把六年级《赤壁之战剧本》改成剧本1―2自然段

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《赤壁之战》课本剧作文
《赤壁之战》课本剧作文
作者/编辑:佚名
《赤壁之战》课本剧 旁白:东汉末年,曹军南下,妄想夺取东吴的地盘,。 士兵:报! 周瑜:啥事? 士兵:曹军南下向江南驶来。 周瑜:(吓了一跳) 旁白:当天晚上…… 周瑜:请找孔明! 孔明:我就是,这么晚找我,有何要事? 周瑜:俺是周瑜,有急事啦!快来啦! 孔明:是周瑜小娃,我这就来。 旁白:孔明开了法拉利,十分钟就到了周瑜那…… 孔明:HELLO,什么事? 周瑜:曹操南下做坏事,军师热心肠,帮帮我啦! 旁白:周瑜如此这般把事情的经过和孔明说了一遍。 孔明:俺精明能干,主意倒是有一个,只怕你不采纳。 周瑜:我也有一个办法,不如各自把战术写在掌心,看是否志同道合。 旁白:他俩都写着火字,不用说,是用火攻。 周瑜:(眉头一皱)可不能当着曹操的面把汽油撒在船上,再用火机点燃吧? 旁白:黄盖把头凑过来,《》()。 黄盖:法子有了…… 旁白:于是,他们又是写假信,又是苦肉计,真是一个愿打,一个愿挨,黄盖不知受了多少苦,才赢得了曹操的,到了那一天…… 士兵:报!江南有二十来条船,上面的大旗上分明还写着“逃兵黄盖”。 曹操:(高兴的不得了)黄哥没失信,果真来投降了。 旁白:船队离曹军越来越近了,忽然,二十条船成了二十条火龙,向曹军冲来,曹军的船连在了一起,无法脱身,一下子全燃了。 士兵甲:我衣服燃了! 士兵乙:我还很年轻…… 士兵丙:我上有八十岁老母,下有八岁儿子,哎呀! 旁白:火势越来越大,一下子又窜上岸,曹操的大本营也烧起来了曹操仰天大叫…… 曹操:我等真是聪明一世,糊涂一时,无奈,三十六计,走为上,开溜! 旁白:曹操没走几步,迎面碰见周瑜,周瑜…… 周瑜:弟兄们!杀呀!砍倒这帮子狗贼!士兵们!杀呀! 旁白:曹操大败,只有从华容道开溜,欲知后事如何,且听下回分解,Good bye!《赤壁之战》课本剧650字
《赤壁之战》课本剧作文2    〖预览〗? 我全神贯注地看着这篇感人肺腑的文章,并被这个十七岁的主人公所深深吸引,他叫做黎格逊&凯伊拉。这位来自非洲农村的少年,竟然想徒步去美国!于是,他告别了母亲,踏上了这段在外人看来走不完的路。? 可没几天,他所带的食物就吃完了。无奈之下,他决定到最近的村子里靠劳动换取食物和住宿,并给美国的一些学校寄出了请求入校的信。皇天不负有心人,过了三个星期,他终于收到了史卡吉特谷学院的录取通知书,并在各方人士的大力支持下顺利入学了。? 当上帝把一个看似不可能实现的梦想放在我们心中的时候,就已经是对我们莫大的关爱了。我们要牢牢记住,在任何艰难险阻面前,都没有气馁的理由。如果气馁了,就要鞭策自己,马上振作起来。只要我们唤醒了自己心中的巨人,就会拥有激情,勇气和力量,就会义无反顾地向前,向前,再向前。这个世界上没有走不完的路。永远按照积极思维的原则努力,才能获得成功。? 成长的路上布满了脚印。我们不求每个脚印写下的都是胜利与欢乐,但求无悔于每一个脚印;我们不求每个脚印留下的都是高兴与从容,但求无悔于每一个脚印;我们不求每一个脚印记下的都是美丽与感动,但求无憾于每一个脚印&&&&&&& &我不禁想起了我的学习。不知有多少个夜晚,在我不大汗淋……【】《赤壁之战》课本剧作文3    〖预览〗上周星期六,我和爸爸、妈妈坐旅游车去赤壁,一路上,汽车行驶了一百公里,到达湖北已经十二点了。我们赶到餐馆大吃一顿,继续上路。之后,来到龙佑大酒店休息。   第二天,我七点钟就起床了,下楼玩了一会儿,吃完早餐后,继续坐旅游车去赤壁。   赤壁是三国打仗的地方,打仗的人有:曹操、刘备、孙权。三国是指魏国、蜀国、吴国。   终于来到了赤壁,我看到亭院的中心,有一棵庞统种的树,听说有几千岁了。接着,我在诸葛亮的八卦阵里转了一圈,好不容易才找到了出口;我还来到长江边上,看见了刻在石头上“赤壁”两个大字,我很激动,终于见到赤壁了! &&……【】《赤壁之战》课本剧作文4    〖预览〗读《火烧赤壁》有感500字: 当你看到这题目时,一定回想起《三国演义》的一篇文章。里面有哪些些什么呢?我真想知道啊!今天,就让我带着这个疑问去阅读这篇著名的文章吧! 这篇课文主要讲了:东汉未期,曹操率领大军到南下,想夺取江南东吴的地方,就开始与周瑜他们打起水仗来,周瑜的手下有个叫黄盖的人,他想了一个好办法,正与周瑜商量着,他说:&我们士兵比曹操的士兵还要少的都成一大截了,就按认识算我们也一定输透了,所以我想到了这个必胜之计,那就是用火去攻击,先让他们把船连起来,用东风把火烧过去赶他们上岸再打。周瑜听了这说:&好!&周瑜把船想平稳的秘密让曹操他们知道为他们上当,他们果就把船连接在一起。周瑜他们感受到东风就立即用火攻击,不了之下曹操的船这火了,立即逃上岸,从华容道逃跑了。 在生活中,也有着利用脑子去赢利的。像:在玩飞行棋那样,它不是光利用收取玩的,它同时也要使用我们的小脑袋和滑得像剥了壳的鸡蛋一样滑的小手还有幸运与小小的眼睛才会有可能赢哦!但是在玩的时候也要记得这句经典的名言&友谊第一,比赛第二。&无论是输还是赢,我们都是最好的朋友。 最后然我们记住这一句经典名言吧!&友谊第一,比赛第二。& & ……【】《赤壁之战》课本剧作文5    〖预览〗 & 曹操为何会在赤壁之战中失败投稿 发件人:TZ??偶像万万岁&& 曹操为何会在赤壁之战中失败 官渡之战以后,曹操基本上已经统一了北方结束了北方军阀混战割据的局面,诸葛亮曾经对曹操有过这样的评论:&今操已拥百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与之争锋。&但涛涛的志向可不仅仅是统一北方,他是要统一南北,统一中国。 于是曹操雄炯炯气昂昂的去了,不过事情没像他想像的那样发展,赤壁一战,孙刘联军已几乎可以忽略不计的伤亡,击败了曹操的20万大军,是曹军灰溜溜的逃回许昌,稳固了江东孙家的统治,发展了刘备的势力,曹操一生都没有完成他的统一大梦。 他为何会在这是极其重要的战争中失败,原因有三,一是他骄傲自满,他也确实有这个资格,曹操先后几次对敌作战,皆取得辉煌战果,袁绍,袁术,吕布等军阀都殒于他手,孟德之名,威震华夏,这无疑是在给南方军阀统治集团施以无形的压力,刘琮献上荆州,伏首称臣,于是曹操骄傲了,自满了,飘飘然了,或许暗地里正筹备倒刘拥曹,亦或是大骂诸葛亮周瑜等人,你们是什么东西?老子纵横沙场,我割地称雄的时候,你们还没出生呢!曹操是周瑜、诸葛亮为文艺小青年,刚出道的小毛孩儿还跟我争天下!于是曹操几乎是以不设防的状态,肆无忌惮地南下,特别是刘琮投降更是……【】《赤壁之战》课本剧作文6    〖预览〗赋是介乎韵文与散文之间的一种文体,从战国时荀卿的《赋篇》创其名开始,先后出现了宏篇巨制的汉赋、骈偶讲究的骈文。这篇《前赤壁赋》是韵文,从头至尾换了十二次韵;像汉赋一样,采用主客答问的方式来阐述作者的思想、认识;又似骈赋和律赋,行文之中常使用排比与对偶,具备了&赋&的基本特征,但它又不为&赋&这种文体所拘泥,多处运用散文笔法,句式有时长短、有时整齐,参差错落,可以称得上是散韵巧妙结合、诗文和谐统一的佳篇,对辞赋体的发展与突破作出了巨大的贡献。 &以往的游记散文,大多以纪游写景或于纪游中借景抒情为主,而东坡的不少散文,却开创了一种新的写法。在这些文章中,作者并不着意写景,而是以阐明哲理,发表议论为主。借题发挥,借景立论的独特风貌贯串于字里行间。《前赤壁赋》就是这种新型游记的一篇代表作。 &宋神宗元丰五年(1082),也就是苏轼谪居黄州的第三年初秋,他与朋友驾一叶小舟,来到黄冈赤壁下的长江中赏月游玩,明月一轮映于波平浪静的江面,送爽的清风徐徐吹来,茫茫白露布满大江,水光山色与中天夜月相辉映,主客对酌于舟中,酒酣耳热后和着凄怆的洞箫声扣舷而歌,然后又从如怨如慕、如泣如诉的箫声中引出客人思古之幽伤和对人生如寄的慨叹,文章也就此由情入理,由感情的抒发到哲理的畅达,进而以苏……【】《赤壁之战》课本剧作文7    〖预览〗昨天刚刚学了一篇课文《赤壁之战》,课文中的周瑜采用了火攻,准备烧毁曹军。可是曹操实在也太大意了,于是,他的人马烧伤的,淹死的,不计其数。这是曹操后来没有统一天下的重要因素之一。虽然曹操曾经是奸诈,凶残的化身。但是我是认为曹操在这场战争中是能赢的。他之所以失败的最重要的问题就是:他准备的太匆忙了。别的不说,曹操当时的兵都是北方人,他为什么不在他的地盘上练习水上作战呢?那样一来,他的兵练习会了水上作战,不就更是如鱼得水,如虎添翼了吗?而他当时直接率兵去赤壁时就没有想到这一点。他的兵在赤壁练习水性时,其实就给周瑜留了时间想计策。同时也留了时间让诸葛亮请来了东南风。而且他求贤若渴,凤雏庞统给他出了个主意让他把战船连起来。这样一来,他更是必输无疑。于是,这场大战就开始了。曹操的八十万大军就这样全军覆没了。话说曹操率大军攻打吴国,于是吴蜀联合抗曹。由于曹军不善水战,孔明周瑜决定使用火攻。先是&凤雏&庞统假意投奔曹操,建议曹军用铁索把船只连在一起抵御风浪;再是周瑜假打黄盖,后者假装降曹;最后孔明推测出东南风将至。风起时,黄盖带数十条船降魏,船里装满柴草。快到魏军时,黄盖点燃柴草,火借风势向魏军烧去。魏军本不熟水性,船又连在了一起,死伤无数。魏军逃跑。孔明在岸上设连环计,杀得曹操四处逃窜,最后只剩数十人。在华容……【】《赤壁之战》课本剧作文8    〖预览〗赤壁之战火连天  诸侯五马见臣奸  火石如星飞满天  诸葛放火东方前……【】
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教学目标:
1.指导学生默读课文,把握课文的主要内容。
2.引导学生体会作者刻画的人物的思想感情,能对人物作出自己的评价。
3.帮助学生认识“肤、怠、穗、瘪、搓”5 个会认字和“肌、肤、懒、穗、
喉、耕、橘、褐、祸、挽、甸”11个会写字,掌握“肌肉、皮肤、稻穗、勉强、
白喉、耕种、橘子、褐色、祸事、挽救、沉甸甸”等词语。
重难点分析:
教学重点:
了解在稻田里发生了怎样的故事,稻草人看到了什么,想到了什么,是怎么
做的,结果如何。
教学难点:
理解作者刻画的稻草人是个怎样的人物。
教学时间:二课时
教学过程:
一、抓对比→突出责任感情朗读课文第1、2 自然段,思考下列问题:
(一)课文是怎样介绍稻草人的样子的?请用横线在文中勾画出相关语句。你觉得稻草人美吗?
(二)稻草人的责任是什么?你喜欢稻草人吗?为什么?写牛和狗有什么作用?
二、抓飞蛾→突出善良
感情朗读第3―5 自然段,小组合作交流:
(一)稻草人看到新出的稻穗一个挨着一个,心里为什么很高兴?
(二)哪些事让老太太笑不出来?这说明了什么?
(三)稻草人看到蛾子飞来,他是怎么想的?怎么做的?
(四)从描写稻草人的内心和动作的词句中,你体会到了什么?
(五)再次阅读这三个自然段。想一想:稻草人的感情发生了哪些变化?
三、抓祸事→突出忠诚默读课文第6―8 自然段,自学并讨论:
(一)老太太“看一切事情都很好”,“一切事情”指的是哪些事情?想一想:老太太此时心情怎样?(指导观察插图)
(二)主人要走了,稻草人是怎么想的?怎么做的?
(三)再次阅读这三个自然段。想一想:稻草人的感情发生了哪
正在加载中,请稍后...妈妈(侧耳倾听了一下):我去瞧瞧,你可别跟来;英子不愿意地呆着,妈妈走开了;宋妈房间里;妈妈:出了什么事啦,宋妈?;宋妈:小栓子没有了;门外,英子蹲在窗户下听着;画外,宋妈的哭泣声;宋妈:孩子已经没有了一两年了;妈妈:是小栓子?怎么死的?;(切入)田埂上,小栓子一边号哭一边奔跑,他爬到一;18.下列表述不正确的一项是;A.本文是电影剧本,是根据台湾女作家林海
妈妈(侧耳倾听了一下):我去瞧瞧,你可别跟来。
英子不愿意地呆着,妈妈走开了。
宋妈房间里。宋妈坐在床沿上,手蒙着脸在抽泣,冯大明坐在小板凳上吸入旱烟袋。英子妈推门进来,悄悄地坐在宋妈身边。
妈妈:出了什么事啦,宋妈?
宋妈:小栓子没有了。(她禁不住又哭起来了)
门外,英子蹲在窗户下听着。
画外,宋妈的哭泣声。
宋妈:孩子已经没有了一两年了。
妈妈:是小栓子?怎么死的?
(切入)田埂上,小栓子一边号哭一边奔跑,他爬到一个高处,向远处呼喊;爸爸,我饿了,爸爸,你在哪儿?
18.下列表述不正确的一项是
A.本文是电影剧本,是根据台湾女作家林海音的同名小说改编的,改编者伊明。
B.全剧通过一个女孩子英子的感受和眼光,描写了20世纪20年代末、30年代初旧北京的风土人情。
C.全剧以主人公英子成长过程中的目光为视点,以她的心理感受和情绪体验为线索,把三个有着因果关系的故事串连起来,从不同的角度折射当时社会生活的真实面貌。
D.本文采取了平铺直叙的方式,表现出一种舒缓质朴的特点,和原著那种清丽雅致的风格是相吻合的,语言流畅、朴素、简约。
19.对选文第一节理解最准确的一项是
A.用画面来交代故事发生的季节,是电影常用的叙事手法。
B.描写了一幅初冬季节北平寻常院落图,景物显示出衰败之象,运用象征、对比的手法,暗
示时代背景,展现军阀混战给人民带来灾难的社会面貌。
C.运用象征、对比的手法,暗示宋妈和英子一家即将遭遇的沉重打击,同时也交代了故事发
生的时间。
D.以景物描写来烘托宋妈的悲哀和无奈,也揭示了英子内心的痛苦和对黑暗现实的不满。
20.对划线句子分析错误的一项是
A.运用蒙太奇手法,交代小栓子的死因。
B.小栓子的死,揭示了冯大明好吃懒做、嗜赌成性的性格弱点,小栓子的号哭声令观众感受
到冯大明的残忍,镜头中蕴含的淡淡忧伤即源于此。
C.“切”是电影中表现时间、空间转换的技巧之一。用于影片中从前一个场景直接转换到后
一个场景,将前后两个场景不同画面的镜头,不加技巧地首尾衔接。
D.这个画面是宋妈的家乡的田埂,时间在一两年前,此处不应视作倒叙手法。
21.对宋妈闻知儿子死讯,没有号啕大哭的原因推断不合理的一项是
A.这是一种艺术加工手段,目的是把人物的命运统摄于全剧“淡淡的哀愁,浓浓的相思”的
情感基调中。
B.宋妈离家帮佣时间很长了,又亲手带大林家的三个孩子,跟自己儿子的感情不如跟林家孩
子的浓,所以她的悲伤表现得不够浓烈,这有悖情理的场景反而令观众产生一种淡淡的哀愁。
C.因为全剧以英子的目光为视点,孩子眼里的悲剧往往不如成人眼里的悲剧沉痛,所以宋妈
的悲伤不浓烈。
D.宋妈若号啕大哭,则破坏了全剧营造的舒缓的节奏,近乎中国水墨画般的宁静、淡泊的意
英国剑桥大学的查尔斯〃古达特说, 人类是在地球的最后两次冰河期之间开始褪毛的。在地球气温全面上升之后, 人类祖先就向北迁徙, 同时为了两性喜好的选择, 开始失去了覆盖在身上的毛。而在冰河期再次到来之后, 人类只好再度南迁。然而借以阻挡太阳灼晒的毛的失去却使他们面临着新的生存难题。于是, 各地的人就逐渐演化出至少四种肤色的人种。因此, 查尔斯认为, 地球上所有人种的共同祖先, 必然是在可免受热带烈日灼晒之苦的高纬度地区进化而来的。在南迁之后, 因环境的不同, 才逐渐出现了不同的肤色。
然而另外两种较为普遍的起源说与他的理论却大相径庭。一种认为, 人类是分别在世界各地各自演化出来的; 另一种认为, 人类最早起源于非洲, 然后迁徙到世界各地。至于人类褪毛的原因, 他们则认为无非是为了能在热带的烈日下凉快一些。目前科学界所公认的一种说法是, 人类生活在热带时, 毛皮不利流汗散热, 这就需要大面积光滑无毛的皮肤。因此人类的毛大约是200万年前, 由森林往平原移居时逐渐褪尽的。
22.关于人类褪毛的原因, 有以下三种观点, 对他们的相关关系解说正确的一项是
①查尔斯?古达特的看法 ②“另外两种较普遍”的看法 ③目前科学界公认的说法
A.①②③的说法相同。
B.②③说法基本相同, ①与②③的说法不同。
C.①②③的说法各不相同。
D.②③的说法完全相同, ①与②③的说法基本相同。
23.对第二自然段的“他的理论”中的“理论”理解正确的一项是
A.人类起源的理论。
B.人类褪毛的理论。
C.人类起源理论中的人类褪毛的理论。
D.人类褪毛理论中的人类起源理论。
24.查尔斯?古达特认为:人类的祖先是“高纬度地区进化而来的”。不能作他这看法的依据的一项是
A.人类祖先在两次冰河期间北迁。
B.人类祖先北迁后褪毛。
C.两性喜好的选择也导致了人类祖先的褪毛。
D.人类再度南迁后肤色发生了变化。
25.下列说法符合原文意思的一项是
A.查尔斯?古达特认为, 人类出现不同肤色, 是在不同生活环境中阻挡太阳的灼晒而产生
B.另外两种较普遍的起源说与查尔斯?古达特的理论大相径庭的分歧点在于:人类不同的
人种是否起源于共同的祖先。
C.目前科学界公认的说法所认为的人类褪毛时所处的环境与查尔斯的看法相一致。
D.目前科学界所公认的说法与其他人类起源理论有所不同。
三、(共15小题,每小题1分,共15分)
26.下列各项文学常识,表述不正确的一项是
A.孔子,名丘,字仲尼,是战国时鲁国人,提出了系统的“仁政”学说,被后世尊称为“圣人”。
B.《ブ健费∽浴蹲蟠罚蹲蟠废啻笄鹈魉鳎俏夜执孀钤绲囊徊考鞘峦暾谋嗄晏迨肥椋寮揖渲弧
C.《庖丁解牛》选自《庄子?养生主》,《庄子》是庄周和他的门人及后学所著,是道家思想的集大成著作。
D.屈原,名平,字原。战国时期楚国人。他在楚国民歌的基础上创造了“楚辞”这一 新诗体,开创了我国诗歌的浪漫主义风格。
27.下列各项文学常识,表述正确的一项是
A.《史记》又名《太史公书》,全书有12本纪、10表、8书、30世家、70列传,《鸿门 宴》出自《项羽本纪》。
B.《后汉书》作者为东汉的范晔,是一部纪传体史书,和《史记》、《汉书》、《三国志》合称“前四史”。
C.《赤壁之战》选自《资治通鉴》,作者为北宋的司马光。《资治通鉴》是我国古代最大的一部纪传体史书。
D.张衡是东汉著名的科学家、文学家,发明了“地动仪”,创作了著名的《两都赋》。
28.下列名句得出处、作者、时代对应正确的一项是
A.“蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”
《青玉案?元夕》辛弃疾
B.“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”
C.“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”
D.“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”
《琵琶行》
29.下列表述不正确的一项是
A.《游褒禅山记》是一篇游记,以写景状物见长,同时立意超卓,通过游览表达了自己独到的见解。
B.《水经》古代地理著作,传说汉代桑钦作。南北朝北魏地理学家郦道元为《水经》作注,写成了《水经注》。
C.《庖丁解牛》可以看成是一则寓言,寓意是:一切事物都有他的客观规律,只要反复实践,不断积累经验,就能认识和掌握事物的规律。
D.《琵琶行》是一首抒情性很浓的长篇叙事诗。
30.下列各项的表述不正确的一项是
A.《病梅馆记》是一篇针砭时弊的文章,他写作该文的主要目的就是要对文人画士摧残梅花的恶劣行为进行彻底的批判。
B.《屈原列传》是一篇人物评传,文章赞美了屈原忠贞不渝的爱国主义精神和志洁行廉、正直不阿的高尚品质。
C.《ブ健吠ü挥懈鲂缘挠镅岳此茉烊宋铮啬鹿母浙棺杂茫渴宓拿髦窃都腋叩挠赂一乳舻闹矣赂樟遥伎袒描蜩蛉缟
D.《察今》一文用“循表夜涉”、“刻舟求剑”、“引婴投江”三个寓言,深刻、生动地讽刺了那些墨守成规、顽固保守、反对变法的人,从反面论证了察今变法的必然性。
31.下面作家按时代先后排列,正确的确一项是
32.下列各句中,加点字的注音或解释有错误的一项是
A.盈虚者如比,而卒莫消长也
B.以乘韦先,牛十二犒师
C.以一仪而当汉中地
D.技盖至此乎
33.下列句中对加点虚词解说不正确的一项是
A.盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也
B.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
C.谁为大王为此计者
介词 替 .
D.冰,水为之,而寒于水
34.下列不含通假字的一项是
A.人穷则反本
B.撰长书以为贽
C.同舍生皆被绮绣
D.则知明而行无过矣
35.下列句式与其它三句不同的一项是
A.将军大势可以拒操者
C.而今安在哉
B.古之人不余欺也
D.自书典所记,未之有也
36.下列各项中,加点词不全是古今异义词的一项是
A. 于是余有叹焉
空中而多窍 ....
B. 衡下车,治威严
臣战河南 ....
C. 凌万顷之茫然
哀吾生之须臾 ....
D. 小学而大遗
初一交战 ....
37.下列句序的排列正确的一项是
①白露横江,水光接天。
②举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。
③清风徐来,水波不兴。
④纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
⑤少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
A.③②①④⑤
B.①②③⑤④
C. ③②⑤①④
D.②⑤③①④
38.下列各句,全含有名词作状语的一项是
①见不贤而内自省也
②沛公已去,间至军中
③二子心计,公无从办
④大石侧立千尺
⑤秦伯素服郊次 ⑥见瓶水之冰
⑦腰白玉之环
⑧顺流而东也
A.①③④⑦⑧
B.①②③④⑤
C.①②④⑥⑧
D.①③④⑤⑦
39.下列修辞手法判断正确的一项是
A.徘徊于斗牛之间
B.映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音 (对比)
C.孔子曰:三人行,则必有我师
D.莫若遣腹心自结于东
40.下列句子翻译无误的一项是
A.是造物者之无尽藏也,而吾与子之共适。
译:这是大自然无穷无尽的宝藏,我和你共同到的地方。
B.故释先王之成法 。
译:因此解释先王现成的法律制度。
C.今战士还者及关羽水军精甲万人。
译:现在还在这儿的战士和关羽的水军精兵万人。 D.举孝廉不行,连辟公府不就。
译:(张衡)被举为孝廉,没有去应荐,屡次被公府征召,不去赴任。
第Ⅱ卷(共85分)
一、简答(共2小题,每小题6分,共12分)
①啊,我年青的女郎!
② 啊,我年青的女郎!
我不辜负你的殷勤,
你该知道了我的前身?
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