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形容读书的成语
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　　1、积财千万，不如薄技在---【来源】北齐颜之推《颜氏家训&勉学》：&谚曰：&积财千万，不如薄技在身。&技之易习而可贵者，无过读书也。&【解释】积蓄财产，不如学点技术。
　　2、十行俱下---眼睛一瞥就能看下十行文字。形容读书极快。
　　3、书通二酉---比喻读书甚多，学识丰富精湛。二酉，指大酉山小酉山。据说小酉山上石穴中有书千卷，相传秦人于此而学，因留之。见《太平御览》卷四九引南朝宋盛弘之《荆州记》。后因以此为喻。
　　4、含英咀华---咀：细嚼，引伸为体味;英华：那里指精华。比喻读书吸取其精华。
　　5、囊萤照读---用口袋装萤火虫，照着读书。形容家境贫寒，勤苦读书。[由整理]
　　6、诗礼之家---诗：指《诗经》;礼：指《周祀》《仪礼》《礼记》。旧指世代读书讲究礼教的人家。
　　7、文弱书生---〖解释〗文弱：文雅而体弱。举目文雅，身体柔弱的读书人。
　　8、集萤映雪---集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。
　　9、引锥刺股---锥：锥子;股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自我的大腿，以持续清醒。形容学习勤奋刻苦。
　　10、老虎借猪，相公借书---相公：旧指读书人。比喻东西正合自我的心愿，到手后就据为己有。也比喻各有各的爱好。
　　11、布衣韦带---原是古代贫民的服装，后指没有做官的读书人。
　　12、读书破万卷---破：突破;卷：书籍册数。形容读书很多，学识渊博
　　13、焚膏继晷---膏：油脂，指灯烛;继：继续，接替;晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。
　　14、腹载五车---比喻读书甚多，知识渊博。
　　15、八百孤寒---八百：形容很多;孤寒：指贫寒的读书人。许许多多贫寒的读书人。
　　16、读书种子---指在文化上能承先启后的读书人。
　　17、春诵夏弦---指应按季节采取不一样的学习方式。后泛指读书学习
　　18、目不识书---谓读书很少或没读过书;不甚识字或不识字。
　　19、浑浑沉沉---广大貌。《淮南子&兵略训》：&天化育而无形象，地生长而无计量，浑浑沉沉，孰知其藏。&一说，&沉&当为&沆&字。参阅清王念孙《读书杂志&淮南内篇二》。
　　20、寻章摘句---寻：找;章：篇章;摘：摘录。旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。
　　21、读书三到---形容读书十分认真。
　　22、映雪读书---利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
　　23、昼耕夜诵---白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋。
　　24、凿壁偷光---原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。
　　25、映月读书---利用月光来照明读书。形容家境清贫，勤学苦读。
　　26、七行俱下---读书，同时读七行。比喻十分聪明。
　　27、挂席为门---汉初丞相陈平，好读书，在未发迹时，家里很穷，挂着破席子当门。见《史记&陈丞相世家》。后以&挂席为门&指隐士居处。亦形容贫穷或居处简陋。
　　28、尽信书不如无书---〖解释〗泛指读书不好拘泥于书上或迷信书本。
　　29、九儒十丐---儒：旧指读书人。元代统治者把人分为十等，读书人列为九等，居于末等的乞丐之上。后指知识分子受到歧视和苛待。
　　30、朝经暮史---经：指旧时奉为经典的书籍;史：指历史书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。
　　31、五车腹笥---比喻读书多，学识渊博。
　　32、大璞不完---指玉既经雕琢，就失去了天然的形态。旧时比喻读书人做了官，丧失了原来的志向。
　　33、滚瓜烂熟---形容读书或背书流利纯熟。
　　34、匡衡凿壁---《西京杂记》卷二：&匡衡，字稚圭。勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。&后以&匡衡凿壁&为刻苦读书的典实。
　　35、博览群书---博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
　　36、白面儒生---〖解释〗犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。
　　37、闭户读书---关着门在家里埋头读书。
　　38、徒读父书---徒：只。父书：父亲之言论。白读父亲的兵书。比喻人只知死读书，不懂得运用知识，加以变通。
　　39、三余读书---充分利用一切空余时刻读书。
　　40、牛角挂书---比喻读书勤奋。
　　41、燕颔儒生---有封侯之相的读书人。亦用以称美志在建立军功的士人。
　　42、洋洋盈耳------〖解释〗洋洋：众多;盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话读书的声音悦耳动听。
　　43、舍策追羊---放下手中书本去寻找丢失的羊。比喻发生错误以后，设法补救。语本《庄子&骈拇》：&臧与?二人相与牧羊，而俱亡其羊。问臧奚事?则挟?读书;问?奚事?则博塞以游。&陆德明释文：&?，字又作策，初革反。李云：竹简也。古以写书，长二尺四寸。&
　　44、臧谷亡羊---《庄子&骈拇》载，臧谷二人牧羊，臧挟策读书，谷博塞以游，皆亡其羊。后因以为典，喻事不一样而实则一。
　　45、五行俱下---谓读书敏捷神速。
　　46、孙康映雪---比喻读书十分刻苦。
　　47、书声琅琅---形容读书声音响亮。
　　48、一介书生---一介：一个。旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。
　　49、学富五车---五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。
　　50、韦编三绝---韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来;三：概数，表示多次;绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
　　51、士农工商---〖解释〗古代所谓四民，指读书的种田的做工的经商的。
　　52、白面儒冠---〖解释〗犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。
　　53、枕籍经史---枕着经典，垫着史书。形容专心一意读书。
　　54、枕典席文---谓以典籍为伴，勤于读书学习。
　　55、一箪一瓢---一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。
　　56、画荻教子---荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
　　57、书香门第---旧时指上辈有读书人的家庭。
　　58、暗室求物---在没有光亮的房间寻找东西。比喻读书不得要领，难见成效。
　　59、山陬海筮---【来源】清&王?《今世说&德行》：&宦辙所至，山陬海筮，有以读书能为文者，必枉车骑过之。&【解释】山隅和海边。泛指荒远的地方
　　60、折节读书---折节：改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。
　　61、囊萤照书---囊萤：把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒，勤苦读书。
　　62、开卷有益---开卷：打开书本，指读书;部分国：好处。读书总有好处。
　　63、两脚书橱---指读书很多但不善于应用的人。
　　64、白面书郎---〖解释〗犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。
　　65、读书百遍，其义自见---见：显现。读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会
　　66、源头活水---原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。
　　67、立地书橱---比喻人读书多，学识文博。
　　68、诗礼人家---世代读书以传统封建礼教为行为准则的人家。
　　69、五行并下---五行文字一并看。形容读书速度快。
　　70、雪窗萤几---《文选&任?〈为萧扬州作荐士表〉&集萤映雪&李善注引《孙氏世录》：&孙康家贫，常映雪读书。&《晋书&车胤传》：&家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。&后即以&雪窗萤几&比喻勤学苦读。
　　71、闭门读书---关起门来在家里读书。形容专心埋头苦读
　　72、雪天萤席---比喻不分寒暑，刻苦读书。
　　73、白面书生---指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。
　　74、才贯二酉---二酉yǒu：指大酉山小酉山。据《太平御览》卷四引《荆州记》裁：传说大酉小酉(在今湖南沅陵县)二山藏书很多。因以才贯二酉形容读书甚多学识渊博。《镜花缘》一六回：&大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉，学富五车了。&
　　75、病国殃民---使国家受害，人民遭受苦难。明&桑绍良《独乐园》楔子：&只因误用了王安石，创立新法，招呼党类，病国殃民，天下骚然。&亦作&祸国殃民&。郭沫若《不读书好求甚解》：&你们的动机不怕就出于利国福民，然而你们的结果必弄到～。&
　　76、牛角书生---比喻勤奋读书的人
　　77、宿学旧儒---〖解释〗指老成博学的读书人。
　　78、穿壁引光---穿：凿通;引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。
　　79、枕经籍书---枕着经，垫着书。形容酷嗜读书，以书为伴。
　　80、硕学通儒---儒：指读书人。学问渊博，通达事理的学者。
　　81、摇头摆脑---脑袋摇来摇去。形容骄傲自得或自得其乐的样貌。亦以形容读书吟诵的姿态。
　　82、只要功夫深，铁杵磨成---【来源】宋&祝穆《方舆胜览&眉州&磨针溪》：世传李白读书象耳山中，学业未成，即弃去，&过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：&欲作针。&太白感其意，还卒业&。【解释】谚语。比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功。
　　83、傲贤慢士---贤：有才德的人。士：读书人和有才干的人。用傲慢的态度对待有德有才的人。
　　84、世代书香---世世代代都是读书的人家。
　　85、据鞍读书---在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
　　86、十年窗下---科举时代，读书人要取得功名，终年埋头在书本里。形容十年时刻闭门苦读。
　　87、磨穿铁砚---把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功，有恒心。
　　88、读书得间---间：间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门，心领神会。
　　89、臧?亡羊------〖解释〗《庄子&骈拇》载，臧?二人牧羊，臧挟策读书，?博塞以游，皆亡其羊。后因以为典，喻事不一样而实则一。
　　90、废书而叹---因有所感而停止读书。
　　91、唇腐齿落---比喻读书讽诵极为勤苦。
　　92、五行并下---五行文字一并看。形容读书速度快。
　　93、书读五车---形容读书多知识丰富。
　　94、然荻读书---然：&燃&的本字，燃烧;荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。
　　95、纳士招贤------〖解释〗招：招收;贤：有德有才的人;纳：理解;士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。
　　96、十年寒窗---形容长年刻苦读书。
　　97、立地书厨---比喻人读书多，学识渊博
　　98、箪食瓢饮---一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。
　　99、舌战群儒---舌战：激烈辩论。儒：儒生，旧指读书人。原指与众多的儒生谋士争辩，驳倒对方的议论。后泛指与许多人激烈争辩并驳倒对方。
　　100、照萤映雪---利用萤火虫的光和白雪的映照读书，形容刻苦地读书精神
　　101、道学先生---〖解释〗指思想作风个性迂腐的读书人。
　　102、琅琅上口---琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练顺口。也指文辞通俗，便于口诵。
　　103、积雪囊萤---积雪：南朝孙康映雪读书。囊萤：晋代车胤把萤火虫装在口袋里，借荧光读书。形容刻苦攻读。
　　104、读不舍手---舍：舍得，愿意。读书读到有兴趣时舍不得放下。
　　105、摘句寻章---摘取搜寻文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。
　　106、招贤纳士---招：招收;贤：有德有才的人;纳：理解;士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。
　　107、书声朗朗---〖解释〗形容读书声音清朗而响亮。
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拘泥守旧,陈腐,不切实际,呆板,冥顽不化,冥顽不灵,顽固不化,拘泥,墨守成规,都是的～
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迂腐的近义词
陈腐、陈旧、古老
陈腐 ch&nfǔ
[old and decayed]∶陈旧腐朽
批判男尊女卑的陈腐观念
陈旧 ch&nji&
[antiquated] 旧的;过了时的
陈旧的观点
古老 gǔlǎo
(1) [ancient]∶古雅而不同时俗
古老的传说
(2) [age-old]∶年老;苍老
古老之人无所闻知
(3) [simple and vigorous]∶形容书画文章等苍劲朴实,有古人风格
公有文章若干卷,深茂古老
开通 kāitōng
(1) [remove obstacles from]∶开通;除去障碍物
坚冰已经打破,航道已经开通
(2) [dredge]∶疏通
开通 kāitōng
[open-enlightened] [思想] 不顽固的,不守旧的,不拘于成规的
他脑筋更开通了
迂腐词典解释
词语拼音：yū fǔ
词语解释：迂腐 yūfǔ
(1) [stubborn adherence to oupedantic]
(2) 守旧固执、不能顺应时代潮流接受新思想
(3) 言、行拘泥于陈腐的准则,不切合实际(二)重点词语掌握 迂腐的读书人,诘问.为难,搜寻.摘取文章的片断词句.指读书局限于文字的推求,形容写文章或说话枯燥无味,不通畅,这里指细致到烦琐.挑剔的地步,阐述论证,重要的诀窍,——精英家教网——
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&尊重知识，尊重人才& (邓小平)& (28分) &&& 我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。没有知识，没有人才，怎么上得去?科学技术这么落后怎么行?要承认落后，承认落后就有希望了。现在看来，同发达国家相比，我们的科学技术和教育整整落后了二十年。科技人员美国有120万，苏联90万，我们只有20多万，还包括老弱病残，真正顶用的不很多。日本人从明治维新就开始注意科技，注意教育，花了很大力量。明治维新是新兴资产阶级干的现代化。我们是无产阶级，应该也可能干得比他们好。 &&& 抓科技必须同时抓教育。从小学抓起，一直到中学、大学。我希望从现在开始做起，五年小见成效，十年中见成效，十五年二十年大见成效。办教育要两条腿走路，既注意普及，又注意提高。要办重点小学、重点中学、重点大学。要经过严格考试，把最优秀的人集中在重点中学和大学。 &&& 要从科技系统中挑选出几千名尖子人才。这些人挑选出来之后，就为他们创造条件，让他们专心致志地做研究工作。生活有困难的，可以给津贴补助。现在有的人家里有老人孩子，一个月工资几十元，很多时间用于料理生活，晚上找个安静地方读书都办不到，这怎么行呢?对这些人的政治要求要适当。他们在政治上要爱国，爱社会主义，接受党的领导。他们做好研究工作，出了成果，就对政治有利，对中华人民共和国有好处。 &&& 一定要在党内造成一种空气：尊重知识，尊重人才。要反对不尊重知识分子的错误思想。不论脑力劳动，体力劳动，都是劳动。从事脑力劳动的人也是劳动者。将来，脑力劳动和体力劳动更分不开来。发达的资本主义国家有许多工人的工作就是按电钮，一站好几小时，这既是紧张的、聚精会神的脑力劳动，也是辛苦的体力劳动。要重视知识，重视从事脑力劳动的人，要承认这些人是劳动者。 &&& 在军队中，科研和教育也要一起抓，进行现代战争没有现代战争知识怎么行?要使军队领导干部自己有知识而且尊重知识，要办各级学校，经过训练，使军队领导干部掌握现代科学文化知识和现代战争知识；同时使我们的部队干部年轻化。六十岁的人当军长是不行的。 &&& 科技和教育，各行各业都要抓。大的企业都要有科学技术研究机构，有科学技术研究人员。每个部门都要进行科学研究。 1．结合原文，解释下列词语。(2分) (1)专心致志：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(2)空气：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2．同发达国家相比，我们的科学技术现状怎样?(用自己的话来说)(4分) (1)&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3．怎样才能改变我国科学技术落后的现状?(8分) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && 4．用一句话来概括改变我国科学技术现状的主要措施是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (3分) 5．本文的中心论点是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。(3分) 6．就以第一段为例，找出两种论证方法，并列举出运用的语句。(4分) (1)第一种：&&&&&&&&&&&& 论证方法，例句是&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)第二种：&&&&&&&&&&&& 论证方法，例句是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
7．下列句子如果是单句，指出句子的主干；如果是复句，指出层次关系。(4分) (1)不论脑力劳动，体力劳动，都是劳动。 (2)现在看来，同发达国家相比，我们的科学技术和教育整整落后了二十年。
阅读下面的文章,完成13—18题。(20分) 尊重知识，尊重人才& (邓小平)
&&& 我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。没有知识，没有人才，怎么上得去?科学技术这么落后怎么行?要承认落后，承认落后就有希望了。现在看来，同发达国家相比，我们的科学技术和教育整整落后了二十年。科技人员美国有120万，苏联90万，我们只有20多万，还包括老弱病残，真正顶用的不很多。日本人从明治维新就开始注意科技，注意教育，花了很大力量。明治维新是新兴资产阶级干的现代化。我们是无产阶级，应该也可能干得比他们好。 &&& 抓科技必须同时抓教育。从小学抓起，一直到中学、大学。我希望从现在开始做起，五年小见成效，十年中见成效，十五年二十年大见成效。办教育要两条腿走路，既注意普及，又注意提高。要办重点小学、重点中学、重点大学。要经过严格考试，把最优秀的人集中在重点中学和大学。 &&& 要从科技系统中挑选出几千名尖子人才。这些人挑选出来之后，就为他们创造条件，让他们专心致志地做研究工作。生活有困难的，可以给津贴补助。现在有的人家里有老人孩子，一个月工资几十元，很多时间用于料理生活，晚上找个安静地方读书都办不到，这怎么行呢?对这些人的政治要求要适当。他们在政治上要爱国，爱社会主义，接受党的领导。他们做好研究工作，出了成果，就对政治有利，对中华人民共和国有好处。 &&& 一定要在党内造成一种空气：尊重知识，尊重人才。要反对不尊重知识分子的错误思想。不论脑力劳动，体力劳动，都是劳动。从事脑力劳动的人也是劳动者。将来，脑力劳动和体力劳动更分不开来。发达的资本主义国家有许多工人的工作就是按电钮，一站好几小时，这既是紧张的、聚精会神的脑力劳动，也是辛苦的体力劳动。要重视知识，重视从事脑力劳动的人，要承认这些人是劳动者。 &&& 在军队中，科研和教育也要一起抓，进行现代战争没有现代战争知识怎么行?要使军队领导干部自己有知识而且尊重知识，要办各级学校，经过训练，使军队领导干部掌握现代科学文化知识和现代战争知识；同时使我们的部队干部年轻化。六十岁的人当军长是不行的。 &&& 科技和教育，各行各业都要抓。大的企业都要有科学技术研究机构，有科学技术研究人员。每个部门都要进行科学研究。 13．结合原文，解释下列词语在文中的意思。(2分) (1)专心致志：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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15．怎样才能改变我国科学技术落后的现状?(4分) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
16．用一句话来概括改变我国科学技术现状的主要措施是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &(3分) 17．本文的中心论点是： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。(3分) 18．就以第一段为例，找出两种论证方法，并列举出运用的语句。(4分) (1)第一种：&&&&&&&&&&&& 论证方法，例句是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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&尊重知识，尊重人才& (邓小平)& (28分) &&& 我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。没有知识，没有人才，怎么上得去?科学技术这么落后怎么行?要承认落后，承认落后就有希望了。现在看来，同发达国家相比，我们的科学技术和教育整整落后了二十年。科技人员美国有120万，苏联90万，我们只有20多万，还包括老弱病残，真正顶用的不很多。日本人从明治维新就开始注意科技，注意教育，花了很大力量。明治维新是新兴资产阶级干的现代化。我们是无产阶级，应该也可能干得比他们好。 &&& 抓科技必须同时抓教育。从小学抓起，一直到中学、大学。我希望从现在开始做起，五年小见成效，十年中见成效，十五年二十年大见成效。办教育要两条腿走路，既注意普及，又注意提高。要办重点小学、重点中学、重点大学。要经过严格考试，把最优秀的人集中在重点中学和大学。 &&& 要从科技系统中挑选出几千名尖子人才。这些人挑选出来之后，就为他们创造条件，让他们专心致志地做研究工作。生活有困难的，可以给津贴补助。现在有的人家里有老人孩子，一个月工资几十元，很多时间用于料理生活，晚上找个安静地方读书都办不到，这怎么行呢?对这些人的政治要求要适当。他们在政治上要爱国，爱社会主义，接受党的领导。他们做好研究工作，出了成果，就对政治有利，对中华人民共和国有好处。 &&& 一定要在党内造成一种空气：尊重知识，尊重人才。要反对不尊重知识分子的错误思想。不论脑力劳动，体力劳动，都是劳动。从事脑力劳动的人也是劳动者。将来，脑力劳动和体力劳动更分不开来。发达的资本主义国家有许多工人的工作就是按电钮，一站好几小时，这既是紧张的、聚精会神的脑力劳动，也是辛苦的体力劳动。要重视知识，重视从事脑力劳动的人，要承认这些人是劳动者。 &&& 在军队中，科研和教育也要一起抓，进行现代战争没有现代战争知识怎么行?要使军队领导干部自己有知识而且尊重知识，要办各级学校，经过训练，使军队领导干部掌握现代科学文化知识和现代战争知识；同时使我们的部队干部年轻化。六十岁的人当军长是不行的。 &&& 科技和教育，各行各业都要抓。大的企业都要有科学技术研究机构，有科学技术研究人员。每个部门都要进行科学研究。 1．结合原文，解释下列词语。(2分) (1)专心致志：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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