开场白关于《量的积累与形容质的飞跃跃》？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-06 13:51 标签： 质的飞跃是什么意思
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《量的积累与质的飞跃》读后感
作者：zxxkli
来源：互联网
成功不会如约而至，恰如烧水，99℃的热水和100℃的开水不一样。　　我很喜欢说一句话，水没开，不是天气太冷，而是火候未到。没有成功，一定是量的累积不够。　　成功就由一件又一件小事，一个又一个细节积累而成的。如果能把握住这些细节，人们就能获得成功，如果不注重细节的积累，而只想一举成功，那实在是白日做梦。　　成功不是偶然，是要付出努力的，没有量的变化哪有质的飞跃？　　所以，不要忽略每天一点点小小的进步，一天一天的积累就是从量变到质变的分水岭。只要踏踏实实过好每一天，保持平常心，克服浮躁心，每天进步一点点，每次都努力一点，你一定会成功的。　　要有耐心，要有信心，要能守得住。形式坚持久了，就会成为内容的一部分。比如生活，你生活的方式就定位了你是什么样的人，成功亦或不成功。　　失败是特例，真的能够失败到足够多的次数，多数人就会认为你成功了，而且老天总会给你一次“成功”的机会，让你翻盘。　　增加你的量，无论什么，都会有质的飞跃，那时的感觉将美极了！　　一直往北走，能到南极，这世界就是如此奇妙。
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来源：中国高校之窗
古人云：&骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。&由此可见，只有达到量的积累，才能促成质的飞跃。这就要求我们无论是工作还是学习，都不能急于求成，要注视量的积累。
著名的书法家王羲之，是天生的&神笔&吗？年幼的王羲之，字写的乱七八糟，毫无美的意念，但它痛下决心，要练就一手好的书法，它天天写，夜夜写，周而复始地重复同样的工作，据记载当时它链子旧耗费了十八大缸的清水，在池边练字的时间长了，竟把池塘染黑了，这就是&墨池&的由来，终于皇天不负有心人，它成功了，成为一代书法家。今天当我们再拜读王羲之的《兰亭序》，不禁为之折服，那字苍劲有力，秀美健壮，似有剑法穿梭其中，当我们感叹技不如人之时，又何曾想过背后隐藏了多少辛酸苦楚呢？
王羲之晚年的书法尤为精湛，可以说道了炉火纯青的地步，这不是量的积累吗？俗话说：&千里之行始于足下。&可见量的积累是成功哦某年过的必备条件。因此，我们必须重视量的积累。
相反，历史上也不会有一些因量的积累不足而被埋没的人才。仲永便是其中的一例。
天资聪颖的仲永，五岁便能写出才华横溢的诗篇。他的诗，主题鲜明，颇有欣赏价值，乡里的秀才常常请他作诗，并给一些钱。父亲认为有利可图，就把仲永变成了一棵&摇钱树&忽视了对他的后天教育，让他失去了必要的知识积淀，成天的虚度，使仲永的才智一天天被磨灭，多年之后，仲永和普通人一样失去了作诗的灵性，毫无新意，可见没有一定量的积累，是不可能促成质的飞跃的，这就告诫我们要重视量的积累。
由此可见；l量的积累是质的飞跃的必要前提，是成功者最有力的基石。
&不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江海&不正揭露了又一层利害关系吗？我们的学习也亦如此。许多同学急于求成，忽视基础知识的积累，致使整个知识框架凌乱不堪，不能有所突破，这就要求我们必须注视量的积累，让自己质的飞跃有可能的曙光。
&万丈高楼平地起&,攀登科学的高峰又何曾不是这个道理呢？作为新一代的青年学生我们更应注重积累，为自己的成才多准备一些筹码，为成功架起一座坚实的桥梁！
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　　□　肖芳　　教师占用学生自习时间上课,是不少学校的痼疾。对此,学校往往有一个非常“雄辩”的理由:应试教育逼得我们不得不这样做呀!老师被批评时,往往也是一肚子委屈:我们可没多拿一分钱的工资啊,都是为了学生好!　　其实,这些理由的逻辑存在问题。应试教育并不能成为占用学生自习时间的理由。企图通过增加上课时间来提高学生成绩,效果未必理想。自习课被侵占,学生没有自主学习时间,失去了查漏补缺、补齐短板的机会。即使某一科成绩因占用自习课而提高,但付出的代价是其他学科的学习时间被挤压,学生总体成绩提高有限。　　换个角度来看,千方百计增加教学时间,说明课堂教学效率不高,没在规定课时内完成教学任务。学校和教师应该在提高教学质量和教学效率上下功夫,增加课堂上分分秒秒的“含金量”。那些一味依赖量的积累来追求质的飞跃的教师,永远也不可能成为教学的行家里手。
本文相关新闻敬爱的老师、亲爱的同学们：早上好！很荣幸今天能站在国旗下讲话。在这里我想和大家分享两句话。1.不要求你和别人比，只要求你和自己比。要是每天都有一点点小进步，内心便会充实无比。记得高三第一次月考后，唐校长把高三一些成绩落后的同学召集到百年讲堂开会，我就在其中。当时我想也许是校长以为我们成绩太差了，劝我们不要继续读下去了。可实际情况却恰恰相反，唐校长在大会上大大地鼓励了我们。当时给我印象最深的便是这句话：不要求你和别人比，只要求你和自己比每天都有一点点进步。日本著名马拉松运动员山田本一再分享自己的成功经验时说：“我成功的秘诀就在于我会把40公里的路程，分成几个小目标，这样跑起来便轻松多了。”学习亦是如此，我们应把我们的学习计划分解至每一天的累积。博观而约取，厚积而薄发。只有通过量的积累，才有质的飞跃。2.学会感恩马克思曾说过：人创造环境，同样环境也创造人。一个好的环境，可以使人进步，催人奋发。我感谢我的班级，一个班风良好，努力学习的班级。谢谢雷老师对我的敦敦教导，是他一次又一次地鼓舞着我；谢谢我们班的张子洋、杨骁、沈婉婷、贵爱玲同学，是他们在我请教问题时，不厌其烦地为我解答；我感谢我们班的陈婉琴、苏钰卿、莫家丽、李奇远同学，他们总是在认真刻苦地学习。是他们这种刻苦学习的精神促进着我在学习与玩闹中选择了学习；感谢刘炫麟、鲁圣洋、葛洲、龚圣炫、涂子蔚同学，是他们那种乐观向上的精神，让我有了继续学习的动力。我很幸运来到353班这个学习向上的班级，常德市一中这所百年学府，是她给了我改变的巨大推动力，我感谢我的同学们，衷心地感谢我的老师。谢谢你们！中学国旗下讲话//：
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