书千遍，其义自见&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 8. 选文作者就如何读书提出了三点看法，其中最紧要的一点是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2分）9.读书要善于积累。古人关于读书，学习有许多名言名句，请你写出最赏识的一句。(2分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 二、&&&&&&&&&&& 现代文阅读（一）（14分）（甲）我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！（乙）或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。他们的茎叶里涌动着苦味的浆汁，他们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。他们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，他们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，他们的茎显得坚韧而苍老，他们的叶因枯萎而失去光泽；只有他们的根竟似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间狭隘的间隙里；他们已经不能再去为人们做佐餐的鲜嫩的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。1、外壳 (&& ) ；藤蔓（ ）： 茎叶（& ） ； 狭隘 （& ）。（2分）2、“竟然冒出一截小瓜苗”中的“冒出”一词能否换成“长出”？为什么？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3、“竟使它可以冲破坚硬的外壳”中的“冲破”依次能否换成“拱破”？为什么？（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4、甲文中的“小瓜苗”与乙文中的“山花”有哪些相类似的经历？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 甲文说：“那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬”，是什么让作者肃然起敬？（用乙文中的原话来回答）（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5、人们常说：&&&&&&&&&&&& ，适者生存。你认为眼下的我们应该如何做一个适者？举例说明。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （二）阅读《智力测验》，完成文后题（12分+2分）电视台搞了一次别开生面的智力测验，准备拍完之后向全国播放，他们带着摄像机和录音机，先到一个局，测验机关干部。节目主持人在黑板上画了一个圆圈儿，问道：“请大家回答这是什么？”高压水银灯已经开亮，摄像机也对着机关干部们的面孔轻摇，记者们举着好几根警棍样的拾音棒，单等看谁一说话就捅到他的嘴边来……机关干部们看着黑板上的粉笔圆圈纳闷儿，这究竟是什么意思呢？那太不像话啦……科员开始以请示的眼光看科长；科长以求教的眼光看处长；处长以他那擅长领会意图的聪明眼光盯着局长；局长用习惯的眼光向秘书求援；美丽的女秘书今天可彻底懵了，走过来跟局长咬耳朵，她忘记了正在录像。局长听罢秘书的汇报，才气呼呼地说：“对不地起，事先不打招呼，不经过研究，我怎么能随便回答你们的问题呢？”冷场半分钟后，骄傲的大学生们突然哄堂大笑，纷纷叫嚷起来：“这算是啥问题呀！还要考我们大学生！”“太瞧不起人啦！简直是开玩笑！”“只有傻瓜才回答你们的问题！”“别嚷了，他们还在录音呐！”初中生是第三组。一位常考第一名的尖子生规规矩矩地带头举手，然后指着黑板上的圆圈答道：“这是一个零。”节目主持人问：“他答得对吗？”同学们齐声回答：“对！”主持人问：“还有别的答案吗？有没有第二种答案？大家好好想一想……”一个调皮的学生，没敢站起来，在座位上叫了一声：“O！……英文字母的O！”班主任瞪了他一眼。节目主持人赶紧说：“他说得对，回答得很好！”第四组是小学一年级的孩子们。他们看了黑板上的粉笔圆圈后，教室里非常活跃，纷纷举起小手，抢着回答问题：“是个月亮！”“怎么是月亮呢！”节目主持人高兴地问：“黑板是天，天黑了月亮又白又圆！”“是乒乓球”“是烧饼！”“是鸡蛋！”“是李谷一的嘴巴——她唱歌呐！”“不，这是老师的眼睛，发脾气啦！”智力测验圆满结束。电视台正式播放这个节目的时候，给它加了个标题：人们的想象力是怎样丧失的？1、文中有几处细节描写很传神，给读者留下了很大的思维空间。请你从文中找出你欣赏的一处细节描写，并说一说“此处”细节描写好在什么地方？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、智力测验第二组中的大学生第四组中的小学生都表现得很热闹，两组的热闹有何不同？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3、从文中所写内容来看，你认为“智力测验”第三组中那位“常考第一名的尖子生”是个什么样的学生？谈谈你对他的看法。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4、文中结尾写道：“智力测验圆满结束。”为什么是“圆满结束”？2分&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5、文章的结尾，作者提出了一个令人深思的问题——“人们的想象力是怎样丧失的？”请根据对本文内容的理解，谈一谈人们的想象力丧失的原因。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6、认真阅读本文，任选一个角度（如分析文中某个词语的表达效果、某句话的含义，分析人物形象，分析写法，抒写读后感等），自拟一道试题，自己解答。（2分）注意：对编制的有价值的试题和有创见的答案可另加鼓励分2分&三．作文（43分，含3分写字分）题目：在丰富多彩的学习生活中，同学们时常会萌发出许许多多的“渴望（梦想）”，如渴望（梦想）得到一种心爱的东西，渴望（梦想）有位好朋友，渴望（梦想）得到父母师长的关爱或理解，渴望（梦想）“个性”得到保护和发展等。请以“我渴望（梦想）&&&&&&&&&&&&& ”为题，写一篇500字左右的文章。要求：1、将题目补充完整再作文。2、除诗歌外，文体不限。3、中心明确，内容具体，条理清楚，有真情实感。文章要写出渴望（梦想）什么。试题答案一．文言文阅读（略）二、（一）1、&&&&&&&&&&&&& ai 。2、不能。“冒出”更能突出小瓜苗在人们不经意之间生长出来带给人以惊喜的神态，而“长出”则不能表现出这一点。3、能， “拱破”更能体现“小瓜苗”一点一点突破瓜壳奋力生长的过程，而“冲破”体现的不充分。不能，说明理由。4、生长环境相类似，不畏惧环境的艰难，努力生长、顽强拼搏的精神相类似；生命就是拼搏5、物竟天择；学会学习、学会做人、学会合作、学会创新。（二）1、细节描写：科长求教的眼光，处长擅长领会意图的聪明眼光，美丽的女秘书跟局长咬耳朵，班主任“瞪”了调皮学生一眼等。分析其作用：局机关干部的眼光、咬耳朵等细节可从僵化的管理体制、官僚气十足的机关作风的角度作答。班主任的那一眼“瞪”可从“瞪”走了学生的想象力的角度回答。2、大学生表现出起哄式的热闹，小学生的热闹表现为思维的活跃3、略。言之有理即可。4、可从电视台达到了测验目的的角度回答。5、可从机械、死板的教育，僵化缺乏活力的管理体制的角度回答。6、解析：第一类题拟编纯知识性试题：给加点字注音（如捅、矩等）；解释加点的词语（如别开生面、规规矩矩等）；给文中的词语找同义词或反义词（如骄傲、活跃等）。此类题目，答案正确可得到1分。第二类题利用题干提示，分析文中一些词、句的含义或表达效果：如“局长听罢秘书的汇报，才气呼呼地说”一句中“气呼呼”一词表现出_____。（可从官气十足的角度回答）第三类题利用题干和第1题的提示，分析写法，如文中有多处传神的细节描写。可选择第1题以外的另一处细节描写，分析其作用。还可以从文中突出地运用了对比手法的角度拟题。第四类题拟扩散性的题目：如贯穿小说始终的“圆圈”有何象征意义？（答案是开放的，言之成理即可。）；拟质疑、评价性的题目：如拟读了小说后有何感受？写一写。此类题目，据作答的完美程度可得2-4分，回答太简单或明显有误的，在应得分（2分）之内酌情给分。三、&&&&&&&&&&& 作文略。
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