吉他练指法法快速一定要用贴弦法练吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-02-22 13:35 标签： 古筝基本指法每日必练
老师谈古筝练习：要把所有的力量集中到指尖
有着多年专业学习和教学经验的古筝老师，总结出一套训练快速技巧的方法，可以帮助学员扎实地掌握基本功。
一、练习快速技巧中，必须掌握一个要领——放松。
只有使肩、臂、肘、腕的肌肉，充分放松，才能把所有的力量集中到指尖。如果有任何一个部位紧张，那力量在送往指尖的过程中，就会减弱，同时牵制了手指的灵活性。
就好像一股清泉从上而下，突然被半路截断一样。因此，我们应放松自己，不能使肌肉僵硬，这样手指才能被积极调动起来。
如果不是这样，就会以臂为支点带动手腕，从而带动手指，使手臂、手腕、手指全都处于紧张状态，这不但影响了演奏速度，也影响音色及清晰度。
所谓弹琴，就应用手指去弹，以指根为支点，指头运动的动作越小，速度越快;动作越大，速度越慢。
二、练习快速技巧时，不能急于求成。
在最初的基本功训练中，应有意识地把速度放慢，把力度加大。例如，十六分音符弹成八分音符，四分音符弹成二分符，等到手指肌肉逐渐适应了这一过程再逐步加快速度，加大密度。
另外，还可以做改变节奏的练习，如把平均分配的音符中间加人符点，或把平均的两个音中间加入音符，改变原有的节奏，让手指适应各种复杂节奏的频繁变换。
几种锻炼手指肌能的训练
1、快四点练习：可以训练手指位置相对固定，弹奏中避免发生碰撞。尤其是大指要特别注意，一定要放在食指外侧，各行其道。
2、贴弦练习：手指不能扎桩，不能同时离开琴弦，训练手指主动交替行走的能力，为以后手指的滚动练习打好基础。此练习强调两点：一是力度，二是速度，不能随便弹。
3、手指指序滚动练习：一定要在打好贴弦练习的基础之上才能进行此训练，否则手指的力度和速度以及控制能力都达不到新的要求。
通过这种训练方法，一定让手指积极主动，前一手指弹弦时，后一手指就要做好下落的准备，同时弹同时下落，手指弹弦不能间断。尤其是对四指和二指要着重训练，因为这两个手指的肌能相对比较弱，注意先慢后快，逐渐加速，保持力度，而且力度要均匀，弹出的音色要统一。
三、每个人应该根据自身情况，做出相应的训练计划。
有些人手指肌能较差应，通过对四个指头的开发，运用对称、质性的原理，使各弹奏手指以其根部关节为支点，摆脱腕的制约。
最初，从慢速开始，把各指头的能力练平均，逐步掌握对称与惯性的规律(弹奏时以腕关节为支点，做一来一回的摆动，这种匀称地调换重心，来回运动的弹奏方式，称“对称”。
而惯性是在保持一种运动趋势的情况下，完成多音、多指的弹奏)，再进行对称与惯性的转换，使手随时能够调整重心及进行运动方向的转换。在不同弹奏方式进行转换时，无论是对称转换为惯性，还是惯性转换为对称，还是惯性转换成另一种形态的惯性，都应通过对称进行转换过渡。
因为对称是传统弹奏技术中，普遍存在和使用的，只有以对称为基础，进行各种转换，才能在快速弹奏中，做到快而不乱，从而获得最大的松驰与灵活性，这样也就充分发挥了手指的灵活性，达到最佳效果。
四、手指肌能较强，采取综合练习的方法。
弹奏传统筝曲时，运用快四点手法(就是通过中指、大指、食指勾、托、抹的快速交替，进行演奏)。
在现代曲目如《打虎上山》《井冈山上太阳红》，可运用规定的指序手法，也可根据自身条件，自订适合个人弹奏的指法。
只要能达到同一目的，至于运用哪种指法，可视个人条件，灵活掌握以上多年专业教学当中总结的一些经验。练习的过程是艰苦的，只要我们认真探求，总结经验教训，把握住适合自己的好方法，就一定能练好快速技巧。
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顺城二胡学校课程目录
第1章 演奏姿势及空弦练习 [共27讲]
第2章 持琴按弦及D调上把位练习 [共18讲]
第3章 连弓及混合弓法练习 [共26讲]
第4章 G调上把位练习 [共23讲]
第5章 揉弦练习 [共23讲]
第6章 D调中把位练习 [共21讲]
第7章 D调上、中把位换把练习 [共19讲]
第8章 G调中、上中把换把练习 [共17讲]
第9章 F调上、中把及换把练习 [共19讲]
第10章 C调上、中把及换把练习 [共19讲]
第11章 B调上、中把及换把练习 [共25讲]
第12章 各种技巧练习 [共69讲]
第13章 二胡考级曲目演奏提示 [共30讲]
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他们毕生都在致力于回答下述问题：人能做什么？人期待什么？人是什么？——他们这些充满诗意的存在主义者最终都将视线投向彼岸，他们仰望星空，他们认为基督教是达到人内心深处的最终和最高的可能——道德唯心主义。殷荐之上帝者，用此殷盛之乐，荐祭上帝也，象雷出地而向天也。在最坏的时候，动作被漫不经心地交付给了宣叙调，而咏叹调则沉湎于完全没有动作因素的抒情独白——以及歌喉炫技。唐人道世《法苑珠林》说“汉、梵既殊，音韵不可互用”。还指出中国的乐器、乐谱、和声都是落后的，故新音乐运动的意义是“假借外国音乐的成绩和工具改善中国的音乐，并志愿将来造就人材建立中国的音乐”。
被转藏 : 0次
被转藏 : 0次区分古筝夹弹法、提弹法、贴弦法、不贴弦弹奏
邱大成先生对“夹弹法”与“提弹法”的定义：
手指弹弦方向是从斜上方到斜下方，角度是45度，发音厚实，音质饱满，弹奏时往往是无名指自然依放在筝弦上，使手有所依托，保持手型自然松弛。夹弹法是初学弹筝的基础弹法，也是传统技法的基本弹法。
手指弹弦方向是从斜下方到斜上方，角度是45度，发音清脆，音质干净。弹奏时往往是无依托，悬手弹。基础训练时切忌手型紧张，仍需保持手型的自然松弛状态，提弹法是快速练习的重要弹法。
另外补充说明:
贴弦法:即贴弦提弹法
弹之前手指搭在要弹的弦上,然后往上提弹.
贴弦练习是为了在弹奏时手指连贯，同时也使音与音之间连接顺畅，是快速演奏的前提。如正反琶音.中级和初学时用这种方法比较好，贴弦的优点是：有准备动作，能减少失误，弹奏速度快。缺点是：在弹奏难度较大的快曲子的时候杂音较大。
不贴弦:即打弦提弹法
不贴弦弹奏在弹奏高难度乐曲时可以减少杂音。爆发力更强但初学者应该用贴弦练习，那样可以更好地掌握弹琴的基本指感。
实际上，贴弦提弹又分为两种。从贴弦和弹弦动作的同时性与否划分为同时性的贴弦提弹和不同时性的贴弦提弹。前者指的是手指在弹弦的同时，另一个手指要贴在下一个音的弦上。也就是说上一根弦的弹奏跟下一根弦的贴弦是同一个步骤。不同时性的贴弦提弹指的是在上一个手指弹弦之后，另一个手指落于该弹的弦上，而且后一根弦的贴与弹是同一个步骤。其中，不同时性的贴弦提弹一般是在两个音之间的跨度较大、距离较远，以及存在逆指指序的情况下运用的。这里的弹奏就需要肩、肘、腕等支点部位的协调和帮助，要在运动中酝酿着一种平行移位的动势或者预备动作，待命而发。而不能等到了该弹奏某个远距离的音的时候，才刚意识到需要“弹跳”了，那样势必会造成明显的大跳和急躁的状态。
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