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他是口的巨人,他是行的高标,说说你对这句话的理解出自闻一多先生的说和做
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口的巨人指闻一多说的观点明确,”鼓志气,壮人心,气冲斗牛”行的高标指他敢与反对独裁者,大无畏,视死如归
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“口的巨人”意味着闻一多为正义，民主，自立而宣传，呼吁。“行的高标”意味着闻一多笃行务实，勇于牺牲。从说和做的角度，高度概括并赞扬了闻一多先生言行一致的革命精神。
扫描下载二维码七年级语文下册第三单元测试
（时间：120分钟
总分：120）
一、口语交际（4分）
上课铃响了，一位同学还悠悠的往教室里走。进教室后，又不紧不慢的回到座位上。这时老师笑着对大家说；“某某同学真是一个听话的好学生，上次在教室里乱追同学，老师教育了他，你看现在稳重多了，上课铃打了这么半天了，依旧能沉的住气，都不快走两步”。
读完这段话，你认为老师的言外之意是什么？如果当时你是老师，你会怎么说？
③及鲁肃过寻阳
④即更刮目相待
先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你
．．2.我能用现代汉语翻译下面的句子。（4分） ①孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
们站出来！你们站出来！
⑼他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
“ 我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备
再跨进大门。
“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
3．孙权指导鲁肃读书的方法和目的是什么？（用原文回答）2分
前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
⒀他，是口的巨人。他，是行的高标。
⑿闻一多先生，
是卓越的学者，
热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 方法：
1．选文一、二两段起什么作用？（1
（1）言外之意：（2）你说的话：
二、仿写(2分)
人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土
三、综合性学习：（６分） 本学期，我们开展了“我也追星”的综合性学习，请说出你最喜欢（崇拜）的名人是谁，并说说他（她）的事迹及崇拜的原因。
1、我最喜欢（崇拜）的名人是：2、你崇拜他（她）的原因是：四．默写11分
2. 吴均《山中杂诗》一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是：
。3. 岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：
。 4王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是
5. 《木兰诗》中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是
。说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是
。五、阅读《孙权劝学》，回答1～8题。21分
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多条。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.我能解释下面各句中的划线字。（2分）
①蒙辞．以军中多务
②见往事．．
____________
______________ .文末“ _________________
”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。3分
5．说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气？3分 （
1 ）孤岂欲卿治经为博士邪
（2）但当涉猎，见往事耳．
（3）大兄何见事之晚乎．
） 6.有两个成语典故涉及到本文，请写在下面的横线上。2分 我的关联：
本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请各用一两
个短语来概括他们的性格特点。
（3分） 孙权：
8、你从中得到哪些什么启示（至少从两个角度说）？2分
六.课内语段阅读（12分）
⑴闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。
⑵这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
⑶作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，
小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!
⑷他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”
⑸他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。⑹日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
⑺这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!
⑻在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻
．概括选文所写的三件事。
（每件不超过8个字）（3分）
3．“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”这句话表明了闻一多先生
的精神。（有一成语填写）（1分）
4．课文善于用典型的语言和神态表现人物性格，请从选文中选出相应的语句。（2分）
5．选文的主要内容是什么？（1分）
6 ．这部分是怎样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的“说”与“做”的？这
“说”和“做”揭示了闻先生的什么精神？（2分）
7 ．最后一节在文中起什么作用？（
七、课外阅读（）
海豹猎人之死
三十年前。毕业旅行到兰屿。
出国能够搭小飞机，飞过浩渺的烟波，到一个与世隔绝、景观完全不同的小岛，真是令我兴奋极了。
更兴奋的是见到兰屿的原住民，穿着丁字裤，推着两头尖尖的船，夜里，在海上点起火把，引来飞鱼。
黑黑的夜色中，海上火把的光亮闪烁，风吹来，浪打来，站在海边的感觉真美。
最难忘的，是我班上一位女生收了个兰屿的女孩做干妹妹。虽然才认识几天，那小女孩却体贴地对干姐姐说：“回去多穿点衣服吧，西风起了，你会受凉的。”
我永远忘不了，她那无邪的脸孔，和她说的：“姐姐，你知道吗？我们兰屿人都好穷、好短命，日本人以前把我们隔离起来，故意不教育我们，拿我们当原始人类的橱窗，害我们到现在还这么落后,,,,”
二十多年前。到台湾南部一个城市。 经过一条路，路中间居然有口井。
“这是一口古井，被保护的文物。”当地的朋友对我说，“可是这么多年来，它在这儿，真不方便，也真危险，已经有好几个人，夜里骑机车，因为跟昆虫学家陈维寿老师聊天。
“你知道吗？以前台湾靠蝴蝶赚了多少外汇？”陈老师说，“单单在黄蝶翠谷一年就能抓五六千万只。”
“这不是违反生态保育吗？”我说。
“错了!”他笑笑，“后来经济不景气，蝴蝶出口没落了，黄蝶翠谷的蝴蝶被抓得少，数量反而减少。因为十天内，那里就能产生一两千万只蝴蝶，没人抓，数量太多，把树芽都吃光了，后来的，就饿死了,,,,”
你怎样看待皮泰图的死？（2分）
3、试举两个文中“伪善”的例子，这些例子是否与保护自然相矛盾？（2分）
撞到这口井，死了。”
十几年前。到台湾北部的一个小镇。
镇上有所著名的庙宇，香火鼎盛。庙旁是条老街，走在其中，如同进入历史。
“真美!”我说，“保护得真好。”
“可是你知道吗？因为是古迹，政府规定要保护，不准改建。”当地的人对我笑笑，“结果房子愈来愈老，又阴又湿，住在里面很多人得了风湿和气喘。尤其害怕的是哪一天，地震来了，百年老屋垮了，我们全得压死在里面。”
前年，在《读者文摘》上看到一篇《海豹猎人之死》。
在加拿大北极小村里住了一家猎人。男主人皮泰图靠猎取环斑海豹为生，每张海豹皮可以卖到十一美元。
但是一九七五年秋天，全世界的人都在电视上看到一段惊心动魄的新闻影片。那是绿色和平（Greenpeace）组织带着记者团去拍摄的，拍下爱斯基摩人猎取海豹的残酷镜头。
新闻媒体大力炒作，电影明星和欧美的政治人物也加入保护行动。绿色行动组织的总裁罗勃特·亨特提出警告：“如果不禁猎，格陵兰海豹将在五年内绝种。”
这个号称“心灵炸弹”的新闻爆发开来，一九八三年欧洲议会在舆论的压力下终于宣布禁止幼海豹皮在欧洲出售。
不卖幼海豹皮，整个海豹的皮毛市场都崩溃了。 没有人再买海豹皮衣，猎海豹者被看成刽子手，虽然——
加拿大野生动物基金会会长说：“我们并不担心格陵兰海豹会绝种。”受委托调查的人道机构，也发现猎杀海豹的方法并非不人道。
加拿大北极圈的猎人断了生计，十一年内有一百五十二人自杀。 皮泰图有一天离开家，挥手向妻子道别，这是他结婚以来第一次这样道别。
皮泰图没有再回来，他死在一片碎冰之间。 不久前，看电视上的专题报道。
孟加拉的街头，衣衫褴褛的人，衣衫破旧的孩子，对着镜头，在清瘦的面庞上，张着无助的大眼睛。
旁白说，联合国保护儿童的组织，指摘孟加拉的企业，雇用幼小的童工，使孩子受到伤害。
于是小童工们被解雇了。他们流落街头，有些甚至沦为雏妓。 联合国儿童福利组织不得不回头，作让步和补偿的措施。
看台大研究所学生关孙知写的文章《人与大自然的矛盾》。
云贵高原的初春，农民开始播种，但是种子才播好，就可能被由青藏高原飞来的黑颈鹤吃掉。
黑颈鹤是保育类动物，政府规定，?杀一只就要被关七年。 农民只能用各种方法驱赶。只是，才赶走一批，又飞来一批。 令人心惊的是，在保育人员的宴会中，端上一盘又一盘大菜，关孙知算算，一共十八道，大多为云南特产，甚至还有穿山甲,,,,
当一只全世界只剩几只的猛兽，对人扑过来时，如果你手上有枪，你是打死那野兽，还是任它去咬死人？
“全世界有几十亿的人，死一个人算什么？”你会不会这么想？ 抑或，你会毫不考虑地射杀野兽？
这个世界不是人类所专有的，我们要尊重地球村里的每一员。 但是，当我们大唱高调，当我们举着牌子站在百货公司门口，高喊不准屠杀动物、猎取毛皮的时候，我们有没有为贫苦山村的猎人送上冬衣？
当我们保护一口井，为那古迹请命的时候，我们有没有想想移走古井、更改道路的方法，还是任它在那儿伤害我们的同胞？
当我们高喊这世界上的物种，正以空前的速度在减少时，我们有没有想想自己造成的污染，正是最大的祸害？
当我们高唱保护雨林的时候，我们有没有好好利用每一张纸，使这世上能多留一棵树？
我们可以扮成仁者的样子，打着领结，举着香槟，参加保护古迹和野生动物的募款餐会。
看山珍海味一道道上来，却听不到山巅海滨一声声的哀叹。
作为美国自然历史博物馆和世界野生动物保护协会的资深会员，我常想，当我抢救一朵小花的时候，是不是践踏了无辜的小草？我也常想，文明世界的人，是不是做了许多伪善的事？
1、本文语言犀利而深刻，请根据具体语言环境，解释下列加点词语在文中的含义。（2分）
（1）这个号称“心灵炸弹．．．．
”的新闻迅速传开了。 （2）没有人再买海豹皮衣，猎海豹者被看成了侩子手．．．。 2、“加拿大北极圈内的猎人断了生计，11年内有152人自杀。”皮泰图就是者“152”人中的一个，他在向妻子挥手道别，在一片碎冰之间自杀了。
4、文章开头描写了美丽的兰屿：与世隔绝的地方、黑黑的夜色、闪烁着的火把、无邪的女孩,,,,有人说，作者引用的这个事例和这篇文章没有关系，你认为呢？（2分）
5、文章并没有大篇幅地来写“海豹猎人之死”这一件事，但为何还要取这样一个题目？（2分）
6、结尾几个排比断深刻的表达了作者的写作意图，总括全文，简单阐述这篇文章的主旨。（2分）
7、有位学者说：“人类是地球的癌细胞”，这不无道理，我们吃的、喝的、用的、穿的,,,,无不是人类向大自然贪婪地索取，今天，人类应该如何面对大自然，谈谈你的想法？（2分）
八、作文（50分）
时间过得好快，看到那些蹦蹦跳跳、满脸稚气的小学生，蓦然回首，我们已经是一名光荣的中学生了,,,,在这十三四岁的生命里，是谁教我们怎样做人?是谁给了我们学习的信心和动力?是谁鼓励我们在生活的海洋中扬帆远航？
教我怎样做人》为题，写一篇记叙文， 具体要求如下：
①补全作文题，可以填上父母、老师、亲戚、朋友、同学,,,,总之是教
你做人的人。
②通过具体事例抒发自己的真情实感。
③注意运用多种描写方法(外貌、动作、语言、神态、心理)来塑造人物
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