扫二维码下载作业帮
1.75亿学生的选择
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
1.75亿学生的选择
不怕辣辣不怕怕不辣之类的词( )----( ) ( )----( ) ( )----( )
巫小姐_1062
扫二维码下载作业帮
1.75亿学生的选择
做人难 人难做 难做人
为您推荐：
其他类似问题
扫描下载二维码股票/基金&
辣不怕，不怕辣，怕不辣！
爱吃团团员 野葡萄　　湘菜，是中国历史悠久的一个地方风味菜，早在汉朝就形成了菜系，是汉族饮食文化八大菜系之一。在庄里，吃川菜吃得有些审美疲劳，不妨选择湘菜，这次爱吃团就来到一家店小名气大的湘菜馆― 浏阳河湘菜馆。　　浏阳河湘菜馆装修得也很有特色，原木色的木质招牌，木质的大门、桌子、椅子。前厅主要是散台，后院有大厅和雅间，院子里有两颗古老的杨树，还有金鱼池，显得很悠闲、惬意。　　我到的时候已经上菜了，推开雅间的门，就能闻见扑鼻的辣香，拿起筷子一尝，辣中带香，香中带辣，非常独特的湘菜味道，令人回味无穷。一个脸盆大的容器中一层红油，红油中是又白又嫩又香又辣的白色小肉块，闻着特别辣，吃起来却口味适中，这就是浏阳河的名菜“跳跳蛙”；还有那个洞庭藕条，是辣中带甜口，咬一口藕，还拉着长长的丝，这道素菜也特别受欢迎；铁锅鸡，其实很多饭店都有，但是浏阳河的铁锅鸡是用特殊调料炖制的整鸡，有点干锅鸡和辣子鸡的口味，但是又不尽相同，吃起来鸡肉入味却不柴，总之就一个字“香”；还有一道过年菜― 猪血丸子炒腊肉，在，冬天的时候家家都做猪血丸子，用五花肉和鲜猪血、手工豆腐混合后做成圆球状用炭火熏烤20天而成，吃的时候切成片状，搭配腊肉炒，其余味可绕梁三天；最后不得不提一下湘菜里著名的又臭又香！臭个大跟头，香得流口水― 臭豆腐和臭鲑鱼，这两道菜可谓鬼斧神工，浏阳河的这两菜做得更加精妙绝伦，要想吃到特别正宗的臭豆腐和臭鲑鱼，非来浏阳河湘菜馆不可！(悄悄告诉你，猪血丸子和臭豆腐等地道湘菜可以在浏阳河湘菜馆把原料买回家自己做着吃哟！)　　地址：和平路和建设大街棉一立交桥下东北角棉一厂门东侧
暂无专家推荐本文
同时转发到我的微博
将自动提交到和讯看点，
请输入您的观点并提交。
请输入您的观点 168字以内
同时转发到我的微博置顶我的观点
新闻精品推荐
每日要闻推荐
社区精华推荐
精彩焦点图鉴
　　【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与和讯网无关。和讯网站对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何明示或暗示的保证。请读者仅作参考，并请自行承担全部责任。当前位置：
＞＞＞江西、湖南、四川省的人都爱吃辣的食品，所以人们说：江西人不怕辣..
&&&&&&& 江西、湖南、四川省的人都爱吃辣的食品，所以人们说：江西人不怕辣，湖南人辣不怕，四川人怕不辣。结合你平时的学习，讲讲人们这样说的巧妙之处在哪里。________________________________________________________________________________________
题型：问答题难度：中档来源：专项题
&&&&&& 巧妙之处在于用三个字的不同排列方式表现了三个地区人民的对辣的反应。其中有递进的关系，程度最深的就是四川人的怕不辣。（意思对即可）
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“江西、湖南、四川省的人都爱吃辣的食品，所以人们说：江西人不怕辣..”主要考查你对&&口语交际，情景写话&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
口语交际，情景写话
口语交际：是一项新鲜而古老的训练内容，是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。情景写话：是要求考生依据特定的情境进行作答。“情景写话”类试题提供的情景往往密切联系生活，具有一定的实用性。 口语交际题考查形式及应对技巧：主要通过书面形式的表述题来评估学生的口语交际能力。常见的考查方式是设置特定的情境，要求学生写出别人讲话的言外之意，或写出人物当时可能说的话，或写出讨论的焦点和不同意见，或围绕话题谈自己的看法，或对某些事物进行评价，等等。题目类型。1、“介绍”类：自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等等；2、“独白”类：说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目击情况等等；3、“交往”类：道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等等；4、“表演”类：当众演讲、致欢迎词、主持节目等等；5、“讨论”类：对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论等。答题要求：1、言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语；2、言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；3、言之有“序”,即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅；4、言之有“节”,即话要简洁明了，不拖泥带水。小学口语交际教学浅谈：一、口语交际于课堂（一）创设交际情境，让学生自然交际1、实物展示法。形象直观的实物展示，能很快吸引注意力，易于学生观察，从而把学生带到情境中去，使学生积极生动地加入到口语交际训练中。例如《爱吃的水果》一课，我把“葡萄”、桔子、柚子、柿子、梨、苹果”寄放在水果盘中，学生的视觉、味觉、知觉一下被唤醒，很快地进入到交际的情境中。并在观察之后调动原有的知识积累，能说出自己爱吃水果的特点，使交际有序，活跃地进行。2、巧用图画，再现情境法。都说图画是鼓励学生说话的“兴奋剂“，图画是展开形象的重要手段，现今的教材中配有形象生动的图画，图画实际是把课文内容形象化，易于儿童接受，这样能唤起学生观察思考、说话的兴趣。如教《夏夜多美》这课时，我用投影出示文中的第一幅插图，引导学生观察图中小蚂蚁和睡莲的表情、动作，想想他们可能在说什么？同学们看着生动的画面，纷纷举手说：小蚂蚁快滑进水里了，挥着手向睡莲求救！另一个同学补充说：睡莲伸出双手，笑着说，不用怕，我来帮你。你看，形象的画面让他们看得多 真，还会说：“滑、挥、伸。”看得多仔细，说得多准确呀！小朋友就不难理解夏夜的“美”了3、师生共演，进入情境法。教师能参与学生的活动，师会成为学生更想活动的催化剂，苏霍姆林斯基说：“儿童是用表象、色彩、声音来思维的。”对有趣的情节、人物，学生们有很大的兴趣，教师的参与更让他们有了动力，在师生共演中，进入情境，实现交际能力的训练。记得教学《坐井观天》这课，我扮演青蛙，同学们扮演小鸟，我入情地朗读，读活了这个故事，生动的表演，演活了故事，最后让同学们想象，跳出井口的“我”高兴吗？同学们从我的动作想象我看到了美丽的景象，从我的表情想象我说了：天真的无边无际呀！小鸟说得对，我真应该早出来看看，现在我知道了，我高兴极了！。”由于我的表演，让孩子更想说了，说的面也广了。4、组织活动，体验情境法。孩子们最常说的字是“玩”，因为游戏是儿童生活的主题，在教学中，我，不妨多组织适合孩子们的有趣活动，让孩子们在一个愉快的活动中自然交际，让他们有话想说，有话可说，言之有物。《有趣的游戏》的教学让我深有体会。我让孩子们分组做自己觉得有趣的游戏，孩子们像快乐的小鸟一样飞出教室，迅速组合好，进入了游戏，当孩子们玩得正高兴的时候，我打断了他们，游戏结束，看着孩子们满脸的失望，我顺势给孩子提出要求，只要能把游戏说得有趣，就可以继续玩。“老鹰捉小鸡”的小组说：“鸡妈妈张开双手当翅膀保护我们，老鹰快跑不动了还抓不到我们，还有的同学补充说，我害怕被抓住，所以跑得很快，不敢掉队。”“丢手绢”的小组说：“我蹲在那儿很紧张，其他同学补充说，我发现手绢，拿了手绢跑得像飞一样。”孩子们在他们熟悉的游戏中，说出了他们最真实的话，在快乐的活动中进行交际。
交际情景的创设是交际的首要条件，课文课程标准上列出了许多创设方式，我们教师应在教学中有目的、有创造性地创设情境，整体性呈现情境，关注学生的年龄特征和兴趣爱好，关照孩子的交际能力，充实学生的话题。（二）指导方法，让学生学会交际新课标对培养学生的语文素养中要求：学生应初步掌握学习语文的基本方法。情景的创设为交际做好了前期准备，下一步，老师的任务还应教给学生交际的方法。1、有序观察，按序交际学会观察，特别是学会有序观察是学生顺利交际的一个基本方法，例如，教学一年级下册语文园地八《我会讲》时，教学时，我先让学生观察每幅图，看懂每幅图，通过看第四幅图，让学生想猴子们用什么办法捞回了球，小组互评，谁的办法好。让学生养成有序观察，认真思考，按序交际的好习惯。2、认真倾听，灵动交际倾听是学生顺利进行交际的良好的习惯，培养学生交际能力时，应不忘引导学生听别人说话要认真、专注，听清楚别人表达的意思，以便能对别人的话做出及时反应，灵动交际
二、践交际本领于生活陶行知说：“生活即教育”，生活就是口语交际的内容，口语交际是生活的工具，丰富多彩的生活就是学生交际的舞台，就是学生交际的源泉，教师在课堂中创设情境，教给学生交际的方法，还应利用课外时间，让学生在生活中实践交际的本领。即“在游泳中学会游泳”。（一）在学校生活中，实践交际本领学生在校时间至少有6小时，在这段时间，学生之间要发生许多的事，这就是进行交际的契机。开学初的班干部选拔，选谁？为什么选他？同学之间的交流就是一种口语交际，如何夺得每周“流动红旗”，让学生出谋划策，之间，学生进行了口语交际。下课时，学生针对上课时不明白的问题和我交流时，我们在走廊上进行了十分钟的口语交际。（二）在家庭生活中，实践交际本领学生生活的时间最长的还是在家庭中，因此，让学生实践交际能力的机会，延伸到家里是非常有必要的，于是，我做了这样的尝试；我让学生把自己一天的所见所闻讲给父母亲听，内容不限，可以是班上发生的，校车上发生的，路上看到的、听到的。也可以是和兄弟姐妹之间发生的事，可以是趣事，可以是为某一事，俩人之间进行的或争执、或交流，把这些过程录音下来，每周评出“交际能手”，并在班级“展播”，这对于内向的孩子也是一种有效的交际途径。做了这样的尝试之后，我深刻地发现，交际的时间跨度大了，不再局限于学校；愿意交际的面广了，不再局限于个别人；交际的内容多了，不再言之无物；交际的话题多了，不再言不由衷。。总之，只要教师准确把握教材，合理利用教材，创造宽松、愉悦的交际环境，就能激发学生的表达欲望，从而积极主动地参与到口语交际实践中，不断提高自身的口语交际水平，为全面增强学生的语文素养奠定坚实的基础。
发现相似题
与“江西、湖南、四川省的人都爱吃辣的食品，所以人们说：江西人不怕辣..”考查相似的试题有：
236213691915920301763325056【辣不怕团购】_辣不怕代金券_百度糯米
有即将到期的糯米券笔订单未评价笔订单未付款条新的商家回复百度糯米:nuomivip
热门分类中国菜外国菜热门影片热门院线
&&10门市价7人已团购数&&&量
买了又买&42.5已售2932&180已售14&90已售14&90已售14&88已售13&16已售13&47.5已售181858&189.8已售91587&91已售21755&690已售6718&245已售14&27已售2082
数量/规格小计代金券1选1代金券1张10元
糯米券在有效期内通用，无限制
10:00-21:00
商家无需预约，直接消费（高峰期间消费需排号等位）
团购用户暂不享受店内其他优惠
每张糯米券不限使用人数
每次消费不限使用糯米券张数
商家免费提供茶水服务
本单堂食、外带均可
店内提供免费无线WIFI
商家提供免费餐后打包服务
每张糯米券不限使用人数
每次消费不限使用糯米券张数
商家免费提供茶水服务
本单堂食、外带均可
店内提供免费无线WIFI
商家提供免费餐后打包服务
看了又看&42.5&50已售2932&180&230已售14&90&100已售14&90&100已售14&88&131已售13&16&25已售13&47.5&50已售181858&189.8&200已售91587&91&100已售21755&690&744已售6718&245&260已售14&27&30已售2082&96&100已售2021&89.9&100已售1966&86.9&100已售1688&45&50已售1234&45&50已售761&26&30已售653&43.8&50已售650&20&25已售16&44&50已售19&988&1734已售19&42.8&50已售18&95&100已售18&85&100已售17&135&170已售17&80&112已售17&45&50已售17&45&50已售17&14.5&20已售592
支付宝-特约商家
可信网站 身份验证
网站认证 Web Trust