材料：改革开放以来，每次党的全国代表大会都安排一次中央全会讨论党的建设问题。历届党的中央全会审议通过的决定1983年10月党的十二届二中全会《中共中央关于整党的决定》1990年3月召党的十三届六中全会《中共中央关于加强党同人民群众联系的决定》2001年9月党的十五届六中全会《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》2004年9月党的十六届四中全会《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》2009年9月党的十七届四中全会《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》（1）结合材料:说明，从“整党”到“加强同人民群众联系”，到“加强和改进党的作风建设”，再到“加强和改进新形势下党的建设”体现了认识论的哪些道理？（6分）（2）社会主义建设的伟大实践证明“整党”“加强和改进党的作风建设”，“加强和改进新形势下党的建设”这些决议都指导了当时党的建设的实践，对党领导社会主义现代化建设发挥着积极作用，是真理。但是这些真理都是党根据中国社会发展的实际而不断发展的。据此有人认为真理是可以被人为地修改的。你如何看待这个观点？（6分） - 跟谁学
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虎年第一条赚钱路线
虎年第一条赚钱路线
受政策倾斜刺激的地域板块是承接牛年岁末热点的延续,按当前市场资金轮炒的步伐来看:受政策倾斜刺激的地域板块还将是虎年的第一条赚钱路线.
首先,按资金轮炒的步伐投资者可以看出:春节假期前疯狂的海南板块,分别激发了安徽板块.新疆板块.西藏板块.滨海板块.川渝板块.广西板块.福建海西板块等地域板块.从今天福建板块全面暴发的走势来看市场游资对于地域板块的挖掘还在继续,预计会延续到月底左右.
其次是,主力在区间震荡的格局中,确立了局部炒作的路线:
1.是(海南.安徽.新疆.西藏.滨海.川渝块.广西.福建)等地域板块.
2.是超跌小盘股和高送转股.
3.是股指期货与融资融券受益股.
4.是低市盈率滞涨股.
从这条路线的几个环节来看,个股机会集中在节前温和放量走稳酝酿突破,或突然放量拉抬的品种.其中长期受政策扶持的是农业股和环保股及高铁股.至于地域板块的轮炒,一般持续的周期会相对较短.类似的思路可参考&&&&.
wu2198(仅供参考.风险自担)
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已投稿到：& 平均数、中位数、众数的异同及运用知识点 & “阅读与理解小明在一次数学考试中考了78分...”习题详情
265位同学学习过此题，做题成功率60.0%
阅读与理解小明在一次数学考试中考了78分，全班31人的平均成绩是77分，他回到家里对妈妈说：“他这次考试成绩在班上处于中上水平”．可实际情况是：
1小明在31人的班级里是倒数第四名，可怎么还是在班上处于中上水平呢？是平均分算错了吗？不是，全班31人的平均成绩的确是77分．那又是什么原因呢？原来呀，平均数容易受极端数（特别大或特别小的数．如上表中的10分、2分都是极端数）的影响．当一组数据中有了极端数，这时平均数就不能代表这组数的一般水平．数学是一种工具，既然平均数不能代表一般水平，于是，人们就引进了一种新的数--中位数．那什么是中位数呢？把一组数据从小到大依次排列，处于中间位置的数，叫做这组数据的中位数．如果一组数据的个数是奇数，就取最中间的那个数作中位数；如果一组数据的个数是偶数，就取中间两个数的平均数作中位数．如上表中列举的31个数，它们的中位数是80，用80分来代表该班这次考试成绩的一般水平就比较合理，小明考78分，应该处在全班的中下水平．解决问题：（1）下面两组数的中位数各是多少？①78、73、81、99、100、75、76、74答：中位数是77&②95、87、75、83、47、98、92答：中位数是87&（2）有位幼儿园的老师带着一群幼儿在做游戏，他们的年龄分别是：56岁、3岁的2人，5岁的2人、4岁的2人．这组年龄数的平均数、中位数各是多少？你认为用平均数和中位数哪个能代表这群幼儿年龄数据的一般水平？
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“阅读与理解小明在一次数学考试中考了78分，全班31人的平均成绩是77分，他回到家里对妈妈说：“他这次考试成绩在班上处于中上水平”．可实际情况是：
...”的分析与解答如下所示：
（1）根据题中说的中位数的意义：把一组数据从小到大依次排列，处于中间位置的数，叫做这组数据的中位数．如果一组数据的个数是奇数，就取最中间的那个数作中位数；如果一组数据的个数是偶数，就取中间两个数的平均数作中位数；解答即可；（2）先把老师和幼儿的年龄加起来再除以7求出平均数，再根据中位数的意义求出中位数，最后看哪个能代表这群幼儿年龄数据的一般水平．
（1）①从小到大依次排列：73、74、75、76、78、81、99、100；中位数为：（76+78）÷2=77；②从小到大依次排列：47、75、83、87、92、95、98，中位数为：87，（2）（56+3×2+5×2+4×2）×（1+2+2+2），=80÷7，≈11.4（岁），从小到大依次排列：3、3、4、4、5、5、56，中位数为4，所以中位数能代表这群幼儿年龄数据的一般水平；故答案为：77，87．
本题主要考查了中位数、平均数的意义．
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阅读与理解小明在一次数学考试中考了78分，全班31人的平均成绩是77分，他回到家里对妈妈说：“他这次考试成绩在班上处于中上水平”．可实际情况是：
错误类型：
习题内容残缺不全
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经过分析，习题“阅读与理解小明在一次数学考试中考了78分，全班31人的平均成绩是77分，他回到家里对妈妈说：“他这次考试成绩在班上处于中上水平”．可实际情况是：
...”主要考察你对“平均数、中位数、众数的异同及运用”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
平均数、中位数、众数的异同及运用
与“阅读与理解小明在一次数学考试中考了78分，全班31人的平均成绩是77分，他回到家里对妈妈说：“他这次考试成绩在班上处于中上水平”．可实际情况是：
...”相似的题目：
下面是一家公司员工的工资表：
2人（1）求出这组数据的众数、中位数和平均数．（2）你觉得用什么数来表示员工工资的一般水平较合适？&&&&
在某市举行的青年歌手大奖赛中，11位评委给一位歌手的打分如下：9.8，9.7，9.7，9.6，9.6，9.6，9.6，9.5，9.4，9.4，9.1（1）这组数据的平均数、中位数和众数各是多少？（2）如果按照“去掉一个最高分，去掉一个最低分”的评分方法来计算，平均分是多少？你认为这样做是否有道理？为什么？&&&&
某公司全体员工工资情况如下表：
月工资（元）
2000表中数据的中位数是&&&&，平均数是&&&&，众数是&&&&，用&&&&数代表这个公司员工工资的一般水平比较合适．
“阅读与理解小明在一次数学考试中考了78分...”的最新评论
该知识点好题
1判断并解释某鞋店上个月女鞋进货和销售的情况如下表
进货数量/双
销售数量/双
15（1）你认为这样进货合理吗？为什么？（2）鞋店在确定进货量时利用了哪些统计知识？
2某公司全体员工工资情况如下表：
月工资（元）
2000表中数据的中位数是&&&&，平均数是&&&&，众数是&&&&，用&&&&数代表这个公司员工工资的一般水平比较合适．
该知识点易错题
1在某市举行的青年歌手大奖赛中，11位评委给一位歌手的打分如下：9.8，9.7，9.7，9.6，9.6，9.6，9.6，9.5，9.4，9.4，9.1（1）这组数据的平均数、中位数和众数各是多少？（2）如果按照“去掉一个最高分，去掉一个最低分”的评分方法来计算，平均分是多少？你认为这样做是否有道理？为什么？
2下面是一家公司员工的工资表：
2人（1）求出这组数据的众数、中位数和平均数．（2）你觉得用什么数来表示员工工资的一般水平较合适？
3阅读与理解小明在一次数学考试中考了78分，全班31人的平均成绩是77分，他回到家里对妈妈说：“他这次考试成绩在班上处于中上水平”．可实际情况是：
1小明在31人的班级里是倒数第四名，可怎么还是在班上处于中上水平呢？是平均分算错了吗？不是，全班31人的平均成绩的确是77分．那又是什么原因呢？原来呀，平均数容易受极端数（特别大或特别小的数．如上表中的10分、2分都是极端数）的影响．当一组数据中有了极端数，这时平均数就不能代表这组数的一般水平．数学是一种工具，既然平均数不能代表一般水平，于是，人们就引进了一种新的数--中位数．那什么是中位数呢？把一组数据从小到大依次排列，处于中间位置的数，叫做这组数据的中位数．如果一组数据的个数是奇数，就取最中间的那个数作中位数；如果一组数据的个数是偶数，就取中间两个数的平均数作中位数．如上表中列举的31个数，它们的中位数是80，用80分来代表该班这次考试成绩的一般水平就比较合理，小明考78分，应该处在全班的中下水平．解决问题：（1）下面两组数的中位数各是多少？①78、73、81、99、100、75、76、74答：中位数是&&&&②95、87、75、83、47、98、92答：中位数是&&&&（2）有位幼儿园的老师带着一群幼儿在做游戏，他们的年龄分别是：56岁、3岁的2人，5岁的2人、4岁的2人．这组年龄数的平均数、中位数各是多少？你认为用平均数和中位数哪个能代表这群幼儿年龄数据的一般水平？
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1小明在31人的班级里是倒数第四名，可怎么还是在班上处于中上水平呢？是平均分算错了吗？不是，全班31人的平均成绩的确是77分．那又是什么原因呢？原来呀，平均数容易受极端数（特别大或特别小的数．如上表中的10分、2分都是极端数）的影响．当一组数据中有了极端数，这时平均数就不能代表这组数的一般水平．数学是一种工具，既然平均数不能代表一般水平，于是，人们就引进了一种新的数--中位数．那什么是中位数呢？把一组数据从小到大依次排列，处于中间位置的数，叫做这组数据的中位数．如果一组数据的个数是奇数，就取最中间的那个数作中位数；如果一组数据的个数是偶数，就取中间两个数的平均数作中位数．如上表中列举的31个数，它们的中位数是80，用80分来代表该班这次考试成绩的一般水平就比较合理，小明考78分，应该处在全班的中下水平．解决问题：（1）下面两组数的中位数各是多少？①78、73、81、99、100、75、76、74答：中位数是____②95、87、75、83、47、98、92答：中位数是____（2）有位幼儿园的老师带着一群幼儿在做游戏，他们的年龄分别是：56岁、3岁的2人，5岁的2人、4岁的2人．这组年龄数的平均数、中位数各是多少？你认为用平均数和中位数哪个能代表这群幼儿年龄数据的一般水平？”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读与理解小明在一次数学考试中考了78分，全班31人的平均成绩是77分，他回到家里对妈妈说：“他这次考试成绩在班上处于中上水平”．可实际情况是：
1小明在31人的班级里是倒数第四名，可怎么还是在班上处于中上水平呢？是平均分算错了吗？不是，全班31人的平均成绩的确是77分．那又是什么原因呢？原来呀，平均数容易受极端数（特别大或特别小的数．如上表中的10分、2分都是极端数）的影响．当一组数据中有了极端数，这时平均数就不能代表这组数的一般水平．数学是一种工具，既然平均数不能代表一般水平，于是，人们就引进了一种新的数--中位数．那什么是中位数呢？把一组数据从小到大依次排列，处于中间位置的数，叫做这组数据的中位数．如果一组数据的个数是奇数，就取最中间的那个数作中位数；如果一组数据的个数是偶数，就取中间两个数的平均数作中位数．如上表中列举的31个数，它们的中位数是80，用80分来代表该班这次考试成绩的一般水平就比较合理，小明考78分，应该处在全班的中下水平．解决问题：（1）下面两组数的中位数各是多少？①78、73、81、99、100、75、76、74答：中位数是____②95、87、75、83、47、98、92答：中位数是____（2）有位幼儿园的老师带着一群幼儿在做游戏，他们的年龄分别是：56岁、3岁的2人，5岁的2人、4岁的2人．这组年龄数的平均数、中位数各是多少？你认为用平均数和中位数哪个能代表这群幼儿年龄数据的一般水平？”相似的习题。83:卖软件的不敢说【骗子全家si】.因为骗子心虚，缺德。。【炒股软件吧】_百度贴吧
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