为什么有的鹿被消灭了，有的鹿却能顽强的生存指南2 鹿着

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-01-30 08:13 标签： 消灭威严的大角鹿
《鹿和狼的故事》综合资料_小学六年级语文教案
& 《鹿和狼的故事》综合资料
《鹿和狼的故事》综合资料
　一、词语积累　　　1．葱郁：（草木）青翠茂盛。如：村东有一大片葱郁的松树林。　　　2．生机勃勃：生命力、活力旺盛的样子。如：春天到了，大地上一派生机勃勃的景象。　　　3．宠儿：比喻受到宠爱的人。如：掌握高科技的学者是新时代的宠儿。　　　4．厄运：困苦的遭遇，不幸的命运。如：狼被消灭光了，鹿也难逃厄运。　　　5．苟延残喘：勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存。如：草原沙漠化了，幸存的黄羊也只是在苟延残喘。　　　6．面目全非：事物的样子改变得很厉害（多含贬义）。如：爸爸把我的作文改得面目全非了。　　　7．罪魁祸首：罪恶行为或祸患的首要分子。如：全球气候变暖是许多自然灾害的罪魁祸首。　　二、近反义词　　　　近义词：相悖--相反控制--限制　　　　反义词：弱小--强大善良--凶残　　三、难句讲析　　　　这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。　　　　这句话起承上启下的作用，可以看做是过渡句。句中的&这&指代前边的内容，即为了保护鹿而消灭狼，但狼被猎杀之后鹿却成为了毁灭森林的罪魁祸首而且数量锐减。&与人们对狼和鹿的认识&&相悖&，是紧接着这一句所要论述的，人们传统的认识是：&狼是凶残的，所以要消灭，鹿是善良的，所以要保护。&事实上，消灭了狼并没有起到保护鹿的作用。所以说这与人们的认识是相悖（相违背、相反）的。　　四、难段讲析　　　　课文最后一个自然段。　　　　这一段是全文的总结，讲的是凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明了什么道理。这道理就是：生活在地球上的不同生物之间的关系是相互制约、相互联系的，人类不能只根据自己的利益和片面认识去判断动物的善恶益害，去决定哪种动物该保护、哪种动物该消灭；鹿和狼都有生存的权利，它们同时存在才能保持生态平衡；人们如果不尊重地球上各种生物的生存权利，生态平衡就会被破坏，人类就会受到大自然的报复和惩罚。　　五、篇章学习　　　　课文可分为四部分。第一部分（开头到&病鹿在苟延残喘&），讲凯巴伯森林中发生的狼与鹿的故事。第二部分（第7自然段），讲鹿和狼与森林的关系。第三部分（第8自然段），讲人们对狼与鹿的认识同现实相悖。第四部分（第9自然段），总结全文，告诫人们要尊重自然界的生态平衡。　　　　本文用不容置辩的事实来说明一个道理，生动、深刻，很有说服力。
《鹿和狼的故事》综合资料 相关文章:查看更多>>荒原鹿影&&（今天是2014的第一天，让我完成文学社的作业吧！）
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荒原鹿影&&&&&&&
在一个北方的荒原，终年遍布积雪，很少见太阳，大片大片的青松被雪花覆盖，整片大地就像是穿上孝服，只能借着微弱的日光依稀在模糊中看见几群高削的影子，听见几声悲惨的狼嚎声。
在这片终年积雪，不见日光的雪域荒原里，有一群鹿和一群狼，他们在这里顽强地生存着。
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这群鹿的王的名字叫路易，鹿群中有一匹普通的小鹿，他的名字叫莫卡伊，它是一只孤单的小鹿。
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每次鹿王路易在出去觅食前，总是喜欢先清点鹿的数量，每次轮到清点老弱病残时，小鹿莫卡伊都会扬起充满希冀的小脸仰望着鹿王那张高贵的脸等待他的清点，但是鹿王的眼神就像划过空气的箭，飞快地掠过去，小鹿莫卡伊以为自己太靠后了，老鹿王又看不清我，就挤到前边的鹿群里，可是路易仿佛视而不见。
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小鹿莫卡伊心里伤心极了，于是，他就给自己立了一个目标：成为一个跳跃最好的鹿，它在休息的时候冲向一望无际的积雪，收紧肌肉，在雪地上弹跳，他好像飞驰在空中，背上似乎插上了一对双翼，“砰”的一下，他的双眼前冒出来了无数颗金星，背上的翅膀似乎又被拔了。“哈哈哈，我们见了天下最傻的鹿！”“居然会自己撞到墙上！”
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他又想去成为速度最快的鹿，他徒劳地追逐着太阳，希望太阳也会像自己一样累到，他躺在地上，嘴里吐着白沫。他吐完了，又重新站起来，整整追逐了一天，他累趴了。“看，这是最傻的鹿！”“竟会去追太阳！”
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在一个风和日丽的午后，一场精心策划的猎杀开始了。一群白色的狼形成了一个半包围的猎杀圈，到处充斥着血腥，狼们进行了穿插堵截的战术，老弱病残是首要的目标，老狼竟把目标放在老鹿王的身上，别的鹿都感到庆幸，庆幸没有捉我。老路易却将鹿王的面子丢光了：他把狼带进鹿群核心。狼们大开杀戒，鹿群处于腥风血雨中，莫卡伊却挺身而出，顶翻了老狼。等莫卡伊出来的时候，也为鹿群争取了逃跑的时间，等鹿群找到他的时候，身边有一个硕大的狼的尸体，他在想：为什么太阳跑得比我快呢？
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。试分析到1942年鹿为什么会减少和生病。
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