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Unchain myheart
岁的大姐玩爵士，哎吆，不错哦！谁说中国的大妈都是在跳《小苹果》，其实也是可以唱跳英文爵士歌曲的哦
歌曲唱完，才发现你是曾经的台湾地区的金曲奖得主，失敬失敬。您真的可以代表中国向国际展示中国大妈的歌唱精神面貌了！谁说只有美国大妈可以在总统面前唱爵士，我中国人民也可以！很喜欢你的表演！最后呢，也表明了科学的流行唱法是可以让你的歌喉长青永驻的！并不是传统误人子弟的学唱歌概念（什么流行唱法不需要学，随便喊喊就行了的无知谬论；什么学流行唱法必须先学民族美声这些误人子弟的谬论；呵呵
那学打乒乓球是不是也要先去学举重了？哎，这些谬论毁了不知几代人
周旸《我好想你》，
岁的小姑娘的低沉浑厚中低音唱出了中年人沉稳的情感世界，唱的很投入很走心。
低调组合《我的天空
》，哎吆，是几年来新歌声舞台第一次见到的组合形式的参赛选手，这种比赛形式在美国原版好声音舞台上很多见。不过这个女伴唱功和表现力一直是被男方碾压的。可是呢作为组合的形式，女伴作为主唱的角色，需要声音的张力够强才更协调。女方的唱功有点勉强了，化唱为喊（破）了。华语乐坛真的很需要此种唱
嘻哈类型的年轻组合出现，太缺失了。这种组合是一种综合的流行音乐、流行文化的新型表现形式。不止是流行演唱这么单一的一个表现概念了。
汪晨蕊《深海》，阿卡贝拉主唱？很好奇怎么没有带自己的组合一起来演绎一首无伴奏纯人声演唱来参赛，这样会更出彩吧！因为你个人的演唱真的很平庸。阿卡贝拉在华语歌坛也是很稀有的歌唱形式！也没有一支有代表性的成功的阿卡贝拉歌手组合！年轻的一代人真的很需要创新、需要引领！中国更需要有创造力的歌手出现。
岁女生的温柔
我是女生》，猛一看，简直哈林老师的分身版，歌唱表达很有哈林的范哦。由于唱歌发声上有点闭合不良，导致唱完歌后的说话声都露出明显的漏气嘶哑的疲惫感。
吴映香《我的梦》，一张口，毁了，歌唱的三大毛病：歌唱气息浅
气息控制力简直听不到
漏气，都被你占了。虽然说中高音的时候好了一些，可是整首歌都伴随着上气不接下气的主旋律！音色和音乐的律动感觉和表现力还是不错的！所以呢，可以挖掘塑造的潜力还是挺大的！最后感觉吧，你真的太紧张了！
林恺伦《爱是什么》，
岁的小姑娘，唱出的“爱”跟她的年龄一样，也是
岁的花季的纯洁又倔强的“爱”，最后一笑又表现出出了对“爱”的美好向往。应该是刻意为之的场景。发声上也还不错哦！
羽田《那些花儿》，很多喜欢唱歌的朋友都在追求金属感的头声，而忽略了磁性的更富有情感色彩的喉咽腔共鸣。羽田呢，更好跟他们相反，整个音域都是基于咽部共鸣来完成，问题就是再好用的东西也不能用的过头，嗯，有些刻意在运用这个共鸣了（童鞋，是在刻意追求磁性的性感烟嗓了吧？），不够真诚。高音的时候声音挤压拉扯的比较厉害。还有就是我不解的地方就是来自多伦多的朋友怎么英文唱的这么浓厚的方言味。
高音传声也差，声音都堵塞到鼻子里去了，产生了狰狞难听的鼻音。鼻音和鼻腔共鸣可不是一回事哦！
包师语《安河桥》，又一个“我没学过唱歌”的孩子，吉他也是自学的吧？嗯，音乐学院都是多余的了。这一招求求编导不要在用了，兵不厌诈吗？这只会误导中国即将要学唱歌学音乐的学子们。长远看，只会让中国的流行音乐市场更加的畸形！都在想着不付出而一夜成名！市场检验来看，成名真的不是侥幸！需要日积月累的汗水来积蓄个人的艺术表现力与创造力！新歌声作为中国的歌唱类王牌节目，我觉得除了做唱歌比赛这个最基本的元素之外，其实还要担当起育人的角色！为中国的年轻一代人作出正确的人生观和价值观的正面教育引导！你竟然没学过唱歌，那今晚也就不点评你了。
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2016英国皇家国际艺术比赛第六届全国分赛区章程
16:42:35 发表
来源：中国音乐网
关于英皇： & & & & & & & & &
& & & &英国皇家国际艺术比赛于2009年在北京音乐厅举办新闻发布会后正式在中国拉开帷幕，多年来秉承一贯的高规格举办水平，为音乐选手搭建了一个专业化、国际化的展示和交流学习的平台，得到了业内专家教授及老师选手们的一致好评！英国皇家国际艺术比赛是由UK Royaux Art Association和亚洲青年音乐家协会联合主办的一项具有国际性、权威性、专业性的音乐赛事。此次比赛旨在推动音乐事业的发展，促进国际间音乐文化交流，为优秀音乐人才提供展示自我的平台和空间，达到互相学习、合作交流、共同进步的目的。
此次音乐比赛作为一次音乐盛会，组委会邀请到各地区艺术家、教育家担任活动的音乐总监及顾问，使更多音乐人才在这个平台上展现自我，共同进步，留下一段愉快而难忘的音乐之旅。
主办单位：
英国皇家艺术联合会
亚洲青年音乐家协会
中国国际文化艺术交流研究会
承办单位：
&& 英国皇家国际艺术比赛组委会
媒体支持：
新浪网、腾讯网、搜狐网、网易、《音乐周刊》、《世界文艺》、《音乐生活报》、《乐器》、中央广播电台《音乐之声》等。
（一）组委会将聘请相关专业的教育家、艺术家组成评审委员会，评委会对各轮比赛的评定为最终决定。
（二）本次比赛由英国皇家国际艺术比赛组织委员会（以下简称&组委会&）负责赛事具体的组织管理工作。
二、比赛分组：
（个人单项及组合）
（包括职业组、非职业组）
高等院校组（普通院校组/艺术院校组）
小学组按照北京市小学入学标准计算
小学低（1/2年级）
小学中（3/4年级）
小学高（5/6/年级）
幼儿组(学龄前)
三、专业分类：
& & & &钢琴大赛
& & （一）、参赛形式：1、个人单项&&&& 2、四手联弹
& & （二）、参赛要求
&1、演奏一首与参赛者本人或四手联弹专业程度相符的乐曲，曲目选择可从中外相关考级教材中选择任何形式的曲目一首。
&2、比赛要求背谱
&3、参赛曲目时间幼儿组及小学组控制在三分钟以内，初中组以上控制在五分钟以内，评委老师叫停不影响比赛成绩。
&4、比赛期间要着正装或演出服
&5、参赛专业：钢琴、双排键
& &声乐大赛
& （一）、参赛形式：1、个人单项&&&& 2、重唱& 3、合唱、小合唱
& （二）、参赛要求
1、演唱一首与参赛者本人或合唱专业程度相符的乐曲，曲目选择可从中外相关考级教材，青少年声乐教材中选择任何形式的曲目一首。
2、比赛要求背谱
3、参赛选手需自行准备伴奏
4、参赛曲目时间幼儿组及小学组加上伴奏带的时间不超过3分30秒，初中组以上的选手不超过4分40秒，评委老师叫停不影响比赛成绩
5、比赛期间要着正装或演出服
6、参赛专业：美声、流行（通俗）、民族、童声、合唱、小组唱
合唱、小组唱要求
1、根据参赛组别，演唱两首作品（其中一首为中国曲目），不超过12分钟
2、比赛时要求背谱
3、比赛期间要着正装或演出服
4、所有组别（除现代音乐合唱组、民谣(民歌)无扩音设备，以剧场（音乐厅）现场音效为准
5、如有电子音乐伴奏（MP3）需在报名表上提前注明
（一）、参赛形式1、个人单项& 2、重奏&& 3、大中小型管弦乐团
（二）、参赛要求
个人单项、重奏要求
1、 演奏一首与参赛本人或重奏组合专业程度相符合的乐曲，曲目选择从中外教材，考级教材选择一首(曲目形式不限)。
2、 比赛时要求背谱。
3、 参赛选手需自行准备伴奏。
4、 参赛曲目时间幼儿组及小学组控制在三分钟以内，初中组以上控制在五分钟以内，评委叫停不影响比赛成绩。
5、 比赛时间要着正装或演出服
6、 参赛专业：弦乐、铜管、木管、打击乐包括（小军鼓、行进军鼓、架子鼓）
大中小型管弦乐团要求：
1、 演奏两首与本乐团专业程度相符的乐曲
2、 总时间控制在十分钟内
3、 比赛时间要着正装或演出服
& 舞蹈大赛
（一）、参赛方向
1、中国舞-民族民间舞、中国古典舞
2、芭蕾舞-现代芭蕾舞、古典芭蕾舞
3、现代舞-各类题材现代舞
4、国际标准舞-标准舞、拉丁美洲舞、队形舞
5、青少儿舞蹈-青少年舞蹈、幼儿舞蹈
（二）、参赛形式：独舞、双人舞、三人舞、群舞
（三）、参赛要求
1、中国舞、现代舞选手须表演一个与参赛选手本人或团体专业程度相符的剧目，专业组选手须另行准备一分钟的基本功展示（音乐自备）
2、芭蕾舞选手须表演一个原创剧目和一段古典芭蕾变奏
3、芭蕾舞选手、国际标准舞选手、无需进行基本功展示
4、独舞、双人舞、三人舞作品时间不得超过5分钟，群舞时间不得超过8分钟为原则，古典芭蕾变奏可根据原创剧目时间表演
5、参赛选手需自备服装、道具及参赛所需的全部音乐
6、组委会依据国际舞蹈大赛惯例，不提供灯光舞美、音乐以比赛现场所呈现的实际效果为准
7、原创剧目可申请指导类奖项的评选，申请参赛的编创者，需另行缴纳编创奖评审费
8、所有剧目均可申请指导类奖项的评选，申请参选的指导者，需另行缴纳指导奖评审费
9、不同组别、形式、剧目参评可申请兼报，国际标准舞选手参加两个不同小舞种比赛，视为兼报，申请参选的兼报者，需另行缴纳兼报评审费& & & & & & & &
四、具体事项
（一）赛程：选拔赛、总决赛
（二）时间安排
&&&& 分赛区选拔赛:由各分赛区自行制定
& & &报名截止时间：日
&&&& 全国总决赛：-3日
&& &&比赛地点：中央民族大学中慧楼音乐厅（暂定）
（三）伴奏要求：
1.自备伴奏（格式U盘MP3）或钢伴，钢伴人员及费用选手自行解决，组委会提供钢琴。
2.选手报名后，在距离比赛前七个工作日内必须将伴奏MP3格式发送到组委会邮箱
3、现场带的U盘内要求只放一首参赛曲目，文件名标写清楚曲目名称和参赛选手名称
4、如选手提供的伴奏放不出来，责任选手自负，需听从组委会安排协调比赛时间后延
五：奖项设置
本大赛分设&英国皇家国际艺术比赛&特别金奖（可空缺）、金奖（如本专业或年龄组参赛选手较少可空缺）、银奖、铜奖、优秀演奏奖、最佳表演奖、最佳风采奖等。
六：分赛区参赛费用：
1、选拔赛：免费视频参赛，视频由各分赛区机构统一收取发送给北京总部指定邮箱。
2.英皇总决赛分赛区进京2017元旦四天三晚行程
12月31日入住酒店
号& 8:30-12:00上午英皇比赛&&
下午参观国家大剧院或颐和园(根据节假日情况而定)
号 8:30-12:00欢迎仪式& 艺术总监讲话
&上午大师课/互动音乐会&&
下午故宫、首都博物馆
选手费用：2980 元/人
包含：住宿费（三星3晚）/餐费（2早）/市内接送交通费/管理费/场地费/参赛费/人身意外保险费/证书/奖杯/赛事点评/大师班讲座/音乐会/故宫
陪同费用：2300元/人
包含：住宿费（三星3晚）/餐费（2早）/市内接送交通费/管理费/场地费/人身意外保险费/赛事点评/大师班讲座/音乐会/故宫
以上行程在不减少安排内容的情况下组委会有权利调整安排顺序。
七：报名方式及所需材料
& & & & &1、于大赛组委会授权受理报名的单位登记报名
& & & & &2、特快专递邮寄材料报名，邮费自理
&&&&& &&&3、到组委会中国地区指定咨询单位报名
&&&&&&&& 4、北京以外的选手可以通过视频进行参赛或者当地有分赛区的必须通过分赛区进行报名
（视频录制要求：请拍摄清楚选手的脸部和手部，拍摄中间不能有任何人为剪辑，要求拍摄画面流畅）
报名提供资料：1.真实填写报名表一份
& & & & & & & & & & & & & & & 2.一年内彩色2寸照片两张
& & & & & & & & & & & & & & & 3.身份证或者户口本户主页及本人页复印件一份附在报名表后面
中国地区指定推广、咨询单位
英国皇家国际艺术比赛组委会
中国区总部电话： 010-
八：【参赛注意事项】：
1、参赛者报名时，须真实申报和填写材料，如发现申报材料不实，一经发现，即取消其参赛或获奖资格，报名费用一律不退。
2、报名者以特快专递邮寄以上报名资料的寄出日期，即为报名日期，以寄出邮戳的日期为准，特快专递必须在比赛日前15天寄出，过期一律不予受理。
3、大赛组委会于赛前向通过参赛资格审核的参赛者发放本人参赛证。
4、比赛当天参赛选手按参赛证所排的上场顺序进行比赛。
5、比赛选手一小时后未签到者视为自行放弃参赛资格，报名费不予退还。
6、比赛曲目在提交报名材料之后不得更换，比赛实际曲目与所报曲目不符，评委有权终止参赛者演奏。
7、比赛时间不因个人原因进行调整，请各位选手提前安排好时间，报名后如因个人原因不能参赛的，所有费用一律不退。
8、如有特殊情况不能参赛的选手，需要提前15个工作日和组委会联系可以为其退费，超过15个工作日的不予退费。
9、组委会拥有对各轮比赛、颁奖音乐会以及其他相关活动的最终解释权，所有因比赛而产生的音像制品及衍生产品的著作权归组委会所有，就此组委会不再向选手另付报酬，选手有义务参加关于本次音乐节的演出。
九、比赛和评分规则：
& 1、本大赛初赛评委会均由评委会主席一人和评委会委员多人组成，评委人数根据比赛情况而定。
& 2、每组分别比赛，分别评定，分别评选出获奖者。
& 3、评委对参赛者演奏的评分采用标准百分制打分。
历届应邀合作部分评委：
&海政文工团作曲家&& 吕远&&& 中央音乐学院教授& &卞萌&&&& 中央音乐学院教师 &&原丁
&中央音乐学院教师&& 满燚&&& 中国音乐学院教授& &傅红&&&& 台湾艺术大学教授&& 叶孟儒
&中国音乐学院教授& &王苏芬& 海政文工团歌唱家&& 周发猛&& 空政文工团歌唱家&& 伊泓远
&中国音乐学院教师& &任卓&&& 中国音乐学院教师& &郑园梦&& 中国音乐学院教师&& 张晓峰
&中国音乐学院教师&& 任舒曼& 中国音乐学院教师&& 任奕潼&& 首都师范大学教师& &白敬徵
&首都师范大学教师& &孙健&&& 中央音乐学院艺术指导 冯洁&& 总政歌舞团歌唱家&& 王秀芬
&中央音乐学院教授&& 张晓玲& 中央音乐学院教授&& 宋艺&&&& 中央音乐学院教师&& 张佳
中国歌剧舞剧院艺术指导陈钰 中央音乐学院教师&& 郝楠&&&& 中央歌剧院歌唱家&& 马华
&全总文工团团长&&&& 郑晓菲& 天津音乐学院教授&& 戴毅杰
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 英皇组委会号
中国音乐网官方微信
中国音乐网官方微博
中国音乐网官方商店音乐表演（声乐表演方向）专业前景
日17:09 &专业前景
本专业方向
为音乐艺术院校、综合类大学、影视音乐文化演出机构、文艺演出团体培养声乐表演人才、声乐教育人才。学生在学好声乐表演专业课、音乐基础课的同时，结合中国传媒大学的特点，增加对其他相关专业课的交叉学习，成为知识广、基础厚、能力强、品学兼优的复合型声乐（包括美声、民族、通俗，以及其他唱法）专门人才。主干课程:：钢琴即兴伴奏、音乐风格与流派、声乐表演、声乐表演教学实践、声乐作品赏析以及西方音乐文化、中国音乐文化、中国少数民族音乐文化、音乐文论写作等。
以上内容来自 中国传媒大学<>
本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有音乐表演专业（声乐方向）的表现素质，具有音乐基本理论及相关人文学科知识，基本掌握声乐发声方法和歌唱艺术，初步具备舞台表演能力，能够从事专业文化事业演艺团体工作以及社会艺术教育相关领域工作的应用型人才。主要课程有声乐:、舞台表演、重唱与表演唱、合唱与指挥、声乐教学法、中国民族音乐、视唱练耳、基本乐理、基础和声学等。
以上内容来自 湖北第二师范学院<>
培养掌握一定音乐表演基础理论、较强音乐表演技能和音乐表现力的、能够从事音乐表演、教学、组织音乐活动的音乐表演应用型高技能人才。主干课程:
声乐、合唱、乐理、视唱练耳、和声、曲式与作品分析、钢琴、即兴伴奏、艺术概论、中国民族与民间音乐、中外音乐史、音乐欣赏、录音演唱实践、形体等。就业方向:
面向专业艺术团体、社会团体、企事业单位、学校、社区文化机构、教育培训机构，从事声乐表演、创作、教学等工作。
以上内容来自 昆明艺术职业学院<>
本专业旨在培养德:、智、体、美全面发展，具有歌唱表演才能和较强职业能力的复合型专业人才。通过系统的理论与专业学习，能够适应中、小学或社会文艺团体、文体机关、企事业单位等部门的音乐教育和表演。主要课程:&
： 大学英语、大学语文、计算机应用基础、基本乐理、视唱练耳、合唱与指挥、和声学、中国音乐史、外国音乐史、音乐欣赏、歌曲写作基础、数码钢琴、专业技巧（小课）、歌唱语言正音训练、舞台表演艺术等。
以上内容来自 河南职业技术学院<>
培养具有较丰富系统的音乐基础理论、较强音乐表演能力和良好的人文素养，适应面广、综合能力强、富有活力和艺术热情的声乐表演高级专门人才。
以上内容来自 重庆大学<>
培养目标:& ：培养德、智、体协调发展，具备声乐、器乐、舞蹈等音乐表演专业知识和艺术素养，能在专业文艺团体、企事业单位、及相关部门、机构从事表演、教学的高素质技能型人才。主要课程:& ：大学英语、计算机应用基础、声乐、钢琴、形体训练、舞台表演、流行歌舞、乐理、视唱练耳、和声学、钢琴即兴伴奏、合唱指挥、作品分析、艺术概论、音乐作品赏析等。就业方向:& ：主要从事专业文艺团体表演、新闻媒体、群众文化及企事业单位的文艺组织、社会培训等工作。
以上内容来自 济源职业技术学院<>
培养目标:：
培养具备一定音乐综合素养，并且具备声乐演唱、系统地掌握声乐教学、表演的基本理论和专业技能，熟悉国内外声乐教育发展的现状和趋势，具有从事相关课题研究能力的高级专门人才。课程设置:：
乐理与视唱练耳 、多声部音乐分析与习作 、声乐、钢琴（含歌曲伴奏）、中国音乐史与名作赏析 、西方音乐史与名作赏析 、中国民族音乐 、外国民族音乐、歌唱语言 、合唱、重唱。就业方向:：
能够在中小学、艺术院校、文艺团体、社区、企业等相关部门、机构从事声乐演唱、教学及艺术实践的组织、管理等工作。
以上内容来自 黑河学院<>
培养目标:1、本专业培养德:、智、体、美全面发展，具有一定的音乐基础知识与专业理论素养、综合素质全面、具备声乐演唱的专业技能、有艺术创新追求、具备表演、创编、策划与传播能力的的综合型人才。毕业生可在行政或企事业单位、专业文艺表演团体以及文化馆、社会文艺团体、文化机关从事文艺活动的表演、编导、策划、管理以及表演理论的研究工作，也可在高、中等学校从事音乐表演的教学工作。学制学位:2、
四年、 艺术学学位。主干学科和主干课程:3、主干学科:：艺术学、音乐与舞蹈学。主干课程:：声乐表演个别课、器乐表演小组课、基本乐理、视唱练耳、中国音乐史与音乐赏析、西方音乐史与音乐赏析、基础和声、歌曲分析与写作、曲式与作品分析、合唱与指挥、艺术概论、形体与舞蹈等。培养方向:4、
以上内容来自 广东技术师范学院天河学院<>
培养目标:：
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有音乐表演专业（声乐方向）的表现素质，具有音乐基本理论及相关人文学科知识，基本掌握声乐发声方法和歌唱艺术，初步具备舞台表演能力，能够从事专业文化事业演艺团体工作以及社会艺术教育相关领域工作的应用型人才。主要课程:：
声乐、舞台表演、重唱与表演唱、合唱与指挥、声乐教学法、中国民族音乐、视唱练耳、基本乐理、基础和声学等。
以上内容来自 湖北第二师范学院<>
一、基本情况
音乐表演（声乐方向）专业是我院的新设专业，2013年由山东省教育厅批准设立并招生。根据市场需求，本专业主要培养具有较高音乐专业技能和全
面文化素养的高级专门人才，具有较强的音乐表演（声乐方向）技能，能在专业文艺团体、基础教育等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作的复合型、实用型
音乐艺术工作者。
二、师资队伍
我院音乐表演（声乐方向）专业现有专业教师6名，其中：副教授1人、讲师5人。既有较高的理论知识，又有较强的实践技能。
三、培养目标
本专业培养具有较高音乐专业技能和全面文化素养的高级专门人才，具有较强的音乐表演（声乐方向）技能，能在专业文艺团体、基础教育等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作的复合型、实用型音乐艺术工作者。
四、核心课程
声乐、钢琴、舞蹈、形体训练、钢琴即兴伴奏、合唱指挥、基本乐理、视唱练耳、和声学、中国音乐简史、外国音乐简史、民族民间音乐、音乐美学、艺术概论、音乐欣赏、化妆艺术、主持人艺术等课程
五、实践环节
满足音乐表演（声乐方向）专业实践教学和技能训练要求以及学生半年以上顶岗实训要求的相对固定的实训基地。能够配备专门实训指导教师；具有健全的规章制度。
六、职业能力
以上内容来自 山东服装职业学院<>
本专业内容来自各大学开设的专业介绍,由于是机器处理,可能存在误差,我们会改善算法使得其更加完善。
选择专业，除了关心前景之外，最重要是自己兴趣、性格等因素，请勿盲目选择热门专业。
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