热门帖子优美文章新发布的帖子本站作品版权所有，未经许可不得转载 CopyRight &什么是雾霾天气　　①每到秋冬天，雾霾天气就来了，最近尤其严重。雾霾天气影响着我们的生活质量，很多行人外出都带上了口罩，到底什么是雾霾，雾霾形成原因是怎么样的呢？　　②雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统，是近地面层空气中水汽凝结（或凝华）的产物。霾也称灰霾（烟霞），由于空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等粒子使大气混浊，视野模糊并导致能见度恶化。随着空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。近期我国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报。统称为“雾霾天气”。③PM10和PM2.5是空气首要污染物，中国环境监测总站数据显示，颗粒物(PM2.5和PM10)为连续雾霾过程影响空气质量最显著的主要污染物，以严重影响环境健康和环境能见度的污染物PM2.5为例，京津冀区域城市部分点位的小时最大值达到900微克／立方米，超过空气质量日均值标准(75微克／立方米)的十倍以上。　　④雾霾与气象、污染排放等有关。事实上，雾霾天气持续，空气质量下降，并不是今年的新现象。这几年，每到秋冬特别是入冬以后，我国中东部地区不时会遇这样的情况，其中既有气象原因，也有污染排放原因。　　⑤近期我国中东部地区出现的雾霾在气象学上称为辐射雾，其形成原因主要有三点：一是这些地区近地面空气相对湿度比较大；二是没有明显冷空气活动，风力较小，大气层比较稳定；三是天空晴朗少云，有利于夜间的辐射降温，使得近地面原本湿度比较高的空气饱和凝结形成雾。环保专家表示，如果在冬季遇到长时间雾霾过程，通常在北方地区因为采暖期猛增的能源消耗排放，中等以上城市人口集中排放量大的主城区连续三天的空气污染物积累就可能达到重度污染的程度，在南方地区如果生产和交通排放量大也可能达到重度污染的程度。　　⑥雾霾天气对人体的危害较大。极易使哮喘复发，包括支气管哮喘、支气管炎、过敏性鼻炎和变异性咳嗽等。因为雾霾天气时，空气中漂浮着粉尘、烟尘，尘螨也可能悬浮在雾气中，支气管哮喘患者吸入这些过敏原，就会刺激呼吸道，出现咳嗽、闷气、呼吸不畅等哮喘症状，严重会致死。小题1:下列对雾霾天气的解说不正确的是（
A．霾是由于空气中的的颗粒物使大气浑浊，从而导致能见度恶化。
B．随着空气质量的恶化，阴霾天气现象增多，危害加大，我国已全面把阴霾天气作为灾害性天气预警预报，统称为“雾霾天气”。
C．颗粒物pM10和pM2.5是连续雾霾天气过程中影响空气质量最主要的污染物。
D．雾霾天气的形成既有气象原因，也有污染排放的原因。
小题2:下列表述不符合原文内容的一项（
A．京津冀区域城市部分点位的小时最大值已超过了900微克／立方米，空气质量日均值达到标准(75微克／立方米)的十倍以上。
B．由于空气质量下降，我国中东部地区近几年入冬以后经常会遇到雾霾天气。
C．南方地区如果生产和交通排放量达到重度污染的程度，也会出现雾霾天气。
D．雾霾天气对人体的危害较大，严重的甚至会致人死亡。
小题3:下列对本文的写法分析不正确的一项是（
A．本文以“雾霾天气”为说明对象，介绍了什么是“雾霾天气”，雾霾天气的成因及雾霾天气对人体的危害等内容。
B．第③段用举例子、列数字来准确说明颗粒物是形成雾霾天气，影响空气质量最主要的污染物。
C．第⑤段用准确平实的语言说明了雾霾天气形成的三个主要原因。
D．本文按照空间顺序，依次说明了京津冀区域城市、我国中东部地区、北方地区、南方地区出现雾霾天气的原因。
小题1:试题分析：仔细阅读文章，比较原文与选项中文字信息。原文第二段中是说“我国不少地区”，而不是“我国全面”，所以B项表述错误，说明不准确。点评：本题不难，文段中有明确的文字信息要做比较。说明文是讲究科学严谨性的，阅读此类说明文，要注意说明语言的准确性，正确理解所说明的内容。小题2:试题分析：A句有问题，原文是“……最大值达到……，超过空气质量日均值……十倍以上”，而非“最大值已超过……，空气质量日均值达到……十倍以上”，“达到”与“超过”的对象不同。点评：本题不难，参考原文即可，但要细心比较。说明文语言准确性问题，是说明文阅读必考题。说明文要求科学严谨地说明事物，语言的准确是必要的。所谓“语言准确”，就是语言表达的意思要符合实际情况，如实说明。“准确”不一定是“精确”，因为客观现实中很多事物是无法“精确”的，比如本文所说的“太空废弃物的数量”。小题3:试题分析：“京津冀区域城市、我国中东部地区、北方地区、南方地区”没有“空间”上的顺序，只是以几个地区为例说明问题。本文是以逻辑顺序即按照事理，由现象说到“成因”再说到“危害”来说明。点评：本题不难，说明顺序很明确，容易判断。说明文主要有三种说明顺序：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。介绍事物变化的一般用时间顺序，介绍建筑物一般用空间顺序，说明事理，一般用逻辑顺序。
试题“什么是雾霾天气　　①每到秋冬天，雾霾天气就来了，最...”；主要考察你对
等知识点的理解。
阅读《在澄澈明净的天空下》（节选），完成小题。（共16分）在澄澈明净的天空下（节选）舒婷这是一个普通的夜，白天刚下过阵雨。风特别湿潮。犹如海的呼吸，轻悄地穿过荒芜的花园，抚摸了我一下，脸上一阵凉意。是什么使眼睛发潮？为什么会想起你？窗外黑黝黝的屋脊，像几条卧鲸。深深浅浅的灯光，似乎要从万千人生故事中，泄露一点什么消息。好比一本书的封面，引诱你去翻阅。不料记忆能及的那一页，竟是老朋友你。学生时代你的外号叫蚂蚱。你长得尤其高又非常瘦，凸额头，又粗又硬的头发编成结结实实两条辫子，撅在耳后。老师提问你，你茫茫然站起来。你那对视得很厉害的眼睛在老师看来是一种有辱师道的挑衅。你咕咕噜噜的回答虽然是正确的，但不耐烦的老师已从你的课桌里掏出一批罪证：精致的小鹿、花篮和水袖宫娥，全是用包糖纸编的。大家哄然大笑。我以为你会哭，会甩起书包回家。但一经允许坐下，你仍将凸额抵住桌沿，检视你的宝贝。它们像虫子一样在你课桌里衍生不息。你父亲死时，我去看你。你家低矮潮湿的房间竟然用铁丝拦了一半，养着十几只珍贵的乌骨鸡。你家八九口人，原靠父亲做木匠活，现在要靠妈妈养的这些鸡了。房间的另一半是你的弟弟妹妹，他们在做游戏，他们的玩具我是太熟悉太熟悉了，那些玻璃纸在昏黑中，发出华丽的光彩。只是你的眼睛很忧郁。我们的友谊究竟怎么开始？谁能说清草坪上的第一粒种子是鸟衔来还是风吹来的呢？早读时，我们班的女孩子总到后山找一棵最茂盛的相思树，分坐在各个枝丫上，远远看去，就像栖着一群叽叽喳喳的小相思鸟。你总要神秘地把我拉走，到林子深处去。我们把书摊开，做出早读的样子，而鸟儿们正开始真正的早读。诵读淡青色的风、无拘束的云。午休时，澄澈明净的天空下我们手拉着手满山摘草莓，把熟透了的随手塞进口中，将钻石一样完整的包在手帕里，直到我们的手，我们的唇全染得红艳艳的。“文化大革命”一开始，同学们中有人一改温良恭俭让的好孩子样，宽皮带把腰束得细细的，一只手拎着老师的领子去批斗。你是根正苗红的“红五类”，屡经动员和阶级教育，始终和我站在台下，不肯“造反有理”。加上你又瘦又黑又结实的样子，于是你又得了“铁杆”（保皇）的绰号。插队时①，我去看你，远远看见你张着大手飞奔而来，使出那么大的劲勒我，我们一起摔在地上，你的一只鞋甩到水田里去了。我们又叫又笑，互相捶打，又在田埂上坐了很久。满天清明，飞舞的蚊蚋在我们头上罩了一层银亮的雾。为什么有关我们共同的记忆总伴有澄澈明净的天空呢？我们真的把那些阴霾②的日子躲过去了吗？你是最后一批回城的，安排在市政局修整马路。后来听说你谁也不通知就结婚了，又听说最近你有了一个女儿。屡次托你妈转口信去，你始终不回答。命运使我成了“文人”，而你默默戴着草帽跟着压路机劳动，这似乎是我们的差别。但现在我有了儿子，我们同是母亲。我不知道我的儿子和你的女儿会不会相识在蔚蓝清澈的天空下？会不会手拉着手在我们寻找草莓的地方采摘鲜花？今夜天空深远沉静，铁杆，我们望的是同一颗星星吗？①[插队]“文化大革命”时期曾将大批中学生送到农村生产队去劳动，称为“插队”。这些知识青年集中居住的地方称为“知青点”。②[阴霾]空气中因悬浮大量烟尘而形成的浑浊现象。也用来形容社会生活的阴暗、浑浊。小题1:为什么文中“我”朋友的外号叫“蚂蚱”，又叫“铁杆”呢？（3分）小题2:作者眼中的“铁杆”有哪些性格特点？请举例说明其中的一个特点。（4分）小题3:结合全文，谈谈文中哪些地方照应了文章的标题。（4分）小题4:作者舒婷是著名诗人，她的散文也用诗意的语言来抒发自己的思想感情。文中划线句子运用比喻的手法，用“草坪上的第一粒种子”来比喻友谊的开始，用“鸟衔来”，“风吹来”比喻友谊开始的方式，表现了作者对这段纯真友谊的美好回忆。请你也从文中找出一处使用同样手法的语句，谈谈你的理解。（5分）
点燃一个冬天
游 睿 山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。“瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。”孙老师笑了笑。大块大块的谋早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。”女人望天，叹气。“瘟天！”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”女人说。孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。”这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。看孩子们走远，女人放下背 篓。背篓里是满满的一背姜干柴。“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”女人给了孙老师一个白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”孙老师说。“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。”女人愤愤地说。女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。“看到啥了？”女人问。孙老师放下柴火，说：“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句， 放学是得早点回家。”女人说：“你看你。唉。”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下呗。”“可我们没有煤了，准备着冻死？”“我们不是有干柴吗？怕什么呢。”“那点干柴能维持多久？”孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。”“你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。第二天一大早，【B】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。“咋了，咋了？”女人赶紧跑过去。门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。“老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。”原来……这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。”孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了,够了。都可以点燃一个冬天了。”（选自《微型小说百年经典·中国卷》）小题1:请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。(2分）早上：_______________________________________________下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。晚上：_______________________________________________第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。小题2:（1）从全文看，孙老师是一个___________________________________而较少考虑自家生活的人；（2）他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、_____________、_____________的好女人。(3分）小题3:文 中【B】处划线句环境描写有何作用？请简要回答。(3分）
小题4:请对【A】处划线句作简要点评。(3分）
小题5:请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。(4分）表层含义：
深层含义：
男孩的十四岁（20分）张俊杰⑴男孩终于鼓起勇气向父亲坦白了自己的想法：“我要退学，我一天都不想在教室里呆，我一进学校就烦！”⑵男孩想，父亲会揍他一顿，至少会骂他个狗血喷头。奇怪的是，父亲非但没有揍他，甚至连骂都没有骂一声。父亲只是靠着门框蹲着抽烟，一支接一支，弄得满屋烟雾弥漫，如同战争打完硝烟弥漫的战场，宁静而可怕。⑶终于，父亲吐出一口烟雾，重重地说了声“好吧”，然后就上床睡觉了。简短而有力的话语，如一块石头在男孩心窝上砸了一个坑。男孩知道，父亲默许了，默许的很沉重，让男孩想反悔都反悔不起。⑷尽管如此，男孩还是很庆幸，少年的恐惧是很快就会被胜利的喜悦冲淡的，终于不上学啦，不用早起啦，男孩想。但男孩想错了。第二天天刚亮，父亲便喊男孩起床。出门前，将男孩母亲平时用的锄递给男孩说：“你不上学啦，以后就别让你娘下田啦。”⑸那时，麦子刚收割完。天气干燥，田里极旱。父亲说：“锄第一遍麦茬地很关键，锄好了整个夏天都不会长草。”于是，男孩便跟在父亲的背后锄地。不干活时男孩怎么也不会想到，麦茬地比柏油路还硬，不动脑筋的活并不好干。第一天下午收工，男孩手上磨出了好几个晶莹剔透的水泡，手心像是着了火，生疼。第二天下午收工，男孩的双手已经麻木。夜里一觉醒来，手皮发紧，手腕发酸，连拳头都握不住。⑹第三天早起，男孩伸出肿胀的手让父亲看，希望能引起父亲同情放自己一天假，哪怕不放假夸自己一声也好。但父亲看了看说：“刚开始干农活都是这样，慢慢就好了。”父亲将“农活”二字咬得很硬，目光像钉子，声音如冰雹，冷漠而坚定。母亲在一旁看着这一切，想上前说话，但她观察了好几次父亲的脸，终于没有说出来。⑺第一遍地锄完了。男孩想，终于可以松口气啦。可是丢下饭碗的父亲抬头看了看西边的红霞说：“准备浇地吧，看来一段时间天不会下雨啦。”⑻天旱河水也紧缺，河经常断流。白天浇不完，夜里不得不睡在河边等水。男孩迷糊着惺忪的睡眼来到西边地头，离地头不远处有一座坟，坟上堆着干燥的麦茬。月光皎洁，水流泛动着月光，离坟还很远。男孩便坐在坟上等水，等着等着不知不觉的就躺下了，连日的疲劳铺天盖地地袭向男孩……当夜，男孩病倒了，发高烧，说胡话。⑼第二天醒来时，母亲坐在床边抓着男孩起泡的手流泪。见男孩醒了，母亲说：“你昨夜发高烧，不停地说胡话，说什么我明天还要上学，娘你早点喊醒我，别让我迟到了……”⑽男孩一听，大哭起来。其实，男孩几天前就后悔了。饭桌上，父亲说，想上学可是你自己说的，要上就得上出个名堂，不准再打退堂鼓。这一次，父亲的话多了点，声音沉重而坚定，不容商量。⑾两年后，男孩考上了县里的高中。三年后，男孩考上了大学。临走前一天的晚上，一家人坐在饭桌旁说闲话，无意中又提到这件事，母亲说：“你爹的心真硬。”⑿父亲抽了两口烟，叹了一口气，说：“哪个当爹的不疼自己的儿呀”。⒀那个男孩就是我，那年我14岁。（选自《读书文摘》2010年第11期）小题1:阅读全文，概括男孩的心理变化过程。 （6分）□□—□□—后悔—□□小题2:文章第⑶段“简短而有力的话语，如一块石头在男孩心窝上砸了一个坑”一句如何理解？（4分）小题3:请你从修辞手法的角度，鉴赏文中画线的句子。（4分）
小题4:请结合全文分析“父亲”这一人物形象。 (6分)
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旗下成员公司&&&&华龙网讯（通讯员 邓帮华）仲春天气，午后的太阳照在脸上已失去温暖的感觉，有些火热，仿佛夏天已经在向你走进。我们在梨园里穿行了一会儿，已经是热汗淋漓。这个时候，庙垭乡凤游村李江海没有在家里休息，更没有时间躺在床上睡午觉，他顶着午后热辣辣的太阳，正在观察盛开的梨花，正准备为梨树喷施保花保果的农药。之后，他还要为梨园除杂草，管理梨园里总有做不完的事，怎一个“忙”字了得。梨园里，梨花正在为他吐芬芳，蜜蜂“嗡嗡”地飞来飞去，它们在辛劳地采蜜，又是在为他而低吟浅唱。&&&&“责任让我学会担当”&&&&庙垭乡位于武隆县偏远的西北部，是传统的农业乡，经济发展极不平衡。凤游村位于庙垭乡的南部，又是全乡较为贫困的村。李江海的祖祖辈辈都生活在凤游村荞地堡农业社，他的父母亲都是地地道道的庄稼汉。由于受父母的熏陶，李江海从小就十分热爱劳动，也十分吃苦耐劳。&&&&现在，他已经进入不惑之年，他和妻子不但要照顾自己年老的父母，而且还要挣钱供养两个孩子上学读书。每天他不是骑着摩托车送孩子上学读书，就是穿行在梨园里和庄稼地里。李江海告诉笔者说：“责任让我学会担当，我吃不了苦，一家人就无法生活。”为了能够维持一家人的生计，也为了解决凤游村偏远山区看病难的问题，李江海还在家里开了一个乡村诊所，为许多年老体弱的老人和生病的孩子解除了疾病带来的痛苦，被百姓称为大山里的“小华佗”。为了让百姓治病方便舒适，他在诊所里还设置了病房和病床。有时候，他还冒着风雨到病人家里为别人治病，被大家称为“最热情的医生”&&&&“相信土地里可淘金”&&&&李江海说：“我是大山里土生土长的庄稼人，我吃的是土地，用的是土地，我爱土地，我也爱生活在这片土地上的每个人，我也相信这片土地能够淘金。”&&&&2010年，在全县启动农户增收工程后，李江海有了想利用土地，通过自己的勤劳改变自己的生活，同时也实现带领全村人跟着致富的梦想。&&&&李江海开诊所购进药材的时候，发现许多药材都很贵，他认定种植药材一定是一条致富的门路。“村里的土地资源这么丰富，而且还有那么多荒芜的土地真可惜。”他想出了种药材带领全村村民致富的点子。药材发展起来后，一方面可以往外卖，带来利润，还可以方便自己的诊所。&&&&有想法就有行动，李江海把早些年试种的钩藤、姜黄、裸芸香等20余种中药材进行筛选，选择出了本地最适宜栽种、价格稳定的8种药材大面积发展。随后，村内新弯、朱家坝、荞地堡三个农业社的150个农户与李江海达成协议，签订了种植收购合同，就这样，500亩中药材基地发展起来了，为了提高大家的种植积极性，他还免费为农民提供药材种子，免费进行技术指导。&&&&2011年，姜黄等药材价格走俏，于是他又扩大药材基地面积，黄姜、钩藤等中药材种植面积累计达1000亩，另外一些农户还种植了蜘蛛香、重楼、裸芸香、川乌、玄参、当归等。2011年干姜黄价格每公斤约20元，亩产干姜黄一般250公斤，每亩产值约5000元。2011年全村累计收入大约600万元。”的确，这是一笔明白账，承包种植药材的150多个农户，平均每户年收入约3万元。&&&&只是好景不常在，好花不常开。2012年底，市场上姜黄药材迅猛跌落，每公斤干姜黄跌价为8元一公斤，而当归等药材开始涨价，为了避免村民的损失，李江海号召大家减种姜黄，多种当归等药材。一个农民高兴地说：“有李医生给我们把舵，我们种植药材就不怕有风险了。”&&&&李江海不但种药材，还对药材进行粗加工。他让部分农民在他药材基地里干活，同时为他加工药材，实现了农民工不出远门也能打工挣钱。&&&&“我要荒山变梨园”&&&&“桃李无言下自成蹊。”相信土地里可以淘金，同时又不怕吃苦的李江海2011年入春以后，看见荞地堡农业社桐音岩下昔日长着碧绿庄稼的大片土地，逐步长满野草。因为人们都有一个错误的认识，那就是种土不如打工。于是，许多百姓放弃种地，出门打工挣钱，在家的多数是一些老弱病残的人。李江海指着这些土地说：“这些土地多荒芜了可惜呀，我要变荒山为梨园。”于是他把自己过去的积蓄和医病就诊挣来的钱用在了打造梨园经果林上。&&&&首先，他和村民商议，用每亩10元的价格长期流转租用了500亩土地，流转期限30年，一次性付土地流转费15万元。流转了土地后，他就从巴南界石购买了4万株圆黄品牌小梨苗，请了附近的民工，把小梨苗种进了桐音岩下的果园，果园种植面积约350亩，剩下的150亩他又用来种植了中药材，在管理梨园的同时，也对中药材进行了管理。&&&&伴随梨树的一天天长大，管理树苗的工作也越来越多，民工工资一年一年上涨，从2010年的每天40元，到2015年已经涨到80元，这让李江海肩上的压力越来越重，因为5年来，他在开发梨园中又耗费了近10万余元。而今他看到一大片开放的洁白梨花，似乎又看到了希望。负责梨园种植技术的农业服务中心主任和成人技术学校负责人在指导梨园管理时又不断给他鼓劲，更增强了他的信心和决心。&&&&“痴想有条梨园路”&&&&“世上无难事，只要肯登攀。”凤游村过去交通闭塞，让全村的经济发展相对滞后。现在虽然有了一条新庙路（新桥——庙堡）横穿凤游村，但公路不能够到达每个农业社和许多农户，更没有一条从山上修到桐音岩下的路。发展农村产业致富，不能够没有公路，凤游村的干部明白这个理，荞地堡农业社的村民和李江海也明白这个理。&&&&为了改善交通，从2004年开始，庙垭乡凤游村荞地堡农业社的村民在社长陆远照和李江海的带领下，组织荞地堡农业社和附近受益村民修建了3公里长的社道公路，总耗资约30万元。2013年10月—11月，又通过“一事一议”，采取村民集资、政府支持、社会成功人士赞助的方式筹集资金3万余元对部分汽车难行驶的公路进行了硬化，改变了荞地堡农业社的交通环境。这段公路的成功修建，在瓦厂沟垭口连接了庙垭乡境内的新庙公路（新桥—庙堡），让偏远山区与大城市连在了一起，为山里人的出行和偏远山区的绿色农副产品走向城市带来了便捷。&&&&2014年，不怕困难的李江海为了在桐音岩下修建管理梨园的房屋，方便运输水泥和水泥砖，他和妻子一起，找村民帮忙，又把公路延伸了100米，让公路通到了桐音岩边。李江海说：“我痴想有条梨园路，要是公路能够通到桐音岩下，让汽车开进我的梨园该有多好呀！”&&&&只有高中文化的李江海记得鲁迅先生说过，“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”李江海明白，路都是走出来的。他说：“我要调整产业结构，发展立体循环农业，走出一条自己的产业路。”李江海在完善梨园的基本设施中吃到了不少苦头。最让他棘手的就是因为交通不便带来的昂贵人工搬运费。每一捆梨树苗，每一袋果树肥，都是靠人工一肩一肩背到桐音岩下的。&&&&由于公路延伸到了桐音岩的岩边，运输比原来方便多了。2015年春，李江海为了在桐音岩下修建梨园管理房，他用汽车把水泥和水泥砖先运到桐音岩上，然后又搭起支架，用缆绳和滑轮把水泥和水泥砖吊到桐音岩下，而今梨园管理房也已经基本建好了。李江海就是这样用毅力克服了一个一个的困难。&&&&李江海告诉笔者，等到公路延伸进了梨园，他准备在梨园下养鸡3000只，同时养殖山羊50头，打造无公害绿色食品。&&&&庙垭乡负责农业发展的组织委员李学友在查看了李江海的果园后说：“有李江海这样的实干精神，还有什么事情不能够办到的呢！”&&&&为了资助李江海完善梨园基地建设，目前，庙垭乡政府正在多渠道筹集资金，准备将公路延伸到桐音岩下，同时为他解决梨园的水源灌溉问题，包括主水管和分水管。有了政府的支持，李江海发展生态产业之路，将走得更加坚实，他的梨园致富梦在不远的将来就会向他走来。
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