有纹身能不能报考播音主持报考

这个看你是什么的了
如果是广播那种播音主持的话应该没有
如果是主持这类的可能有
有的话也就是男生170以上,女生160以上
其他答案(共2个回答)
部分专业身体条件要求
①播音与主持艺术、播音与主持艺术(英语节目主持方向)身体条件要求:发音器官无疾病,无色盲,无夜盲;身高:男,一般不低于1.75米,女,一般...
我传媒大学研究生,播音主持是我们的王牌专业,不知您是考研还是高考呢
陕西广播电视大学
中国传媒大学
浙江工业大学
河南大学(播音与主持艺术专业)
南京师范大学播音主持专...
这是05年北广的招式计划。06年请关注
一、
招 生 计 划

二、

(一)符合下列条件的中国公民,具备报名资格
1、遵守中华人民共和国...
答: 山西人吃不吃辣啊?有个山西朋友要带小孩过来我家玩,我都不懂得要如何招呼才好。
答: 那他还会继续主持节目吗
答: 打麻将
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这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区我想问一下不参加艺考可以报播音主持专业吗?
全部答案(共1个回答)
一定要通过艺考才能上中国传媒大学吗
一定要通过艺考才能上中国传媒大学
不一定!比如:唐剑军队直接选拔!毕福剑早期是摄像!何炅也不是科班出身!
那就要看看你上的是他的本科还是专科了
文化分只是要考到400分
还有就是专业也很厉害
并且还要通过他们的学校的单招考试
答: 什么时候去医院建档案还是什么的,不太清楚,一胎什么都没弄,现在二胎了
答: 我们的教育往往规定得太死板,比如非要三岁才能上幼儿园,非要六周岁才能上学
答: 我们的教育往往规定得太死板,比如非要三岁才能上幼儿园,非要六周岁才能上学
答: 不好意思,这方面的内容我也不清楚。
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这个不是我熟悉的地区
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& 报考播音主持条件
报考播音主持条件
sac1370昆明滇艺联谱艺术培训学校讲究执行力,从领导工作直至每一个教学细节我们都将之时间量化,我们非常清楚态度、目标、时间、计划、行动对于教育的重要性,所以从每一位教职员工开始到每一个学生都将在这个稠密的学习逻辑利受益。
报考播音主持条件
高三学习时间比较紧张,休息时间少,因此,有志于播音主持艺考的学生一般高二就开始进行专业辅导。
有的学生自认为有“天赋”,开口直奔中国传媒大学,平时不学习不积累,妄想着临时抱佛脚,以为冲刺就能到位;有的是对自己没信心,有病乱投医!功夫是时间和汗水一朝一夕积累来的,一蹴而就简直是幻想。
那么,客观公正的看待自己就显得十分重要了,除了要了解播音主持考试内容和要求外,还要正视自己是否具备从事播音主持艺术的天赋和潜力,主要看三点:
在声音方面一般考生可能会有哪些问题:
1)音色:干涩、沙哑、偏高(误以为喊叫就是激情)、偏低(追求虚声气声玩深沉);
2)语速:过快(追求表面流畅),过慢(拖拉矫揉造作);
3)发声:有气无力(没有规范的气息训练);声母平翘舌,舌面音,舌尖音发声部位方法不正确,韵母前后鼻音不分,发声位置靠后或者靠前,鼻音过重;
4)疾病:发声器官有先天疾病,如唇裂,腭裂,舌型异常,声带小结等等,那就不要轻易报考播音主持专业。
普通话是播音主持艺术考生的最低门槛,播音员主持人的音色应该是明亮、饱满、圆润,表达应该是清晰、流畅、自然、富有条理。要报考就必须规范刻苦的训练改正上述问题。
报考中国传媒大学等一本名校必须是普通话一级。用气发声要经过专业规范的训练,声韵调要规范,语流音变要正确。可是基本功不扎实,普通话存在弊病可是无法通过播音主持艺术加试的!
不少考生以为看形象就是选美,漂亮是第一位。其实这是偏颇的观点。美丽漂亮当然好,但是播音员是新闻干部,不是娱乐明星,不是花瓶摆设;播音员主持人的形象上镜是第一要素,要求五官端庄,庄重,气质大方优雅,德才兼备,声形俱佳!过分漂亮和性感是不适合主持新闻节目,严肃题材的节目,这还会影响新闻严肃性,影响受众的注意力,影响信息传播的准确和速度。所以漂亮的不要自负,要注意内在气质的培养;相貌平常的,只要五官端庄上镜,那么就自信的学习和应试。
在播音主持艺术加试中,一般有自备稿件朗诵,指定稿件朗读,新闻播音,即兴评论是主要考试内容。其中,即兴评论考察的就是学生的文化修养,知识积累,观察能力,思辨能力,应变能力,语言表达能力;这才是才华横溢的主持人的综合修养,内在气质!这样就摆脱了花瓶,传声筒这样的工具身份,而是具备深邃思想,积极心态,广阔视野的优秀的媒体从业者!神重于形!气质是综合修养的外在体现,从气质上就可以品味出考生的精神面貌,信念追求,文化修养,道德情操。
总的来讲,要成为一名优秀的播音员主持人,平时必须养成爱学习,勤写作,多阅读,关心时事,关注社会的有内涵的时代学子。
除此还要根据自己的文化课估分,来决定自己去那些院校参加播音主持考试。不要为了虚荣,只选播音主持专业的艺术名校,要实事求是的根据自身条件和文化课成绩进行客观明智的自我判断,对所要应试的大学进行了解,看自己是否符合招生标准,文化课估分是否接近录取;面对所要应试的大学的专业课要求,自己准备的是否充分。
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