一个金字旁暖气上边热下边不热一个口下边一个瓦念什么

土字旁一个亏念啥?
Kyoya雀JN7
圬 圬,泥瓦工人用的抹(mǒ ㄇㄛˇ)子.也可用作动词,指抹墙.另同“ 圩 ”作形容词用表示凹,中低而四旁高.
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圬Wu泥瓦工人用的抹(mǒ)子。抹(mǒ)墙。
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小学语文第04册教案(浙教版)共86页.doc86页
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教学目标:
1、学会5个生字,理解“万里长城、飞翔、百鸽、参天、伟大”等词语的意思。
2、能用“我们的祖国有...,有...,还有...。”和“我爱...,我爱...,我爱...,我最爱...。说写一句话。”
3、能正确有感情的朗读课文,背诵课文。
4、培养学生热爱祖国的思想感情,体会祖国的伟大以及初步懂得“我为什么说最爱伟大的祖国”的原因。
教学准备:课文录音,投影,田字格黑板
教学课时:2课时
课时目标:
1、学会“万、翔、鸽、参、伟”五个生字。
2、学习第1-3节:理解“万里长城、无边、飞翔、参天”等词语的意思;指导朗读,尝试背诵。
教学过程:
一、启发谈话,引出课题。
1、口头引答,进行启发:小朋友,我们的祖国叫(
)。我们都是(
)。我们都爱( )。(注意学生回答的完整性。)
2、出示课题。齐读课题。教师介绍这首诗的特色。
二、初读课文,自学检查生字。
1、学生自由朗读课文,标号小节号自己拼读生字的读音,想办法记 住字形。
2、当小老师汇报学习情况。突破重难点。
3、指名朗读课文,要求读正确,课文读通顺。
4、整首诗共有几节?
三、学习课文1-3节,理解体会词语。
1、自由读1-3小节,用--划出:“我”爱什么?,在不理解的地方用?表示。
2、指名汇报,教师板书。
3、学生质疑,集体讨论解答。
万里长城:出示挂图,教师简介(从中体会长城的雄伟,长城是我国劳动人民智慧和劳动的结晶,长城是祖国的象征。)
无边:看不到边,说明大海的辽阔;飞翔:白鸽是和平的象征,体会祖国的祥和。
参天:结合图片进行理解,从中体会祖国的富饶和魅力。
四、在理解的基础上指导朗读第1-3节。
1、教师范读
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率土之滨14I
雒luo 四声姓氏
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