&免费微课&|&一年从0涨到300万粉，H5游戏到底该怎么玩
免费微课&|&一年从0涨到300万粉，H5游戏到底该怎么玩
日07时02分来源：
新媒体课堂线上课程 第 １3 期
新媒体人面临的问题
涨粉越来越难
每天掉头发加班
粉丝不涨还掉
实在是让人熏疼
涨粉的方法有很多
但真正能够快速、暴力涨粉的
并且现在依然可用的少之又少
有一位新媒体人用H5小游戏涨粉
这个月竟然做到了单日增粉10万
还帮助其他新媒体人涨粉数百万
那些刷爆屏的H5小游戏
很多就出自他之手
有人说H5小游戏会被封
殊不知网易、腾讯都在用这个涨粉
马上有老司机站出来教育堂哥
微信的外链管理规范：
禁止诱导分享、诱导关注
那能不能做到既涨粉
又不触犯腾讯红线呢？
来看看这位新媒体人怎么说
有来有趣联合创始人
利用H5小游戏1年从0到300万粉丝
深谙H5增粉的需求法则
具有丰富的微信H5营销研究和实践经验
所开创的H5游戏增粉营销方法论
被业内多次讨论、借鉴
并得到许多自媒体运用
（一）风险控制
1、选号与养号
2、多账号运作
3、个性化游戏
4、建议游戏入口
5、加入社群
6、域名跳转
7、贪多勿得
8、公众号自动回复
（二）H5制作
3、文案和图片
（三）H5推广
1、公众号推送
2、微信号、群
3、你的朋友圈
4、以一带多
5、服务号带订阅号
6、培养个人微信号
7、场外资源
11月24日（星期四）晚20:00 — 21:00
（40分钟讲课+20分钟互动）
第三方直播间
（语音+图片+文字）
注：课程是直播，不要错过互动，按时上课哦
活动结束后我们会整理出详细课程内容
扫二维码进入【新媒体课堂】，回复“报名”即可
想问嘉宾问题？
记得在留言区写好噢
堂哥会统一整理好
课程后半段有答疑环节
墙裂建议新媒体从业者参加！！
我们在直播间等你|||||||||||||||||||
投影|||商业||　||
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微课盛行 教师如何打造出一堂“好微课”课堂？
中国投影网投影资讯　
　 11:19:51　
编辑：若思
随着微博、微信、微电影等产品的出现，我们的生活已悄然进入“微”时代。在教育方面，随着现代教育技术的进步和教学模式的不断创新，微课的横空出世并逐渐盛行让教育“微”时代初现雏形。所谓微课，是以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。&&& 微课的问世丰富了教师的教学方式，也给教师专业发展带来了巨大变革。在微课盛行的热潮下，教师如何才能打造出有用、可用、易用、好用的优质微课？在制作微课时老师又该考虑些什么呢？&&& 微课不是泛泛而“播” 主题的定制很关键&&& 在日常的课堂中，老师们上的每节课都会有一个主题，比如写作主题课，三角函数主题课等。事先定制好课堂主题，才方便老师为整个授课过程做准备，包括课前备课和课中讲课。微课虽然是以简短视频的形式呈现学科知识点，但毕竟也是“课”，主题自然是不能少，且在制定时还需考虑周到。&&& 微课所针对的各学科知识点应以重点、疑点、难点、考点为主，老师在制作微课前应该充分了解自己学生的需求。比如说要了解学生对于知识有哪些疑点或难点，这样才能对微课主题进行针对性的部署。在制定微课主题时还需考虑整个微课内容的设计方向，应以“发现问题→探究问题→解决问题”这样的导向性为方向，这种导向性的微课内容更加有实用性。此外，微课在视觉和听觉上要能增强内容的感染力，因此在微课素材的选择上应该聚焦知识点，并选择有一定视听冲击效果的媒体材料。而随便制作一个将课本中的理论知识堆叠上去的小视频，在课堂中泛泛而“播”并不是真正的微课。&&& 制作精炼、简洁、巧妙的微课 软件选择很重要&&& 对于大多数老师来说，也许并没有使用过录屏剪辑软件，所以要制作微课，就要先学会使用微课制作软件。而在选择软件之前，教师首先要明白微课的传播对象是学生，其讲究的是精炼、简洁、巧妙。精炼是微课内容的精炼，聚焦在学生对知识的疑点、难点上；简洁是学习任务、教学环节等层面的设计应简洁明了；巧妙则是教学流程、微课内容呈现上的构思奇巧。教师在制作微课时无需在视频的效果上做过多花哨的渲染，因为这样在上课时会分散学生的注意力，影响听课质量，且无法提升教师自己的教学质量；更不应该在学习软件的操作上浪费太多时间，而应该在微课内容的设计与准备上多费一些心思与时间。如此一来，一款操作简单、容易上手、功能齐全的微课制作软件是教师的最佳选择。&&& 据笔者了解，由希沃自主研发的录屏剪辑软件剪辑师就是这样的一款软件。剪辑师在今年7月初一面市便凭借其全中文界面及操作简单、功能齐全的特点逐渐占据国内市场，颇受教师群体的喜欢。剪辑师操作简单易上手，老师不必担心需要花太多时间去学习操作方法，自然就有更多时间去准备、设计微课内容。
课堂教学的有趣、有理、有效 才是微课教学模式的优点所在&&& 微课教学模式并不是说老师在课堂上单调的播放一个或几个制作好的小视频即可，而是要结合微课内容，使教学过程有趣、有理、有效，这样才能体现出微课对教学的积极作用。要做到教学过程有趣有效，则需要老师在制作微课时有所创新，比如将趣味性的互动或游戏引入微课内容设计中，再在授课时与学生互动，增加课堂的趣味性。&&& 比如在小学的乘法《用字母表示数》一课的教学中，老师可以在课件中插入一个数字魔盒的小游戏，当在魔盒左边输入一个数字后，该数字就会自动进入魔盒，然后从魔盒右边出来，而出来的数字是在左边所输入的数字的两倍。例如在左边输入的是“3”，则在魔盒右边出来就是“6”，通过这样输入几次不同的数字，让学生从魔盒进出数字的变化中找出相关规律，来探究魔盒中的知识点。在学生自己讨论探究后老师再打开魔盒，里面“a x 2”的公式赫然显现。这种有趣好玩的小游戏设计，既能吸引学生的注意，也能激发学生对知识的探究精神，让学生学会自主思考。
可以预见，微课教学方式会越来越受到教师的青睐，为了体现出微课在教学中的作用，教师在制作微课时应有更充分、全面的考虑，才能打造出有用、可用、易用、好用的优质微课，以期适应信息条件下课堂教学的需要。
关于希沃广州视睿电子科技有限公司，隶属于CVTE视源股份，注册资本8832万元人民币，视源股份是全球领先的液晶驱动类产品方案提供商。视睿科技目前主要致力于人机互动产品开发，旗下拥有交互智能平板及其周边应用领域的相关产品，提供教育、商务、展示等各行业的系统解决方案。
作为以研发为基础的高科技企业，视睿科技的员工平均年龄不到30岁，研发人员占比超过70%，分为结构设计、工业设计、软件设计、系统设计等多个研发机构，聚集着一批专业开发人员，专注于交互式技术的未来趋势研究和新产品开发，拥有电磁辐射、环境试验等多个重点实验室和深圳、厦门、香港和台北等研发中心，各类测试设备投入过亿元。
据第三方机构统计，2014年希沃以21.3%的市场占有率高居行业第一。前，视睿科技在北京、上海、成都、西安、济南、武汉等24个国内城市建立了区域营销服务中心，为客户提供可靠的产品和快捷的服务。
视睿大事记：
2008年&成为广东平板显示产业促进会副会长单位
2008年&通过广东省高新技术企业认证
2009年&视睿科技园建成并投入使用
2009年&成为广州开发区知识产权示范企业
2010年&荣获广东省自主创新产品证书
2011年&“希沃（seewo）”获得教育行业十大新锐品牌称号
2011年&荣获国家重点新产品认证
2012年&成为广东省教仪行业协会副会长单位
2012年&制定的教育行业《多媒体教学环境视频系统设计规范》作为教育部部颁标准发布
2012年&获得ISO9001、ISO14001、OHSAS18001三个管理体系认证
2012年&“希沃（seewo）”获得教育行业十大民族品牌称号
2012年&&希沃交互智能平板全年销售额位居行业第一
2013年&&与微软正式结成合作伙伴关系
2013年&&荣获第二届中国财经峰会“最佳创新典范奖”
2013年&&希沃（seewo）产品市场占有率蝉联行业第一位
2013年&&荣获第三届中国公益节“2013年度公益践行奖”
2014年&荣获第三届中国财经峰会“行业最具影响力品牌”
2014年&获颁海关总署“企业管理A类认证”
总部：广州市萝岗区科学城科珠路192号视睿科技园&(邮编：510663)
电话：(86)-20-&&&&&&&客服专线：400-186-2505
传真：(86)-20-&&&&&&&网址：联系希沃联系希沃：
地址：广州科学城科珠路192号视睿科技园&
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作者：张乃艳&&来源：河北高碑店市第二幼儿园&&上传时间：&&&&& “微课”是近几年随着互联网发展和数字教育时代的来临而时兴起来的一个新词。对很多幼儿园教师来说，这是一个新生事物。&&&&& 微课的核心内容是教育活动视频(课例片段)，也可包含与该教育活动内容相关的教学设计、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评乃至素材课件等辅助性教学资源，它们以一定的组织方式共同“营造”出一个主题式的、半结构化的资源单元。因此，“微课”既有别于传统单一资源型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上发展起来的一种新型教学资源。可以这么说，微课是基于网络环境与资源而产生的一种生动、形象的在线课程。在幼儿园教育活动中适当使用微课资源，能有效激发幼儿的探究兴趣，促进幼儿自我学习能力的发展，进而提高教育活动组织开展的效果。&&&&& 对于微课，我经历了一个从一窍不通到慢慢熟悉再到灵活运用的摸索与学习的过程。&&&&& 我第一次接触微课是在去年参加河北保定市教育局组织的第一次教师微课大赛活动时。我是一个对新生事物充满好奇的人。到底什么是微课呢?我的第一直觉就是教育活动片段或压缩版视频实录。我心想：把30分钟的活动时间精简到10分钟还不容易?于是，我也精心组织了一个小班语言活动“藏在哪里了”，用录像机录制下来以后，把自认为精彩的片段利用格式工厂进行了剪辑，时长为8分钟。我将作品寄给了教师微课大赛组委会。就在我还没来得及得意的时候，接到了我的参赛作品被淘汰出局的消息。我是个不服输的人，这次的失败更激发了我学习与研究微课的兴趣。于是，我上网观看了很多优秀的微课作品，逐渐体会到微课“课微意义不微”的特点。微课时间虽短，但信息量很大，它并不是教学过程的压缩，而是一个基于教学设计，使用多媒体技术，针对重难点进行集中演示的音／视频，时长一般在5分钟左右。优秀微课的特点是构思巧妙，短小精悍，剪接技术精湛，能充分体现以幼儿为中心的教育理念。优秀微课不仅给我以美的享受，也使我相信在幼儿园教育活动中适当利用微课这种新载体，可使幼儿的学习更有效。于是，我下载了专用于微课制作的录屏软件，通过反复摸索学习，终于掌握了利用PPT与录屏软件相结合进行微课录制的方法。&&&&& 掌握了微课的录制方法后，我又精心准备了一个大班情境美术活动“红色的畅想”。我设计这个活动的出发点是想改变原来美术活动中教师出示范画的传统教学方法，让幼儿成为主动学习者，有效激发幼儿的想象力、创造性。我首先利用PPT做好课件，在第一环节抛出问题：“生活中有哪些东西是红色呢?”开放性的问题促使孩子们积极发挥想象，他们纷纷说出了自己熟悉的各种红色物体。我对幼儿说出的红色物体进行了分类，如红色的食物、红色的场景、红色的动物、红色的植物等，并加以适当补充，以丰富他们的感性经验，同时进一步激发幼儿表达相关经验或感受的欲望。接着，我要求幼儿用红色进行创意绘画，并把所需材料一一列举出来。在操作过程中，我结合儿歌“小纸团喝喝水，画纸上亲亲嘴”，引导幼儿先在画纸上画出红色轮廓，并发挥想象，大胆添画，同时鼓励幼儿讲出有情节的故事。为丰富幼儿对红色的感觉，我还设计了延伸活动，鼓励幼儿用红色卡纸创作撕贴画、用红色粘土开展塑形表现等。这个微课虽然只有短短的5分钟，但有效达成了活动目标，突破了活动重难点，活动中充分发挥了幼儿的主动性、创造性，使幼儿体验到了主动学习与动手操作的无穷乐趣。&&&&& 微课做好后，我立刻把它上传到幼儿园网站和班级博客中，与同事和家长们分享。这个微课作品得到了同事的肯定，园里也由此掀起了一个研究和制作微课的热潮，我则成了“微课教员”。老师们结合各自组织的各类教学活动积极开展尝试，制作出了一批风格各异的微课作品。如美术活动“有趣的手指点画”“可爱的蔬果造型"“好玩的刮画”，安全活动“紧急电话我会打”“交通标志我知道”，体育活动“小青蛙捉害虫”“有趣的滚铁环游戏”，社会活动“动物的隐身”“保护环境我知道”等。以大班数学活动“0的认识”为例，这个活动的目标为：1．初步认识数字“0”；2．了解“0”的两种基本含义：0既可表示没有，也可表示起点。在这个微课作品中，我们通过为幼儿提供可视、可听的资源，帮助幼儿加深了对“0”的两种含义的理解。如当“0”表示起点时，我们通过展示直尺和温度计上的“0”，帮助幼儿理解了“0”的两种含义，而后鼓励幼儿进行发散思维，以“生活中还有哪些地方有数字“0”的问题，引导幼儿把所学知识与生活联系起来，以提升幼儿的经验。这样的微课使原本枯燥的数学学习活动增添了生活性与趣味性，很受幼儿和家长的欢迎。可以说，这些微课作品记录了老师们丰富的教学经验，积累了大量教育资源，体现了智慧与技术的完美结合。老师们逐渐认识到，微课的最大优势是能在短时间内高质量地传递出精华内容，引发学习者的思考，不仅能提高教育活动组织的质量，对于转变教科研的观念，也有积极作用。&&&&& 我们还利用微课所具有的“草根研究、趣味创作”“成果简化、多样传播”“反馈及时、针对性强”等特点，将微课这个工具运用到家长课堂与家园互动中。我们尝试根据家长会的主题，录制一些相关内容的微课作品。如针对小班幼儿常常出现的争抢玩具、不会分享行为，我们录制了微课《学会分享，快乐生活》。这个微课首先展示孩子争抢玩具的现象，并结合幼儿年龄与身心发展特点进行了成因分析，然后通过提供科学的方法和有效的建议，指导家长有意识培养幼儿的谦让行为。我们还录制了一些适宜家庭开展的亲子游戏，如“翻绳游戏”“大手牵小手一起去春游”等供家长参考。有家长对微课产生了浓厚兴趣，主动要我们介绍微课的制作方法，积极参与到微课制作的活动中来。如妞妞妈妈制作的微课作品《让绘本和孩子一起长大》深得家长和孩子们的喜欢。这些资源也成了我班班级博客中的精彩内容，家长们的点击率非常高。每年的寒暑假，我也会制作一些有关假期安排的微课作品，指导家长和孩子度过一个快乐而有意义的假期。在利用微课开展家长工作的过程中，我感受到了家长科学育儿理念的提升，也感受到了自身的成长与进步。可以说，微课对达成家园共育的目的也起到积极推动作用。&&&&& 通过微课活动，我园教师对信息化与幼儿教育相结合有了更深刻的理解，在教科研和日常教育活动中运用信息技术的水平也大为提高。现在，我园老师常常说：让微课在幼儿园“火”起来，也帮幼儿园更“火”。摘自：《幼儿教育》2015.05编辑：cicy&关键词： 最新文章：
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号 -4 | 京公安网备 10337 号课程时间：日 20:00主办方：翼狐网主题：揭开游戏UI的面纱主讲人：U灵老师课程语音重播： & & & & & & & & & & & & =（↑↑↑点击可收听哦）一、揭开面纱，真正了解什么是游戏UIUI即User Interface(用户界面）的简称泛指用户的操作界面，UI设计主要指界面的样式，美观程度。而使用上，对软件的人机交互、操作逻辑、界面美观的整体设计则是同样重要的另一个门道。好的UI不仅是让软件变得有个性有品味，还要让软件的操作变得舒适、简单、自由、充分体现软件的定位和特点。游戏UI设计工作的分类主要分为游戏图标、游戏界面、游戏徽标、游戏LOGO、游戏动效等，前两个是游戏UI里面最核心最重要的工作，后面三个是游戏UI里面比较一个特殊型的工作，徽标、LOGO、动效一般工作周期性不会很长 & & 二、我的修炼之路，论游戏UI设计师所需要具备的能力游戏UI设计师需要具备专业素养专业设计能力：你是否能画出符合项目的合格图标设计，是否能做出非常精美的界面设计。沟通协调能力： 游戏UI是属于项目研发类型的，需要经常跟上下游沟通，上游是游戏策划，下游是程序开发。需要把我们的额设计方案推荐出去，并最终落实到游戏产品当中。如果没有一个良好的沟通能力，只想做一个安安静静画画的美男子，那么游戏UI设计对你来说，可能会有点难。项目抗压能力： 在项目突击或项目要求提升品质的时候，能够从容的应对，中国互联网特别是游戏行业，正处于一个快鱼吃慢鱼的发展阶段。我们需要的有限的时间内，让我们的设计变成最好的产品，最好的案例。三、2016年游戏UI行业的最新走向与趋势游戏美术是一个有一定门槛的职业，游戏UI又是游戏美术里面比较高薪的职业。相比一般普通平面设计师入行月薪3000左右，游戏UI的入行月薪一般在6000元以上。2016年游戏UI设计逐步趋向专业化，越专业的人才越能走得更远。课后答疑：Q1：毕业后想往游戏方向发展，要怎么快速入门和提高呢？答：游戏UI设计是一个偏CG美术专业，想要快速入门和提高，最好是接受专业的学习和指导。因为它不像传统的美术绘画是一个比较浅显的设计工作，通过自学是可以了解的。游戏UI设计这个行业里面，大学的培养和公司的要求其实是脱节的，即使是相关专业的毕业生也很难直接进入游戏UI设计行业。Q2：视觉传达专业会学习到游戏UI么？答：视觉传达专业其实是偏平面设计专业，就是它的主攻方向其实是偏平面设计的。那么如果想从事游戏UI设计行业就必须要针对性的去提升。游戏UI设计和简单的ps作图是完全不一样的，它有点像原画或者是插画，更需要一定的绘画或者是绘制能力。Q3：如何判断一个UI设计作品的优点和不足？答：首先游戏UI最主要的是它的功能性和识别性。打个简单的比方，识别性是什么？就好比卫生间上面的指示图标，能让人分清楚是男还是女卫生间。那么功能性方面，一个系统或者一个界面，最核心的功能是告诉玩家怎么去玩游戏，打开一个副本肯定时让玩家去闯关挑战的。同时具备识别性、功能性、美观性，三个要点才是一个优秀的游戏UI设计作品。微信号：yihuxueyuan随时随地，想学就学——翼狐移动微课翼虎网(yihuwang2012)
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