【白水炖豆腐的做法】白水炖豆腐怎么做_白水炖豆腐的家常做法_下厨房
白水炖豆腐
人做过这道菜
白水炖豆腐的做法 &
用手把豆腐掰成略大的块儿，不然炖炖就没了?拿盐水泡十分钟，不容易散
放蒜香锅，轻下豆腐，轻翻炒，略金黄，放水，没过豆腐即可
大火烧开，小火慢炖
汤炖至乳白色后，加白胡椒粉适量；汤差不多干时出锅；按个人爱好加适量香菜
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白水炖豆腐的答疑
关于白水炖豆腐的做法还有疑问？
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京公网安备10号(二)阅读下文.完成9-13题. 冬 天 朱自清 ①说起冬天.忽然想到豆腐.是“小洋锅 白水煮豆腐.热腾腾的.水滚着.像好些鱼眼睛.一小块一小块养在里面.嫩而滑.仿佛反穿的白狐大衣.锅在煤油炉上——精英家教网——
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(二)阅读下文.完成9-13题. 冬 天 朱自清 ①说起冬天.忽然想到豆腐.是“小洋锅 白水煮豆腐.热腾腾的.水滚着.像好些鱼眼睛.一小块一小块养在里面.嫩而滑.仿佛反穿的白狐大衣.锅在煤油炉上.和炉子都熏得乌黑乌黑.越显出豆腐的白.这是晚上.屋子老了.虽点着洋灯.也还是阴暗.围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个.“洋炉子 太高了.父亲得常常站起来.微微地仰着脸.觑着眼睛.从氤氲的热气里伸进筷子.夹起豆腐.一一地放在我们的酱油碟里.我们有时也自己动手.但炉子实在是太高了.总还是坐享其成的多.这并不是吃饭.只是玩儿.父亲说晚上冷.吃了在家暖和些.我们都喜欢这种白水豆腐.一上桌就眼巴巴地望着那锅.等着那热气.等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐. ②在台州过了一个冬天.一家四口子.台州是个山城.可以说在一个大谷里.只有一条二里长的大街.别的路上白天简直不见人.晚上一片漆黑.偶尔人家窗户里透出一点灯光.还是走路的拿着的火把.但那是少极了.我们住在山脚下.有的是山上松林里的风声.跟天上一只两只的鸟影.夏末到那里.春初便走:却好像老在过着冬天似的.可是即便真冬天也并不冷.我们住在楼上.书房临着大路.路上有人说话.可以清清楚楚地听见.但因为走路的人太少了.间或有点说话的声音.听起来还只当是远风送来的.想不到就在窗下.我们是外地人.除上学校之外.常只在家里坐着.妻也惯了那寂寞.只和我们爷儿们守着.外边虽老是冬天.家里却老是春天.有一回我上街去.回来的时候.楼下厨房的大方窗开着.并排地挨着她们母子三人.三张脸都带着天真微笑的向着我.似乎台州空空的.只有我们四人,天地空空的.也只有我们四人.那时是民国十年.妻刚从家里出来.满自在.现在她死了快四年.我却还老记着她那微笑的影子. ③无论怎么冷.大风大雪.想到这些.我心上总是温暖的. (节选自海南出版社) 9.选文主要写了两件事.依次是什么? 答案:一是冬天我们父子四人吃白水豆腐的情景.二是我们一家四口在台州过冬的情景. 10.“我们 为什么都喜欢这种白水豆腐? 答案:吃了夜晚身上会暖和些并且可以享受家庭的温暖. 11.摘出文中表现“我们 都喜欢白水豆腐的语句. 答案:“一上桌就眼巴巴地望着那锅.等着那热气.等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐. 12.体会“外面虽老是冬天.家里却老是春天 一句的含意. 答案:一是家里比外面暖和.二是家里的亲情给人的心灵以温暖. 13.选段的结尾处.作家为什么要说自己“心上总是温暖的 ? 答案:因为在寒冷的冬天.一想到家人和睦与团聚的亲情.就会给“我 的心灵以温暖. 【】
题目列表(包括答案和解析)
阅读下文，完成后面的题目。（共16分）柴草 冬荣(1)星期天早晨，姜君老师准备出门买担柴草，刚出巷口，就碰上个卖草的。卖草人个儿很小，扁担上两垛蓬蓬散散的柴草把他遮得严严实实。姜老师喊了声：“卖柴草的，挑过来！”柴草垛颠了一下，停住了。她准备迎过去，柴草垛却前后调了个儿，向相反方向移去。这一瞬间，姜老师看出挑草的是个孩子。之后，就只能看见穿着草鞋的两只脚。那双脚刺了一下姜老师的心——这孩子，大冷的天连袜子都没穿！那双脚倒换得很快，步幅却很小，柴草跟着颠得慌慌乱乱。(2)姜老师以为孩子没听清，就又喊：“喂，卖草的，卖柴草的！”这声喊不但没喊住孩子，反而加剧了柴草的移动和慌乱。姜老师明白，这孩子不是没听清喊声，而是在躲避，不，在逃避！姜老师前一阵回故乡办理母亲的丧事，耽误了买草时节，现在街市上柴草很少了，不能错过这个机会，就追过去：“小孩——小孩！”“买你的草啊——你跑什么跑？”小孩偏跑，拼命跑！跑到一个小巷口，一头扎进去。姜老师知道这是条死巷，便穷追不舍。她已经不单为了买草，而是要弄明白：他干吧要跑？巷子到头了，孩子扔下柴草，钻进旁边的厕所。没了柴草的遮挡，姜老师一下子看出来，这孩子是自己的学生尚百秋。她冲着厕所嚷：“百秋——尚百秋！你出来，出来！”没有动静。又嚷：“你出不出来？你不出来我就在这儿等，等到天黑，看你能在茅厕里过夜？”(3)姜老师班上的住校生共29名，像尚百秋这样穷的孩子11名。家里没饭吃，爹娘又不全。每月四块五角钱的伙食费全靠他们自己去挣。春天钓泥鳅，夏天抓鱼、挖黄鳝，秋冬到岗上砍草拾柴，他们把全部的星期天和每日早早晚晚都用来挣饭钱。十四五岁的孩子，一个个长不出个儿，面黄肌瘦。两只手皴出一道道血口子，也舍不得买盒二分钱的蛤蜊油。砍一担草不容易，街市上人欺小，狠杀他们的 价。眼前这担草能卖上五六角钱就算孩子幸运了。这担草，她要定了，她怎么也能多给他两天的伙食钱。姜老师就挑起草，准备先送回家，明天再给他钱。担子一上肩，心里一惊：这担草少说也有80斤。一把骨头的尚百秋竟能挑得起？可孩子正是挑着它被自己追得跌跌撞撞跑了这么远！心一酸，落下一行泪来。她放下担子，走近厕所，“百秋啊，老师家里等柴草用，我先挑去，明天给你钱。”尚百秋突然由厕所里冲出来，拽住扁担：“姜老师，这草……这草不能卖给您！”“嗯？”“是——是别人订了的。”“哎呀，你怎么不早说呢——不对，你扯谎，谁订的？住哪儿？我跟你去！”拽着扁担的手不松，“姜老师，这担草不好，尽碎的。”“碎点就碎点儿，我是烧饭，又不拾掇房子！”“姜老师，这草太湿！”“没事儿，我晒晒。”尚百秋要哭了，“那，那这草就送给您了，您别给我钱！”说完，低了头拼命跑开。姜老师摇摇头，叹了口气。空着手的尚百秋她是追不上的。(4)姜老师以为草真的湿，进院就摊开来晒。发现了两块石头，她一屁股跌坐在廊沿的石条上哭了起来。(5)第二天，物理课上。她看到尚百秋一直低着脑袋不敢瞅她。她也不忍再看他。最后一个课时她让授课的朱老师捎一个纸条：“尚百秋，中午去我宿舍。姜老师。”她嘱咐朱老师一定要在下课后给他，以免影响他学习。(6)刚吃完午饭，姜老师就在宿舍里等，桌上摆着件稀罕食品——切开了的心里美萝卜，这是特为尚百秋准备的，她是舍不得为自己买的。（7）远远的，响起了嚓啦嚓啦的脚步声，尚百秋来了。嚓啦——嚓啦——姜老师感受着尚百秋身与心的全部沉重，沉重得她无法承受。没等学生站好喊报告，姜老师拉开门，“百秋！”一把拽进来，捺到凳子上。（8）尚百秋低着头，两只皴得洗不净了的手在膝盖上颤抖着。姜老师伸过双手，搭住尚百秋两肩，努力摆出副轻松愉悦的样子。便想找一句合适的话开头，却总找不到。突然，她眼一热，一把搂过学生，哭出声来：“孩子，别，别害怕……”（9）2002年金秋。姜君老师80寿诞。来自全国各地及海外的二百多名学生前来庆贺。寿筵上，召集人副省长尚百秋讲述了上面那段发生在1960年的故事。他问寿星：“老师，您知道，当时我为什么那么怕您吗？”（10）姜老师摇摇头，一冠银发颤动在灯光下，像笑容。（11）尚百秋说：“因为您，太善良！”（12）掌声如潮。（13）尚百秋接着说：“如果说，几十年来，我走正了人生的路，那就是因为，我一直都在学习您！”1.请用简洁的语言把尚百秋讲述的故事概括出来。（3分）2.请从词语运用的角度，结合具体内容对画线句子进行赏析。（3分） 那双脚刺了一下姜老师的心——这孩子，大冷的天连袜子都没穿13.阅读下面两个文句，结合上下文，体会一下姜老师此时内心的感受。（4分）(1)姜老师以为柴草真的湿，进院就摊开来晒，竞发现了两块石头。她一屁股跌坐在廊沿的石条上。(2)突然，她眼一热，一把接过学生，哭出声来：“孩子，别，别害怕……”4.本文中除了姜老师，尚百秋的形象也很突出，请结合全文探究他是个什么样的人。（4分）5.在姜老师的80寿诞上，尚百秋为什么要向大家讲述这个故事？（2分） 
阅读下文，完成后面的题目。（共16分）柴草冬荣(1)星期天早晨，姜君老师准备出门买担柴草，刚出巷口，就碰上个卖草的。卖草人个儿很小，扁担上两垛蓬蓬散散的柴草把他遮得严严实实。姜老师喊了声：“卖柴草的，挑过来！”柴草垛颠了一下，停住了。她准备迎过去，柴草垛却前后调了个儿，向相反方向移去。这一瞬间，姜老师看出挑草的是个孩子。之后，就只能看见穿着草鞋的两只脚。那双脚刺了一下姜老师的心——这孩子，大冷的天连袜子都没穿！那双脚倒换得很快，步幅却很小，柴草跟着颠得慌慌乱乱。(2)姜老师以为孩子没听清，就又喊：“喂，卖草的，卖柴草的！”这声喊不但没喊住孩子，反而加剧了柴草的移动和慌乱。姜老师明白，这孩子不是没听清喊声，而是在躲避，不，在逃避！姜老师前一阵回故乡办理母亲的丧事，耽误了买草时节，现在街市上柴草很少了，不能错过这个机会，就追过去：“小孩——小孩！”“买你的草啊——你跑什么跑？”小孩偏跑，拼命跑！跑到一个小巷口，一头扎进去。姜老师知道这是条死巷，便穷追不舍。她已经不单为了买草，而是要弄明白：他干吧要跑？巷子到头了，孩子扔下柴草，钻进旁边的厕所。没了柴草的遮挡，姜老师一下子看出来，这孩子是自己的学生尚百秋。她冲着厕所嚷：“百秋——尚百秋！你出来，出来！”没有动静。又嚷：“你出不出来？你不出来我就在这儿等，等到天黑，看你能在茅厕里过夜？”(3)姜老师班上的住校生共29名，像尚百秋这样穷的孩子11名。家里没饭吃，爹娘又不全。每月四块五角钱的伙食费全靠他们自己去挣。春天钓泥鳅，夏天抓鱼、挖黄鳝，秋冬到岗上砍草拾柴，他们把全部的星期天和每日早早晚晚都用来挣饭钱。十四五岁的孩子，一个个长不出个儿，面黄肌瘦。两只手皴出一道道血口子，也舍不得买盒二分钱的蛤蜊油。砍一担草不容易，街市上人欺小，狠杀他们的 价。眼前这担草能卖上五六角钱就算孩子幸运了。这担草，她要定了，她怎么也能多给他两天的伙食钱。姜老师就挑起草，准备先送回家，明天再给他钱。担子一上肩，心里一惊：这担草少说也有80斤。一把骨头的尚百秋竟能挑得起？可孩子正是挑着它被自己追得跌跌撞撞跑了这么远！心一酸，落下一行泪来。她放下担子，走近厕所，“百秋啊，老师家里等柴草用，我先挑去，明天给你钱。”尚百秋突然由厕所里冲出来，拽住扁担：“姜老师，这草……这草不能卖给您！”“嗯？”“是——是别人订了的。”“哎呀，你怎么不早说呢——不对，你扯谎，谁订的？住哪儿？我跟你去！”拽着扁担的手不松，“姜老师，这担草不好，尽碎的。”“碎点就碎点儿，我是烧饭，又不拾掇房子！”“姜老师，这草太湿！”“没事儿，我晒晒。”尚百秋要哭了，“那，那这草就送给您了，您别给我钱！”说完，低了头拼命跑开。姜老师摇摇头，叹了口气。空着手的尚百秋她是追不上的。(4)姜老师以为草真的湿，进院就摊开来晒。发现了两块石头，她一屁股跌坐在廊沿的石条上哭了起来。(5)第二天，物理课上。她看到尚百秋一直低着脑袋不敢瞅她。她也不忍再看他。最后一个课时她让授课的朱老师捎一个纸条：“尚百秋，中午去我宿舍。姜老师。”她嘱咐朱老师一定要在下课后给他，以免影响他学习。(6)刚吃完午饭，姜老师就在宿舍里等，桌上摆着件稀罕食品——切开了的心里美萝卜，这是特为尚百秋准备的，她是舍不得为自己买的。（7）远远的，响起了嚓啦嚓啦的脚步声，尚百秋来了。嚓啦——嚓啦——姜老师感受着尚百秋身与心的全部沉重，沉重得她无法承受。没等学生站好喊报告，姜老师拉开门，“百秋！”一把拽进来，捺到凳子上。（8）尚百秋低着头，两只皴得洗不净了的手在膝盖上颤抖着。姜老师伸过双手，搭住尚百秋两肩，努力摆出副轻松愉悦的样子。便想找一句合适的话开头，却总找不到。突然，她眼一热，一把搂过学生，哭出声来：“孩子，别，别害怕……”（9）2002年金秋。姜君老师80寿诞。来自全国各地及海外的二百多名学生前来庆贺。寿筵上，召集人副省长尚百秋讲述了上面那段发生在1960年的故事。他问寿星：“老师，您知道，当时我为什么那么怕您吗？”（10）姜老师摇摇头，一冠银发颤动在灯光下，像笑容。（11）尚百秋说：“因为您，太善良！”（12）掌声如潮。（13）尚百秋接着说：“如果说，几十年来，我走正了人生的路，那就是因为，我一直都在学习您！”小题1:请用简洁的语言把尚百秋讲述的故事概括出来。（3分）小题2:请从词语运用的角度，结合具体内容对画线句子进行赏析。（3分）那双脚刺了一下姜老师的心——这孩子，大冷的天连袜子都没穿1小题3:阅读下面两个文句，结合上下文，体会一下姜老师此时内心的感受。（4分）(1)姜老师以为柴草真的湿，进院就摊开来晒，竞发现了两块石头。她一屁股跌坐在廊沿的石条上。(2)突然，她眼一热，一把接过学生，哭出声来：“孩子，别，别害怕……”小题4:本文中除了姜老师，尚百秋的形象也很突出，请结合全文探究他是个什么样的人。（4分）小题5:在姜老师的80寿诞上，尚百秋为什么要向大家讲述这个故事？（2分）
阅读下面选文，完成下题。
别踩疼了雪
　　（1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。
　　（2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有接触过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。
　　（3）带女儿来北方，就是为了让她看雪的样子，而她又是那么渴望看到它！
　　（4）雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈起来！
　　（5）它多美啊！轻盈，飘逸，纯洁，让人爱不释手，让人目不暇接！
　　（6）女儿伸开手掌，但她马上发现，我们的手掌可以接住雪花，但雪花无法接受我们的爱意。在手掌心里只亭亭玉立了那么一会儿。转眼就消失得无影无踪了。
　　（7）但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她好所要把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。
　　（8）女儿的话深深触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。
　　（9）我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
　　（10）女儿没有见过她妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然会缠绕在孩子身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……
　　（11）每当女儿问我她妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们，春天的阳光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；在夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云，我知道她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。
　　（12）可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。这就是她要来北方看雪的原因啊！
　　（13）这就是她要来北方看雪的原因啊
　　（14）雪花在天空舞蹈！
　　（15）天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。
　　（16）夜晚再黑，也压不过雪的白。
　　（17）第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印，她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”
　　（18）那一刻，我看到全世界都是洁白的，包括人类的心灵！
（选自《今日教育·读写舫》2008.2）
1．阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。
___________________________
2．第（7）段加横线的句子在文章结构上有什么作用？
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3．品味语言
（1）揣摩下面句中加粗的词，说说它的表达效果。
①孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
____________________________
②爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。
____________________________
（2）第（16）段划线的句子，有什么深刻含义？
夜晚再黑，也压不过雪的白。
____________________________
4．联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义？
____________________________
5．文中第（10）段有妈妈写给女儿的一封信。在“5·12”汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月大的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如你能活着，一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受？请联系实际作答。（50字左右）
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阅读下面的文章，完成1～5题。 别踩疼了雪 朱成玉 （1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。 （2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。 （3）带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她是那么渴望看到它。 （4）雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈! （5）它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。 （6）女儿伸开手掌，发现我们的手掌,虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意而停留。它只亭亭玉立了那么—会儿，转眼就消失得无影无踪了。 （7）但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把她带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。 （8）女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。 （9）我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。 （10）女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花…… （11）每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。 （12）可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。 （13）这就是她要来北方看雪的原因啊! （14）雪花在天空舞蹈!&&&& （15）天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。 （16）夜晚再黑，也压不过雪的白。 （17）第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。” （18）那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。 （选自《今日教育•读写舫》2008．2） 1．阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。 2．第⑦段加横线的句子在文章结构上有什么作用?
3．品味语言 （1）揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。 ①孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。 ②爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。 （2）第（16）段划线的句子，有什么深刻含义? 夜晚再黑，也压不过雪的白。 4．联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义?
5．文中第⑩段有妈妈写给女儿的一封信。在“5．12”汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月大的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如你能活着，一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受?请联系实际作答。（50字左右）
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好可怜，一点荤腥都没有
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豆腐脑哪卖的？我一直想吃找不到地方
豆腐里加了荤油
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一高僧问我：”一根鱼竿和一筐鱼，你选哪个？”我说：”我要一筐鱼。”高僧摇头笑道：“施主肤浅了，授人以鱼，不如授人以渔，这个道理你懂吗？鱼你吃完就没了，鱼竿你可以钓很多鱼，可以用一辈子！”我说：”我要一筐鱼之后把它卖了，可以买几根鱼竿和一副麻将。然后把鱼竿租给别人，收租金，再约到他们一边钓鱼一边打麻将，麻将可以抽水钱…”高僧：”阿弥陀佛……老子不想和你们定远人说话”
当你的才华还撑不起你的野心的时候，你就应该静心来学习；当你的能力还驾驭不了你的目标时，你应该沉下心来，历练；梦想不是浮躁，而是沉淀和积累，只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌，机会永远是留给最渴望的那个人，学会与内心深处的你对话，问问自己，想要怎样的人生，静心学习，耐心沉淀，送给自己，也送给敬爱的你！
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