儿童声乐教学视频是什么意思

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-01-21 03:37 标签： 儿童声乐
【基本信息】：主讲：王香玉出版社：北京环球音像出版社发行公司：北京天天文化艺术有限公司ISBN：8ISRC：CNA地区：大陆配音/语种：普通话碟数/介质：DVD【推荐】：　　《儿童声乐演唱入门》深入分析儿童声乐学习！ 易学、易会、易理解！ 好听、好看、好音乐！ 由浅入深的引导幼儿学习者进行系统的声乐入门练习！ 用“儿童的方法”教“儿童的入门”！ 用“儿童的技巧”教“儿童的声乐”！ 根据儿童声乐学习者的年龄变化，分析适应的学习方法！【主讲简介】：　　王香玉，北京西城区少年宫资深声乐教师！王香玉是中国音乐家协会会员，儿童音乐业余考级评委，校外声乐高级职称，被评为“我心中的好老师”、“学科带头人”、北京市“校外先进个人”等。王香玉老师在北京西城少年宫从事儿童声乐教学近20年。1994年随文化部“蒲公英少儿艺术团”到马来西亚进行慰问演出获得极大好评；1996年参加中央电视台第二届童谣竞唱与两名学生同台演出，荣获银奖；1998年辅导的郑箫荣获全国第一届少儿MTV金奖；2000年两名学生参加“绿丹兰”卡拉OK比赛荣获金奖；2001年辅导的男童声表演唱荣获首届“全国华夏未来儿童”音乐节金奖；2003年两名学生荣获北京电视台“唱响明天”一等奖；2004年4名学生参加中央电视台“音乐快递”节目荣获最佳演唱奖。若干名学生因声乐特长突出被市、区重点校录取。王香玉老师曾多次荣获“园丁奖”、“优秀辅导”、“最佳指导”、“伯乐奖”、“突出贡献奖”等奖项。【目录】：一、前言二、儿童音域成长的四个阶段三、儿童学习歌唱应具备的条件四、儿童学习歌唱的好处五、儿童学习歌唱应掌握的知识六、练声前的准备01 放松训练02 气息训练03 发声训练（1） 哼鸣练习　（2） U音练习（3） 五个元母音练习（4） 跳音练习七、给家长及青年音乐教师的建议八、欣赏01 快乐王子的小船02 放牛娃娃九、总结
<div class="section pdtdetail" tab="购买咨询(0)"> 购买咨询
如果您对本商品有什么问题,请提问咨询!
<div class="section pdtdetail" tab="商品评论(0)">
发表评价即可获得100积分！
热销商品推荐
浏览过的商品
电脑音乐书店支持货到付款、支付宝、微信支付、网银支付及邮局汇款等多种支付方式。配送范围覆盖全国10,000多个主要市、县及乡村，国际配送范围涵盖港澳台及美、加、日、澳、俄等世界部分国家。儿童声乐练声方法入门
儿童声乐练声方法入门
学习啦【练声方法】 编辑：若木
　　声乐的演唱 呼吸是歌唱发声的动力和基础。发声的准确,音质的优美及歌曲感情的表达,都与呼吸密切相关。我国民间声乐及戏曲传统中有&唱一辈子戏,练一辈子气&的说法。隋朝段安节《乐府杂录》中曾记载:&善歌者,必先调其气,氤氲脐间出,至喉乃噫其调,即兮抗坠之间,即得其求。&古代声乐理论还记载:&气动则声发&及&气者,音之师也&等。纵观我国戏曲界之名家和当今民歌演唱家,凡唱得好者无不是气息用得好的。常香玉就曾说过:&气要沉下去,不可憋在胸部,否则就给僵死了。&这些都说明歌唱中气息的重要性。气息训练是一种有意识的强力呼吸,要经过长期刻苦、正确的训练才能掌握。
　　在民族声乐教学中,学生在气息方面的毛病主要表现在:一、吸气多,沉不下去;二、将气憋在胸部,导致喉部肌肉的僵硬;三、因长期错误发声造成的漏气等。分析其原因,主要是因为学生在吸气时,吸气音群支持胸廓的力量不够,吸气肌群与呼气肌群合作不和谐,吸气只停留在胸腔,没有到丹田(这里的丹田是指腹部和隔膜) 。解决的方法主要采取以下几种:
　　1、进行气息训练。每天早晨让学生练习吸气与保持气。吸气时要少而深;气沉至丹田,然后数数目,吐数时要均匀稳健灵活,两肋间要保持气。
　　2、两臂从两侧高举过头(伸直不要弯曲) ,掌心相对,同时抬起脚后跟;在保持这种深部位呼吸的同时,两臂无论举起或放下,脚跟抬起或着地,全身心都应是放松自如的。
　　3、尽可能深地缓缓吸气(像闻花一样柔和) ,稍停一会儿后,再用同样的速度缓缓呼气,设想你深深地吸进(口鼻同时吸) 这沁人心脾的花香时,感觉又是那么柔和、甜美,整个呼吸通道就会张开了。 4、跑步练习。增强体质,增加肺活量。跑步时的呼吸是急促而深入的,这种呼吸近似歌唱时的呼吸部位。当然,气息练习的方法有很多,但其目的是让学生通过练习,体会歌唱时所需要的呼吸部位,锻炼呼吸肌群的活动能力。
　　以上几种练习,只能是一种辅助手段。歌唱呼吸必须在歌唱发声中去锻炼。总之,呼气、吸气要自然均匀,积极而富有弹性,只有气息对头了,喉部肌肉不僵了,喉头相对稳定了,声带也能得到一定程度的解放,歌唱时才会自如,音色就容易达到&水、美&。我认为&脆&是焦点的集中,体现在高声区,头声多只有气息控制得好才能得到;&甜美&是在中声区的自然松软,圆润不要冲,不要用劲才易得到。同时、&水、美&还体现在中、高声区,&水泠泠的声音&往往头声共鸣多。所谓&气为声之本&,就是运用气息得法才能逐步达到有气息支持的声音。反之,气息浅浮就得不到恰如其分的混合共鸣。所以在教学中,必须精心细微地观察学生的呼吸状态,引导学生循序渐进地掌握民族声乐中的正确发声,让学生体会气息控制在每一口气和每个音符所需要呼与吸两群肌肉的密切合作,这是基本功的基础。
本文已影响 人
[儿童声乐练声方法入门]相关的文章
看过本文的人还看了
2911人看了觉得好
1471人看了觉得好
5099人看了觉得好
【练声方法】图文推荐少儿声乐考级
马上咨询专业老师
Course Introduction
在线预约享更多优惠
请选择区域
&& 电话/微信：
地址：凯旋北路111号（3、4、7号线镇坪路站2号口左转50米）
您当前的位置： >
> 少儿声乐考级 声乐
　　课程名称：少儿声乐考级
　　招生对象：7-15周岁
　　课程介绍：
　　声乐是一门集语言、音乐、表演为一体的综合艺术，同时也是再创造艺术。作为声乐作品-歌曲，是语言与音乐有机结合的产物，是一种带有语言的特殊音乐。因此，它易学、易记，好的作品朗朗上口，一唱就会。它贴近生活，表达情感十分直接。它内容丰富，表现形式多样，风格各异，品种繁多。儿童学习唱歌的益处是很多的，可归纳如下几点：
　　第一、美妙动听的歌声有益于陶冶情操，丰富情感。
　　第二、歌唱使孩子们了解生活，熟悉生活，从而更加热爱生活。
　　第三、歌唱通过对一种理想的追求，有助于个性的形成，气质的培养。
　　第四、歌唱使孩子们广泛接触音乐，提高了他们对音乐的学习兴趣，增强了他们对音乐的感知和音乐的审美能力。
　　第五、歌唱有益于扩大孩子们的视野，了解祖国民族音乐文化，拓宽知识面。
　　第六、歌唱能使孩子们思维敏捷，促进形象思维的发展，增强其创造力。
　　第七、歌唱可增强孩子们的语言表达能力和说话咬字的能力。
　　第八、歌唱有助于面部的表情，有益于增强表演能力。
　　第九、歌唱是一种自娱自乐的方式，能使感情畅通，有益于平衡生活情绪，促进身心健康。
　　第十、歌唱对健康有益，它可以促进呼吸不断循环，从而使肺部得到锻炼。
　　上海声乐定级考试自1995年开始，至今已有非常成熟的考试模式以及考试曲目，说明声乐在艺术考级中占据了很重要的位置。如果你的孩子喜欢唱歌，赶快来参加我们的少儿声乐课吧。
　　为了让孩子们学习到更多最新的儿童歌曲作品，【笑艺文化】和【阳光花朵童歌-中国少儿儿童歌曲卡拉ok电视大赛】建立了合作关系，成为了他们的指定培训基地。如果你的孩子声乐成绩优异，还有机会发表自己的作品哦。
　　同时，我们也会为孩子提供唱歌比赛、表演的机会。
　　授课教材：《声乐考级曲集-少儿卷》、《阳光花朵童歌》、学校现有教材书中的一些流行的儿歌、其他受欢迎的少儿音乐作品儿童声乐基础教育讲座(侯春莹)_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
儿童声乐基础教育讲座(侯春莹)
上传于|0|0|文档简介
&&引言：经常有些学生家长提出孩子关于学习声乐困惑的问题,归纳起来有以下几各方面,汇成讲座,仅供广大学生家长和声乐爱好者参考。第一讲
童声是发自童心的真声第二讲
鉴定孩子是否具备学习声乐的条件 第三讲
歌唱跑调是怎么回事？第四讲
为什么有人说话是“公鸭嗓”第五讲
如何解决孩子声音出现嘶哑毛病第六讲
怎样看待声乐体验课第七讲
家长对孩子学习声乐选择的误区....
阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩8页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢

我要回帖

更多关于 儿童声乐 的文章

 

随机推荐