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官方公共微信《雪花（科学）》1、进一步了解雪的基本特征（白色的、凉的、能融化等）。2、感知雪与糖、盐、面粉的不同。3、喜欢操作实验活动。
《冬天里的用品（社会）》1、学习用调查的方法了解冬天里人们所用的物品。2、知道一些防寒的方法。3、喜欢统计活动。
《扔雪球（健康）》1、练习投掷和抛接。2、锻炼上肢力量和动作的协调性。3、体验与同伴在一起玩的乐趣。
《小兔找太阳（语言）》1、理解故事内容。2、能说出太阳红红的、圆圆的、亮亮的、暖洋洋的等主要特征。3、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。
《碰一碰》1、知道身体各部分的名称。2、能够利用身体各部分进行游戏活动。3、体验和同伴做触碰游戏的亲昵和快乐。
《宝宝不怕冷（音乐）》1、感受歌曲活泼、有力的情绪。2、会用欢快、跳跃的唱法唱歌。3、知道做个勇敢的宝宝，冬天不怕冷。
《小兔找太阳（数学）》1、认识圆形，能够说出圆形的主要特征。2、能够在生活中找到圆形的实物。3、喜欢进行圆形填画活动。
《漂亮的手套（美术）》1、了解手套的用途。2、能大胆运用各种颜色、图案、线条等装饰手套。3、喜欢装饰活动。
《响筒（数学）》1、能手口一致地点数4以内的物品。2、理解4以内数量的实际意义。3、喜欢猜数字游戏。
《冰棍儿化了（健康）》1、听信号做走、跑、跳的动作练习。2、增强规则意识、锻炼反应能力。3、喜欢参加体育活动。
《宝宝不怕冷（社会）》1、知道冬天冷了，保暖的方法。2、知道做个勇敢的宝宝，冬天不怕冷。3、加强幼儿户外锻炼。
《数数歌（数学）》1、理解4以内数量的实际意义。2、能手口一致地点数4以内的物品。3、喜欢数学操作游戏。
《木头人》1、能用普通正确说儿歌。2、按儿歌内容作动作。3、提高自我控制能力和听说应变能力。
《糖果展览会（社会）》1、收集各种糖果，了解糖果的种类。2、感知糖果在颜色、形状、味道、软硬方面的不同。3、体验创意制作的成功与快乐。
《老鼠偷糖果》1、能够在直径约1米的圆内进行躲闪。2、锻炼动作的灵敏性和躲闪能力。3、喜欢角色游戏。
《奇妙的味道（科学）》1、感知、辨别不同的味道。2、初步了解糖溶于水的现象。3、体验探究的乐趣。
《糖果展览会（美术）》1、了解糖果的种类名称。2、尝试用糖纸进行制作。3、体验创意制作的成功与快乐。
《保护牙齿（健康）》1、了解牙齿，知道牙齿的作用。2、逐步养成吃东西后漱口的习惯。3、懂得要保护牙齿。
《点豆豆》1、能够听懂口令做事情。2、锻炼反应的灵敏性和动作的灵活性。3、喜欢参与体育游戏。
《棒棒糖（美术）》1、了解棒棒糖的特征。2、尝试用彩色橡皮泥制作各种不同样式的棒棒糖。
3、锻炼手部肌肉的精细动作和手眼协调能力。
《蚂蚁运糖果》1、练习双手双膝着地向前爬行及带物跑。2、锻炼动作的灵敏性、协调性。3、喜欢与老师小朋友一起做游戏。
《甜甜糖果屋（数学）》1、感知 5以内的数量。2、学习按数取物。3、喜欢数量操作游戏。 《棒棒糖（健康）》1、能够用橡皮泥制作棒棒糖。2、锻炼手部肌肉的精细动作和手眼协调能力。3、了解吃糖的益处与坏处。
《大一岁了（语言）》1、学说儿歌，知道儿歌的意义。2、能够口齿清晰的朗诵儿歌。3、知
道自己又长大了一岁，感受成长的自豪和喜悦。
《欢乐的曲线》1、练习绘画不同方向的曲线。2、结合自由舞蹈绘画线条。3、喜欢涂鸦游戏。 《敲锣打鼓放鞭炮（语言）》1、学说儿歌。2、能够表达自己的愿望。3、体验敲锣打鼓放鞭炮过新年的快乐。
《送给我们一岁（音乐）》1、理解歌词，学习歌曲。2、能够随音乐演唱歌曲。3、喜欢在小朋友面前表演节目。
《装扮活动室（美术）》1、学习用各种方式装饰活动室。2、能够利用粘贴的方法制作拉环。
3、体验和分享集体过新年的喜庆气氛和快乐情绪。
《敲锣打鼓放鞭炮（音乐）》1、感受、表现乐曲节奏的快慢。2、能够利用生活中的物品进行打击演奏。3、体验敲锣打鼓放鞭炮过新年的快乐。
《新年表演会（音乐）》1、能够表演一个自己喜欢的节目。2、愿意大胆地在众人面前表演。
3、体验和分享集体过新年的喜庆气氛和快乐情绪。
《放烟花》1、练习抛接的动作。2、能够抛接到距离1米的物品。3、体验游戏的快乐。 《手印花衣服（美术）》1、尝试用不同的手形来给衣服印花。2、保持身体的干净。3、体会一起创作的乐趣。
《长高了 变矮了（健康）》1、知道不挑食、常运动、按时睡觉才能长身体。2、练习听指令做“长高了、变矮了”的游戏。3、喜欢和老师小朋友一起做游戏。
二、拼音儿歌（粗浅的了解）
张大嘴巴、、， ü、á、ǎ、à。
嘴巴圆圆o、o、o， ō、?、ǒ、?。
嘴巴扁扁e、e、e。
y、?、t、a。
1上加点i、i、i。 ?、í、ǐ、ì。
竖弯加竖u、u、u。 ū、ú、ǔ、ù。
拼音字母 ?
u上加点?、?、?。 ǖ、ǘ、ǚ、ǜ。
听广播b、b、b。bü-bá-bǎ-bà。
把水泼p、p、p。pō-p?-pǒ-p?。
摸东西m、m、m。mō-m?-mǒ-m?。
伞柄朝上f、f、f。fü-fá-fǎ-fà。
小马跑d、d、d。
dü-dá-dǎ-dà。
伞柄朝下t、t、t。
tü-tá-tǎ-tà。
一个门洞n、n、n。 nü-ná-nǎ-nà。
一根小棒l、l、l。 lü-lá-lǎ-là。
小哥哥g、g、g。 gü-gá-gǎ-gà。
机关枪k、k、k。 kü-ká-kǎ-kà。
1、《洗手》哗哗流水清又清，洗洗小手讲卫生，大家伸出手儿比一比，看看谁的最干净。
2、《我上幼儿园》爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，我不哭，我不闹，问声老师早。
3、《拉个圆圈走走》拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走呀走呀，走呀走呀，看谁最先蹲下。
4、《跟着老师走走》 跟着老师走走，跟着老师走走，走走走走走走走走，看谁最先站好。
5、《我的朋友在哪里》
一二三四五六七，我的朋友在哪里？在这里，在这里，我的朋友在这里。
6、《找小猫》许多小花猫，喵呜喵呜叫。今天我们真高兴，要和妈妈做游戏，找个地方躲躲好，妈妈快来找。一只老花猫，喵呜喵呜叫。我的小猫快躲好，妈妈一会就来找，找呀找呀找呀找，小猫找到了。
7、《树叶》
我是一片树叶，一片树叶，秋风吹落我呀，飘呀飘呀飘。
一片一片树叶，堆在一起，变成许多树叶，许多树叶。
8、《生日歌》
祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐。
9、《网小鱼》
河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，一会上，一会下，好像快乐的小朋友。
10、《老鼠搬家》
东边掏，西边挖，小老鼠要搬家，花猫看见扑过来，扑过来，嘿！一口咬住小尾巴，吱??
11、《小兔和狼》小小兔子跳呀跳呀，跳到树林里，竖起耳朵仔细听，风儿呼呼吹，树叶沙沙响，哎呀！狼来了。
12、《小宝宝》
风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，小宝宝，要睡觉，眼睛闭闭好。
13、《雪花飘飘》
小雪花，小雪花，飘在空中像朵花。小雪花，小雪花，捧在手心不见了。咦，哪去了？
14、《雪花飘飘》
小雪花，小雪花，飘在空中像朵花。小雪花，小雪花，捧在手心不见了。咦，哪去了？
15、《宝宝不怕冷》
北风北风呼呼，雪花雪花飘飘，小手小手搓搓，小脚小脚跳跳，小球小球拍拍，一二一二跑跑，宝宝不怕冷呀，锻炼身体好。
16、《送给我们一岁》
新年摸摸我的头，说一声长高了。新年亲亲我的脸，说一声长大了。新年送给我们一岁，啦啦啦，啦啦啦，我们长大了。
1、《礼貌歌》皮皮猴，起得早，围着草地跑一跑，看见朋友乖乖兔，两人互相打招呼，你好！你好！早上好！懂礼貌的好宝宝。
2、《滑滑梯》排好队，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬高山，手扶滑梯别拥挤。
下去好像坐飞机，哧溜一下就到底。排好队，滑滑梯，小朋友们笑嘻嘻。
3、《上下楼梯》一二三四五六七，小朋友们上楼梯，向右走，不拥挤，一个一个有秩序。
七六五四三二一，小朋友们下楼梯，手扶栏别着急，一级一级走下去。
上楼梯，下楼梯，注意安全要牢记。
4、《老师像妈妈》幼儿园像我家，老师爱我我爱她。老师叫我好娃娃，我说老师像妈妈。
5、《这样吃饭好》吃饭时要坐好，手拿小勺碗扶好。吃口饭来吃口菜，细嚼慢咽身体好。
6、《拉大锯》拉大锯，扯大锯，好朋友去看戏。小手儿握一起，小腿儿盘在地，拉一下呀扯一下，拉大锯呀真有趣。
7、《汽车过隧道》
汽车、汽车跑跑，汽车、汽车过隧道。过隧道，过隧道，汽车、汽车到站啦！
8、《片片飞来像蝴蝶》秋风吹，树枝摇，红叶黄叶往下掉，红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶。
9、《小白兔》小白兔白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
10、《小鱼游》一条小鱼水里游，游来游去在发愁。两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。
11、《小鱼儿》小鱼游，小鱼游，摇摇尾巴点点头，向上游，向下游，吐吐泡泡乐悠悠。
《谁吃了我的饼干》
13、《小蝌蚪》小蝌蚪游呀游，圆圆脑袋黑油油，细细尾巴扭呀扭，小河里面游呀游，闭上眼睛想一想，妈妈妈妈在哪里？
14、《水果歌》什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。
什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
15、《绕线团》
绕线团，绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。
16、《宝宝自己睡》
小枕头，小花被，陪伴宝宝一起睡。枕放平，被改好，闭上眼睛睡着了。
宝宝天天自己睡，不用爸爸妈妈陪。
17、故事《方方的手帕》
老爷爷推来小货车，高喊：“快来买手帕哟！”小动物们都跑来了。小老鼠买了块手帕，把它摊在桌子上，当做台布。小松鼠买了块手帕，把它铺在小床上，当做床单。小刺猬买了
块手帕，把它挂在窗户上，当做窗帘。小青蛙把手帕的四角打上结，往头上一戴，一顶可爱的帽子。小黑兔用手帕当裙子，小乌龟用手帕当毛巾。老爷爷说：“你们真聪明！”
18、《雪花》
雪花、雪花，你有几个小花瓣？我用手心接住你，让我数数看。
一二三四五六，刚数完，雪花怎么不见了？ 只留下一个圆圆的小水点。
19、《碰碰身体》碰碰你的头呀，一、二、三。碰碰你的手呀，一、二、三。碰碰你的肩膀，
一、二、三。碰碰你的后背，一、二、三。碰碰你的小屁股，一、二、三。
20、绕口令《牙刷和刷牙》
牙刷能刷牙，刷牙用牙刷，牙刷能把牙刷白，牙白就得用牙刷。
21、《刷牙》
小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。小牙刷，沙沙沙，从上往下轻轻刷。
从左往右仔细刷，里里外外都要刷。爸爸妈妈把我夸，是个讲卫生的好娃娃。
22、《大一岁了》
新年好，新年好。我送布娃娃一顶小红帽，布娃娃咪咪笑，伸手要我抱，哎呀呀，不抱不抱，咱们都大一岁了，你呀知道不知道。
五、识字阅读
《静夜思》
《春夜喜雨》
《江南春》
《一群老鼠找面包》
《红苹果、紫葡萄》
《书本放到背包里》
包 《作业一定要做好》
《商场东西真不少》
P35嘴 越 风P36
明 鲜 尘 尖P37 灭 力 男 休 手P38
good morning 早上好
下午好Good evening
out！让我们出去吧！ 儿歌《 morning
morning》 Airplane，airplane，fly in the air。飞机飞机飞在天空里。
Airplane，airplane，fly everywhere。飞机飞机到处飞。
I am a girl。我是一个女孩。You’re CoCo。 你是蔻蔻。 I am a boy。我是一个男孩。 Boy
歌曲“I’m
a girl.”我是一个男孩，你是一个女孩。
ball ball ,kick the ball to the wall.
球球球，向着墙踢球。
look，a round kiwi。看一个园的猕猴桃。 Look，a big peach。看一个大的桃子。
watermelon 西瓜
儿歌：two little babies sitting under tree，K-I-S-S-I-N-G，drop down the peach，drop down the kiwi，eat the peach ，eat the kiwi。
两个孩子坐在大树下，KISSING，桃子掉下来了，猕猴桃掉下来了，吃了桃子，吃了猕猴桃。 The car is coming，the baby is jumping。
小汽车正在开来，小孩子正在跳。
let’s have a big race。让我们来比赛吧！
I can run。我能跑。I can crawl。我能爬。You are the winner。你是冠军。
and tortoise have a big race。Ready， go！）兔子和乌龟有一场比赛，准备出发！ Walking walking 。walking walking。走走，走走。
Jump jump jump。 Jump jump jump。跳跳跳，跳跳跳。
Running running running，running running running。跑跑跑，跑跑跑。
Now ，let’s stop。Now ，let’s stop。现在让我们停下来！现在让我们停下来。
（Who is the winner？ Tortoise！ Hurray！）谁是获胜者？乌龟！万岁！数学伊甸园 生活即教育 与时代同行 小学数学教育研究
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日 21:33:12&&分类: 数学阅读&&参与: 人&&
徐留根，现廊坊市文安县董村乡文教室校长，1990年加入中国共产党，小学高级教师。近30年的教学生涯，经过自己辛勤耕耘，潜心探索，取得了一定成绩。在澎耳湾任职期间，澎耳湾学校被县教育局命名为教学改革实验校，澎耳湾学校连续七年荣获县教育教学先进单位。在2006年廊坊市基础教育改革数学年会上做《关于课程改革的探索》经验交流。曾评为廊坊市优秀少先队辅导员，廊坊市先进工作者，廊坊市远程教育先进个人。曾多次评为县优秀教师、先进工作者、优秀班主任。曾连续七年年度考核获嘉奖、两次立三等功。撰写论文多次在市县级获奖。其中《得意，源于改革》在河北省&我最得意的一节课&评选中获奖。　　二、成长足迹　　主持人：各位领导、各位同仁、各位网友，大家晚上好！我是廊坊幸福解用幸，很高兴又和大家再次相聚在这里。先请大家欣赏张靓颖的《梦想》。歌中这样唱到：他们说面向太阳就会是希望，他们说勇敢成长就是种锋芒，我相信梦想就是最好的信仰，指引我们向前不会彷徨，拥有梦想的人一定势不可挡。今天咱们来聊一聊梦想。在我们每个人的内心的小小世界里，都有一个绚丽多彩的梦。梦想带给我们坚定，梦想带给我们信心，梦想是一种无声的希冀。但当伟大的梦想与平凡的现实交集时，朋友！你的抉择又是什么？今天走进房间的嘉宾，出生在60年代，成长在70年代，80年代就用他的青春和热血谱写他的理想之歌，他成功了！由一名普通的民办教师，到教导主任，到校长，到中心校校长，是什么信念让他实现了梦想，他成功的秘笈又是什么呢？今天，咱们就一起分享徐留根校长的成长故事--让梦想成真，同仁们一定会受益匪浅的。现在就有请今晚嘉宾徐留根校长！　　徐留根：各位朋友，大家晚上好。　　让梦想成真　　（一）童年的梦--我长大后也要当老师　　童年是美好的。因为他天真、浪漫、好奇。我也像童年的伙伴一样，充满了很多遐想。也许是教师这个职业的神圣；也许是教师人格的魅力；也许是我对知识的渴求；也许&自从我背起书包走进学校的那一天起我就深深的爱上老师，爱上了教师所从事的职业。　　（二）青年时的梦--用知识改变人生　　从小学到高中，无论是学习成绩还是其各方面都是班里的佼佼者。我获得奖状贴满了一墙，同学们羡慕我，老师喜欢我，父母也很欣慰。　　高一的郭老师在一次和父亲谈话时对我父亲说：&留根，这孩子学习成绩不错，脑子很聪明，你得好好供应他啊﹗&老师的话爸爸记在心里。从此以后爸爸十分关心我的学习，家务活尽量让我少干，好挤出时间学习。我的学习成绩一步一个台阶。就在我高二下半年爸爸不幸身患脑血栓瘫痪在床。当时父亲年仅48岁，全家的重担都压在妈妈的身上，妈妈白天下地干活，回家后还要操持家务，还要侍候多病的父亲。我看着妈妈疲惫的身体，我多次提出辍学（当时弟弟、妹妹都上学），帮助妈妈分担一些力所能及的劳动，可都被父亲拒绝了。因为一提起辍学，父亲就哭得十分伤心，他总是说：&不要因为我耽误孩子，再苦再累也要供孩子上学。&是爸爸的决心使我们度过一个又一个难关。因为他始终在坚持着一信念：知识能改变人生。在人生的旅途中给我影响最深的是母亲。我记得有一次正逢秋收种麦季节，天刚下过雨，雨不大，当时都在抢收。当时车，牲口都难找。于是妈妈带着我、弟弟和妹妹到地里用铁锹去翻地，我们做儿女的十分理解母亲，我们三人都竭尽全力拼命的干，争取多干些以心疼那疲惫不堪的母亲。天已接近中午，地终于镢完了，此时筋疲力尽的我们是多么想在地上睡上一觉！这时妈妈对我说：&孩子我们一起耙地吧？要不等下午地就干了。&我们哥三你望望我，我望望你，谁也不想去。又累又渴再加又热，我央求妈妈：&妈妈我们吃完饭马上回来好吗？&妈妈望着我们疲惫不堪的样子有些不好意思了，妈妈对我们说：&你们歇一歇，我自己去拉耙。&我们看着妈妈疲惫的身躯迈着艰难步履，拼命的向前走着&&我心酸了。于是招呼弟弟妹妹和妈妈一起去耙地了。在父母的坚强、拼搏、进取精神影响下，我们怀着对知识的渴求，对人生的美好追求，我和弟弟、妹妹都考入自己的理想学校。　　（三）教师之梦--做个出色的教师　　1983年5月我有幸成为我村一位民办教师，实现梦寐以求的童年之梦。我高兴极了，由于喜欢这个职业的缘故，每天早出晚归，甚至加班加点，有时到家给孩子补课，总以为有付出就一定有回报，半年下来学生考试并不理想。如同一盆冷水浇在我头上。使我陷入了沉思：难道教学就这么难吗？校长找到了我，耐心给予我帮助，他说：&光埋头苦干不一定把学教好，教学是一门艺术，必须学习。&我暗暗下了定决心，我一定做一名出色的教师。我利用业余时间学习教学教法；学习教学大纲；领会教材编意图。学习优秀的教案设计，向优秀教师请教。请有经验的教师听课给予指导。渐渐的学生学习积极性也提高了，我教的也得手了，教学成绩逐渐提高，并屡次受到领导表彰，多次在镇做公开课并多次受到领导好评。我做的《求一个数的最小公倍数》再县优秀课评比中获奖。　　（四）主任之梦--走科研兴校之路，努力提升教育教学质量　　2000年9月，教学教研工作刚刚取得了点点进步，领导找我谈心，要求我担任学校教研主任工作，目的很明确就是要&抓教研--提升教师整体素质--提高教育教学质量&。为了实现这一目标我们确立了：&走科研兴校之路--围绕质量抓课题，围绕课题抓教研，围绕教研抓课堂，围绕课堂抓教师&的教学改革发展思路。几年来我们积极探索，在实践中不断的总结经验，取得一定的效果。　　1。围绕质量抓课题。　　教学质量的稳步提升是我们教育教学的落脚点，也是我们实施教学改革的归宿，因此我们要紧紧抓住教学质量这个核心不动摇。为了促进我校教学质量的提高，我们大搞课题研究。起初我们确立了&关于自主学习，自主发展课堂模式&的研究，一年多来，起色不大，我们对此进行研究和讨论。我们发现课题范围、内容偏大，不利于我们研究。我们于是调整方案，将教师们在教学实践中发现的有价值的小问题进行研究，我们确立了&关于学生作业设计的探讨&&怎样一节课才算是一节好课&等的研究和讨论，由于问题来自课堂，是师生亲身经历的，教师带着疑惑，带着问题，驱使教师进行探究。激发了教师教学改革的热情，学生的学习兴趣也发生了改变。如今市《如何提高数学课堂教学的实效性》研究课题已经启动。　　2。围绕课题抓教研。　　课题确立之后，我们充分利用活动时间积极开展丰富多彩的教研活动，例如我们围绕&怎样一节课才算是一节好课&这个课题进行教学研究，我们首先组织教师学习课程标准的具体要求和新的课程理念，让教师结合优秀教师教学案例，结合自己的教学实践谈体会写反思，我们抓教师&说课、做课、评课&三课活动，让教师各抒已见，探讨教学改革新思路，我们组织教师开展&同讲一节课，同评一节课，同改一节课&三同活动，来推动教师教学研究共同发展，全员提升。例如：我校五年级一位数学老师在教学&质数与合数&一节时，首先让学生说说自己的学号，然后让学生在纸片上写自己学号的约数，再让学生将自己的纸片贴在黑板上（黑板上教师写明&南&&中&&北&，以此来代表学生分组情况，南排为一组）&&这一环节，学生感到特别有兴趣，最后教师引导学生观察所有的同学的学号的约数，看能发现什么。学生说出了很多问题，如：这些数的约数都有1和它本身，约数的个数是有限的，这些数的约数的个数是不相同的&&接着教师追问&这些数的约数的个数都不相同吗？应该怎样说？&这时同学回答：这些数的约数的个数不都相同。教师给予肯定后又说，那么我们怎样给这些数分类，学生交流。（我认为这以前教师有个良好的开端。）大概怕完不成教学任务，教师又扮演了&我说了算&的角色，教师开始给质数、合数下定义，做练习。讲课后，我组织教师开展同改一节课活动，当时有的教师提出自己独特的见解：如：有的教师说：&当学生按照约数个数分类的同时，老师在黑板上贴上卡片&1个约数、两个约数、两个以上约数&，然后让学生将自己的学号卡片重新分组，再让学生观察看能发现什么？&有的老师补充道：&当学生发现这些数的约数个数不都相同时，再给学生一个观察的机会，让学生看看有什么特点，可不可以分分类，当学生懂得如何分类时，教师再贴卡片，我认为这一机会又给了学生。&有位老师又说：&可以把学生发现的问题写在黑板上，让学生再讨论它的正确性，如有的同学可能发现&质数除2以外都是奇数&，让学生判断，然后教师可以在变化成&奇数都是质数&这一命题，让学生加以判断&&&大伙改完之后，让这位老师重新整理再写教案，这种活动的开展，大家教学水平在研讨中普遍得到了提高。我们利用教研活动时间组织教师开展示范课、观摩课活动，让一部分教师引　　3。围绕教研抓课堂。　　教学研究的目的是为了将教学理论应用于实践，我们主要抓教学策略的创新，如&玩中学，学中玩策略&&生活情境化策略&&以学定教策略&等先后走入课堂，给课堂还来了勃勃生机，为学生创设了宽松愉悦的教学氛围，孩子变得爱学了。例如我校翟新玲老师讲的《含有两个已知条件的两步应用题》一课，教师引用猜数字游戏，教师先说规则：我这里有些卡片，卡片上都有一个数字，并且这些数字最大不超过20，当我抽出第一张卡片的时候，你要记住上面的数字，当我抽第二张卡片前我找位同学先背过身去，然后你猜猜老师第二张卡片上的数字是多少，如果错了，大家告诉他，然后这个同学可以向你的好朋友去求助，但求助的同学不能直接说给他卡片上的数字，只能说出比卡片上的数字多几或少几或者是它的几倍，最后说出这两张卡片上数字的和。教师把规则讲清后学生游戏开始&&我们还通过抓课堂组织形式的创新，抓学生学习方式的改变，打破了&学生围着老师转，老师围着教案转，教案围着课本转&死守一个&阵地&的教学方式。　　4。围绕课堂抓教师。　　要想提高课堂效率，改革课堂教学，关键在于教师，没有教师素质的提高，课堂教学就不可能有长足的发展。因此我们就狠抓教师的学习和培训，为了转变教师的教学理念，我们先后去石家庄、唐山、廊坊、霸州等地进行学习和参观，为了提高教师的业务素质，我们把周一下午时间确定为业务学习时间，为教师集中辅导五六年级的数学课程。为了提高教师的学习兴趣，认真领会新的课程理念，我阅读了大量课改信息，结合课标的基本理念和自己、其他教师教学实际撰写了近5万字的读书笔记和案例反思，利用周六教研活动时间为教师集中辅导。为了将我校&学课标&活动引向深入，我们举行了&学课标研讨会&&案例分析与反思活动&。在集中学习的同时鼓励教师利用休息时间自学，起初我们还制定了教师自学制度，每位教师（包括校长）每周要利用两个晚上（每晚不少于1小时）来自学，并写出读书笔记。广大教师利用业余时间学习课改基本理念，学习先进的教学方法，抄写了大量的读书笔记，撰写教学设计、案例反思，结合课标学习谈体会等材料。2005年3月市领导对我校课程改革实施情况进行调研，当领导听了我的汇报，看到老师们一本本学习笔记，一叠叠教学设计、案例反思、学习体会的时候，市教研主任连连称赞道：&我们这次调研可以用三个词来概括，那就是：吃惊、感慨、振奋&为一个农村小学有这样的校园环境、文化环境建设，教师的精神状态而感到吃惊，为在一所农村小学教师的学习精神而感慨，为推动我市的课程改革的深入实施而振奋。在这里我并不是向大家展示我们的成绩，而是启示我们必须弯下身来学习学习再学习。　　几年来我们始终围绕教师的学习和培训，来不断提高教师的素质，取得了一定的成效。例如：有人说澎耳湾学校是培养干部和教师的学校，的确，我也深有体会，几年来，张明山、翟晓强、赵俊芳、沈志新、张学山、高玲芬等先后调出而走向教师领导岗位。再说教师的流动，我校李燕老师，我同她去唐山参加省优秀课教师基本功考核，结果获得省优秀课二等奖，教师基本功大赛二等奖，之后不足半年便从我校调出。像宗凤霞、王翠玲、田冬梅、徐永华、徐丽红等老师都是我校骨干教师，大多数是县优秀课教师，因工作需要也先后步入新的工作岗位。我们不得不让原来担任低年级的老师来补充高年级的师资队伍。说真的这里有很多教师是原来连中年级都不能胜任的老师，有时上课纪律也得校长主任来维持，可如今他们不仅能胜任而且教学成绩一直保持全镇领先地位。在我们总结成绩的同时，我们也清醒地意识到，教师的素质提高了。　　（五）校长之梦--铸校魂，打造品牌学校　　各位领导各位同仁我们都看过电视剧《亮剑》吧。剧中李云龙那感人的解说词至今还使我记忆犹新：&同志们，这是什么？这就是我们的军魂．我们进行了22年的武装斗争，从弱小逐渐走向强大，我们靠的是什么？我们靠的就是这种军魂，我们靠的就是我们广大指战员的战斗意志．纵然是敌重我寡，纵然是身陷重围，但是我们敢于亮剑，我们敢于战斗到最后一个人．一句话，狭路相逢勇者胜，亮剑精神就是我们这支军队的军魂！剑锋所指，所向披靡！&那么，在科技兴校科技兴国的改革发展的今天，尤其是我们所从事的教育事业是否也应具备亮剑精神呢？答案是肯定的。一所学校、一个团队也必须有自己独特理念，创新思维去打造自己的风格，形成自己的气质。1997年我们搬进由村委会投资200万建起的高标准教学楼，当时，从领导到教师再到学生，无不拍手称快。我们敲锣打鼓庆贺学舍的搬迁。可是在高兴之余，从领导到教师都感到从未有过的压力。我们总觉得肩上的担子又重了许多，我们开始思索学校的发展，说真的在学校搬迁之前我们澎耳湾的教学成绩在全乡始终处于低谷，如何扭转这种落后的局面，是摆在我们面前的重要课题。问题的关键首先在于领导。看领导是否有独立的人格、独立的思想，是否有一种困难面前不退缩，挫折面前不低头，敢于亮剑，不达目的不罢休的竞争意识。　　第一、我们首先引进了学校竞争管理机制。我们学校领导一班人确立了&一流的管理，一流的师资，一流的设施，一流的教育质量&的办学目标，围绕这个目标我们决定走&以制度强管理，以管理求效益&的特色之路。经过几任校长的共同努力，我们的&教师工作量化管理&制度日趋丰富和完善，初步形成了以《教师工作量化管理》为主干，以其它各项工作管理为分枝的树形网络系统，为了确保方案的贯彻和实施，我们成立了与之相对应的量化管理领导小组。对学校各项工作依据方案进行量化，这样以教导处为主体，以各个量化小组为分枝的树形网络管理系统也就形成。每个教师，每个学生既是制度的执行者、监督者，又是该制度的被约束者、被监督者，形成了&人人参与学校管理，人人评价学校管理，人人接受学校管理&的良好校风。　　第二、创氛围、打平台、巧管理。学校领导制定的一系列规章制度给全校师生提供了一个广阔的活动空间，按少先队工作来说，少先队辅导员就开始思考如何开展少先队工作，每学期初少先大队都要召开队干部会议，讨论本学期工作。例如针对我校部分学生厌学现象，少先大队开始思考如何调动学生的学习积极性，在2005年3月份由少先队牵头成功地举办了&发奋学习，把握未来&主题校会和&抓住机遇，发奋学习&主题校会。学校和老师也在思索如何运用&教师工作量化管理&去搭建班与班之间、师与师之间、生与生之间&比学赶帮超&的平台。学校围绕量化管理方案又开始了新的思考。既然我们实行了&班级量化管理&，为何不打破&平均发放班主任津贴&的格局，于是我起草了&关于改革班主任津贴发放办法的建议&，让教代会讨论&&而班主任老师开始思索如何使自己班级在学校量化管理中处于优势。教师们非常关心自己班级的卫生、早午自习、各种活动&&的量化分数。几年来的实践证明&教师工作量化管理&确实为我校师生营造了&争优创先&的竞争氛围。所谓&巧做&就是做好创意策划；控制重点；做走动式管理。有的老师说，你又学习还得备课，又搞量化管理，还要开展活动，你哪有那么多时间，哪有那么多精力，的确，如果你&眉毛胡子一把抓&，什么事情你都亲自去做，其结果肯定是杂乱无章。我们再回过头来说&班级量化管理&，先说&创意策划&，&班级量化管理&一出台，班主任老师召开一个主题班会，一方面选好每项工作的具体负责人，然后由他们各自说一说如何做好自己的本职工作；另一方面，激励学生为班集体争荣誉。再说&控制重点&，每天早晨负责各项工作的班干部向老师汇报所负责的一项工作的分数及在全校中的名次。好的就给予肯定，差的帮助班干部找原因。最后说做走动式管理，一方面勤指导学生干部开展工作，另一方面对班内的个别学生根据不同情况采取不同的方法和手段做耐心细致的工作。实践证明此方法不仅培养了学生参与量化管理的意识，又培养了学生集体荣誉感，又加强了学校常规化管理。　　第三、做激情人。校长首先要做激情人，要有别人能做到我一定能做到，别人能做好的我一定能做好，不达目的不罢休的精神。2006年我有幸参观了唐山丰润县课程改革的一些做法，我很受鼓舞，回家后就想唐山能做到为啥我校就不能搞，于是我起草&唐山参观有感&，起草了&改善育人环境努力搭建师生成长的平台&的议案报教代会讨论。此《议案》得到了教代会的认可和大力支持，于是我们马上筹集1万余元资金，修建了高标准化花坛，改良花卉，硬化校园地面，粉涮校园墙壁，让人进入校园给人一种不是花园胜似花园的感觉。我校因此而被评为廊坊市&园林式学校&。同时我们投资3000余元为师生创设了&练功台&&小小手抄报&&学生成长树&以及&我进步了&&小荷才露尖尖角&等橱窗，最近又投资近5000元购置20多架电子琴，为学生发挥其个性特长，为学生人人能体验成功的喜悦创设了条件。我们还创办了学生成长记录盒，记录学生成长发展历程，为学生展示自我、发展自我、感悟自我搭建了平台。　　做为一名教师更要有一种积极进取，有红旗就扛有第一就争的精神。我校常晨心老师就是其中的一位，常晨心老师是一位非师范类教师，从教以前在农村信用社上班，走上教育岗位，她只能担任1-4年级的课程，对工作的执着和那种不拿第一不罢休的倔强性格，使她在工作中不断学习，不断进取，2004年我大胆地让她担起了毕业班数学课程的重担。大家知道，数学一旦要考砸便是一落千丈，当时有人在私下里问我：&你的胆子怎么这样大，你上任的第一年就这样做，如果考砸了对你可不利啊！&当时我相信她一定能考好，就在2005年的春天，常晨心老师身患重病（子宫瘤，当时她误认为是恶性的）她总是硬挺着给学生上课，直到病倒在床上。当我们去家看望她时，她第一句话就是&这回恐怕考不了第一了&她一边治疗一边惦记着学生，她病没有治愈就忍着病痛走上讲台。谁知此时的每一天她都是咬着牙坚持着一直到坚持不下去昏倒在回家的路上（当时因血压低而导致）&&她为了学生为了我们的事业三次倒下三次走上讲台，表现了她关心学生爱岗敬业的高尚情操。　　第四、要做&情中人&。　　做为一名校长，还要做&情中人&，要带着感情做工作，制度也好，纪律也罢，目的在于激励、调动师生的工作热情。如果单靠制度去管理去压制教师，使教师被动地去服从，只能导致迫于接受。要想使师生真正成为学校主人，走以人为本的治校之路，就需要校长做情中人，只有这样领导与教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间，学生与学生之间关系才会和谐。关系和谐情感才会交融。　　我校高玲芬老师的丈夫患脊骨空洞症，如不及时治疗就有可能瘫痪失去劳动能力，如果治疗得需11万元的治疗费，对于一个只靠高老师1000余元的工资养家糊口的家庭来说，这无疑是一个天文数字，学校领导得知情况后，积极组织教师开展募捐活动，一天时间全校20多名教师捐款8000余元，当我同教代会几人把捐款送给她的时候，她激动地热泪直流。领导关心老师，教师为领导着想，为学校着想。　　我校张海珍老师家住县城，有一个不满三周岁的孩子。为了工作她将孩子送进了幼儿园。公婆、丈夫都在岗位上上班，照料孩子的事情都压在她一个人身上。为了不影响自己教学工作，她每天总是第一个把孩子送进幼儿园，又总是最后一个把孩子接回家，公婆唠叨，丈夫的责怪，幼儿园老师的不满，张老师都一一给予化解。多大的困难，多大的压力，她没有因此向领导请过一次假，提过一个字。直到镇文教室领导得知情况，为了照顾张老师想把她往离城里近的地方调一调，可她却说：&想让我走，我舍不得。&一句普实的话语道出了我们澎耳湾完小全体教师患难与共，情深意浓的思想情感。　　如今我又步入新的岗位，开始新的生活。新的生活迫使我又产生了很多新梦想。干好自己喜欢的事业是我永恒的梦想，还是屈原的一句话--路漫漫其修远，吾将上下而求索。　　三、嘉宾访谈　　主持人：非常感谢，徐留根校长和我们一起分享他的成功故事。我想同仁们和我的感觉一样，受益匪浅。您能不能给我们概括一下您成功的秘笈，给我们这些晚生后辈指引一条光明之路？　　徐留根：我还算不上一个成功者，我只是做了我应该做的很平凡的事。我还有许多梦想还没实现。还需不断完善自我、丰富自我、成就自我。如果让我说成功秘笈，父母的影响和教育是我成长的基础，领导的关心和培养是我成长关键，同事是我成长的伙伴。　　主持人：您能给我们讲讲在您的人生之路上遇到的最大困难是什么？您又是怎样解决的？　　徐留根：干事没钱、做事无力。是我人生之路上遇到的最大困难。我和弟弟是同年考入自己理想的学校的。由于家庭条件的拮据，录取通知书下达之后，家里又引起了一场风波。上学盼考学，靠上学又无钱上学。是去还是不去？是两个都去？还是去一个？去一个让谁去？妹妹上学问题&&一连串的问题父母吵个不休。我和弟弟互相推让。我们全家哭得泣不成声，生活对我们如此不公。最后父亲决定谁也不能辍学，再苦再难都要坚持。每逢假日我和弟弟骑车买破烂挣钱来维持学业。　　主持人：最让我感动的是徐校长在讲述青年的梦时，讲到父母对他的影响，鼓励那部分，那时他收获了可以说是人生的第一桶金--坚强、拼搏、进取的精神影响，我想正是与这种精神的影响和感召，您才能够披荆斩棘，走向成功。那我想问一问您徐校长，在您的成功之路上，除了父母，您有没有最感谢的人，家人，您能和大家聊一聊吗？　　徐留根：现在文安二中校长王铁桥老师是我一生中永远忘不掉的老师。82年，我仅2。5分之差高考落榜。王老师、任老师到家看望我们，希望我去学校复读，来年再考，条件的拮据，父亲疾病的治疗，母亲的辛劳，妹妹的就学&&我无法上学。王老师对我们说：&留根如果有一线希望也要坚持上学，困难是暂时的，上学的费用我包了，钱不宽裕我永远不要。&虽然我未能复学，老师的真诚，老师对我的关心，老师无私的爱至今还深深的打动着我。　　我还要感谢给予我关心和帮助的各级领导，使他们给我搭建了成长的平台，给了发展的机会。领导多次来校同我们一起参与教育教学活动，对学校工作的检查、指导、评估都是我们成长发展的必要条件。　　我还要感谢和我一起成长的老师们，如果没有同伴之间的交流与研讨，如果没有同伴之间互助与支持，如果没有同伴的成长与发展，也就没有我的成长与发展。　　主持人：在刚才的讲述中，让我认识了一位好领导，好校长，您敢于亮剑冲出重围铸造品牌学校，您创氛围，打平台，巧管理，做激情人，做情中人，您真是一位好领导。我们大家都感受到了这点，那我有一个问题要问您了，您认为什么样的领导才是好领导？您具体和我们谈一谈吧！　　徐留根：1、讲学习。2、有创新思维。3、有亮剑精神。4、巧管理（创意策划、控制重点、走动式管理）。这些我在刚才与大家的交流中已经谈到，不知大家是否认同？　　主持人：您所在的是一所农村学校，请您谈一谈，发展农村教育遇到的最大困难是什么？您认为农村学校有没有优势，最大的优势又是什么？　　徐留根：教学资源的不足、教师能力与课程改革发展不协调。我认为这是发展农村教育遇到的最大困难。我认为发展农村教育的优势是有的，最大的优势是教师与学生都蕴涵着巨大的潜力，他们的积极性一旦被调动起来，他们的潜力将得到极大程度的发挥。我们农村学生的创新能力，学习成绩不一定比城市差。除此之外农村有广阔的就业空间，加强地方课程的学习，让学生学一技之长以适应满足社会需要。　　四、互动交流　　廊坊红云：请问徐校长，您学校的老师，如果有搞教育科研的，需要资金支持，您会大力支持他的工作吗？请问您怎么看当前国家下拨的教育经费的支出和使用问题？　　徐留根：一句话：国家再穷不能穷教育，学校再穷不能穷教研。学校教研活动不开展，教师就不可能有专业化发展。要搞教研如果没有资金保障，搞教研也就成了一句空话。当前农村教育资源不断丰富，教育条件不断改善，为农村教育的发展提供了广阔的空间。如：图书室的建立与开设，远程资源的接收与开发，电子备课室建立与利用&&这都是与国家教育经费的支持是分不开的。但是，有些学校忽视教研经费的投入，认为可有可无，这种理念是相当可怕的。　　五、网友评论　　廊坊阿国：各位老师，大家好！在暑热难耐的夜晚，我们仍然坚持活动，这就是我们职业精神的高度体现！徐留根校长是一位善于立言，更善于力行的好校长，在廊坊小学数学研讨会的发言曾经震撼过在场的每一位老师，我们更期待今天的精彩！　　大清河畔：徐留根校长是我们文安教育教研的先锋人物！　　廊坊幸福：大家用心聆听一定会受益非线受益匪浅！徐校长的父母真的很伟大，朴实的想法，带给他终身的影响！　　金色风铃：父母是我们的天和地。徐校长朴实的语言让我们感受到了生活的艰辛和幸福，这样的经历是生活的资本。　　廊坊诗语：知识改变命运，每一个母亲都希望自己的孩子能够改变自己命运，成为命运的主宰者！就像一首歌中唱到的那样--你永远都幸福，是我最大的心愿&&　　金色风铃：伟大的妈妈，深情地的记忆，成就了儿女的精彩人生！　　宝丫头：可怜天下父母心。　　廊坊诗语：孩子是父母的影子，因为父母的执着、勤恳，坚强，朴实&&他们用自己的一生在影响着孩子&&　　宝丫头：谁言寸草心报得三春晖！　　伞&：世界上就有一个最好的女人，那就是我的母亲---成吉思汗　　天空：朴实的话语，真实的人生！　　廊坊幸福：在学习中成长，在成长中学习！　　廊坊诗语：父母的梦想成真了，徐老师的梦才刚刚开始，相信有那种品格会让他梦想成真！　　天外来仙：好有同感，感谢！　　伞&：世界上就有一个最美丽的声音，那就是母亲的呼唤。----拿破仑　　廊坊幸福：从教才3、4年就取得了不小的成绩。走科研兴校之路--围绕质量抓课题，围绕课题抓教研，围绕教研抓课堂，围绕课堂抓教师。　　宝丫头：课堂教学是实现教育与教学目标的主要途径，也是实施素质教育的主战场。　　廊坊诗语：父母的那种品性不光在徐老师的教学生涯中起到了决定性的作用，而且他也在自己的管理工作中也致力于扎实、勤恳的耕耘！像那次在筋疲力尽的时候毅然也干完了地里的活&&　　金色风铃：校长的思想意识是引领青年教师成长的关键，一个把教学研究当成事的校长，是一个学校发展的最具活力的因素。　　宝丫头：徐校长是一位教研型的校长。　　廊坊幸福：妈妈对我们说：&你们歇一歇，我自己去拉耙。&我们看着妈妈疲惫的身躯迈着艰难步履，拼命的向前走着&&我心酸了。于是招呼弟弟妹妹和妈妈一起去耙地了。在父母的坚强、拼搏、进取精神影响下，我们怀着对知识的渴求，对人生的美好追求，我和弟弟、妹妹都考入自己的理想学校。这段话我非常感动　　廊坊诗语：恩，读之听之都让人感动，心动&&　　廊坊幸福：这成为徐校长收获的人生的第一桶金。　　天外来仙：提问和互动是课堂的灵魂。　　廊坊诗语：平实而朴素的徐校长，能够来到廊坊小学语文房间，真情地讲述他的成长历程，真不知道用什么样的语言才能表达此时此刻的感动，谢谢徐校长把您的宝贵的经验说给我们，谢谢您！　　廊坊幸福：今天徐校长给咱们这些小语教师上了一节精彩的数学课。　　金色风铃：听，我们的教学如果都能这样发现--研究--再发现--再研究，我们的教学会是怎样的效果，我们的孩子会得到怎样的引领，我们真的得去思考呀，我们每天去做什么？怎么做？　　廊坊阿国：校长把数学课记述得这么清晰，说明校长关注课堂，关注教师。　　天空：平凡朴实中渗透着徐校长对科研的热爱与执着，这样一位领导是学生这是教师的福气，也为教师指明了方向！太感谢徐老师了！给了我们那么多经验！　　廊坊幸福：同讲一节课，同评一节课，同改一节课。　　金色风铃：实实在在抓教学，实实在在搞研究。　　大清河畔：徐老师对于教学课堂的理解升华到理论了。文安的教研开展离不开徐老师的努力。　　金色风铃：朴实中的不平凡　　大清河畔：徐老师工作转战了好几个乡镇，每到一处就引导一次教育教研的浪潮--　　廊坊诗语：文安的校长真的让我很感动，他们在不懈的努力，在努力地学习，在用心地思考，他们谦和谦虚！他们执着勤恳！他们真诚前卫！向徐校长致敬！向文安的校长们致敬！　　金色风铃：不忘学习的人，才是一个更具魅力的人。　　廊坊阿国：我曾经到文安的赵各庄的澎耳湾小学调研，那时徐校长就是那个学校的校长，那时他们刚刚从唐山丰润学校回来，徐校长在借鉴丰润教研经验的基础上，非常重视他们的校本教研活动，且成效显著。　　廊坊幸福：市教研主任连连称赞道：&我们这次调研可以用三个词来概括，那就是：吃惊、感慨、振奋&为一个农村小学有这样的校园环境、文化环境建设，教师的精神状态而感到吃惊，为在一所农村小学教师的学习精神而感慨，为推动我市的课程改革的深入实施而振奋。　　金色风铃：这是我们教师的骄傲，这也是我们教师的责任，有这样的领导，这样的老师们，更是孩子们的幸运。这是一个塑造人才的摇篮，环境造就人才！　　廊坊幸福：我想大家深深的感受到了徐老师在作为领导方面的用心良苦！有这样的领导真好。　　金色风铃：&吃惊、感慨、振奋&--我们的责任是要去创造更多的&吃惊、感慨、振奋&！　　天空：徐老师是文安的骄傲！　　廊坊幸福：也是我们廊坊的骄傲。　　天空：亮剑精神--戮力同心，所向披靡。　　廊坊幸福：问题的关键首先在于领导。看领导是否有独立的人格、独立的思想，是否有一种困难面前不退缩，挫折面前不低头，敢于亮剑，不达目的不罢休的竞争意识。　　金色风铃：敢于亮剑--狭路相逢勇者胜！理念、创新、坚持&&就是我们手中的宝剑。　　廊坊阿国：以制度管人，这是最好的管理办法！　　廊坊幸福：好老师，好校长，好领导！好！好！好！　　金色风铃：宝剑锋从磨砺出！　　夏荷：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。　　金色风铃：我们渴望的就是这样最具朴实品格的好校长！浮躁是制约学校发展的毒瘤！徐校长的朴实给我们一个很及时很真实的引领！　　九风：道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。　　红云：遇到一位负责任的、秉公办事的好领导，是作下属的幸福；遇到一位有开拓精神，有创业精神的领导，是作下属的幸运。　　金色风铃：&道之以政&--责任意识，道义意识，道德意识&&是为政者的素质，但现在好多领导缺乏的就是&道&。实实在在做事，这是最让我感动的！有红旗就扛，有第一就争！把教师的疾苦放在心上的领导，怎么会不得到老师们的尊敬，学校的工作怎么会不好开展呢？　　廊坊幸福：体恤教师的好领导！感动！　　金色风铃：雪中送炭，三冬暖。祝徐校长新的生活更加灿烂--梦想成真！　　浔之履：带着感情做工作，在工作中产生感情，这样的领导怎能不被拥护？徐校长让我们看到了廊坊小语坚实发展的更多希望！　　九风：作领导不容易，作一位好领导更不容易。要考虑许多&许多&许多&　　夏荷：路漫漫其修远，吾将上下而求索，感动。　　红云：干好一件事情，是徐校长的追求，也是大家的追求。　　廊坊阿国：谢谢徐校长精彩的报告！　　水精灵：有梦想就有希望，有希望就有动力，有了工作的动力，就能做出出色的业绩。　　金色风铃：有梦想的人生会是最幸福的！　　忘尘：校长在学校的地位极为重要，他受上级委托，对外代表学校，对内负责领导全校的教育教学和行政管理工作，所以校长首先要不断学习，努力使自己成为一名精力充沛、精于管理、严于律己、率先垂范、胸怀宽广、与时俱进的人，徐校长做到了。　　夏荷：坚强自信拼搏进取。　　廊坊幸福：在父母的坚强、拼搏、进取精神影响下，我们怀着对知识的渴求，对人生的美好追求，我和弟弟、妹妹都考入自己的理想学校。　　忘尘：母亲坚韧不拔的性格和宽广博大的胸怀，好感人呀！　　金色风铃说：徐校长，向您致敬！　　九风：徐校长用自己的责任意识在走一条平凡的人生路！　　金色风铃：一代一代的好老师的传承，才使我们这个队伍更具魅力！　　廊坊阿国：我和徐校长应该是同龄人，我们这一代人都经历过生活贫困的时期，都吃过很多苦，所以，对现在的生活很是知足，自然工作就有动力，感受到幸福！　　金色风铃：感谢那些给予我们精神引领的老师、领导们！　　廊坊诗语：只有心灵纯净的人才会真正懂得幸福的真谛！　　水精灵：徐校长能为老师想的这么周到，支持老师做科研，好领导的典范。　　宝丫头：听您的谈话我看到了一个敢于拼搏的校长，在您的带动下，文安的水平会有一个大的提高，文安感谢你！廊坊小语感谢你。学习，再学习，努力提高自己！　　夏荷：敢于突破，不要墨守成规！　　宝丫头：在学习中创新，创出适合自己的路子，不墨守成规。　　廊坊诗语：学习才能创造新的理念；创新是灵魂，敢于突破并且实践和尝试；有适当的管理方法，会让管理事半功倍。　　浔之履：感谢徐校长，希望在我们的教育工作中能够涌现出越来越多的像徐校长这样的好领导，相信我们的教育事业在这些领导的带领下一定会屡创辉煌！　　廊坊诗语：我们学到了很多，向您再次致敬！向您学习！　　浔之履：感谢徐校长！　　廊坊阿国：谢谢徐校长，谢谢大家！　　红云：感谢徐校长的精彩讲演。　　天空：感谢廊坊幸福！你很棒！　　浔之履：再次感谢徐校长，感谢各位网友的参与！&
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