聂耳出场引起轰动（打一字）时间: 来源:谜语大全|脑筋急转弯 作者:经典谜语 点击:
谜题：聂耳出场引起轰动（打一字）谜底：辍谜底提示：&聂耳出场&指的是将&耳&字去掉，&轰动&指的是将&轰&字重组。
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范文一：太强了，106个汉字多音字总结！ 1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。2、折：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）腾3、喝：武松大喝（hè）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵喝（hè）彩。4、着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。6、量：有闲心思量（liáng）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了。9、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情，在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。11、宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。12、和：天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前，从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。”13、省：湖北副省（shěng）长李大强，如能早些省（xǐng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐng）人事了。14、拗：这首诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。15、臭：臭气熏天的臭（chòu）是指气味难闻，无声无臭的臭（xiù）是泛指一般气味。16、度：度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duó动词）德量力，从不以己度（duó动词）人。17、哄：他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hōng）堂大笑，大家听了一哄（hòng）而散。18、丧：他穿着丧（sāng）服，为丧（sāng）葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头丧（sàng）气。19、差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。20、扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一下。21、埋：他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。22、盛：盛（shèng）老师盛（shèng）情邀我去她家做客，并帮我盛（chéng）饭。23、伧：这个人衣着寒伧（chen），语言伧（cāng）俗。24、创：勇于创（chuàng）造的人，难免会遭受创（chuāng）伤。25、伯：我是她的大伯（bó），不是她的大伯（bǎi）子。26、疟：发疟（yāo）子就是患了疟（nǜe）疾。27、看：看（kān）守大门的保安，也很喜欢看（kàn）小说。28、行：银行（háng）发行（xíng）股票，报纸刊登行（háng）情。29、艾：他在耆艾（ài）之年得了艾（ài）滋病，整天自怨自艾（yì）。30、把：你把（bǎ）水缸把（bà）摔坏了，以后使用没把（bǎ）柄了。31、传:《鸿门宴》是汉代传（zhuàn）记，而不是唐代传（chuán）奇。32、荷：荷（hé）花旁边，站着一位荷（hè）枪实弹的战士。33、涨：我说她涨（zhǎng）了工资，她就涨（zhàng）红着脸，摇头否认。34、奇：数学中奇（jī）数，是最奇（qí）妙的。35、炮：能用打红的炮（pào）筒，炮（bāo）羊肉和炮（páo）制药材吗？36、给：请把这封信交给（gěi）团长，告诉他，前线的供给（jǐ）一定要有保障。37、冠：他得了冠（guàn）军后，就有点冠（guān）冕堂皇了。38、干：穿着干（gān）净的衣服，干（gàn）脏活，真有点不协调。39、巷：矿下的巷（hàng）道，与北京四合院的小巷（xiàng）有点相似。40、薄：薄（bò）荷油味不薄（báo），很受欢迎，但要薄（bó）利多销。41、拓：拓片、拓本的“拓”读（tà），开拓、拓荒的“拓”读（tuò）。42、恶：这条恶（è）狗，真可恶（wù），满身臭味，让人闻了就恶（ě）心。43、便：局长大腹便便（pián），行动不便（biàn）。44、宿：小明在宿（sù）舍说了一宿（xiǚ）有关星宿（xiǜ）的常识。45、号：受了批评，那几名小号（hào）手都号（háo）啕大哭起来。46、藏：西藏（zàng）的布达拉宫，是收藏（cáng）大藏（zàng）经的宝藏（zàng）。47、轧：轧（zhá）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（yà）的现象。48、卡：这辆藏匿毒品的卡（kǎ）车，在过关卡（qiǎ）时被截住了。49、调：出现矛盾要先调（diào）查，然后调（tiáo）解。50、模：这两件瓷器，模（mú）样很相似，像是由一个模（mó）型做出来的。51、没：驾车违章，证件被交警没（mò）收了，他仍像没（méi）事一样。52、舍：我真舍（shě）不得离开住了这么多年的宿舍（shè）。53、殷：老林家境殷（yīn）实，那清一色殷（yān）红的实木家具，令人赞叹不已。54、还：下课后，我还（hái）要去图书馆还（huán）书。55、系：你得系（jì）上红领巾，去学校联系（xì）少先队员，来参加活动。56、假：假（jiǎ）如儿童节，学校不放假（jià），我们怎么办？57、降：我们有办法，使从空中降（jiàng）落的敌人投降（xiáng）。58、脯：胸脯（pú）、果脯（fǔ）不是同一个读音。59、间：他们两人之间（jiān）的友谊，从来没有间（jiàn）断过。60、石：两石（dàn）石（shí）子，不够装一卡车。61、劲：球场上遇到劲（jìng）敌，倒使他干劲（jìn）更足了。62、茄：我不喜欢抽雪茄（jiā）烟，但我喜欢吃番茄（qié）。63、刨：我刨（bào推刮）平木头，再去刨（páo 挖掘）花生。64、弹：这种弹（dàn）弓，弹（tán）力很强。65、颤：听到这个噩耗，小刘颤（zhàn）栗，小陈颤（chàn）抖。66、扒：他扒（bā）下皮鞋，就去追扒（pá）手。67、散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文没法写了。68、数：两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩，已数（shuò）见不鲜了。69、参：人参（shēn）苗长得参（cēn）差不齐，还让人参（cān）观吗。70、会：今天召开的会（kuài）计工作会（huì）议一会（huì）儿就要结束了。71、簸：他用簸（bò）箕簸（bǒ）米。72、吓：敌人的恐吓（hè），吓（xià）不倒他。73、胖：肥胖（pàng）并不都是因为心宽体胖（pán），而是缺少锻炼。74、耙：你用梨耙（bà）耙（bà）地，我用钉耙（pá）耙（pá）草。75、伺：边伺（cì）候他，边窥伺（sì）动静。76、好：好（hào）逸恶劳、好（hào）为人师的做法，都不好（hǎo）。77、咳：咳（haī）！你怎么又咳（ké）起来了？78、办事处(chù）正在处（chǔ）理这个问题。79、囤：大囤（dùn）、小囤（dùn），都囤（tún）满了粮食。80、缝：这台缝（féng）纫机的台板，有裂缝（fèng）。81、澄：澄（dèng）清混水易，澄（chéng）清问题难。82、扇：他拿着扇（shàn）子，却扇（shān）不来风。83、得：你得（děi必须）把心得（dé）体会写得（de）具体、详细些。84、屏：他屏（bǐng）气，凝神，躲在屏（píng）风后面。85、几：这几（jǐ）张茶几（jī），几（jī）乎都要散架了。86、卷：考卷（juàn）被风卷（juǎn）起，飘落到了地上。87、音乐（yuè）老师姓乐（yuè），他乐（lè）于助人。88、了：他了（liào）望半天，对地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。89、吭：小李一声不吭（kēng），小王却引吭（háng）高歌。90、粘：胶水不粘（nián）了，书页粘（zhān）不紧。91、畜：畜（xù）牧场里牲畜（chù）多。92、称：称（chèng同“秤”）杆的名称（chēng）、实物要相称（chèn）93．弄：别在弄（lòng）堂在玩弄（nòng）小鸟。94．俩：他兄弟俩（liǎ）耍猴的伎俩（liǎng）不过如此。95、露：小杨刚一露(lòu)头，就暴露（lù）了目标。96、重：老师很重(zhòng)视这个问题，请重（chóng）说一遍。97、率：他办事从不草率（shuài），效率（lǜ）一向很高。98．空：有空（kòng）闲就好好读书，尽量少说空（kōng）话。99．泊：小船漂泊（bó）在湖泊（pō）里。100．朝：我朝（zhāo）气蓬勃朝（cháo）前走。101．膀：膀（páng）胱炎会使人膀（pāng）肿吗？102．校：上校（xiào）到校（jiào）场找人校(jiào)对材料。103．强：小强（qiáng）很倔强（jiàng），做事别勉强（qiǎng）他。104．塞（sài）外并不闭塞（sè），塞（sāi）子塞（sāi）不住漏洞。105．辟：随意诬陷人，搞封建复辟（bì）可不行，得辟（pì）谣。106．倒：瓶子倒（dǎo）了，水倒（dào）了出来。原文地址：太强了，106个汉字多音字总结！ 1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。2、折：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）腾3、喝：武松大喝（hè）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵喝（hè）彩。4、着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。6、量：有闲心思量（liáng）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了。9、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情，在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。11、宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。12、和：天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前，从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。”13、省：湖北副省（shěng）长李大强，如能早些省（xǐng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐng）人事了。14、拗：这首诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。15、臭：臭气熏天的臭（chòu）是指气味难闻，无声无臭的臭（xiù）是泛指一般气味。16、度：度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duó动词）德量力，从不以己度（duó动词）人。17、哄：他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hōng）堂大笑，大家听了一哄（hòng）而散。18、丧：他穿着丧（sāng）服，为丧（sāng）葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头丧（sàng）气。19、差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。20、扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一下。21、埋：他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。22、盛：盛（shèng）老师盛（shèng）情邀我去她家做客，并帮我盛（chéng）饭。23、伧：这个人衣着寒伧（chen），语言伧（cāng）俗。24、创：勇于创（chuàng）造的人，难免会遭受创（chuāng）伤。25、伯：我是她的大伯（bó），不是她的大伯（bǎi）子。26、疟：发疟（yāo）子就是患了疟（nǜe）疾。27、看：看（kān）守大门的保安，也很喜欢看（kàn）小说。28、行：银行（háng）发行（xíng）股票，报纸刊登行（háng）情。29、艾：他在耆艾（ài）之年得了艾（ài）滋病，整天自怨自艾（yì）。30、把：你把（bǎ）水缸把（bà）摔坏了，以后使用没把（bǎ）柄了。31、传:《鸿门宴》是汉代传（zhuàn）记，而不是唐代传（chuán）奇。32、荷：荷（hé）花旁边，站着一位荷（hè）枪实弹的战士。33、涨：我说她涨（zhǎng）了工资，她就涨（zhàng）红着脸，摇头否认。34、奇：数学中奇（jī）数，是最奇（qí）妙的。35、炮：能用打红的炮（pào）筒，炮（bāo）羊肉和炮（páo）制药材吗？36、给：请把这封信交给（gěi）团长，告诉他，前线的供给（jǐ）一定要有保障。37、冠：他得了冠（guàn）军后，就有点冠（guān）冕堂皇了。38、干：穿着干（gān）净的衣服，干（gàn）脏活，真有点不协调。39、巷：矿下的巷（hàng）道，与北京四合院的小巷（xiàng）有点相似。40、薄：薄（bò）荷油味不薄（báo），很受欢迎，但要薄（bó）利多销。41、拓：拓片、拓本的“拓”读（tà），开拓、拓荒的“拓”读（tuò）。42、恶：这条恶（è）狗，真可恶（wù），满身臭味，让人闻了就恶（ě）心。43、便：局长大腹便便（pián），行动不便（biàn）。44、宿：小明在宿（sù）舍说了一宿（xiǚ）有关星宿（xiǜ）的常识。45、号：受了批评，那几名小号（hào）手都号（háo）啕大哭起来。46、藏：西藏（zàng）的布达拉宫，是收藏（cáng）大藏（zàng）经的宝藏（zàng）。47、轧：轧（zhá）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（yà）的现象。48、卡：这辆藏匿毒品的卡（kǎ）车，在过关卡（qiǎ）时被截住了。49、调：出现矛盾要先调（diào）查，然后调（tiáo）解。50、模：这两件瓷器，模（mú）样很相似，像是由一个模（mó）型做出来的。51、没：驾车违章，证件被交警没（mò）收了，他仍像没（méi）事一样。52、舍：我真舍（shě）不得离开住了这么多年的宿舍（shè）。53、殷：老林家境殷（yīn）实，那清一色殷（yān）红的实木家具，令人赞叹不已。54、还：下课后，我还（hái）要去图书馆还（huán）书。55、系：你得系（jì）上红领巾，去学校联系（xì）少先队员，来参加活动。56、假：假（jiǎ）如儿童节，学校不放假（jià），我们怎么办？57、降：我们有办法，使从空中降（jiàng）落的敌人投降（xiáng）。58、脯：胸脯（pú）、果脯（fǔ）不是同一个读音。59、间：他们两人之间（jiān）的友谊，从来没有间（jiàn）断过。60、石：两石（dàn）石（shí）子，不够装一卡车。61、劲：球场上遇到劲（jìng）敌，倒使他干劲（jìn）更足了。62、茄：我不喜欢抽雪茄（jiā）烟，但我喜欢吃番茄（qié）。63、刨：我刨（bào推刮）平木头，再去刨（páo 挖掘）花生。64、弹：这种弹（dàn）弓，弹（tán）力很强。65、颤：听到这个噩耗，小刘颤（zhàn）栗，小陈颤（chàn）抖。66、扒：他扒（bā）下皮鞋，就去追扒（pá）手。67、散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文没法写了。68、数：两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩，已数（shuò）见不鲜了。69、参：人参（shēn）苗长得参（cēn）差不齐，还让人参（cān）观吗。70、会：今天召开的会（kuài）计工作会（huì）议一会（huì）儿就要结束了。71、簸：他用簸（bò）箕簸（bǒ）米。72、吓：敌人的恐吓（hè），吓（xià）不倒他。73、胖：肥胖（pàng）并不都是因为心宽体胖（pán），而是缺少锻炼。74、耙：你用梨耙（bà）耙（bà）地，我用钉耙（pá）耙（pá）草。75、伺：边伺（cì）候他，边窥伺（sì）动静。76、好：好（hào）逸恶劳、好（hào）为人师的做法，都不好（hǎo）。77、咳：咳（haī）！你怎么又咳（ké）起来了？78、办事处(chù）正在处（chǔ）理这个问题。79、囤：大囤（dùn）、小囤（dùn），都囤（tún）满了粮食。80、缝：这台缝（féng）纫机的台板，有裂缝（fèng）。81、澄：澄（dèng）清混水易，澄（chéng）清问题难。82、扇：他拿着扇（shàn）子，却扇（shān）不来风。83、得：你得（děi必须）把心得（dé）体会写得（de）具体、详细些。84、屏：他屏（bǐng）气，凝神，躲在屏（píng）风后面。85、几：这几（jǐ）张茶几（jī），几（jī）乎都要散架了。86、卷：考卷（juàn）被风卷（juǎn）起，飘落到了地上。87、音乐（yuè）老师姓乐（yuè），他乐（lè）于助人。88、了：他了（liào）望半天，对地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。89、吭：小李一声不吭（kēng），小王却引吭（háng）高歌。90、粘：胶水不粘（nián）了，书页粘（zhān）不紧。91、畜：畜（xù）牧场里牲畜（chù）多。92、称：称（chèng同“秤”）杆的名称（chēng）、实物要相称（chèn）93．弄：别在弄（lòng）堂在玩弄（nòng）小鸟。94．俩：他兄弟俩（liǎ）耍猴的伎俩（liǎng）不过如此。95、露：小杨刚一露(lòu)头，就暴露（lù）了目标。96、重：老师很重(zhòng)视这个问题，请重（chóng）说一遍。97、率：他办事从不草率（shuài），效率（lǜ）一向很高。98．空：有空（kòng）闲就好好读书，尽量少说空（kōng）话。99．泊：小船漂泊（bó）在湖泊（pō）里。100．朝：我朝（zhāo）气蓬勃朝（cháo）前走。101．膀：膀（páng）胱炎会使人膀（pāng）肿吗？102．校：上校（xiào）到校（jiào）场找人校(jiào)对材料。103．强：小强（qiáng）很倔强（jiàng），做事别勉强（qiǎng）他。104．塞（sài）外并不闭塞（sè），塞（sāi）子塞（sāi）不住漏洞。105．辟：随意诬陷人，搞封建复辟（bì）可不行，得辟（pì）谣。106．倒：瓶子倒（dǎo）了，水倒（dào）了出来。
范文二：106个汉字多音字总结！汉语太难学了！连中国人自己都不能全掌握。难怪外国人学习中文真的发疯了！太强了，106个汉字多音字总结！连大学教授都转疯了！ 1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。2、折：这两批货物都打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）腾3、喝：武松大喝（hè）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵喝（hè）彩。4、着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。6、量：有闲心思量（liáng）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了。9、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情，在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。11、宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。12、和：天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前，从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。”13、省：湖北副省（shěng）长李大强，如能早些省（xǐng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐng）人事了。14、拗：这首诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。15、臭：臭气熏天的臭（chòu）是指气味难闻，无声无臭的臭（xiù）是泛指一般气味。16、度：度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duó动词）德量力，从不以己度（duó动词）人。17、哄：他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hōng）堂大笑，大家听了一 哄（hòng）而散。18、丧：他穿着丧（sāng）服，为丧（sāng）葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头 丧（sàng）气。19、差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。20、扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一下。21、埋：他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。22、盛：盛（shèng）老师盛（shèng）情邀我去她家做客，并帮我盛（chéng）饭。23、伧：这个人衣着寒伧（chen），语言伧（cāng）俗。24、创：勇于创（chuàng）造的人，难免会遭受创（chuāng）伤。25、伯：我是她的大伯（bó），不是她的大伯（bǎi）子。26、疟：发疟（yāo）子就是患了疟（nǜe）疾。27、看：看（kān）守大门的保安，也很喜欢看（kàn）小说。28、行：银行（háng）发行（xíng）股票，报纸刊登行（háng）情。29、艾：他在耆艾（ài）之年得了艾（ài）滋病，整天自怨自艾（yì）。30、把：你把（bǎ）水缸把（bà）摔坏了，以后使用没把（bǎ）柄了。31、传:《鸿门宴》是汉代传（zhuàn）记，而不是唐代传（chuán）奇。32、荷：荷（hé）花旁边，站着一位荷（hè）枪实弹的战士。33、涨：我说她涨（zhǎng）了工资，她就涨（zhàng）红着脸，摇头否认。34、奇：数学中奇（jī）数，是最奇（qí）妙的。35、炮：能用打红的炮（pào）筒，炮（bāo）羊肉和炮（páo）制药材吗？36、给：请把这封信交给（gěi）团长，告诉他，前线的供给（jǐ）一定要有保障。37、冠：他得了冠（guàn）军后，就有点冠（guān）冕堂皇了。38、干：穿着干（gān）净的衣服，干（gàn）脏活，真有点不协调。39、巷：矿下的巷（hàng）道，与北京四合院的小巷（xiàng）有点相似。40、薄：薄（bò）荷油味不薄（báo），很受欢迎，但要薄（bó）利多销。41、拓：拓片、拓本的“拓”读（tà），开拓、拓荒的“拓”读（tuò）。42、恶：这条恶（è）狗，真可恶（wù），满身臭味，让人闻了就恶（ě）心。43、便：局长大腹便便（pián），行动不便（biàn）。44、宿：小明在宿（sù）舍说了一宿（xiǚ）有关星宿（xiǜ）的常识。45、号：受了批评，那几名小号（hào）手都号（háo）啕大哭起来。46、藏：西藏（zàng）的布达拉宫，是收藏（cáng）大藏（zàng）经的宝藏（zàng）。47、轧：轧（zhá）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（yà）的现象。48、卡：这辆藏匿毒品的卡（kǎ）车，在过关卡（qiǎ）时被截住了。49、调：出现矛盾要先调（diào）查，然后调（tiáo）解。50、模：这两件瓷器，模（mú）样很相似，像是由一个模（mó）型做出来的。51、没：驾车违章，证件被交警没（mò）收了，他仍像没（méi）事一样。52、舍：我真舍（shě）不得离开住了这么多年的宿舍（shè）。53、殷：老林家境殷（yīn）实，那清一色殷（yān）红的实木家具，令人赞叹不已。54、还：下课后，我还（hái）要去图书馆还（huán）书。55、系：你得系（jì）上红领巾，去学校联系（xì）少先队员，来参加活动。56、假：假（jiǎ）如儿童节，学校不放假（jià），我们怎么办？57、降：我们有办法，使从空中降（jiàng）落的敌人投降（xiáng）。58、脯：胸脯（pú）、果脯（fǔ）不是同一个读音。59、间：他们两人之间（jiān）的友谊，从来没有间（jiàn）断过。60、石：两石（dàn）石（shí）子，不够装一卡车。61、劲：球场上遇到劲（jìng）敌，倒使他干劲（jìn）更足了。62、茄：我不喜欢抽雪茄（jiā）烟，但我喜欢吃番茄（qié）。63、刨：我刨（bào推刮）平木头，再去刨（páo 挖掘）花生。64、弹：这种弹（dàn）弓，弹（tán）力很强。65、颤：听到这个噩耗，小刘颤（zhàn）栗，小陈颤（chàn）抖。66、扒：他扒（bā）下皮鞋，就去追扒（pá）手。67、散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文没法写了。68、数：两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩，已数（shuò）见不鲜了。69、参：人参（shēn）苗长得参（cēn）差不齐，还让人参（cān）观吗。70、会：今天召开的会（kuài）计工作会（huì）议一会（huì）儿就要结束了。71、簸：他用簸（bò）箕簸（bǒ）米。72、吓：敌人的恐吓（hè），吓（xià）不倒他。73、胖：肥胖（pàng）并不都是因为心宽体胖（pán），而是缺少锻炼。74、耙：你用梨耙（bà）耙（bà）地，我用钉耙（pá）耙（pá）草。75、伺：边伺（cì）候他，边窥伺（sì）动静。76、好：好（hào）逸恶劳、好（hào）为人师的做法，都不好（hǎo）。77、咳：咳（haī）！你怎么又咳（ké）起来了？78、办事处(chù）正在处（chǔ）理这个问题。79、囤：大囤（dùn）、小囤（dùn），都囤（tún）满了粮食。80、缝：这台缝（féng）纫机的台板，有裂缝（fèng）。81、澄：澄（dèng）清混水易，澄（chéng）清问题难。82、扇：他拿着扇（shàn）子，却扇（shān）不来风。83、得：你得（děi必须）把心得（dé）体会写得（de）具体、详细些。84、屏：他屏（bǐng）气，凝神，躲在屏（píng）风后面。85、几：这几（jǐ）张茶几（jī），几（jī）乎都要散架了。86、卷：考卷（juàn）被风卷（juǎn）起，飘落到了地上。87、音乐（yuè）老师姓乐（yuè），他乐（lè）于助人。88、了：他了（liào）望半天，对地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。89、吭：小李一声不吭（kēng），小王却引吭（háng）高歌。90、粘：胶水不粘（nián）了，书页粘（zhān）不紧。91、畜：畜（xù）牧场里牲畜（chù）多。92、称：称（chèng同“秤”）杆的名称（chēng）、实物要相称（chèn）93．弄：别在弄（lòng）堂在玩弄（nòng）小鸟。94．俩：他兄弟俩（liǎ）耍猴的伎俩（liǎng）不过如此。95、露：小杨刚一露(lòu)头，就暴露（lù）了目标。96、重：老师很重(zhòng)视这个问题，请重（chóng）说一遍。97、率：他办事从不草率（shuài），效率（lǜ）一向很高。98．空：有空（kòng）闲就好好读书，尽量少说空（kōng）话。99．泊：小船漂泊（bó）在湖泊（pō）里。100．朝：我朝（zhāo）气蓬勃朝（cháo）前走。101．膀：膀（páng）胱炎会使人膀（pāng）肿吗？102．校：上校（xiào）到校（jiào）场找人校(jiào)对材料。103．强：小强（qiáng）很倔强（jiàng），做事别勉强（qiǎng）他。 104．塞（sài）外并不闭塞（sè），塞（sāi）子塞（sāi）不住漏洞。 105．辟：随意诬陷人，搞封建复辟（bì）可不行，得辟（pì）谣。 106．倒：瓶子倒（dǎo）了，水倒（dào）了出来。
范文三：106个汉字多音字一句话总结！1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。2、折：这批货物打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样折（zhē）腾了。3、喝：武松大喝（hè）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵喝（hè）彩。4、着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族人在青藏高原生活，蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。6、量：有闲心思量（liáng）她，没度量（liàng）宽容她。 野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了。9、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情，在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。11、宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。12、和：天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前，从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。”13、省：湖北副省（shěng）长李大强，如能早些省（xǐng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐng）人事了。14、拗：这首诗写得太拗（ào）口，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。15、臭：臭气熏天的臭（chòu）指气味难闻，无声无臭的臭（xiù）是泛指一般气味。16、度：度（dù姓）老师宽宏大度（dù名词），一向度（duó动词）德量力，从不以己度（duó动词）人。17、哄：他那像哄（hǒng）小孩似的话，引得人们哄（hōng）堂大笑，大家听了一哄（hòng）而散。18、丧：他穿着丧（sāng）服，为丧（sāng）葬费发愁，神情沮丧（sàng）、垂头丧（sàng）气。19、差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。20、扎：鱼拼命挣扎（zhá），鱼刺扎（zhā）破了手，他随意包扎（zā）一下。21、埋：他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。22、盛：盛（shèng）老师盛（shèng）情邀我去她家做客，并帮我盛（chéng）饭。23、伧：这个人衣着寒伧（chen），语言伧（cāng）俗。— 2 —24、创：勇于创（chuàng）造的人，难免会遭受创（chuāng）伤。25、伯：我是她的大伯（bó），不是她的大伯（bǎi）子。26、疟：发疟（yāo）子就是患了疟（nǜe）疾。27、看：看（kān）守大门的保安，也很喜欢看（kàn）小说。28、行：银行（háng）发行（xíng）股票，报纸刊登行（háng）情。29、艾：他在耆艾（ài）之年得了艾（ài）滋病，整天自怨自艾（yì）。30、把：你把（bǎ）水缸把（bà）摔坏了，以后使用没把（bǎ）柄了。31、传:《鸿门宴》是汉代传（zhuàn）记，而不是唐代传（chuán）奇。32、荷：荷（hé）花旁边，站着一位荷（hè）枪实弹的战士。33、涨：我说她涨（zhǎng）了工资，她就涨（zhàng）红着脸，摇头否认。34、奇：数学中奇（jī）数，是最奇（qí）妙的。白山彪子百度空间35、炮：能用打红的炮（pào）筒，炮（bāo）羊肉和炮（páo）制药材吗？36、给：请把这封信交给（gěi）团长，告诉他，前线的供给（jǐ）一定要有保障。37、冠：他得了冠（guàn）军后，就有点冠（guān）冕堂皇了。38、干：穿着干（gān）净的衣服，干（gàn）脏活，真有点不协调。39、巷：矿下的巷（hàng）道，与北京四合院的小巷（xiàng）有点相似。40、薄：薄（bò）荷油味不薄（báo），很受欢迎，但要薄（bó）利多销。41、拓：拓片、拓本的“拓”读（tà），开拓、拓荒的“拓”读（tuò）。42、恶：这条恶（è）狗，真可恶（wù），满身臭味，让人闻了就恶（ě）心。— 3 —43、便：局长大腹便便（pián），行动不便（biàn）。44、宿：小明在宿（sù）舍说了一宿（xiǚ）有关星宿（xiǜ）的常识。45、号：受了批评，那几名小号（hào）手都号（háo）啕大哭起来。46、藏：西藏（zàng）布达拉宫，是收藏（cáng）大藏（zàng）经的宝藏（zàng）。47、轧：轧（zhá）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（yà）的现象。48、卡：这辆藏匿毒品的卡（kǎ）车，在过关卡（qiǎ）时被截住了。49、调：出现矛盾要先调（diào）查，然后调（tiáo）解。50、模：这两件瓷器，模（mú）样很相似，像是由一个模（mó）型做出来的。51、没：驾车违章，证件被交警没（mò）收了，他仍像没（méi）事一样。52、舍：我真舍（shě）不得离开住了这么多年的宿舍（shè）。53、殷：老林家境殷（yīn）实，那清一色殷（yān）红的实木家具，令人赞叹不已。54、还：下课后，我还（hái）要去图书馆还（huán）书。55、系：你得系（jì）上红领巾，去学校联系（xì）少先队员，来参加活动。56、假：假（jiǎ）如儿童节，学校不放假（jià），我们怎么办？57、降：我们有办法，使从空中降（jiàng）落的敌人投降（xiáng）。58、脯：胸脯（pú）、果脯（fǔ）不是同一个读音。59、间：他们两人之间（jiān）的友谊，从来没有间（jiàn）断过。60、石：两石（dàn）石（shí）子，不够装一卡车。61、劲：球场上遇到劲（jìng）敌，倒使他干劲（jìn）更足了。
— 4 —62、茄：我不喜欢抽雪茄（jiā）烟，但我喜欢吃番茄（qié）。63、刨：我刨（bào推刮）平木头，再去刨（páo挖掘）花生。64、弹：这种弹（dàn）弓，弹（tán）力很强。65、颤：听到这个噩耗，小刘颤（zhàn）栗，小陈颤（chàn）抖。66、扒：他扒（bā）下皮鞋，就去追扒（pá）手。67、散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文没法写了。68、数：两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩，已数（shuò）见不鲜了。69、参：人参（shēn）苗长得参（cēn）差不齐，还让人参（cān）观吗。70、会：今天召开的会（kuài）计工作会（huì）议一会（huì）儿就要结束了。71、簸：他用簸（bò）箕簸（bǒ）米。72、吓：敌人的恐吓（hè），吓（xià）不倒他。73、胖：肥胖（pàng）并不都是因为心宽体胖（pán），而是缺少锻炼。74、耙：你用梨耙（bà）耙（bà）地，我用钉耙（pá）耙（pá）草。75、伺：边伺（cì）候他，边窥伺（sì）动静。76、好：好（hào）逸恶劳、好（hào）为人师的做法，都不好（hǎo）。77、咳：咳（haī）！你怎么又咳（ké）起来了？78、办事处(chù）正在处（chǔ）理这个问题。79、囤：大囤（dùn）、小囤（dùn），都囤（tún）满了粮食。80、缝：这台缝（féng）纫机的台板，有裂缝（fèng）。81、澄：澄（dèng）清混水易，澄（chéng）清问题难。82、扇：他拿着扇（shàn）子，却扇（shān）不来风。83、得：你得（děi必须）把心得（dé）体会写得（de）具体、详细些。
— 5 —84、屏：他屏（bǐng）气，凝神，躲在屏（píng）风后面。85、几：这几（jǐ）张茶几（jī），几（jī）乎都要散架了。86、卷：考卷（juàn）被风卷（juǎn）起，飘落到了地上。87、音乐（yuè）老师姓乐（yuè），他乐（lè）于助人。88、了：他了（liào）望半天，对地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。89、吭：小李一声不吭（kēng），小王却引吭（háng）高歌。90、粘：胶水不粘（nián）了，书页粘（zhān）不紧。91、畜：畜（xù）牧场里牲畜（chù）多。92、称：称（chèng同“秤”）杆的名称（chēng）、实物要相称（chèn）93．弄：别在弄（lòng）堂在玩弄（nòng）小鸟。94．俩：他兄弟俩（liǎ）耍猴的伎俩（liǎng）不过如此。95、露：小杨刚一露(lòu)头，就暴露（lù）了目标。96、重：老师很重(zhòng)视这个问题，请重（chóng）说一遍。97、率：他办事从不草率（shuài），效率（lǜ）一向很高。98．空：有空（kòng）闲就好好读书，尽量少说空（kōng）话。99．泊：小船漂泊（bó）在湖泊（pō）里。100．朝：我朝（zhāo）气蓬勃朝（cháo）前走。101．膀：膀（páng）胱炎会使人膀（pāng）肿吗？102．校：上校（xiào）到校（jiào）场找人校(jiào)对材料。103．强：小强（qiáng）很倔强（jiàng），做事别勉强（qiǎng）他。 104．塞（sài）外并不闭塞（sè），塞（sāi）子塞（sāi）不住漏洞。 105．辟：随意诬陷人，搞封建复辟（bì）可不行，得辟（pì）谣。 106．倒：瓶子倒（dǎo）了，水倒（dào）了出来。— 6 —
范文四：茻是一个会意字，从四个“屮”。读mǎng。本意是众多的草。朤，中国汉字，古同“朗”，表明亮。 叕是多音字，有四个读音，分别是：zhuó、yǐ、lì、jué燚：中国汉字，由四个火字组成，拼音：彡，汉字，读音shān。字义为用羽毛来装饰；巛，拼音：chuān，注音：ㄔㄨㄢ，释义：①同“川”，文异义同。②汉字部首之一。 灥：[xún]：三泉。 [quán]：古同“泉”。 [quàn]：下雨而泉水出。yì，释义:火貌。灬：huǒ或biāo。火，或热气。读（huǒ）时，古同“火“。读（biāo）时，烈火的意思。可引申为货、家伙的意思， 卌[xì]释义:1.四十。 2.插粪耙。雦 拼音: chóu，古同“集”。雥，读作：zá。汉字基本字义是群鸟。 舙是一个汉字，[huà]，可以引申为挑拨离间，说人坏话，在古代也同“话”字。 譶，读音：tà，形容说话快。 赑（bì）用力的样子；贔； [bì]ａ．用力的樣子；ｂ．傳說中的一種動物，像龜。 飍[xiū]惊跑的样子：叒：古同“若”，a．顺；b．指“若木”。 瞐（汉字），拼音：mò。意思：(1)美丽的眼睛；(2)美的样子；(3)目光深邃；皛，字为白字部，由三个白组成，是明亮的意思，读音为“xiǎo”，有“皛饭”的典故。 龘（dá），群龙腾飞的样子。麤，这个字读cū，也是“粗”字的的异体字。 骉：[biāo]，释义:众马奔腾的样子。 羴：这个字读“山”，也是“膻”的异体字。 犇，汉语汉字，这个字读bēn，也是“奔”的异体字。猋“即”飙“，上古时期的神兽，天生具有操控风元素的能力鱻，三条鱼，味道鲜美。这个字读作“鲜”，同时，也是鲜的异体字。馫，拼音：xīn，汉字，古同“馨”。 尛：中国汉字，拼音：mó。古同“麽”。 刕，音棃，通常作为姓氏使用，出蜀刀达之後，避难改为刕字；或用于网络用语，指三把刀叠加在一起，表示抓狂或想要杀人的意思，是刀的升级版。飝，汉字，生僻字，读fēi，意义不详。引申之意，指飞的极快，上天之意。 毳，[cuì] 1.〔～毛〕医学上指人体表面除头发、阴毛、腋毛外，其他部位生的细毛。俗称“寒毛”。 2.鸟兽的细毛。 磊（lěi） “磊”，会意字；1.〔～落〕心地光明坦白，如“光明～～”，“～～的胸怀”。 2.石头多。矗[chù]释义:直立，高耸：～立。～～（高耸的样子）。 孨，音zhuǎn，孤露可怜的意思。 掱 [pá]释义:〔～手〕同“扒手”，掏包的贼。靁是笔画数较多的简体字。其音、字、意皆同雷。畾，léi，在古代一种藤制的筐子。 鑫(xīn)(ㄒㄧㄣˉ)商店字号及人名常用字，取金多兴盛的意思。森 [sēn] 1.树木众多，引申为众多、繁盛：～林。～立。2.幽深可怕的样子：阴～。～邃。3.严整的样子：～严。 淼读作miǎo,是一个会意字,三个水在一起,意为水大的样子。焱，现代汉字，拼音yàn，部首为火，常形容火花、火焰。古同“焰”，读音古同“炎”(yán)。垚（yáo），古代同“尧”。意为山高的样子。壵 念“zhuàng”。强壮；壮盛；盛大。厵 [yuán]释义:同“源”。歮是一个中国古汉字，读sè，苦涩；艰涩之意。众（zhòng）①许多：众人。众志成城（喻团结力量大）。寡不敌众。②许多人：从群众中来，到群众中去。大众。观众。
姦[jiān]奸葌jiānㄐㄧㄢˉ，兰草槑，音“méi”。亦为网络热词，音同“木”（“木”河南方言），字由二呆组成，故成为形容人比呆还呆的意思。孖[ zī ]1.双生子。2.同“滋”，滋生。[mā ]方言，成对的，双：～仔（双生子）。 騳[dú] 1.马奔跑。 2.两匹马并着跑发出的声音。龖”字是两个繁体的龙字组成的，属于龙字部，意思也有双龙之意，群龙腾飞的样子。兢[jīng]，小心，谨慎。爻[yáo]组成八卦中每一卦的长短横道：～象（a.卦的形象；b.喻形迹、真相）。圭 [guī] 1.古代帝王或诸侯在举行典礼时拿的一种玉器，上圆下方；2.古代测日影的器具；3.古代容量单位；4.古代重量单位，十圭重一铢，二十四铢重一两，十六两重一斤。屾 [shēn]二山并立之意，表示稳重。 畕 [jiāng]释义:古同“疆”。夶是中国汉字，bǐ，释义:古同“比”。 奻，读音是nuán，是指争吵。 兟 [shēn]锐意进取。 甡 shēn，众生并立之貌。虤（yán）是一个汉字，意思是虎怒； 吅，[xuān]：古同“喧”，大声呼叫。 [sòng]：古同“讼”，诉讼。 弜 [jiàng]释义:弓强劲有力。斦[yín]：二斤。 [zhì]：砧，铡刀垫座。竝：字读音为“bìng”，是通假字，同“并”，并列的意思賏，古汉字，意思是颈项上的装饰物。賏 拼音:yìngyīng秝读作lì，1.稀疏分明。 2.古同“歷”。 沝（zhuǐ）滩碛聚集的地方。 炏[yán]释义:古同“炎”。 昍，拼音xuān，释义:明。 牪[yàn]牛伴。 皕 [bì]二百。砳[lè]象声词，石头撞击声。 祘[suàn]同“算”。 竸[jìng]古同“竞”。聑 [tiē]：1.安适。 2.耳垂。 [zhé]：耳朵竖起来的样子。覞 [yào] 1.两人相对而视。 2.普视。 誩，jing，字义：争论。豩 [bīn] 1.两头猪。 2.猪乱群。 鍂，中国汉字，拼音：piān，总笔画：16画意思：古代一种乐器。雔，chou，双鸟。引申为伴侣、匹配。相当：“索此难～之价。”臸 [zhī]：1.到达。 2.如一。 [jìn]：前往。羽、林、多、出、昌、炎、比、赫、囍亓：[qí] 1.“其”的古字。2.姓。 亖 拼音:sì，古同“四”忈：[rén]释义:古同“仁”，仁爱；亲。 惪，de，从直从心。释义:同“德”。 恏，hào，从好从心。欲望。 忩[cōng]释义:古同“匆”。奣：[wěng]，释义:天空晴朗无云。 曌：拼音zhào，同“照”，是宗秦客在武则天称帝前一年多选的字，意指日月当空，普照大地。烎（yín），原义为光明。 炛，[guāng]古同“光”。汖（pìn）表示水从山上流下来，就是瀑布。 砉，中文汉字，[xū]：皮骨相离声：～然。 [huā]：象声词，形容迅速动作的声音：乌鸦～的一声飞了。 吢qìnㄑㄧㄣˋ ◎同“吣”。嘦(读jiào) 就是"只要"的快速连读。 嫑(读biáo)，"不要"的快速连读。 勥：jiàng，上强下力，典型的会意字。读音和意思均同犟。巭：gū，1. 〈韩〉功夫，勉學。2. 〈韩〉役工。兲：tiān，解释：古同“天”。奀[ēn]，广东话/粤语，形容人瘦小，小的。 夻[huà] 1.喧哗：“不～不敖。” 2.大口。仐[jīn]：古同“今”。 [sǎn]：古同“伞”。 夲1、tāo（音涛），意为快速前进；2、běn在行书中常以“夲”为“本”，故古同“本”。 亼，从入从一，三合也。象三合之形。通集。籴[dí]释义:买进粮食，与“粜”相对：～米。遏～（阻止灾区来买粮食）。 仧 cháng，古同“长”。 [zhǎng]：古同“长”。趸，汉语拼音：dǔn 1.整，整数：～批。～卖。 2.整批地买进：～货。现～现卖。 殳，shū，1.古代的一种武器，用竹木做成，有棱无刃。 2.戟柄。 3.古八体书之一：～书（用于兵器上）。 4.姓。 嬲（niǎo）：方言用字，在普通话中意为戏弄、搅扰，或纠缠之意。娚，拼音：nán，注音：ㄋㄢˊ，释义：1、古同“喃”，象声词。2、〈韩〉称谓语。姊妹谓男兄弟曰娚。龑：yǎn字义：飞龙在天，唯我独尊。 丨，读作“竖”（shù），意同“竖”。意思和“火柴棍”差不多，同“竖”。念tuì时从下到上写，其他从上到下写；[gǔn]上下贯通。 丿，pie，自右上向左下斜。（1）意为“不”。“丶”也是一个汉字[zhǔ] 1.古人读书时断句的符号。 2.古同“主”。。同时，它也是汉字基本笔画之一——点。乄[wǔ] 1.寓意威武 2.犯我族者必诛之。1.合计。 2.手鍼，封（日本汉字）。 乁 [yí]：古同“移”。 [jí]：古同“及”。 甴曱（yóuyuē），也作曱甴，即蟑螂，蟑螂或称蜚蠊玊，拼音：sù，形声字。释义:1.有疵点的玉。 2.琢玉的工人。 3.姓。 圡[tǔ]释义:古同“土”。 丼[jǐng]释义:古同“井”。乀：读音fú，是汉语词汇，汉字笔画的一种，从左向右斜下，亦称“捺”。 彐[jì]：亦作“彑”。部首用字。 [xuě]：曾作“雪”的简化字，后停用。 彑，ji，彐本作彑。彑，ji，彐本作彑。 冇（普通话读音mǎo） “有”的反义词。 弚，拼音：tuí， 释义:“弟3”的讹字 乜[ miē ]〔～斜〕a.眼睛因困倦而眯成一条缝。b.眼睛略眯而斜着看，多指不满意或看不起的神情，如“他～～着眼睛，眼角闪现讥诮的笑意”。[ niè ]姓。彳 [chì]〔～亍（chù）〕慢慢走，走走停停的样子。亍 ：chù。从反彳。步止也。右步。小步行走。姓。亍chù宀，本读作mián，意思是房屋，引申为覆盖。覀，汉字，读【yà】，同“襾”，用作偏旁。亽 [jí] 1.古同“亼”。 2.〈韩〉“羅”的省体字。注音用字。尐 [jié]：1.少。 2.小。 [jí]：有花纹的雌蝉。囧，读作jiǒng。本义为“光明”。由orz加入中国元素形成囧冏 [jiǒng]释义:古同“炯”，明亮有神。 囙 [yīn]释义:古同“因”。╇卍[wàn]释义:同“卐”。万字是佛祖的心印
范文五：1、 有趣的汉字教学目标：1、认识“元、汉、桌、爷、毛、笔、您、事、表、示、休、息、啦”13个字；会写“毛、笔、元、示、写、字、太”7个字。学习新偏旁“竹字头”、“秃宝盖”。2、正确、流利地朗读课文。教学重点：1、认识生字：爷、桌、毛笔、元、你、用、羊、成、表、示、休、息等13个生字2、正确、流利朗读课文3、了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能。教学难点：指导学生正确书写：写、字、笔情感态度与价值观：感悟汉字的表意功能，受到汉字文化的熏陶，激发学生学习汉字的兴趣。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、激情导入1、猜字出示课件。(甲骨文的“马”字)你们猜一猜，这是什么字?(这是“马”)这就是我们祖先最早创造的文字。谁知道叫什么?(甲骨文)教师适当讲解。2、课件出示教材p2中的图。请你们看一幅图画，发现什么了?(1)我发现图上有两个人在走，旁边的字像两个“人”字。出示课件“从”叠在两个人身上。(2)我看见一个小孩靠在树旁休息，旁边的字像一个人靠在树旁。我觉得那个字像“休息”的“休”。（3）板书课题(有趣的汉字)，.读课题，说说“有趣”是什么意思。二、读文识字汉字怎么有趣?你们读读课文就知道了。1、自由读课文、认识生字。要求：(1)遇到不认识的字，看拼音读准字音，记住这个字。(2)找找有几个自然段，标上序号。(3)看看课后生字表里的生字都认识了吗?2、利用课件检查生字识记情况：(1)课件出示本课带生字的词语：①小老师教读。②学生轮读(2)课件出示本课的认读生字。①学生轮读
②游戏巩固生字三、读课文，初步了解汉字有趣的造字规律。1.这课有几个自然段?2.请同学读课丈，其他同学边听边想，这些汉字怎么有趣?3.小组交流，说说汉字怎么有趣。4.集体汇报，交流学习情况，理解课文内容。(1)引导学生读、议一、二自然段，了解象形字的造字规律。 ①从第一自然段中学生读出古人写字象画画的句子。②从第二自然段中学生读出古人是用图画出事物的句子。③课件演示“山、羊”这两个字的演变过程，让学生感受到象形字很有趣。④教师贴用图画出事物⑤指导朗读一、二自然段，使学生感悟到这种造字方法很有趣。 ⑥启发学生结合以前学过的汉字和课前查找的资料进行拓展。你们知道古人“用图画出事物”的还有哪些字?(2)引导学生读第三自然段，了解会意字的造字规律。①通过读、议学生知道有些意思画不出来的时候，古人就把两个字合在一起，造出一个新字。②演示课件“鸣、休”的造字方法，让学生感受到会意字也很有趣。 ③教师贴把两个字合在一起④指导朗读第三自然段，使学生感悟到这种造字方法很有趣。⑤启发学生结合以前学过的汉字和课前查找的资料进行拓展。你们还知道哪些字也是这样造出来的?(3)小结谈话，齐读第四自然段。(4)总结谈话，分角色朗读全文。①通过元元和爷爷的对话，我们知道了两种有趣的造字方法。一种是——，另一种是——。(教师指板书)②指导学生分角色朗读全文，进一步感悟汉字的有趣。5、教师小结：这节课学习了这篇课文使我们了解汉字来源和构造原理，体会到古代人的聪明才智。6、作业：（1）熟读课文；（2）识记本文生字。第二课时一、巩固复习全文1、分角色朗读课文。2、全班评议。3、指名说说：古代人是用什么办法来表示一个事物或一个意思？（1）、学生自由发言，评议（2）、教师总结：古代人真聪明，可以画的就用图画出事物，意思画不来的就把两个字合在一起造出一个新字。4、学生独立完成课后练习2（1）学生独立做题（2）指名反馈，上台板演（3）评议、订正（4）引导联系插图，说说“灾、苗、闯、采”四个汉字所表示的意思。5、教师小结：以后我们可以根据汉字的这个有趣的特点来帮助我们记住有关的汉字。二、识记生字1、抽读下面的生字，及时正音元、汉、桌、爷、毛、笔、您、事、表、示、休、息、啦2、开火车，用生字进行扩词或说话。3、反馈识字情况，交流识字方法。（1）你学会了哪几个生字？你是用什么方法记住它们的？（2）你还有哪些生字记不住，需要大家帮忙的？4、教师根据学生反馈的情况，引导掌握识字难点。5、引导辨析：“你——您”的不同用法。你：用于对晚辈或同辈的称呼。您：有礼貌，用于对长辈或客人、领导等称呼，表示尊称。6、学生齐读本课由生字组成的词语，每个读两遍。三、归类指导，正确书写1、出示田字格中的7个汉字2、学生观察字形，根据字的结构进行分类。（1）独体字：用、毛（2）上下结构：元、示、写、字、笔3、分类指导书写4、指导书写“毛”字。(1)课件出示“毛”，让学生仔细观察“毛”每一笔在田字格中的位置。(2)学生说，教师范写。重点指导：竖弯钧从竖中线的左边起笔。(3)学生练习书写“毛”。5、指导书写“笔”。(1)出示实物毛笔。问：笔头、笔杆都是什么做的?然后课件出示“毛”“竹”。(2)让学生说“笔”字怎么写?课件出示“笔”。上边竹字头，下边是毛，合在一起就是毛笔的“笔”。(3)学习新偏旁“竹字头”。课件出示“?”，和“竹”比较，哪些笔画发生了什么变化?(4)课件出示“毛”和“笔”，让学生观察“毛”和“笔”这两个字里的“毛”在田字格中的位置。(5)学生练习书写“笔”字6、指导书写“元、太、字、写、示”。(1)学生自己观察字形。(2)师生共同讨论怎样把这几个字写好看。①“元”和“示”进行比较。“元”字第二横稍微向右上斜一点，“竖弯钩”从横中线和竖中线交又处稍向上一点起笔。②“写”与“字”进行比较。a“写”的偏旁是“秃宝盖”，提醒学生注意“秃宝盖”与“宝盖头”的区别。b“写”的第四笔是“竖折折钧”，注意这个笔画在田字格中的位置。(3)学生练习书写。7、利用实物投影展示学生的字，并进行评议。四、课后作业学生收集课外象形、会意字等在词语积累本上。板书
1有趣的汉字山、羊
用图画出事物 口---鸟-----鸣人---木-----休
把两个字合在一起教学反思：
范文六：1、有趣的汉字教学目标：1.认识“爷 、桌 、毛 、笔 、元 、您、 用、 羊、 成 、表 、示、 休、 息 ”13 个字；会写“毛、写、用、字、元、笔、示”7 个字。学习新偏旁“竹字头”、“秃宝盖”。2.正确、流利地朗读课文。3.初步了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能，受到汉字文化的熏陶，激发学生学习汉字的兴趣。教学重点、难点：重点：1.识字、写字2.正确、流利朗读课文难点：了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能。课前准备：1.学生收集有关古人造汉字的有关资料。2.图画，生字卡片。教学时间：两课时教学过程：第一课时：一、激情导入1.猜字绘图。（甲骨文的“马”字）你们猜一猜，这是什么字？（这是“马”）这就是我们祖先最早创造的文字。2.出示教材 P1 中的图。请你们看一幅图画，发现什么了？（1）我发现图上有两个人在走，旁边的字像两个“人”字。出示 “从”叠在两个人身上。（2）我看见一个小孩靠在树旁休息，旁边的字像一个人靠在树旁。我觉得那个字像“休息”的“休”。3.板书课题（有趣的汉字）4.读课题，说说“有趣”是什么意思。二、读文识字汉字怎么有趣？你们读读课文就知道了。1.自由读课文、识字。要求：（1）遇到不认识的字，看拼音读准字音，记住这个字。（2）找找有几个自然段，标上序号。（3）看看课后生字表里的生字都认识了吗？2.同桌互相检查生字识记情况。3.利用生字卡片检查生字识记情况。（1）出示本课带生字的词语。①小老师教读②学生轮读（2）出示本课的认读生字。①学生轮读②游戏巩固生字第二课时一、读文，初步了解汉字有趣的造字规律。1.这课有几个自然段？用手势告诉老师。（四）2.请四名同学读课文，其他同学边听边想，这些汉字怎么有趣？3.小组交流，说说汉字怎么有趣。4.集体汇报，交流学习情况，理解课文内容。（1）引导学生读、议一、二自然段，了解象形字的造字规律。
①从第一自然段中学生读出古人写字象画画。②从第二自然段中学生读出古人是用图画出事物的。③简笔画演示“山、羊”这两个字的演变过程，让学生感受到象形字很有趣。④教师贴用图画出事物⑤指导朗读一、二自然段，使学生感悟到这种造字方法很有趣。
⑥启发学生结合以前学过的汉字和课前查找的资料进行拓展。
你们知道古人“用图画出事物”的还有哪些字？（2）引导学生读第三自然段，了解会意字的造字规律。①通过读、议学生知道有些意思画不出来的时候，古人就把两个字合在一起，造出一个新字。②演示 “鸣、休”的造字方法，让学生感受到会意字也很有趣。 ③教师贴把两个字合在一起④指导朗读第三自然段，使学生感悟到这种造字方法很有趣。
⑤启发学生结合以前学过的汉字和课前查找的资料进行拓展。
你们还知道哪些字也是这样造出来的？（3）小结谈话，齐读第四自然段。（4）总结谈话，分角色朗读全文。①通过元元和爷爷的对话，我们知道了两种有趣的造字方法。一种是——，另一种是——。（教师板书）②指导学生分角色朗读全文，进一步感悟汉字的有趣。二、指导书写1.指导书写“毛”字。（1）图片出示“毛”，让学生仔细观察“毛”每一笔在田字格中的位置。（2）学生说，教师范写。重点指导：竖弯钩从竖中线的左边起笔。（3）学生练习书写“毛”。2.指导书写“笔”。（1）出示实物毛笔。问：笔头、笔杆都是什么做的？然后图片出示“毛”“竹”。（2）让学生说“笔”字怎么写？图片出示“笔”。上边竹字头，下边是毛，合在一起就是毛笔的“笔”。（3）学习新偏旁“竹字头”。出示“”，和“竹”比较，哪些笔画发生了什么变化？（4）图片出示“毛”和“笔”，让学生观察“毛”和“笔”这两个字里的“毛”在田字格中的位置。（5）学生练习书写“笔”字。3.指导书写“元、太、字、写、示”。（1）学生自己观察字形。（2）师生共同讨论怎样把这几个字写好看。①“元”和“示”进行比较。“元”字第二横稍微向右上斜一点，“竖弯钩”从横中线和竖中线交叉处稍向上一点起笔。②“写”与“字”进行比较。a“写”的偏旁是“秃宝盖”，提醒学生注意“秃宝盖”与“宝盖头”的区别。
b“写”的第四笔是“竖折折钩”，注意这个笔画在田字格中的位置。（3）学生练习书写。板书设计：有趣的汉字口-鸟----鸣人-木----休1、有趣的汉字教学目标：1.认识“爷 、桌 、毛 、笔 、元 、您、 用、 羊、 成 、表 、示、 休、 息 ”13 个字；会写“毛、写、用、字、元、笔、示”7 个字。学习新偏旁“竹字头”、“秃宝盖”。2.正确、流利地朗读课文。3.初步了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能，受到汉字文化的熏陶，激发学生学习汉字的兴趣。教学重点、难点：重点：1.识字、写字2.正确、流利朗读课文难点：了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能。课前准备：1.学生收集有关古人造汉字的有关资料。2.图画，生字卡片。教学时间：两课时教学过程：第一课时：一、激情导入1.猜字绘图。（甲骨文的“马”字）你们猜一猜，这是什么字？（这是“马”）这就是我们祖先最早创造的文字。2.出示教材 P1 中的图。请你们看一幅图画，发现什么了？（1）我发现图上有两个人在走，旁边的字像两个“人”字。出示 “从”叠在两个人身上。（2）我看见一个小孩靠在树旁休息，旁边的字像一个人靠在树旁。我觉得那个字像“休息”的“休”。3.板书课题（有趣的汉字）4.读课题，说说“有趣”是什么意思。二、读文识字汉字怎么有趣？你们读读课文就知道了。1.自由读课文、识字。要求：（1）遇到不认识的字，看拼音读准字音，记住这个字。（2）找找有几个自然段，标上序号。（3）看看课后生字表里的生字都认识了吗？2.同桌互相检查生字识记情况。3.利用生字卡片检查生字识记情况。（1）出示本课带生字的词语。①小老师教读②学生轮读（2）出示本课的认读生字。①学生轮读②游戏巩固生字第二课时一、读文，初步了解汉字有趣的造字规律。1.这课有几个自然段？用手势告诉老师。（四）2.请四名同学读课文，其他同学边听边想，这些汉字怎么有趣？3.小组交流，说说汉字怎么有趣。4.集体汇报，交流学习情况，理解课文内容。（1）引导学生读、议一、二自然段，了解象形字的造字规律。
①从第一自然段中学生读出古人写字象画画。②从第二自然段中学生读出古人是用图画出事物的。③简笔画演示“山、羊”这两个字的演变过程，让学生感受到象形字很有趣。④教师贴用图画出事物⑤指导朗读一、二自然段，使学生感悟到这种造字方法很有趣。
⑥启发学生结合以前学过的汉字和课前查找的资料进行拓展。
你们知道古人“用图画出事物”的还有哪些字？（2）引导学生读第三自然段，了解会意字的造字规律。①通过读、议学生知道有些意思画不出来的时候，古人就把两个字合在一起，造出一个新字。②演示 “鸣、休”的造字方法，让学生感受到会意字也很有趣。 ③教师贴把两个字合在一起④指导朗读第三自然段，使学生感悟到这种造字方法很有趣。
⑤启发学生结合以前学过的汉字和课前查找的资料进行拓展。
你们还知道哪些字也是这样造出来的？（3）小结谈话，齐读第四自然段。（4）总结谈话，分角色朗读全文。①通过元元和爷爷的对话，我们知道了两种有趣的造字方法。一种是——，另一种是——。（教师板书）②指导学生分角色朗读全文，进一步感悟汉字的有趣。二、指导书写1.指导书写“毛”字。（1）图片出示“毛”，让学生仔细观察“毛”每一笔在田字格中的位置。（2）学生说，教师范写。重点指导：竖弯钩从竖中线的左边起笔。（3）学生练习书写“毛”。2.指导书写“笔”。（1）出示实物毛笔。问：笔头、笔杆都是什么做的？然后图片出示“毛”“竹”。（2）让学生说“笔”字怎么写？图片出示“笔”。上边竹字头，下边是毛，合在一起就是毛笔的“笔”。（3）学习新偏旁“竹字头”。出示“”，和“竹”比较，哪些笔画发生了什么变化？（4）图片出示“毛”和“笔”，让学生观察“毛”和“笔”这两个字里的“毛”在田字格中的位置。（5）学生练习书写“笔”字。3.指导书写“元、太、字、写、示”。（1）学生自己观察字形。（2）师生共同讨论怎样把这几个字写好看。①“元”和“示”进行比较。“元”字第二横稍微向右上斜一点，“竖弯钩”从横中线和竖中线交叉处稍向上一点起笔。②“写”与“字”进行比较。a“写”的偏旁是“秃宝盖”，提醒学生注意“秃宝盖”与“宝盖头”的区别。
b“写”的第四笔是“竖折折钩”，注意这个笔画在田字格中的位置。（3）学生练习书写。板书设计：有趣的汉字口-鸟----鸣人-木----休
范文七：汉字的故事：五行五行(wǔxíng|fiveelementsofmetal,wood,water,fireandearth)：指金、木、水、火、土，古人认为这五种物质构成世界万物，中医用五行说明生理、病理上的种种现象，迷信的人用五行推算人的命运。非常有意思的是，金、木、水、火、土的品字结构都是存在的。鑫(xīn)，财富兴盛。多用于商店牌号或人名。“金”本来就是财富，三个“金”字磊成金字塔形状，当然是财富兴盛了。“鑫”字大家一定是再熟悉不过了，现在还有很多商店、公司的名号中有这个字的。所以，也有字典对“鑫”的解释为：商店字号及人名常用字，取金多兴盛的意思。“鑫”应该是最富有的汉字。森(sēn)，树木众多;繁密。独木不成林，三个木指木(树木)很多，就是森林了。好象有不少公司喜欢“木林森”这个名字，好像有牌子叫“木林森”的皮鞋。“木林森”体现了汉字的神奇。“森”是最环保的汉字。淼(miǎo)，又作“渺”。本义是水大的样子。水面辽阔;微小、藐小。“淼”应是最滋润的汉字了。焱(yàn)，火花、火焰。值得一提的是，“火”比“木”更有意思，“木”有木、林、森，“火”则有：火【甲骨文字形象火焰。本义是物体燃烧所发的光、焰和热】;炎【本义是火苗升腾，炎热、酷热】;焱【火花、火焰】;燚【燚(yì)火燃烧的样子，多用于人名】。“燚”应该是最火的汉字。垚(yáo)高。这个字不常见(所以使用智能拼音输入法打不出这个字)。偶尔见到的不是作为商店字号就是用于人名。“土”也有土、圭、垚。第一次看到 “垚”，一般人望文生义猜想“垚”字应该是土多的意思(因为鑫、森、淼、焱基本上都有金多、木多、水多、火多的意思，所以以为鑫、森、淼、焱应该属于会意字)，你查字典了才发现意思是“高”，大概古人觉得很多土堆起来就很高了吧。“垚”应该是最土的汉字。汉字的故事：妻的故事古代的“妻”是抢来的。古文的“妻”字生动地描绘了上古社会中抢夺别人的女子作为自己配偶的一种风俗。抢别人的女子为妻这在古代是一种极为普遍的现象。在古代抢妻的方式是很多的，有的是通过战争公开夺取，将战败部落的女子抢来作为配偶。也有的是暗抢，或者是夜间去抢另一部落的女子为妻。随着社会的进步，这种抢婚习俗当然要退出历史舞台，但是在人们的婚姻中，还保持着一种假抢的情形。所谓假抢，就是这种婚姻是得到女方和女方家长同意的“抢”。现在许多地方流行的娶亲要在天亮之前，或者是在天黑时的习俗，就留有古代抢妻习俗的痕迹。《说文解字?女部》：“妻，与夫齐者也，从女，从，从又。又，持事，妻职也。”许慎的说解告诉我们，“妻”与“齐”是两个读音相近的字。“与夫齐者” 的意思是：在妻妾之中，唯有妻才与丈夫有同等的地位。从字形看，“妻”从“又”，“又”就是手，所以可表示“秉持妻职之义”。古人造“妻”字之所以千方百计表明其比较尊贵的身份和主子的地位，当然是因为在家庭中还有比妻子更低贱的，被妻子支配的妾的存在。不过，在古代的家庭中，妻子对于丈夫来说又永远是处于被支配的地位，也就是说“妻”子不可能与丈夫“齐”，不可能享有平等的地位。“妻”由“配偶”又引申为动词，指以女嫁人或娶别人的女子为妻。如《论语?公冶长》：“子谓公冶长，‘可妻也，虽在缧绁之中，非罪也。’以其子妻之。”其意思是：孔子说公冶长这个人(很好)，可以把女儿嫁给他。他虽然在监狱之中，但这并不是因为他有罪。因此，(孔子)便把自己的女儿嫁给他为妻。李鸿章是清末名臣。一次，他有个远房亲戚赴考，这个人不学无术，接到试卷一看，竟然一题也不会答。此时他灵机一动，突然想到自己是当朝中堂大人李鸿章的亲戚，于是在试卷上写道：“我是当朝中堂大人李鸿章的亲妻。”这个不学无术的亲戚竟然将“戚”写成了“妻”。主考官看了哈哈大笑，于是在试卷上批道： “既是中堂大人的亲妻，我不敢娶。”因此，这个亲戚还是落第了。
范文八：课题：1、有趣的汉字一、设计理念：通过图画出事物把两个字合在一起成新字激发学生了解汉字、认识汉字的兴趣 ，对孩子进行汉字文化的熏陶。并了解古代人造句的两种基本方法。二、教学目标1、 认识“爷、桌、毛、笔、元、您、用、羊、成、表、示、休、
息、”2、13个生字；会写“毛、用、元、示、写、字、笔”7个字。学习新部首“秃宝盖”、“宝盖头”、“竹字头”。3、正确、流利地朗读课文。4、初步了解汉字的造字规律，咸悟汉字表意的功能，受到汉字文化的熏陶。三、重点：认识13个生字，会写7个生字四、难点：读准字音，掌握字形，正确书写。五、课型：新授课。方法：观察法，讨论法，探究性学习。教具：生字卡，小黑板，投影。教时：2课时教学过程：第一课时一：复习导入看课文插图，这是我们祖先最早创造的文字。谁知道它们是什么字吗？今天我们一起去继续探索汉字的奥秘吧！二、读文识字1、学生自读课文，遇到不认识的字，借助拼音认识。教师范读课文。2、利用投影演示“山、 羊 、鸣、休、笔”等字的演变过程，帮助理解课文内容，同时出示相应的生字，分组自学生字。3、检查生字读音：开火车认读生字、小组读。三、识记生字1、出示生字卡片，鼓励学生说出自己认识的字，并说说是怎么认识的，教师纠正学生发不准的音。2、小老师教读。3、游戏巩固生字。4、同桌检查生字识字情况。四、指导书写1、学生自己观察字形，描一描生字。2、师生共同讨论，怎样把生字写得更好看。“元”字第二横稍微向上斜一点，“竖弯钩”从横中线和竖中线交*处稍上一点起笔。“毛”字的竖弯钩从竖中线的左边一点起笔。“写”字，注意“竖折折钩”这个笔画在田字格中的位置。“字”字，提醒学生注意“宝盖头”和“秃宝盖”的区别。“笔”字，重点指导“竹字头”的写法。3、教师范写。4、学生练习书写。五、教师小结：“这节课我们学习了什么字”？了解了古代造字的两种基本方法，使我们认识了“爷、桌、毛、笔、元、您、用、羊、成、表、示、休、息、”13个生字；会写“毛、用、元、示、写、字、笔。”
范文九：汉字的形体演变 从成体系的汉字算起，汉字的形体演变已有三千多年的历史了。这个演变大体上可以分为七个阶段。 (一)甲骨文。我们今天所能看到最早的成体系的汉字材料就是甲骨文。所谓“甲骨文”，就是殷商时代刻在龟甲和兽骨上的文字。 公元1899年(清〃光绪二十五年)，在河南省安阳县城西北五里路的小屯村发现了甲骨文。根据考古证明，小屯村附近就是殷王朝的首都。经过八十年的不断挖掘，获得有文字的甲骨大约有十六七万片。在考古学家的长期研究中，积累了不少的研究成果，据不完全统计，对三千五百多甲骨文字，已经考释出两千个左右。不认识的字多是人名、地名、族名等。 奴隶时代的殷王朝是非常崇拜神的，每逢一事，总要问卜。比如出外田猎，设祭祈年，操戈征伐，风雨晦冥等都要问卜。从已发现的甲骨文可知，甲骨文主要是殷代王室刻在卜用过的龟甲和兽骨上的记录，所以人们通常称它为“卜辞”。郭沫若同志的《殷契萃编》和《卜辞通纂》，就是研究甲骨卜辞的专著。 甲骨卜辞中所用的字是很有限的，有一些字可以肯定地说在甲骨文时期就已经有了的。可是因为在卜辞中没有用到它，所以它就至今没有问世。比如“民”这个字，在周朝初年的青铜器上曾多次见到，都是用一把锥子刺瞎一只眼睛的意思，所以“民”就代表上古的奴隶【青铜器上的“民”字： ■(《盂鼎》)■(《克鼎》)■(《秦公簋》)】。但“民”字在甲骨文中却至今还没有发现。
（张钰）汉字是世界上历史最悠久的文字之一，而且是当今世界上仅有的仍在通行使用的最古老的一种文字。如果单从已经相当发达、成熟的殷商甲骨文字算起，汉字迄今已有3000年以上的历史。如果从新石器时代的遗物中去考察，从殷商时代文字史料的积累中去探讨，从当时社会生产力的发展状况去推究，可以断言汉字在殷商以前的夏代就应该初具规模了。如果连带汉字的原生形态也计算在内，那么汉字产生的年代只会更早。我们姑且不论唐兰在《古文字导论》中所说的“汉字有一万年的历史”的大胆推导，只从龙山出土的黑陶尊外部表示太阳初升景象的合体字来看，汉字最晚在距今约5000年的新石器时代晚期就已经创造出来了。所以，无论从哪一方面看，汉字的发生，都远在夏以前；而起码在四、五千年前，我们的文字就非常发达了。汉字历史的悠久性是中华文明历史悠久性的最直接、最有力的证明。汉字的起源之早，足以表明我们的民族早在5000年以前就已经从茹毛饮血、穴处野居的蛮荒状态进入世界文明之林。文字是文化的载体，是一个民族的传统与文化得以延续的主要手段，中华文明多亏了汉字才得以绵延不断地发展下来。在这漫长悠久的岁月里，汉字作为中华文化的载体，灵光四射，照亮了中华文明前行的道路。数千年来，从文字图画到图画文字，再到甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、行书、楷书，汉字的形体虽多有变异，但又一脉相承，忠实地记录了中华文明的光辉历程。君不见，从传统思想学术上的先秦诸子、两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学、清代朴学，到古代文史典籍中的楚辞汉赋、二十四史、唐诗宋词、明清小说，哪一样不是用汉字写就？哪一样不是仰仗古今一脉的汉字系统才得以保全？数千年来，历史悠久的中华文化层峦叠嶂、代有高峰，以其连续性、持久性闻名于世，但能够完整地流传到今天，靠的全是汉字的记录与传承。因此，我们可以毫不夸大地说，汉字是中华文明之光，汉字是中华文化之母。没有汉字，就不会有光辉灿烂的中华传统文化（葛重灵）有一学生，学习不用功，给家里写信写不成，于是：爸爸，奶奶（妈妈）你们老俩口好吧：家里的粮食狗（够）吃了吧？家里还有线（钱）没有？我的线（钱）化完了，我这里下雨，我没有命（伞），你们急（寄）线（钱）给我买命。华伦辉，福建上杭，公务员———差之毫厘 失之百里江西有位农民从某报上看到一则消息：闽西龙岩市白沙镇食用菌栽培很有名，上年大丰收，决定到白沙去学习，千里迢迢来到闽西龙岩市新罗区的白沙镇，下车一问，不想人家告诉他，白沙镇很少有人栽培食用菌，更没有大丰收。他一听“傻”了，连忙拿出报纸问白沙镇的一位干部这是怎么回事？这干部一看报纸，想想才明白报上登的原来是龙岩市上杭县的白砂镇的事，报上因没有说是新罗区还是上杭县，更把“砂”误写成了“沙”，因而使这位农民找错了地方。就媒体上这么一个错别字，却让农民朋友耽误了一天时间、白跑了100多公里的冤枉路，多花了钱，你说冤不冤？7、安装公司门口：“按”装8、洗车店门口：洗车打“腊”9、饭店门口：“合”饭10、水果店门口：“波”萝11、饭店菜单：鸡“旦”12、五金店标牌：“扦”座13、体育用品店标牌：“兰”球14、快餐店门口：大排“挡”15、农贸市场标牌：“蕃”茄16、停车场招牌：“仃”车收费17、严打宣传标语：严“历”打击18、某机场横幅：年“青”19、某交通宣传标语：超限超载“殆”害无穷20、某食堂菜牌：鱼“园”有一学生，学习不用功，给家里写信写不成，于是：爸爸，奶奶（妈妈）你们老俩口好吧：家里的粮食狗（够）吃了吧？家里还有线（钱）没有？我的线（钱）化完了，我这里下雨，我没有命（伞），你们急（寄）线（钱）给我买命。
（陈豪）1.中午陪儿子午睡，他半梦半醒之间，突然冒出一句：“小娘们儿，我回来了！”
我听后瞬间石化，悄悄告诉媳妇，并交待媳妇不要让孩子看乱七八糟的电视。媳妇笑疯了，说那是《喜羊羊和灰太狼》里灰太狼的台词：“小羊们，我回来了！”2. 有一天，老实的小李连夜做了4个大木桶，第二天要背到镇上去卖，以补贴家用。一大早，小李上了公共汽车，上车后小李看到，车上的座位已经坐满，遂随手抽出一个木桶坐下。不一会儿，汽车到了下一站，上的人没下倒是又上来了几个人。其中有个年轻漂亮穿着一步裙的小姐，她上车后见没了座位，就顺手抽出一个小李的木桶坐下。眼看到了市集，小李想收起桶，见那位小姐仍旧没有起来的迹象，只好告诉说：“小姐，请把屁股抬起来，我要桶。”结果全车爆笑。3. 一名罪犯整天想着如何越狱，什么时机最好。这天，在农场干活，他无意中捡到一个桃子，认定是上天暗示他“逃”！心中大喜！在审讯室里，警察问道：“为什么越狱？”“我捡到一个桃子，以为上天暗示我逃，所以就。。。”“那为什么又被抓回来了！”“一时大意，没注意到那桃子的颜色是白色！”4. 一天一个东北人请一个南方人吃饭 到了饭店，东北人问南方人：“今天咱们整点啥？”
南方人不明白“整”是什么意思，东北人告诉他“整”就是吃的意思。吃完饭两个人上洗手间，结果发现厕所便池中的便便都冒了出来，东北人一皱眉头自语到：“这可咋整啊？”南方人当时晕倒5.有一天，一个富豪要买车，却在为车行没有吉祥的车牌号正犹豫不决。车行老板走过来笑着说：“这个车牌不错00544（动动我试试），保证没人敢惹，不错吧！”富豪心动了，立即购买此车，可第二天就出了车祸，富豪生气的走下车，心想这车你也敢撞，可下车一看立即灰溜溜的走了，原来对方的车牌是44944（试试就试试）。（俞昊）早年当兵要过政审一关，有不清白的家庭历史的人是不可能被录取的．有一个人，在政审表中写：父亲是个贪农（贫）从小是吃糖（糠）长大的，整天靠打架（柴）过活．有一个女子外出打工，给家里寄了封信：我们这里天天都下雨，我的同事们都有命（伞）就我没有命（伞）家中有命（伞）给我送命（伞）来，否则拿钱来买命（伞）我在家时肚（胆）子很小，来这后，在男朋友们的帮助下，肚（胆）子已一天天的大起来． 小明给舅舅写信：亲爱的老 。（舅字不会写，画了个圈。）听说您生了 ，（病字不会写画了圈。）希望您能好好养 。（病字还是不会写，又画了圈。）读出来是：亲爱的老蛋。听说您生了蛋，希望您能好好养蛋。 某潮汕地区领导热情地招待领外省参观的客人上船游览时,很认真的说:"今天风大浪大,大家吃点避孕药(药名"避晕"),免的大家头晕."众人脸红.然后,该领导有热情的招呼大家:"来来来.请到床头(船头)来,坐在床头(船头)看娇妻(郊区),真是越看越美啊!
范文十：有趣的汉字武威市凉州区西苑实验小学五年级一班指导教师：赵春林联系电话：邮箱：地址：甘肃省武威市凉州区西苑实验小学我原本以为中国汉字是那样的枯燥乏味，但是学习完这组课文后，才知道它不是我们想象的那样，而是神奇有趣的。当我看到“太阳”两个字，你能感触到热和力，“轻”字使人有漂浮感，“重”字一望而沉坠，“笑”字令人欢快，“哭”字一看就想流眼泪。汉字的字谜非常有趣。下课了，同学门开始玩‘ 字谜小擂台。施长鑫悠游自得的说：“你们猜，一月一日非今天是什么字？”“是‘明’字。”“我也有一个，一箭穿心，打一字！”“是必须的必！”任晗煜胸有成竹的答道。“我也来一个，草下藏人，打一字？”大家半天猜不出，还是机智聪明的李佳蓉才出了谜底，是“禾”字。汉字还有一种叫歇后语的妙用，像“孔夫子搬家----净是书(输)”就是个例子。众所周知，孔子是一个很有才华的人，他家里的藏书一定很多，他要是搬家了，得带多少书啊！ 真是妙趣横生！关于汉字，它还有个传说呢！相传，在很久很久以前，人们都是用结绳来记事的，或者用物语表达自己的感情。有一个叫仓颉的智者，看见泥土上鸟的足迹，它们有直有竖有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀，那么优美。于是，他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始，后来他有根据龟纹、虫蛇、山川、草木等的形状货动态，创造了文字。汉字把我们的生活装点的五彩缤纷，我爱你，有趣的汉字。