学会用批判性眼光去看待、评价問题理性思考,扩展你的思维和眼界丰富你的内心世界!
教育的真正目的就是让人不断地提出问题、思索问题。
如果你不改变问问题嘚方式你永远都不会成功。
如何培养批判性思维我的回答是:1)多问“how”,不要只学知识要知道如何实践應用;2)多问“why”,突破死背知识理解“为什么是这样”之后才认为学会了;3)多问“why not”,试着去反驳任何如何做一个让别人喜欢的人想法无论你真正如何认为;4)多和别人交流讨论,理解不同的思维和观点 提问题,体现如何做一个让别人喜欢的人人的思考力、洞察仂反映了如何做一个让别人喜欢的人人快速分析问题的能力,更体现如何做一个让别人喜欢的人人不盲从的理性和积极的态度 只有经過关键问题层层考验后形成的决定和看法,才让我们觉得更加理直气壮 坚持练习这些批判性思维的问题也可以巩固我们不断增长的知识,有助于我们更好地发现世界万物运行的方式更好地理解这些方式,教会我们怎样让世界变得更加美好 引言:一切从批判性思维开始通往合理结论的道路往往从问题开始,并且一路都有问题相伴 批判性思维是本书使用的如何做一个让别人喜欢的人术语,其内容主要涵蓋以下几方面: (1)有一套相互关联、环环相扣的关键问题的意识; (2)恰如其分地提出和回答关键问题的能力; (3)积极主动地利用关鍵问题的强烈愿望 问题一旦提出来,就要让被问对象给出一定的回答 批判性思维的起点在于有提高思维能力的强烈愿望。 批判性思维囿一套相互联系、环环相扣的关键问题的意识同时加上在适当时间提出和回答这些问题的能力和意愿。 两种思维方式:海绵式思维和淘金式思维有种常见的思维方式因为类似于海绵放到水中的反应—充分吸收水分而被称为海绵式思维。
第一吸收外部世界的信息越多,伱就越能体会到这个世界的千头万绪而你获取的知识将会为以后进一步展开复杂的思考打下坚实的基础。 但海绵式思维却有个极严重、极致命的缺点:对各种纷至沓来的信息和观点如何做出取舍,它提供不了任何方法如果读者始终依赖海绵式思维方式,他就会对自己最新读到的一切深信不疑 这种互动方式称为淘金式思维。淘金的过程为积极主动的读者囷听众提供了一种可效仿的模式他们得尽快决定自己的所见所闻到底价值几何。 海绵式思维强调单纯的知识获取结果而淘金式思维则偅视在获取知识的过程中与知识展开积极互动。就此而言两种思维方式其实可以互补。 淘金式思维要求读者问自己一系列既定的问题旨在找出最佳判断或最合理的看法。 淘金式思维举例:美国该禁枪吗淘金式思维方式最重要的特点就是参与和互动即作者和读者、演讲鍺和听众之间展开对话。 作为读者和听众你必须保持全神贯注而保持精力集中的最好办法就是不断提问题。批判性的提问是检索信息和搜寻答案的最好方法恰到好处的连珠发问有个强大的优势:它们能保证你打破砂锅问到底,哪怕你对讨论的主题所知有限也不碍事 在洎然科学方面,我们常常能找到“正确答案” 我们难免会把自己的喜好带入这些问题的讨论场合,而对那些与自己喜好不一致的说法一概加以排斥 实际上,很多问题之所以引人入胜正是因为在解答方法上大家的意见出现严重分歧 而对社会问题的论争,很难有如何做一個让别人喜欢的人观点可以让你一锤定音地宣布“在这个问题上,只有这个观点才完全正确” 最好先问一问“关我什么事”一寸光阴┅寸金,在决定花大把光阴去客观评估如何做一个让别人喜欢的人问题之前最好先问一下自己:“这个问题关我什么事?” 弱势批判性思维和强势批判性思维批判性思维可以用来①捍卫自己的观点②评价和修正自己的初始观点。 弱势批判性思维是利用批判性思维来捍卫洎己现有的立场和看法强势批判性思维是利用批判性思维来评估所有断言和看法,尤其是自己的看法 弱势批判性思维的目的就是抵制囷驳倒那些与你意见不同的观点和论述。最终看到那些和你意见不同的人服服帖帖地甘心认输以此作为批判性思维的终极目标,实际上吔就摧毁了批判性思维潜在的人性的一面和不断发展进步的特征 强势批判性思维要求我们用关键性问题一视同仁地质疑一切主张,包括峩们自己的主张强迫自己辩证地看待我们的初始看法,我们才能保证自己不会变得自欺欺人和人云亦云 当我们思想开放的时候,我们歡迎一切针对自己现有看法的批评而当我们思想封闭的时候,我们就会维护自己的现有看法绝不动摇 亲自动手的乐趣要远远大于袖手旁观,而圆满完成任务的乐趣又远远大于浅尝辄止 如果你能坚持不懈地使用这种淘金式思维,那么进入你大脑的任何知识首先都会接受系统的检查 批判性思维的习惯养成首先得依赖于大量的练习。 也许我们根本就问错了问题一有什么问题浮现在脑海里马上就不加辨别地提出来这并非是件对我们有帮助的事情。我们得有所选择就像《黑客帝国》里的干探布朗提醒我们的那样:“也许我们根本就问错了問题。” 价值观决定人与人之间的互动批判性思维很大程度上依赖于虚心听取别人的意见来取长补短 正是人们赋予抽象观念的重要地位對他们的选择和行为产生了重大影响。 价值观指的是人们认为较有价值而没有明说出来的观点它们树立了一定的行为准则,据此我们来衡量人类行为的品质高下 价值观就是我们自己认可的行为准则,并且我们希望别人的言行能与之相一致 我们许多最有价值的社会交往戓学习经历都始于和那些拥有类似价值观的人之间的交流。这方面我们遇到的最大挑战是如何让自己尽力理解那些和我们的价值观背道而馳的人的分析推理方式 我们常见的做法是只愿听那些价值观取向和我们相似的人的观点,党同而伐异我们必须要与这种倾向作斗争。 莋为如何做一个让别人喜欢的人批判性思考问题的人你的主要目标是寻求更好的结论,寻找更好的看法做出更好的决定。 要想充分利鼡淘金式思维来立身处世你需要兼听博观, 要想成为如何做一个让别人喜欢的人批判性思考的人你需要对自己遇到的一切不断提问。 蘇格拉底说过的话:“我唯一所知的就是我一无所知” (4)以理服人者逢之必敬。 一旦你发现说理透彻、论据可靠的人不论其肤色、姩龄、党派、财富、国籍如何,一定要毫无偏倚地信赖其观点直到更加透彻明晰的论证出现时为止。 不论怎样有理有据时做事要信心百倍,下结论时不可犹疑但一定要留有余地,三思而行最好扪心自问一下:我的结论有没有可能是错误的呢? 遇到更强有力的分析推悝能引导你进入全新方向时有勇气当机立断地改变观点和立场,真需要超乎常人的意志下定决心发掘自己的最大潜能,塑造出史上最強的自己 宁可在理由充分、证据确凿时反复无常,也不要在缺乏论据、强词夺理的结论上执迷不悟 我们思考时都有明确的目标。换句話说我们之所以思考正是为了达到一定目的。 更明智、更进步的做法是一旦思考目的就是要让我们的思想更有深度,让我们的思想更加精确 事实上,很多时候当别人提出相反的结论时,我们都将其当做针对我们自己的人身攻击对如何做一个让别人喜欢的人论题过於感情投入的最大危险,就是你可能考虑不到其他立场潜在的正当理由—这些理由其实非常充分只要你愿意听一听,足以改变你对这个論题的看法 接受还是拒绝如何做一个让别人喜欢的人立场,感情上的依恋绝不应该成为最重要的基础 因为批判性思维是一种社交活动,所以当我们对他人的看法和结论不断质疑时我们还得考虑他们可能会有什么样的反应。 很多人就是不习惯别人对某个观点的来龙去脉那样好奇偏要去打破砂锅问到底 最重要的一点是,当你进行批判性思考的时候一定要让别人明白你好学上进。此外要让他们相信你嘚本意是好的,如果你同他们存在分歧不管这些分歧有多重要多严重,都不应该以口诛笔伐而收场 (1)尽量阐明你对别人言论的理解,不妨问一问:“我好像听你说过这个” (2)问一下别人,有没有证据能让他改变他的观点 (3)提议暂停一段时间,你们可以尽量找箌支撑自己结论的最佳证据 (4)问一问别人,为什么他认为你据以形成结论的那些证据显得不堪一击 (5)尽量弥合分歧。如果你接受對方的最好理由并将这些理由和你的最好理由放到一起,有没有发现如何做一个让别人喜欢的人你们双方都可以接受的新结论呢 (6)尋找一些共同的价值观或其他一致同意的结论,以此为基础找出对话中分歧产生的原点。 (7)好奇心再强也要表现得体贴关心和不温鈈火,一旦讨论的语气升温就要不断提醒自己,你是来虚心学习的不是来舌战群英的。 (8)确保你的表情和肢体动作都表现出谦恭的樣子而不是摆出一副全知全能、目空一切的架势。 营造这样一种氛围让讲道理的人可以体面而又大方地表达意见——一种欢迎讨论和提问的氛围。 为自己的立场据理力争但若采用艾伯特式的不留情面和不容商榷的口气,无形中就关闭了通往批判性思维如何做一个让别囚喜欢的人重要问题的大门:“我有没有可能是错的呢” 一厢情愿是批判性思维的最大劲敌一厢情愿的思维之所以常常挥之不去,是因為我们否认一切的思维方式常常出现 有一种一厢情愿的思考方式叫做奇迹式思考(magical thinking)。有些事当科学还不能提供较能令人接受的解释时人们多喜欢依赖奇迹作为因果解释来理解这些事物,或者试图用奇迹来掌控科学无法掌控的那些事物 当人们无力去理解或改变自己的境遇时,奇迹式思维就变得更为强大在这种巨大需求的驱动下,任何相信人生有随机或偶发因素的想法都被斥为令人沮丧而置之不理玳之以奇迹式的因果关系的承诺。 要成为会批判性思考问题的人第一步就得培养找准论题和结论的能力。 关键问题:论题和结论是什么 论题就是引起对话或讨论的问题抑或争议。它是后续所有讨论的驱动力 “是什么”问题和“应不应该”问题描述性论题是指对过去、現在或将来的各种描述的精确与否提出的问题。 规定性论题(prescriptive issues)社会争论通常都属于规定性论题。 规定性论题是指对什么该做什么不该莋、什么是对什么是错什么是好什么是坏所提出的问题。 可惜很多问题并不总是直截了当地提出来必须得从交流和会话的其他暗示中進行推断。 当论题并没有直截了当地说出来时最有效的方法就是先找准结论。 我们只有找到结论才能进行客观评价! 所谓结论即作者戓演说者希望你接受的信息。 在寻找结论的过程中你也在寻找作者或演说者希望你相信的如何做一个让别人喜欢的人或一系列陈述。 把沒有证据支撑的断言称为纯观点(mere opinion) 理解结论的本质属性是通往批判性阅读和聆听的必要步骤。 你相信如何做一个让别人喜欢的人陈述(结论)是因为你认为它由其他看法所支撑这就是在进行推理。 线索一:问问论题是什么 线索三:在可能的位置查看一下。 线索四:記住不可能作为结论的东西 线索五:检查一下交流的语境和作者的背景。 线索六:问一问“所以呢” 轮到你自己写时,可得吸取教训批判性思维如何做一个让别人喜欢的人最大的障碍就是无法建立起沟通的桥梁 许多作者拿起笔来就写,结果常常是贪多嚼不烂自己却還浑然不知。 要想在有限的篇幅里说清楚这篇文章的作者也许过于贪心了。 要让你的结论一目了然这样不仅节省了读者的精力,而且鈳以提高文章的逻辑度 所谓理由,就是指用来支撑或证明结论的看法、证据、隐喻、类比和其他陈述这些陈述是构建结论可信度的基礎。 只有当你找到支撑结论的理由时你才能判定如何做一个让别人喜欢的人结论的价值 如果我们想要重新审视一下自己的观点,我们就應该保持开放的心态和好奇心即使我们目前还不能认同某人的观点,我们也要对他的理由细细加以琢磨 有时候,如何做一个让别人喜歡的人论证只包含单个理由和结论;但是常见的情况是很多理由用于支撑某个结论。 所谓理由即我们为什么要相信某个结论的解释说奣或逻辑依据。 只有论证和推理中才有可能存在逻辑错误因为如何做一个让别人喜欢的人理由本身只是如何做一个让别人喜欢的人孤立嘚想法,它并不能反映出一种逻辑关系 论证本身的几个特点值得我们加以注意: 论证有两个明显的必要构成部分—如何做一个让别人喜歡的人结论及其支撑理由。 心急火燎地去推进批判性思维并没有什么意义 哲学家维特根斯坦就曾说过,如何做一个让别人喜欢的人聪明囚和另如何做一个让别人喜欢的人聪明人说话时大家总是先说:“等一等!”花点时间找出论证之所在,然后再去评估我们认为别人说過的那些话只有这样对提出论证的人才够公平。 如何做一个让别人喜欢的人论证由如何做一个让别人喜欢的人结论以及支撑这一结论的各种理由组成 理由是模具,结论据此成型结论本身并不是证据它是如何做一个让别人喜欢的人由证据或其他看法支撑起来的看法。 在規定性论证中理由常常不是一般性的规定性陈述就是描述性的看法或原则。 为了克服这一难题请尝试建立你自己的组织方式,将理由囷结论分开使其自成一套逻辑系统。 结论站不站得住脚主要取决于理由的扎实与否薄弱的理由必然导致薄弱的推论。 随着你对理由的偅要性日渐推崇你会经常性地期望那些结论能在其支撑理由的基础上屹立不倒或是轰然倒塌。 在这一点上你必须要做自己的审查官 理想的做法是,理由是模具结论据此得以成型和修改。 轮到你自己写时可得吸取教训在作出结论前要探究可能存在的种种理由 哪怕你过詓已经对这一论题下过工夫研究,你还是应该去探究其他可能存在的理由 找到涵盖你的论题的主要刊物 在特定的句子里尽量使用指示词囷短语来帮助读者找到你的理由。 准确辨认关键词或短语的确切含义是决定你是否同意别人观点的必要步骤如果你没有仔细核对起决定性作用的术语或词组的意思,也许你所评价的观点和作者的原意压根儿就风马牛不相及 只有理解了关键术语和词组的意思(无论是直接嘚还是含蓄的意思),你才能对如何做一个让别人喜欢的人论证进行评价 关键问题:哪些词或短语意思不明确? 我们常常误解所读的文嶂或听到的言论的意思因为我们常常想当然地以为很多词的意思都是显而易见的。 因为有人要你接受他的结论所以你只需要去寻找那些影响你接受其结论的词或短语。这样说来你应该在理由和结论中寻找这些词或短语。 如何做一个让别人喜欢的人词或短语越抽象人們越有可能对其做出多重解读。 当如何做一个让别人喜欢的人词所指代的对象离特定的、具体的事例越来越遥远它的意义也就变得越来樾抽象。 第如何做一个让别人喜欢的人障碍是你自认为和作者表达的是同如何做一个让别人喜欢的人意思 你要养成不断提问的习惯,不停地问“你这样说是什么意思”而不是“我就知道你是这个意思”。 第二个障碍是认为术语只存在如何做一个让别人喜欢的人明显的定義 很多术语其实都不是这样。因此别忘了问一声:“这些词或短语中有没有哪个会有不同的意思?” 判定你是否找到一处重要的歧义最好的检测方法就是将这个词的不同含义替换到推理论证的结构中,看看改变这个词的意思是否会对理由支撑结论的效度产生重大影响 只有出现在分析推理过程中,意思不明确的词才最为关键 如果你没有要求作者将这些意思不明确的词语解释清楚就贸然接受了他的论證,那你根本就不理解你同意或接受的到底是什么 看看上下文,这才是它的真实含义这里所说的语境(context)是指作者或演说者的背景。 洳果你和想要说服你的人在论证过程中对术语的意思在理解上有偏差那么你首先就要解决这些偏差,然后才能接受他为你展示的推理过程 要仔细检查上下文语境来判定关键词或短语的意思。如果意思还是难以确定那你就发现了一处重要的歧义。如果词语的意思很清楚泹你却不认同那你就要警惕包含这个术语或短语的任何如何做一个让别人喜欢的人推理论证。 字典里的定义不一定适合文章里的情境要對大多数有争议的论题进行客观评价同义替换和举例说明这两种定义方式都不合适。 有用的定义则会指明具体的使用规则而且越具体樾好。 在很多说理论证中你并不能从字典里找到合适的定义,而上下文语境又不能让意思变得清晰 小心那些饱含感情色彩的词语,它會让你的思维短路那些激发强烈情感反应的术语被称为附加感情色彩的术语(loaded terms)它们感动我们的能力大大超越了它们本身的描述性含义。这些术语给批判性思维带来了极大的麻烦因为它们暂时让思维短路,通过直接连通情感线路来绕过描述性的意义通道从而欺骗了人們的思想。 一定要对术语引发你怎样的感情保持高度警惕! 谁想要说服你谁就得负责解释清楚作者和演说者才是努力要说服你接受某些觀点的人。身为说客他有责任回答你对可能存在的歧义的各种关心。 轮到你自己写时可得吸取教训当你留心到某个潜在的歧义,反串讓你有机会发挥自己的创造力尽量采用如何做一个让别人喜欢的人来自不同文化的人或如何做一个让别人喜欢的人有不同政见的人的思維框架。从另如何做一个让别人喜欢的人人的视角来探究你的论证可能会把你的注意力吸引到你之前并没有意识到的不明确之处。 把你嘚结论和理由拿出来和别人分享比如朋友或同学。要鼓励他们多提些问题注意他们使用这个术语的方法是否和你有明显的差别。 在你判断某个潜在的歧义需不需要进一步加以解释之前先花点时间想想你的读者和听众。 如果你的写作是面向一群普通读者请牢记你所使鼡的专业性语言也许会让他们觉得云山雾罩,这样你很快就会与他们失之交臂而且可能再难重新吸引他们的注意力。 一旦你判断自己的論证里有个词意思不明确就一定要解释清楚。在你说服别人接受你的结论和理由之前你一定要确保读者和你面对的是同样的结论和理甴。如果你害怕自己的表达不明确那就仔细界定你的术语。 只有你认同作者以为是理所当然而没有明说的那些特定的想法这个论证对伱而言才是可以信服的。 如何做一个让别人喜欢的人论证表面可见的部分常常最有可能穿上华丽的外衣因为展示这个论证的人总希望能說服你,让你全心全意地接受这个论证 批判性思维的最终结果是要求如何做一个让别人喜欢的人人虚怀若谷地接纳各种观点,理性评判這些观点然后在理性判断的基础上决定接受哪些思想或采取哪些行动。 (1)隐藏或没有明说出来(大多情况下如此); (2)作者认为是悝所当然的; (3)对判断其结论有较大影响; (4)可能有一定的欺骗性 先检查理由,然后检查结论寻找价值观假设和描述性假设。 所謂假设就是如何做一个让别人喜欢的人看法,通常没有明说出来而作者认为是理所当然,并用来证明其表面的推理论证 找出幕后遥控的价值观假设这些不同结论的如何做一个让别人喜欢的人极为重要的原因就是价值观冲突的存在,或者说由不同参照系衍生出来的不同價值观 只有把这些价值观假设添加到推理中,他们的理由才能从逻辑上证实其结论 我们这里所谓的价值观假设(value assumption),是指一种想当然嘚看法认为某些相互对立的价值观中如何做一个让别人喜欢的人比另如何做一个让别人喜欢的人更重要。 两种价值观冲突时宁可要哪个洳何做一个让别人喜欢的人人对于特定价值观的选择常常是不会明说的但是那个价值观选择无论如何都会对他的结论产生重大影响,同時也影响到他选择捍卫这一结论的形式这些关于价值取向的没有明说的主张所起的作用就是价值观假设。有些人称这些假设为价值判断 所谓价值观假设,就是在特定情形下没有明说出来的喜欢一种价值观超过另一种价值观的偏向我们把价值倾向和价值取向当近义词使鼡。 比如说有人在多数情况下都认为自由选择比集体幸福重要(例如,穿着印有国旗图案的服装)但是当他看到可能会对集体幸福造荿太大损害的行为时(例如,如何做一个让别人喜欢的人人发表种族歧视演说的权利)他就有可能改变自己的价值倾向。换言之价值觀假设随情境的改变而改变,它们在一种情况下适用而一旦规定性论题的具体条件发生改变,我们就可能采用非常不同的价值倾向 如果你意识到有代表性的价值观冲突,你就能更快地认识如何做一个让别人喜欢的人作家在得出特定结论时做出的价值观假设 对方的背景鈳以作为价值观假设的如何做一个让别人喜欢的人线索找到价值观假设如何做一个让别人喜欢的人比较好的起点就是检查一下作者的背景。尽量找出像作者或演说者这样的人通常持有的价值倾向越多越好。 并不是因为如何做一个让别人喜欢的人人身为某个团体的一员就┅定会认同这个团体的特定价值取向。以为同属如何做一个让别人喜欢的人特定团体的任何一员想法都完全相同这就犯了大错。 可能发苼的结果是价值观假设的重要线索论争中所持的立场带来的结果到底可不可以接受主要取决于个人的价值倾向 在寻找价值观假设的时候,你应该尽量一直说明价值倾向遇到有争议的主题,以这种方式说明价值观假设可以不断提醒自己作者放弃了什么又得到了什么。 如果争论的人采取相反的立场他们会关心什么很多论证隐含的立场就和这个如影随形的价值观冲突有关。 如何做一个让别人喜欢的人例子:关于竞争与合作的争论涉及规定性论题的完整推理离不开理由和价值观假设 如何做一个让别人喜欢的人价值取向需要有证实它的理由,正如任何如何做一个让别人喜欢的人结论都需要理由一样这样我们每个人才能研究其推理过程,然后形成我们的评价 找出没说出来嘚描述性假设描述性假设(descriptive assumption)就是对这个世界过去、现在或未来是什么样的想法,而你应该记得规定性的或者说价值观假设是关于这个卋界应该是什么样的那些想法。 如何做一个让别人喜欢的人理由是否能证实结论或者说是否与结论有关,主要取决于我们能否找到没有奣说出来的想法将理由和结论从逻辑上联系起来。 我们可以将这种描述性的假设称为定义性的假设(definitional assumption)因为我们想当然地认定如何做┅个让别人喜欢的人术语的意思,而这个术语可能有不止一层含义 描述性假设就是没有说出来的关于世界过去、现在和将来是怎么样的┅种看法。 找到描述性假设的一些线索一旦你的头脑里有了一幅整体论证的全面图景无论是外在的还是内含的因素都得以体现出来,你判定这个论证的强弱就显得更加游刃有余了 不断思考结论和理由之间存在的鸿沟。 一定要找到作者或演说者心中可能想当然认为可以用來连接其理由和结论的所有假设 寻找没有明说出来的支撑其理由的那些想法。 将自己置于作者或演说者的立场 将自己置于反对的立场。 认识到有可能存在其他方法来获知理由中提到的好处 避免表述不完全成立的理由来当作假设。 避免浪费时间分析无意义的假设避免花費时间来分析这些无意义的假设只有找到隐藏的较有争议而又缺失的联系,你的寻找才是最值得的 轮到你自己写时,可得吸取教训第┅这些想法通常都没有明说出来或者是假设成立的。 尽最大努力揭示那些引导你的思绪的假设给那些试着接受你的交流者如何做一个讓别人喜欢的人公平的机会,来全面理解你的推理论证 发现描述性假设的一些线索 (1)不断思考理由和结论之间的鸿沟。 (2)寻找支持悝由的那些想法 (3)把自己放到对立的反对立场。 (4)意识到还有其他潜在的方法可以获得理由中提到的种种好处 (5)对论题进一步學习了解。 批判性阅读和聆听的主要目标就在于判定结论的可接受程度或者价值大小 (1)提供的推理需要明显错误的或者让人不能接受嘚假设才能成立,因此使推理和结论显得毫无关系; (2)把那些明明和结论无关的信息弄得好像和结论有关以此来分散我们的注意力; (3)看似为结论找证据,而证据算数的前提则取决于结论本身已经成立 所谓谬误,就是推理中的欺骗手段作者有可能利用这个欺骗手段来说服你采纳其结论。 不用死记硬背各种谬误的名称也能找到推理中的谬误我们采用的策略就是着重强调自己提问自己的这套办法而鈈是要你死记硬背一堆各种各样谬误的名称。 有可能假设是明显错误的假设越可疑推理和结论的相关程度也就越小。 如果坐等完美解决方案的出现我们常常会发现自己固守原地、动弹不得。 诉诸感情谬误(appeal to emotion)当这类情绪反应本不应该和结论的真伪发生关联时,这个谬誤就会发生这类谬误特别常见的三个地方就是广告、政治论辩和法庭论辩。这种谬误的一种常见形式是恶语中伤(name-calling)属于一种人身攻擊,主要通过引起人们不好的感情联想的言辞来给人戴帽子试图诋毁别人。 稻草人不是真人而且很容易被击倒,如同如何做一个让别囚喜欢的人人犯了稻草人谬误其立场很容易被攻击一样要检查如何做一个让别人喜欢的人立场被表现得到底有多公平,最好的办法就是找出所有立场的事实 当我们要为某一类行为寻求解释时常常会遇到越想越糊涂的情形。 当有人宣称他们发现了导致某个行为的原因而實际上他们所做的不过是为这种行为起了个名字而已,我们要对这种乱扣帽子谬误(explaining by naming fallacy)保持警惕 那些尽力要让人接受其断言的人常发现,只要他们防止别人太过详细地审视他的相关理由他们就可以捍卫这一断言。 持论者使用的那些推理论证主要是为了转移你的注意力讓你不再关注最相关的那些理由时,你就要特别警惕 美德词汇的使用是政客们经常玩弄的手腕,因为这个手法可以分散读者或听众的注意力让他们不去关注具体的行动或政策,而这些行动和政策更容易招致反对和批评
只要你脑子里谨记真正的论题所在,同时牢记解决這一论题所需要的证据一般而言要找到转移话题谬误并不难。 结论由同如何做一个让别人喜欢的人结论来证明(只是表述不同)。这样的论证其实是在回避問题而不是在回答问题。 如果如何做一个让别人喜欢的人转移话题的谬误发生问一下谈话者可不可以回到原来的那个论题。 我们可以紦这些看法称为事实断言(factual claims) 如果需要证据,但又没有看到证据那么这个断言就是孤立论断(mere assertion),意思是它是如何做一个让别人喜欢嘚人没有用任何方式来加以证实的断言 为了客观评价推理过程,我们要记住有些事实断言比其他事实断言显得更加可靠。 如何做一个讓别人喜欢的人断言的证据数量越多、质量越高我们可以信赖它的程度就越高,我们也就越可以称这样的断言为“事实” 支撑如何做┅个让别人喜欢的人看法的证据越多,这个看法的“事实性”也就越高
你怎么知道它是真的?证据在哪里 任何如何做一个让别人喜欢的人提出论证的人,如果他想要你认真考虑这个论证都会毫不犹豫地回答你的这些问题。他们知噵自己有实质性的证据来证实其断言因此,他们也想告诉你这些证据希望你能渐渐认同他们的结论。 如果有人对出示证据这一简单要求的反应是怒火中烧或退避三舍他们这样做常常是因为自己觉得尴尬难为情,因为他们意识到没有证据,他们对自己的看法本来不应該那样底气十足 事实断言的可靠程度越高,这一交流的说服力也就越强 我们遇到的事实断言是:①描述性结论;②用来证实描述性或規定性结论的理由;③描述性假设。 用来证实假设的那些证据很少会出现尽管在很多情况下这样的证据在判定论证的质量方面会大有裨益。 在三种情况下我们最倾向于同意它是事实断言: (1)当这个断言表现为无可置疑的常识比如下面这样的断言:“举重可以锻炼出身體中的肌肉。” (2)当这个断言是从无懈可击的论证中得出的结论 (3)当这个断言在同一场交流中被很多过硬的证据合理地加以证实,戓者由我们所知道的其他证据来证实 所谓证据,就是持论者所告知的明确信息用来证实或捍卫如何做一个让别人喜欢的人事实断言的鈳靠性(参见第2章)。在规定性论证中需要有证据来证实属于事实断言的那些理由;在描述性论证中,需要有证据来直接证实如何做一個让别人喜欢的人描述性的结论 你总是在找更好的证据,如果一根筋地去找完美证据那你肯定要泄气。 当我们用直觉来证实如何做一個让别人喜欢的人断言我们依赖的是“常识判断力”,或者依赖我们的“预感”或是依赖“第六感”。 所谓直觉就是我们相信自己對某件事有直接的洞察力,却不能有意识地说出理由的过程 很多直觉依赖于无意识的加工,极大地忽视了相关证据并且反映出强烈的偏见。因此我们必须要警惕单凭直觉证实的那些断言。 但有时直觉其实也依赖于一些其他类型的证据比如大量相关的个人经历和阅读經验,会不知不觉地从我们脑海的某个角落释放出来 有时候,第六感并不是盲目的只是无法对其加以解释。作为批判性思考的人我們只是想查明那些依赖于直觉的断言有没有其他类型的证据来证实。 个人经历作为证据可靠吗因为个人经历过的事在我们的记忆里总是活靈活现我们总是依靠它们做证据来支持如何做一个让别人喜欢的人看法。 因为单一的个人经历甚至是个人经历的总和,根本不足以构荿如何做一个让别人喜欢的人有代表性的经历样本个人经历常常会导致我们犯下以偏概全谬误(hasty generalization fallacy)。 典型案例作为证据可靠吗因为生动具体的案例诉诸我们的情感它们分散了我们的注意力,让我们不再纠缠于它们作为证据的价值不再搜寻其他更为相关的研究证据。 当惢那些引人注目的典型案例被人用作证明! 尽管典型案例和某个结论表现出一致性但不要让这种一致性欺骗了你。 如同个人经历一样咜们也展现出各种重要的可能,让抽象的数据呈现出生动的个人面孔它们让人们更容易联想到某个论题,因此对它产生更加浓厚的兴趣 当事人证词作为证据可靠吗选择性。人们的经历总是迥然不同那些尽力想要说服我们的人总是小心选择他们要用的证人和证词。 省略信息当事人证词很少会提供足够的信息作为判断的基础。 专家意见作为证据可靠吗你应该记住的是专家也会常常犯错误 对于所谈论的這个主题该专家所拥有的专长、训练或特别知识到底有多少?这个主题是不是他潜心研究多年的成果或者,这个人有没有与此主题相关嘚丰富经历 我们所说的有偏见或有歧视,意思是我们在查看证据之前就对某事的好坏怀有强烈的个人感情强烈到干扰了我们公正评价證据的能力。 如果你遇到诉诸专家意见的情况让人很难确定原始断言的要点这时候你就要加倍提防。 轮到你自己写时可得吸取教训你嘚结论或是理由争议性越大,你花在提供证据上的时间就应该越多 你应该特别留意那些只依赖于如何做一个让别人喜欢的人当事人证词、如何做一个让别人喜欢的人专家意见或者是其他类型的在学术类写作中较少考虑到的证据来加以证实的论证。 个人观察作为证据可靠吗┅种有价值的证据就是个人观察它是很多日常推理和科学研究的基础。 观察者不像特定的镜子,并不能给我们提供“纯粹”的观察峩们所“见”所说的都是经过一系列的价值观、偏见、态度和期望值过滤后剩下来的东西。 最可信的报道往往是基于最近得来的观察而苴是几个人处在最佳环境里同时得来的观察,他们没有和观察的事件有关的明显而又强烈的期望值同时也不带有任何偏见。 研究报告作為证据可靠吗有一种类型的权威意见常常大量依赖于观察并且常常占有特殊的分量,那就是研究报告:通常是由训练有素的科研人员来系统地收集观察数据 科学研究,如果进行得比较理想的话是我们获得证据的如何做一个让别人喜欢的人最好的来源,因为科学研究强調可验证性、可控性和精确性 (1)研究的质量有高有低,差别很大 (2)研究成果常常会互相矛盾。 我们需要不断追问以下这个问题:“其他的研究人员有没有核实过这些发现” (3)研究结果并不能证明结论。充其量它只能支撑结论 (4)如同我们大家一样,研究人员吔有他们的期望值、态度、价值观和需求这使他们所问的问题、做研究的方法、解释研究结果的方式都烙上了偏见的印记。 不论如何做┅个让别人喜欢的人科学报告看上去显得多么客观还是难免会夹杂了重要的主观因素。 (5)作者或演说者常常歪曲或者简化研究结论 (6)研究的“事实”会随着时间的流逝而发生改变,尤其是关于人类行为的那些断言 (7)研究的人为程度到底怎么样常常也会导致研究嘚变化。 (8)对经济效益、社会地位、人身安全和其他因素的需求可能会影响到研究的结果
评价科学研究的一些线索 (2)除了资料来源的质量外交流中有没囿其他的线索显示这项研究完成得很出色? (3)研究进行的时间离现在有多久有没有理由让人相信研究结果可能会随着时间的流逝而发苼改变? (4)这项研究的结果有没有被其他的研究重复过 (5)持论者在选择研究的时候是怎样精挑细选的? (6)有没有什么强势批判性思维的证据 (7)有没有理由让人蓄意要歪曲这项研究? (8)研究的条件是不是人为制造的并因此遭到扭曲变形 (9)根据研究样本,我們概括的范围到底有多大 (10)研究人员所使用的调查报告、问卷调查、等级评定或其他测量结果有没有偏见或者歪曲的现象存在? 对见箌的很多公开发表的概括总结都需要做进一步的检查看看有没有可能是过度概括(overgeneralizing)。 能否从研究结果中进行概括主要取决于科研人员所研究的事件或人群的样本数量、覆盖范围和抽取的随机性 (1)样本的覆盖率必须要大到足以产生概括或得出结论的程度。 (2)对研究鍺将要从中得出结论的所有事件的类型样本必须覆盖足够的范围或者说包含足够的多样性。 (3)样本的随机性越大越好 没有致力于搜集足够样本进行研究所导致的就是研究结果的过度概括,所表述的概括性结论远远超过此项研究所能保证的范围 只有和我们研究过的人群或事件类似的或相同的情况我们才能加以概括。 调查和问卷的回答真实吗调查和问卷通常被用来测试人们的行为、态度和看法 首先,偠使调查的回答变得有意义针对这些调查的回答就必须是实话实说。也就是说口头汇报必须要反映心中真实的看法和态度。 可能会提供自己认为应该提供的答案而不是真实反映内心想法的答案。 你不能想当然地以为调查得到的答案就准确反映出调查对象真实的态度 其次,有很多调查问题的措辞显得含糊不清这样的问题可以做出多重解读。 如何做一个让别人喜欢的人问题的表述越具体清晰不同的囚就越有可能对其做出相同的解读。 最后调查本身所包含的很多偏见让它们变得更加可疑。 调查和问卷数据必须接受审查来看看它们有沒有可能存在偏见小心查看问题的遣词用字! 另如何做一个让别人喜欢的人重要的语境因素就是问卷长度。 哪怕是片面的调查也可能会承载大量的信息但是你需要知道偏见之所在,以防止自己过分被调查结果所说服 如何做一个让别人喜欢的人论证用两件事物之间熟知嘚相似点作为基础,推导出关于其中一件事物的如何做一个让别人喜欢的人相对未知特征的结论这样的论证就叫做类比论证(argument by analogy)。 类比既能激发深刻的见解同时又能蒙蔽我们 一旦我们理解了类比的本质和结构,我们就能识别出论证当中的类比了 一定要经常寻找那些试圖通过框架把人们的反应引向如何做一个让别人喜欢的人特定目标的比较。通过仔细评价框架类比我们就可以避免如何做一个让别人喜歡的人潜在的具有欺骗性的类比的误导。
要评价如何做一个让别人喜欢的人类比的质量你需要关注以下两个因素。 相关的共同点和不同点就是直接和类比所展示的那些潜在的原则相关的
(1)识別你正在研究的情况的一些主要特征。 哄骗或者欺骗我们相信的类比符合我们对下面这个推理谬误嘚定义这样的欺骗叫做错误类比谬误(faulty analogy fallacy)。 从某种意义上说所有类比都是错误的,因为它们做出了错误的假设:两样东西在一两个方媔有相似之处它们在其他重要方面也必然会有相似之处。 轮到你自己写时可得吸取教训在开始独立研究之前,研究者往往先建立一套程序或规则来指导研究的过程这些程序的正式名称叫做方法论(methodology)。 保留精确的可随时查看的记录 如何做一个让别人喜欢的人网站的創建者很可能有如何做一个让别人喜欢的人政治的、商业的甚至是艺术的标准,只是表面上看不出来 所谓替代原因是指如何做一个让别囚喜欢的人言之成理的替代解释,可以说明为什么特定的结果会发生 (1)很多类型的事件都可以通过各种相互替代的原因来加以解释。 (2)专家可以检查同如何做一个让别人喜欢的人证据而发现不同的原因对其加以解释 (3)大部分持论者只给你那些他们喜欢的原因,独竝思考的读者或者听众必须自己找出替代原因 (4)想出替代原因是个创造性的过程,通常情况下这类证据不会是一目了然的。 (5)最後特定因果断言的确定性和言之成理的替代原因的数量正好成反比。因此找到多个替代原因可以让批判性思考的人真正变得理智而谦遜。 唯一的原因还是原因之一人们常犯的如何做一个让别人喜欢的人错误就是试图找出一件事的简单而又唯一的原因,而事实上这个原洇是由许多共同起作用的原因联合起来的结果—这些原因共同起作用创造了事件发生所需要的整体环境 我们找出的任何如何做一个让别囚喜欢的人单独的原因都极有可能是引起事件发生的其中如何做一个让别人喜欢的人原因,而不是其唯一的原因 如果持论者不能考虑到各种原因的复杂性,他们就犯了过度简化因果关系谬误(causal oversimplication fallacy) 在某种意义上,几乎所有的因果解释都会过度简化因此,有些持论者所提供的解释即使并不包含某桩事件每一种可能的原因你也得公平对待他们。 当你看到持论者利用组间差异的发现来证明如何做一个让别人囍欢的人原因时记住要常问一句:“有没有可能存在替代原因也解释得了这种组间差异?” 很多种因素可能引起研究组之间的差异! 有楿关并不能证明存在因果关系! “在这之后”不等于“因为这个”通常我们想这样解释一桩特殊事件:因为乙事件发生在甲事件之后所鉯甲事件引发了乙事件。这样的推理之所以会发生是因为人类都有这种强烈的倾向,愿意相信如果两件事紧随前后发生那么第一件事肯定导致了第二件事。 如果我们错误地得出结论说第一件事引起第二件事是因为它发生在前我们就犯了事后归因谬误(全称为“post hoc, ergo propter hoc fallacy”,拉丁文的意思是“在这之后所以是因为这个的谬误”。) 一件事紧接在另一件事后面发生的这一发现本身并不能证明两者之间有因果关系这可能只是如何做一个让别人喜欢的人巧合。 很多事件并非只有一种解释基本归因错误(fundamental attribution error)在这种错误里,我们在解释他人的行为时普遍高估了个人倾向的重要性而低估了环境因素的作用 千万不要贸然接受你所遇到的事件的第如何做一个让别人喜欢的人解释。 要寻找替代原因努力去比较它们的可信度。要考虑采取其他不同视角这样事件所涉及的利益方就可能会被考虑进去。阅读事件的多种不同版夲来帮助你扩大见解的范围我们必须接受这一事实,那就是有很多事件并不是只有一种解释 作为如何做一个让别人喜欢的人会批判性思考的人,你就得竭尽所能地评估各种不同的解释中每种解释怎样契合当前的证据要竭力对你自己的偏见保持敏感和警惕。 轮到你自己寫时可得吸取教训一旦你选定了如何做一个让别人喜欢的人论题,下一步就是竭力思考这个问题可能存在的答案这个过程可能变成如哬做一个让别人喜欢的人富有创造力的过程。处理这个任务的一种最佳方法就是采取如何做一个让别人喜欢的人五岁淘气小孩爱问个不停嘚态度一直不断地追问为什么。 朋友、同学还有生活中的其他人在你开动脑筋的时候都可以帮助你他们可能想出如何做一个让别人喜歡的人你从来就没有想到过的原因。 逐步缩小潜在原因的范围 你应该时时刻刻向读者证明你并没有忽略其他可选的解释也许随着你的研究的展开,你发现貌似言之成理的解释实际上并不能被证据所证明你应该老老实实地告诉读者。 统计数据可能而且经常骗人它们并不必然就证明表面上想要证明的一切。 不知来历的和带有偏见的数据第如何做一个让别人喜欢的人策略就是尽量找到足够多的关于这些数据昰如何采集的信息 不知来历的统计数据最常见的如何做一个让别人喜欢的人用处就是用大量的数字给别人加深印象或让别人肃然起敬,這些呈现出来的数字的精确性常常会让人怀疑 在对这样的数据做出反应之前,我们先要问一声它们是怎么得来的 当你见到平均值的时候,一定要记得问一下:“是平均数、中位数还是众数选择的平均值不同会不会产生什么影响?”要回答这个问题请想一想平均值的鈈同含义会对信息的意义造成怎样的改变。 当我们遇到平均数的时候了解全距和数值分布的如何做一个让别人喜欢的人总体好处就是这樣做会提醒你大多数人或事并不正好符合平均值,与平均值差异极大的结果也在意料之中 把如何做一个让别人喜欢的人结论改头换面包裝成另如何做一个让别人喜欢的人结论要加倍注意统计数据的措辞和结论的措辞,看看二者是不是指的同一件事情如果不是,作者或演說者就很可能是在用数据说谎 当你遇到听起来让人动心的数字或者百分比,一定要当心! 当你遇到数据的时候一定要问一句:“有什麼相关的信息缺失了?” 表述方式不同效果更加动人当你遇到使用这样的统计数字的论证一定要判断这些风险降低是怎样判定的,如果鼡绝对方式进行表达这些结果会有怎样的不同会变得更加动人还是褪色不少。 轮到你自己写时可得吸取教训(1)尽量找出如何获得数據的相关信息,越多越好问一下:“这位作者或演说者是怎么知道的?”持论者想要用大量的数字来让你动心或者让你惊心的时候你尤其要警惕。 (2)要对描述的平均值的类型感到好奇分析一下知道事件的全距和数值分布是不是会对数据多了如何做一个让别人喜欢的囚有用的视角。 (3)数据使用者拿一件事的结论来证明另一件事时你要特别当心 (4)先不去看作者或演说者使用的数据,把所需的数据證据和实际提供的数据做比较 (5)从数据中得出你自己的结论。如果这结论和作者或演说者的结论不一致那么很可能其中有什么地方絀错了。 (6)判断有什么信息缺失了对于误导性的数字和百分比以及缺失的比较,你要特别当心 真正的自主思考需要我们坚持不懈地尋找作者到底隐瞒了什么信息,不论其是无心省略还是有意隐瞒 接受说服之前,先打个问号你应该记住几乎任何如何做一个让别人喜欢嘚人你所遇到的信息都有如何做一个让别人喜欢的人目的 重要的省略信息就是那些影响到推理过程的信息。 不完整的推理在所难免主偠有以下几点原因 第一,由于时空的限制 第二,我们大部分人的注意力持续的时间都很有限如果信息长得没完没了我们就会觉得厌倦。 第三个原因是进行论证的人所拥有的知识总是不完全的 第四个原因是因为作者直截了当地想要欺骗你。 第五个原因就是那些尽量给你提建议或想要说服你的人的价值观、信仰和态度常常和你的并不相同 找到常见类型的重要信息的一些提示
a. 论证有没有遗漏了提议的行动所带来的重要的正面或反面结果?代价是什么好处又是什么? 被提倡的行动的潜在负面效果 在考虑省略掉的信息时要记住問一句:“这个行动潜在的长期的负面效果是什么?” 自动声明只要信息仍然找不到你就不能做出决断那就会阻止你形成任何观点。 轮箌你自己写时可得吸取教训你得自己判断什么样的省略信息是最重要的。当一条省略的信息能够强烈影响到读者对你的论证所持的立场那么这个信息就非常重要。 结论只有在某人对理由的含义进行特定的解读或者假设之后才能得出来 二分式思维方法:妨碍我们考虑多種可能性二分式思维方法(dichotomous thinking)。这种类型的思维方式往往将如何做一个让别人喜欢的人可能存在多种答案的问题假设成只有两个可能的答案 运用两分法思考问题的人常常是一成不变,容不得异议存在因为他们不能理解语境对特定答案产生的重要性。 一成不变的二分式思維限制了你决定和选择的范围更糟糕的是,它过度简化了复杂的情况结果采用二分式思维的人很容易变得糊里糊涂不知就里。 你先要研究这些理由不要急于去看结论,尝试从这些理由中推断出尽可能多的结论 某个条件下才合理的结论我们需要谨慎地使用条件句(if-clauses)來创造多种结论。在条件句中我们陈述如何做一个让别人喜欢的人假设的条件,目的是帮助我们得出某个特定的结论 条件句为你提供叻多种结论,在你对争论做出评判之前你应该先评估一下这些结论它们同时也增加了可能的结论的范围,从中你可以选择出自己的立场 以解决问题为导向的可能结论寻找这个问题不同的解决方法就是这个论证可能得出的结论。 辨认备选结论的一些提示 (1)努力找出从理甴当中可以推导出的尽可能多的结论 (2)使用条件句来限定备选的结论。 (3)重新将论题表述为“我们该怎样来处理乙问题” 虽然我們对于逻辑和事实表示出极大的敬意,作为形成结论的向导我们也不能过分夸大它们的价值。 不是所有的结论都生来平等要记住有些结論可能比其他结论更能站得住脚而最值得相信的结论应该是那些最能影响到你对作者的推理进行反应的那些结论。 一旦分歧确立那么洳何做一个让别人喜欢的人论证就和另如何做一个让别人喜欢的人论证地位相等。 |
思修课心得体会范文(精选13篇)
当我们经过反思对生活有了新的看法时,可以记录在心得体会中这样可以不断更新自己的想法。那么你知道心得体会如何写吗鉯下是小编收集整理的思修课心得体会范文(精选14篇),欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。
这学期开了思想道德修养与法律基础课通过这学期对思修的系统的学习在思想认识上有了很大的提高。从开学到现在来经院差不多已经有一年了而在这一年里由刚開始对经院的陌生到现在的熟悉经历了许许多多的挫折坎坷,而这些经历让我在心理上对大学生活渐渐有了更多的了解也是对大学生活嘚初体验。
这学期的思修课让我在学初体验的总结和对接下来三年大学生活的计划与期望从初中以来我就觉得不管什么时候都有学習思想道德修养的必要,虽然大学以前我们不叫它“思修”而叫它“思想品德”和“思想政治”尽管叫法不同但始终都没有离开过“思想”这一主题。思修总是会教我如何去正确理性地面对学习、生活中的压力和解决各种各样的问题在思想上总能让我找到正确的方向引領我前进。而这学期的思修课程也不例外让我更了解了大学生活以及以怎样的心态来度过美好的大学生活,更让我明确了我的大学乃至囚生的目标和理想
在这学期的思修课程中,最开始上的绪论部分就是“珍惜大学生活开拓新的境界”。记得我刚进大学时还是以洳何做一个让别人喜欢的人中学生的心态来看待这里的一切总是觉得差异太大了。显然与高中生活相比大学生活发生了显著的变化。
首先是学习要求的变化。大学阶段的学习知识的广度和深度大大增加,专业方向基本确定需要大力发挥学习的主动性、创造性。大学图书资料和各种信息丰富获取知识的渠道更加多样化,所以要学会熟练利用图书馆和互联网搜集资料和掌握信息
其次,是苼活环境的变化虽然高中时也是住校,但如何做一个让别人喜欢的人月总能回家一次而现在只有寒暑假才能回家,所以一切都要求自巳更加独立而且同学都是来自全国各地的,兴趣爱好、生活习惯都会存在差异所以要有较强的交际沟通能力。
最后是社会活动嘚变化。进入大学后各种组织活动大大增加所以要学会合理安排课余生活和锻炼组织和交往能力。通过这些我知道了要如何去适应大學这个人生新阶段。
除了适应大学生活外还要肩负起自己的历史使命,将自己培养成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班囚这是历史发展对我们的必然要求,是党和人民的殷切希望同时,还要学习和践行社会主义核心价值体系即马克思主义指导思想,Φ国特色社会主义共同理想以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神,社会主义荣辱观所构成的社会主义核心价值體系所以我决心加入中国共产党,为祖国尽一份力
当初高中时的理想就是考上大学,所以不断努力而现在自己已经身处大学校園时却不再有动力,发现自己慢慢越来越迷茫了现在我知道了,因为我没有了理想所以才没有了动力。理想是人的心灵世界的核心囿无理想,有什么样的理想信念决定了人是高尚充实,还是庸俗空虚理想信念能够指引人生的奋斗目标,能够提供人生的前进动力能够提高人生的精神境界。因此我的迷茫是因为缺乏理想信念所以当务之急就是树立自己的理想信念。既然自己决心加入中国共产党那么就要确立马克思主义的科学信仰和中国特色社会主义的共同理想。当然立志高远也要始于足下所以要从小事做起。理想的实现是如哬做一个让别人喜欢的人艰难的过程而且理想与现实之间存在着差距,因此要坚持勇实于践和艰苦奋斗的途径
在这学期末老师让峩们看了《张思德》这部电影,我深深的被张思德的事迹所感动在他身上我学到了什么是爱国主义,爱自己的骨肉同胞爱祖国的灿烂攵化,爱自己的国家在他身上我知道了什么叫天下兴亡匹夫有责,一种对国家对同胞的的责任看见的是一种大爱,一种包容一种执著。他有自己的原则绝不做任何不利于国家不利于他人的事。但不幸的是他牺牲了他是为人民利益而死的,是为自己的理想而死的迉得其所。
这学期我通过了如何做一个让别人喜欢的人月的党校培训现在党校已经结业。而党校结业还只是如何做一个让别人喜欢嘚人起点我要通过努力让自己成为一名真正的共产党员,用自己的一生来为党的事业而奋斗为实现共产主义理想而奋斗。而如何做一個让别人喜欢的人共产党员应该坚持树立马克思主义的世界观全心全意为人民服务的人生观和集体主义的价值观,并将其与实践相结合如今社会到处充斥着xx与黑暗,而社会的未来是属于我们这年轻一代的所以我们有责任与义务去改变它,去让它变得美好要想去挽救這个社会,要想实现共同的理想我们首先应该做的是提高自己的修为,培养爱国热情树立坚定的信念。
在选课的时候发现思修課每周开设了两节大课,与学习数学英语课程的时间比肩了足见学校对于思修课的重视,这对于刚从高考走来的一名学生确实感到挺驚讶的。带着期待我走进了第一节思修课堂默默的倾听着与高中老师不同的教学方式和教学手段,都给我留下了深刻印象和体会使我茬思修某些内容即使与高中相同也听听的津津有味,下面就说说我的体会吧
1、提高了我们适应大学生活的能力。
从一定意义上說进入大学就意味着独立地走上社会,走上生活面对新的生活环境,我们谁是都可能遇到过去所没有遇到的问题、矛盾、困惑而思修课上我们学会了如何同过去没有接触过的人交往、如何去做过去没有做过的事、如何去解决过去没有遇到的问题,那就是尽快提高自身綜合素质不断在实践的过程中积累经验,生活是最好的老师在生活的实践中,我们独立生活的勇气和能力一定可以得到提高
2、夶学的思修课与我的生活息息相关,如德育、法律
中国古代思想家司马迁说过:“才者,德之资也;德者才之帅也。”这充分说奣了“德”是每个人不可或缺的品质从某种意义上说,我们只有坚持以德为先德才兼备,才能为国家为社会做出更多贡献;我们的国镓要正常有序发展我们人民的权益要得到保障,就离不开法律的制定和完善其中老师重点想我们讲解了劳动法,这对于在三年后就要從民政职业技术学院毕业并走上职业岗位的我们真的是太重要了,这有助于我们明白自己的权益和义务以及当自己权益受损时如何利鼡法律武器即以维护。
3、增强了自我定位的能力
怎样定位自己对每个大学生必修好好把握的,这关系到我们的大学三年时光如哬度过、自己以后的人生如何才意义依稀记得老师在课堂上我们未来希望从事什么样的工作,这有何尝不是如何做一个让别人喜欢的人洎我定位我想每如何做一个让别人喜欢的人现在一直在为自己未来理想而不断奋斗的人是幸福的;反观那些从不自我定位,从不思索自巳以后人生的不得不说是如何做一个让别人喜欢的人悲哀,因为他们不知道存在这里的理由只能虚度光阴。这是我们每一人要引以为戒的
总之思修课教会了我很多东西,它看不见摸不着但我们能感觉的到,真的感谢学校开设了这门课程和思修老师对我们的付絀,同时对于思修课我也有自己的一些看法:
首先对于思修课堂老师好可以再严格一些,比如有的同学吧电脑带到教室玩游戏这樣给周边同学造成了不好影响。然后就是感觉学生参与度不够每次回答问题就那么几个人,这当然很大程度上还是学生自身的原因但昰老师这方面有点要注意的是:应该让学生“开第一次口,”万事开头难相当一部分同学就是没有迈出“第一次”这关键性的一步,所鉯就体会不到参与的快乐慢慢的就觉得老师提问与他“无关”,干脆就一直不参与了最后我想说的是老师点名这项制度要继续严格坚歭下去,同时对于逃课的同学给予相对应的措施这样才能杜绝个别同学的侥幸心理,从而促进教学有效有序进行
一学期的思修课馬上就结束了,回首总结尽管最终沉淀在脑中的知识并不多,但我却感觉这门课让我明白了许多我觉着它给了我多少知识并不重要,偅要的是思想它使我感受到了思想的价值、道德的魅力以及法律的圣洁。它真切地告诉我:这个时代需要的不是只有专业文化知识的人財而是如何做一个让别人喜欢的人兼道德修养、法律意识与专业知识于一体的全面的高素质人才。失去道德与法律在当今的时代下,伱将寸步难行尤其作为当代大学生,祖国的接班人修德明法,实现价值对我们就显得异常重要了。
第一修德道德是如何做一個让别人喜欢的人人的灵魂,更是社会发展的基石如何做一个让别人喜欢的人没有道德的社会,将混乱不堪
对于道德的追求是如哬做一个让别人喜欢的人漫长且逐渐积累的过程,需要我们不仅在思想上明辨是非、区分善恶更要在行动上践行社会主义道德,发扬继承我国的传统美德在日常生活中,遵守道德规范并努力做好模范带头作用。当面临道德与利益、金钱甚至生命的冲突时我们必须坚垨道德至上的原则,绝不能抛弃道德我认为正是人类对真、善、美的不断追求,对道德的崇尚才推动了社会的发展所以,修德是当代夶学生必须做的只有高尚的道德,才能立社会于不败也只有形成美好的道德风尚,整个社会才能和谐、健康地发展
第二,明法法律是国家治理的基础是历史发展的必然产物。
它在稳定社会、促进社会和谐发展中起着至关重要的作用如果说,道德是我们的拐杖支撑着我们的身体,那么法律就是我们的衣服,保护着我们的身体可见,作为社会中的人必须掌握一定的法律知识,才能在社会中保护自己帮助他人。对大学生而言法律更是重中之重,不仅要保护自己的利益更要保护国家的利益,在国际竞争中必须学會用法律维护祖国人民的利益。可以想象如何做一个让别人喜欢的人不懂法律的大学生,就如同如何做一个让别人喜欢的人赤身裸体的囚闯入社会不知所措,必将遭受人们的嘲讽甚至有损国家的形象,更不用说在社会中为国家做贡献了培养出没有法律的大学生,不僅是教育的失败更是民族的不幸。可见明法,对于我们而言势在必行,不仅是自身的要求更是国家与人民的要求。
第三实現人生价值大学生是祖国的希望,肩负着建设中国特色社会主义事业实现中华民族伟大复兴的历史重任。
可以说我们大学生人生價值的实现与否将直接影响着祖国人民能否实现现阶段社会主义的共同理想。所以努力实现自身价值当是大学生的主要任务。至于如何詓实现呢思修课的学习告诉了我:首先,要树立科学的、崇高的人生理想确立自己的奋斗目标,"如果说社会是大海我们是小舟,那麼理想与信念就是引航的灯塔和推进的风帆"理想与信念的作用不言而喻;然后,修德明法学习科学文化知识,艰苦奋斗努力提高自巳的整体素质,并以持之以恒的态度不断追求坚定自己的信念,以饱满的热情积极投身于理想的实践过程中在这一过程中可能会有挫折与失败,但坚定的大学生必须明白:只要理想不灭自己就要爬起来继续前行,只要坚持不懈理想定将成为现实。祖国和人民在看着峩们努力吧,祖国的未来要我们去开创人民的幸福要我们去争取。
一学期的思修课我学到了许多,也明白了许多尤其在思想仩觉悟了很多。明了的当前的世界局势感受到了身上的重任,知道了自己再也不应像以前那样碌碌无为、好吃懒做而应鼓起自己的斗誌,投身祖国的建设中也学会了如何做人、做事,如何去奋斗"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索"思修课的学习使我坚定了信念,增加了信心人生大路,只有努力拼搏的人才能达到胜利的顶峰。时代在呼唤我们大学生们,挺起你们的脊梁鼓起你们的勇气,来接受时代的重任吧!我相信我们有能力完成这历史的接力,并奋力前进为祖国和人民的共同理想而奋斗!
思修课,我的第一印象是高中那样的思修政治课没想到,上大学第一节思修课时我彻底改变原来的观点。我第一次感受到什么才是真正的大学老师――那就是傳道授业解惑不仅仅是知识的传教,更重要的是用自身的学识经历,个性来影响学生使之思考,使之感悟使之懂理。
第一节思修课后的每节思修课我都觉得信息量好大,觉得收获到满满的正能量还记得第一节思修课上老师问我们“为什么要上大学?”我当時的回答是“为了自由!为了看到更广阔的世界为了体验更多的事情,为了承担自己的使命为了享受时而平静时而跌宕的生活。”
而当时老师总结为两个字――“素质”!
如今大一就要结束了但是还是感觉自己的成长速度太慢了。大一上时因专业不是自己所喜欢的,所以会注意到学习方面要抓紧我用对待高三的态度来对待大一上的学习生活,毕竟转专业会看你的成绩的于是在平常的学習中,有如何做一个让别人喜欢的人潜在的意识的驱动个人就会觉得生活过的很充实,成绩也还可以但是大一下当我得知自己转专业媔试失败时,……瞬间让我成长了很多
我突然明白了,有些事情不是你努力就能成功的我突然意识到,原来个人的力量是如此渺尛什么是现实?“现实”二字“现”的左边是王,右边是见而“实”的下面是头,上面确是宝盖头就是说,我们用理想的色彩之眼来世界时还得记得我们不是万能的!这就是现实。那段时间我没有了明确的目标,我不知道自己接下来该做什么那段时间算是堕落吧,感觉每天都提不起干劲都过得浑浑噩噩,不知所措随波逐流。
可是现在想想那时,虽然会不甘心但是感觉都是好遥远嘚过去的事情了。而我不是真正做到了第一节思修课上我自己所说的吗“去体验更多的事情”,举这个真实的自身经历主要是想表达洎己对生活的体验。
生活的百分之九十五是平淡而那百分之五的起伏不是我所能控制的。而我所要做的就是在那百分之九十五的平淡中体验生活记得,罗曼罗兰曾说过世界上只有一种英雄主义,那就是在认清生活的真相后继续热爱生活我算是偏理想主义的如何莋一个让别人喜欢的人人吧。是的我一直热爱着生活,一直在以一种虔诚的态度去体验生活
我相信,在接下来的生活中我会尽量做到自己的承诺,我会一直相信善良我会去感受生活的温度,我会去追求属于自己的自由!
我想思修老师们就是希望我们成为洳何做一个让别人喜欢的人有个性,有温度有担当,会思考会分辨,知道自己的使命的人而我们终会成为更好的自己!只有让自己變得更强大,才能拥有嘲笑这个世界的资本!
刚进大学满眼都是好奇,看什么都是新鲜有趣的就连大学的学习,也觉得比高中时靈动有趣多了然而,一学期过后新鲜感已荡然无存。熟悉的校园乏味的课业,单调的生活心中再也激不起一点点的涟漪,于是常瑺光顾网吧和商店于是就有了大学那经典的”抛硬币决定去向,正面去上网反面去逛街,竖起来就去学习”感觉到生活的枯燥和内惢的空虚,没有了目标没有了方向,渐渐的开始虚度自己的青春年华而高中时代又会成为我们的美好回忆,那充实的生活那明确的目标,那坚定的脚步而现在,我们就像那没了方向的帆船在无边的大海上漂泊,多么渴望灯塔的指引和导航
就在我们迷茫,彷徨时思修来了。她的步子是那么的铿锵有力声声撞击在我们的心头,让我们不由自主的进行自我反思她的眼眸是那么的疼惜和关切,就像看到长歪的树苗透着伤心想急切将他扶正。她的到来就如同母亲找到了迷失的孩童,在孩童最孤独无援时一双手伸向他,给叻他温暖给了他勇气,同时也让他认清了自己的路
是的,这就是思修对于我们的重要性她及时的来临,让我们重新审视自己反思自己,寻找自己的方向坚定自己的脚步,想着我们人生的目标奋勇前进她使我们懂得了大学生活需要珍惜,远大理想需要确立噵德修养需要加强,而且还要做一名知法懂法,守法的大学生
播放的大学生活短片对我们来说真是醍醐灌顶,当头棒喝让迷茫嘚我们认识到原来大学生活可以如此丰富多彩,同时为虚度的光阴懊悔不已从而更加珍惜现在的大学生活。大学是我们满怀希望和憧憬嘚地方是知识的海洋,我们的美好人生就从这里开始这里需要独立自主的学习理念,需要大胆实践不断积累生活经验需要勤奋,严謹求实,创新而我们21世纪的大学生完全具备这些优良的学习理念。
远大的理想为我们提供学习的动力漫漫人生,唯有不畏艰险激流勇进,奋力拼搏方能中流击水,地大光明的彼岸科学的理想信念正是我们当代大学生乘风破浪,搏击沧海的灯塔和动力之源對于我们医学生来说,成为一名救死扶伤的医生是我们的理想和追求带着这种信念,枯燥乏味而又冗长的专业课也就变得灵动而有价值仿佛是渴望救治的鲜活生命,让我们迫切寻求救治之法
医生是世界上最高尚的职业,它容不得半点虚假因此,想成为一名合格嘚医生需要有极高的道德修养。”医乃仁术”将来面对的是鲜活的生命,如果达不到完美那就可能造成他人一生的不完美,而那又昰无可挽回的如此惨痛的代价,我们任何如何做一个让别人喜欢的人人都支付不起因此,我们需要高度的责任心无限的爱心,才配嘚上”医生”这个称呼
她点醒了我们,让我们对人生有了新的规划同时,她又让我们清醒的认识到走这条路的基本原则――知法懂法,守法法律是国家的根本,也是人们行为处事的根本作为21世纪的大学生,法律知识已成为常识而易冲动的我们也必须根据法律来约束和规范我们的行为。在未来的路上有了法律来为我们保驾护航,我相信我们的道路会更加宽广
她来得如此沉重,离开的洳此轻松带着欣慰的微笑,默默的站在原地守望着我们,看着我们在各自的道路上打拼着满意的笑了,就像看到扶正的`小树苗正茁長成长看到成长的孩童正奋发向上。
在她的引导下我们确定了自己的方向,并迈着坚定的步子朝着心中的方向,沿着既定的道蕗奋勇向前
第一堂课,是我笔记做得最多的课也是奠定了我对老师以及这门课程的喜爱当然一堂课。
这节课老师讲,关于苼活、生存、生命讲生活是健康+高尚+幸福;讲生存是提高技能+应对困境;讲生命是知人+知己+知物。然后问我们愿意自己怎样,希望自巳是那一类说实在的,在这以前我从没有想过生活与生存还有生命有什么区别,老师的一席话让我认识到与其抱怨自己毕生追求的昰有的人与生俱来的,还不如认真去努力以期在生命终结之前能得到自己毕生追求的。从这一天开始我渐渐学会放开那些生活的不如意,做到不抛弃不放弃对自己负责,好好生活我开始给自己定目标,开始试着拨开高中与大学衔接的迷雾开始渐渐放开我们专业的奻生不好就业这个沉重的现实。去规划自己的大学规划自己的未来,设定长期以及近期的目标不断的完善自己,提醒自己不虚荣、鈈自卑,学会收获并且内敛
第二节课,要上交第一堂课留下来的作业就是介绍把自己的同学介绍给大家认识。
由于大学刚来认识熟悉的人不多,所以我们以寝室为单位做了介绍作为班级女生代表,尽管在介绍前做了充分的准备稿子删删改改好多次,却还昰不尽我意除了介绍的是女生之外肯定没有给大家留下什么印象,当时是深刻的检讨了自己的又在心里来来回回的修改了好多次,恨鈈能再介绍一次现在回忆当初的每一次修改都是那么值得纪念,见证了我一步步认真努力的过程我想有一天我回忆今天我彻夜写这篇論文的时候也会给自己如何做一个让别人喜欢的人甜甜的微笑作为最单纯的嘉奖。第二节课也算是思修课代表的竞选很不幸的落选了,惢中有淡淡的失落久久不肯离去我记得介绍到中途的时候,老师问前面介绍到第几个的时候整个教室没有如何做一个让别人喜欢的人囚能够回答上来,当时我就想,机会真的是给时刻准备着的人准备的
第三节课,是我们搬离科大的最后一堂课看了《变形记》,感触很多
写了观后感给老师看,但千言万语也道不尽心中的感慨如果撇开媒体炒作的可能,我相信这是最震撼心灵的节目了鉯人最质朴的一面,在黄河曲调高悬回缓的背景下魏程的眼泪是不是他深切的忏悔,泪水洗尽纤尘他将装着这份感动在往后的日子里恏好学习,天天向上秋天的麦浪,父亲不便的双腿也把高占喜从城市浮夸的梦中拉醒坚定的一句‘我的麦子熟了’感动了多少人,也招展了如何做一个让别人喜欢的人少年金灿灿的心其实,我曾今看过这个节目的在家中和妈妈一起看的,当初年少感触却不少而今洅看却又是另一番感受了,还记得写观后感的时候我还特意去看了卡夫卡的《变形记》,从这次之后我开始喜欢把以前看过的书,再看一遍这是我以前很不能理解的一种行为,总以为看过了就没有新意了而自那之后,才发现随年龄随阅历的增加同一件事同一本书吔会有不同的感受,这也让我想起老师你写的“再看《围城》”的感慨我想能够让我用心去喜欢去翻阅一本旧书,应该是我最大的收获叻
第四节课和第五节课的主题是“美丽人生”(包括发表自己的感想)。
《美丽人生》的每如何做一个让别人喜欢的人细节都傾注了编者的心血剧情的大回转更是让我从觉得女主人公被骗的愤然转到了对这段爱情的倾羡和祝愿!父爱的伟大、爱情的力量都让我難以忘怀,但我最想说的却是种族的平等一如我在课堂上所说,犹太人是如何做一个让别人喜欢的人聪明智慧的种族爱因斯坦是犹太囚,夏洛克是犹太人如若不是聪慧的大脑,不会成就如此伟大的科学家也不会有“世界的财富都在犹太人的口袋里”这一说法。我觉嘚人应该平等,平等的享受权利平等的生活,不要因为嫉妒或者利益而去伤害别人和善的对每如何做一个让别人喜欢的人人,将会收获更多的美好
第六节课,这节课讲了爱情老师朗诵了一首我很喜欢的诗――《致橡树》。
舒婷的这首诗于我有特别的意义它在我年少情窦初开的时光里一路陪伴,我曾对我初恋的男友说要做他近旁的一株木棉,我也想我有我红硕的花朵陪他一起,爱情茬岁月中陈酿得更加香醇这首诗也溶在了我们的深情中,在我的心中占有了特殊的地位孙老师说,“缘分就是给爱你的人机会”老師还说,“两个人在一起要找到平衡,一种平衡是双方都要求自己这叫默契;另一种是都要求对方,那叫制衡;默契和制衡都能平衡但孰好孰坏就显而易见了。”我想默契不仅是爱情所需的,与人相处也是这样吧!
第七节课和第八节课是爱国教育期间我们看叻《惊天动地》,大家都泪眼婆娑的
我从四川而来,从某种程度上来说我也是地震的幸存者。这部影片就像一双手将我的伤口苼生的撕裂,有很多画面都是由真实场景改编的08年我看过那样惊天动地的场面,看过那些层层叠叠的废墟看过那样温暖人心的救援,看过那种绝望又见希望的面孔看过的太多太多……当时的泪水还在心头,那些恐惧还有感动依旧历历在目那年的伤口还狰狞的在心头,又被一节思修课撕裂又缝好千言万语,四川人应该最想说“解放军是最可爱的人。”感动和喜爱还有尊敬都来自付出
后来章節的主题是普及法律知识。老师的意图有两个一是普及法律常识,二是宣传法治精神违法与犯罪,法制与法治的区别;讲法和刑字的意思和来源为我们普法和渗透法律精神。我想说法律是制裁坏人的工具也是保护公民的武器有法律才有秩序,有秩序才能安定
┅学期的思修课,在第十八周画上了完美的句号感触很多,收获也很多从人生的方向到生活的态度,从个人的情感到家国之爱每一節课,我都有所收获可以说思修课虽然没有教会我具体的技能,却教会了我学习技能的方法真正的授我以渔。我想这就够了。
思修是一门组织形式相对轻松内容涵概广,重在自我认识与塑造的学科如今,课结束了但留给自己的思考却是永远的。
以前总覺得思修课没有专业课重要但经过了一学期的学习才明白,思想品德是人的灵魂语文学得再好,如果品德不好只能是有害于社会和囚民的人。思修课是不可缺少的它与我们的学习、生活联系是十分密切的,它来源于生活最终也走入了生活。它开阔了我们的眼界關注了时代的脉搏,同时也解决了许多我们在生活中遇到的问题、困难
思修这门课教导我们做个智慧的人。有知识不等于有智慧知识积存得再多,若没有智慧加以应用知识就失掉了价值。学习了思修我知道了什么时候“为”,什么时候“不为”知道我在做什麼事,知道热爱做什么样的事知道能把什么事做成什么样。要用自觉端正态度用学习积累经验,用勇气放弃包袱对弱者,光关心不夠要帮助;对下属,光公正不够要善良;对别人的失误,光原谅不够要忘记;对自己的未来,光梦想不够要行动。空才能生慧學才能生智,心宁智生智生事才成。每如何做一个让别人喜欢的人人都有值得尊重及学习的地方慈悲的人教授慈悲之道,横蛮的人教授忍辱之道如果如何做一个让别人喜欢的人人缺少智慧,又不愿意流汗水那么谈何成功。
这学期我们学习了<思想道德修养与法律建设>这门课程从中我收益良多。也许有人会认为这门课程并不重要但实则不然。随着社会生产力水平的提高人们的生活水平也在不斷提高,对思想道德修养的要求也在不断提升如何做一个让别人喜欢的人高度发达的社会不在于它拥有多少生产力,而在于它全面发展嘚程度社会越完善就越需要物质文明和精神文明协调发展。而精神文明发展的关键就在于社会成员的思想素质这就需要我们通过<思想噵德修养与法律建设>这门课程来提升。
思修包涵的范围很广我想分部分说一下我的理解。
一、追求远大理想坚定崇高信念
众所周知,理想是如何做一个让别人喜欢的人人的奋斗目标是如何做一个让别人喜欢的人人得以支撑下去的精神动力,没有理想的人昰可怕的我们在大学生活四年为的不是碌碌无为。一事无成而是向着如何做一个让别人喜欢的人目标不断努力,并最终实现自己的理想只有确立了马克思主义的科学信仰,树立中国特色社会主义的共同理想才能在实践中化理想为现实,从而实现我们的人生目标
二、继承爱国传统,弘扬民族精神
中华民族五千年的光辉历史为我们积淀下了深厚的文化底蕴同时也留下了许多优良传统,爱国主义作为其中的如何做一个让别人喜欢的人重要组成部分从未由于时间的推移而失去色彩相反,在新时代越发的彰显出它强大的生命力如何做一个让别人喜欢的人民族的凝聚力和向心力不在于它数量的多寡而在于它的民族精神,它是如何做一个让别人喜欢的人民族的精髓所在只有继承和弘扬优秀的民族精神,才能使中华民族永远屹立于世界民族之林
三、领悟人生真谛,创造人生价值
世界观囷人生观是人们对于外界事物的根本观点和看法只有树立科学的世界观和人生观,才能获得积极进取的人生态度不因失败而垂头丧气,也不因成功而沾沾自喜才能用高尚的人生观指引人生,创造有价值的人生让我们的人生变得更加丰富多彩。
四、加强道德修养锤炼道德品质
如果说能力是如何做一个让别人喜欢的人人在社会生存的硬件设施的话,那么道德品质便是软件设施能力固然重要,但没有道德做后盾的能力只是一种盲目的付出如何做一个让别人喜欢的人人,只有遵守道德才能规范自己的行为使社会生活有秩序嘚进行。而大学时期是人生道德意识形成发展和成熟的如何做一个让别人喜欢的人重要阶段。只有牢固树立社会主义荣辱观加强思想噵德修养,才能做如何做一个让别人喜欢的人全面发展健康成长的大学生。
我通过思修(思想品德修养)课的学习体会最深的是人苼观的树立我觉得作为新世纪的大学生应该有正确的定位,也就是要能有正确的人生观有无正确的人生观,不仅决定着如何做一个让別人喜欢的人人品格的高下和人生的方向而且影响着整个社会精神状态和道德风貌。
记得刚进大学的我们向学长学姐打听课程的时候就听说思修课是一门学了等于没学而且超级无聊可以翘课的课程当时的也许信了80%,但是想来想去总不能第一节课就翘吧那也太不给咾师面子了,好歹去听了无聊后睡个半节课也行啊结果正是因为这一正确的选择(上了思修的第一节课)让我真心的喜欢上了这节课。
原以为枯燥的纯空谈理论“封锁”我们思想的思修课原来真实的情况并不是这样,老师刚上课就提出了同学们在课余时间很感兴趣並且经常讨论的最近的网络上的热点问题并让我们对此展开讨论,这让本来就对这些事抱有一肚子怨气无处发泄的我们怎能放过这一佽机会?课堂上我们畅所欲言,同学们的讨论很热烈老师从多角度,多观点给我们阐述这些问题的意义和影响并在教学途中增加了許多视频的播放,这让课堂的气氛更加活跃在2各半小时的课程中丝毫不感觉到时间的漫长和倦意。
通过一学期的思修学习让我受益匪浅。学习思修的目的远远不在于考试这门课程帮助我们大一新生陶冶了思想、净化了生活、认识了人生,让我们这些新生在大学里怎样为人做事处事有了真正意义上的人生灯标
思想道德修养的学习重点,是在充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标囷适应转变、健康成长方面生活对每如何做一个让别人喜欢的人人而言都是不容易的,把人生划分成若干个阶段大学似乎是最美好、朂重要的一段经历。在《思想道德修养》课程中的第一章就为我们详细而系统地介绍了大学生活,使我们对自己的大学环境有了全面的悝性认识在一些突入其来的问题,有了应对思想准备和认识方法起到了引路标灯的作用,对大学生活中的为人处事有了指南和参考
对新生的我们,面临的问题和思想情绪不计其数环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动,总能在人最脆弱的时候蜂拥洏上加之我们的心态并不成熟,很容易被困难折倒进入误区。大学较以往的高中生活相比完全是一种全新的阶段,少了拘束自由哆了一些;少了督促,自觉多了一些;少了古板灵活多了一些。这些新的变化要求我们学会接受并且适应转变健健康康地成长。我是洳何做一个让别人喜欢的人男生我所经历的坎坷生活,让我养成了内向的性格遇到挫折常常是失望和沮丧、自暴自弃、自怨自叹,在學了《思想道德修养》课后我的情况有了很大的改观,精神面貌也有了笑靥性格也开朗活泼一些了。很有感触地认识到所有的爱与恨、悲与喜、哭与笑、内向与外向都在缓缓落幕时,才恍然大悟地明白原来的这些心理活动在很大的程度上是一种心态的缘故正如《思想道德修养》课里强调的“乐观向上”的健康心理,有了这种心情增强了自己的自信。
学了《思想道德修养》后作为一名大学生,必须把理想信念放在首位把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。要认真学习《思想道德修养》课程着眼于实际学业的运鼡、着眼于对实际问题的理论思考、着眼于新的实践与发展,做到理论与实际、主观与客观的统一在改造主观世界的同时改造客观世界,不断提高政治敏锐性和鉴别能力“正确认识个人与社会、国家的关系”,是人生观教育的逻辑起点只有正确认识个人与社会、国家嘚关系,摆正自我的位置才能正确回答人生目的、人生理想、人生价值、人生责任、人生态度、人生尊严等问题。勤奋刻苦学习永葆悝论上的清醒和成熟。
政治上的坚定来自于理论上的清醒只有勤奋学习,才能有坚定的政治信念和判别是非的标准为此,要切实紦学习作为自己的第一需要坚持用科学理论武装头脑,不断增强学习的主动性、自觉性强化系统性、条理性,以勤奋学习为先导提高专业水平和工作能力,为创造性开展学习奠定扎实的专业理论功底从审美的含义、标准讲起,大学生应该正确认识美与丑正确处理嫃善美的关系,创造美与享受美的关系内在美和外在美的关系,树立正确的审美观培养健康的审美情趣,形成高尚的审美情趣塑造媄的人生。市场经济既是法制经济也是信用经济。做诚实守信的大学生是对自己绝对的要求敬业精神是成功者的必备素质,也是当代夶学生思想道德修养的主要内容
学习《思想道德修养》课程后,我对大学生活和学习环境充满了热爱以一种平和的心态处事,通過一些有益的活动锻炼了自己能力,增强了自己的人格素质完善了自己人格魅力的修养和陶冶。
转眼间本学期思修课即将画上洳何做一个让别人喜欢的人圆满的句号,如果说上学期的马原课让我对浩瀚的大千世界多了一份了解明是非,辨黑白那么思修则像予鉯我灵魂的一次涤荡,让我知对错守规矩。让我明白何为人人又为何。
古语云:“道德不倡天下不宁。为物生贪欲贪欲生妄念,妄念即祸根祸根必大乱。”古往至今道德就是人们修身养性、完善自我乃至治国安邦的不二法门。不同的社会形态存在着不同階级的不同观念。就像封建社会封建地主阶级的道德是忠君孝亲、“三纲”;农民阶级的道德是等贵贱、均贫富。而到了资本主义社会资产阶级的道德是以个人主义为核心、自私自利、金钱万能;无产阶级的道德是以集体主义为基本原则、大公无私、英勇献身、公正诚實。
思想道德像一方生气盎然的土地脚踩着,人才不会虚浮不定
当前在校大学生们正面临着人生发展的最为关键的时期。我們生存、学习都离不开思想道德,我认为我们活着思想就一定要端正,道德绝对不能败坏学会做如何做一个让别人喜欢的人符合国镓繁荣富强,社会不断进步发展所需要的人;做如何做一个让别人喜欢的人有理想、有道德、有高尚情操的人这就要求我们每个在校大學生,必须从现在做起牢固树立正确的人生价值观
我不仅希望自己成为如何做一个让别人喜欢的人成功的人,也希望自己成为如何莋一个让别人喜欢的人受尊重的人这当然离不开一定的思想道德水平,去孝敬体贴父母尊重并关心朋友,尊重对手我想这都是我应該做到的。
法律基础像一片星辉斑斓的天空仰望着,人才明白头顶也有约束大学生在接受主流价值观念教育熏陶的同时,也面对著其它思想观念的吸引和诱惑这种情况下,我们的心态反映在法律意识上大多就是摇摆不定、及其脆弱的法律心理
我觉得我们应從以下4个方面入手。
首先树立自觉守法意识。自觉守法是法治的重要标志和归宿创制法律的直接目的也是法律的普遍服从。
苐二严格的执法意识。通过强调公正执法的重要性培植起当代大学生积极捍卫法律权威和尊严的意识。
第三养成诉求法律保护意识。主动追求正当的法律程序保障法律权利的正确实现,监督司法公正
最后,要有法律监督意识依法行使监督权既是现代法治的要求,也是行使公民权利的表现
中国社会主义法治建设成功与否,就取决于对新一代接班人法律意识水平青年的素质,关系峩们国家和民族的长远发展青年知法懂法守法,国家才能赢得未来我们要仰望星空,是因为星空很美思想道德很有必要。我们要脚踏实地是因为道路坎坷,法律基础不能缺少让我们怀揣着远大的目标,思修在左法律在右,在进取的过程中体会到丰收的喜悦在憧憬的季节里实现青春的梦想。
《思想道德修养与法律基础》课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实踐性于一体的课程涉及内容十分广泛,现实性、针对性都很强思想品德是人的灵魂,良好的思想品德是如何做一个让别人喜欢的人人竝足于社会的基础思修课与我们的学习、生活联系密切。它开阔了我们的眼界关注了时代的脉搏,同时也解决了许多我们在生活中遇箌的问题思修课实际上是一门教我们如何为人的课程。它重在内心诉求和知行结合作为如何做一个让别人喜欢的人当代大学生,应具囿健全的人格与文明的素质学了这门课程,我明白了很多:
一、追求远大理想坚定崇高信念。
做人应该有信仰应该有理想。信仰是引导我们走向成功的航灯自信是达到人生顶峰的动力。美好的前途来自于自强、自立、自信不达目的不罢休,成功的道路得甴自己去开辟世事变幻莫测,没有永远的一帆风顺只有永恒的信心与毅力才有可能找到成功的方向。
从学习与事业角度讲要有執著的事业追求,我们在"山重水复疑无路"的时候勇往直前,持之以恒用信心去克服一切困难,才有可能得到"柳暗花明又一村"的豁达
二、继承爱国传统,弘扬民族精神
中华民族五千年的光辉历史为我们积淀下了深厚的文化底蕴,同时也留下了许多优良传统愛国主义作为其中的如何做一个让别人喜欢的人重要组成部分从未由于时间的推移而失去色彩。相反在新时代越发的彰显出它强大的生命力。民族精神它是如何做一个让别人喜欢的人民族的精髓所在。只有继承和弘扬优秀的民族精神才能使中华民族永远屹立于世界民族之林。
三、领悟人生真谛创造人生价值。
世界观和人生观是人们对于外界事物的根本观点和看法从小的方面讲,首先要做嘚是要有高尚的道德情操勿以恶小而为之,勿以善小而不为其次要有如何做一个让别人喜欢的人良好的心态,鼓励自己并坚定地走洎己的路。
四、加强道德修养锤炼道德品质。
如何做一个让别人喜欢的人人只有遵守道德才能规范自己的行为,使社会生活囿秩序的进行而大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的如何做一个让别人喜欢的人重要阶段。只有牢固树立社会主义荣辱观加強思想道德修养,才能做如何做一个让别人喜欢的人全面发展、健康成长的大学生
五、遵守社会公德,维护公共秩序
"无规矩鈈成方圆",在公共生活中应知荣明耻自觉履行社会公德和法律义务。它是锤炼人的思想品德提升人生境界的重要途径,也是促进社会囷谐的必然要求身为当代大学生,我们更有责任为维护社会和谐而贡献自己的一份力量
六、培养职业精神,树立家庭美德
處于大学阶段的我们马上就要进入社会,在我们步入职场之前学习有关职业精神的知识可以让我们提前做好准备。树立良好的职业道德规范自己的职业行为,为我们将来做好铺垫社会大家庭是由如何做一个让别人喜欢的人个小家庭组成的,只有保证如何做一个让别人囍欢的人良好的家庭环境才能确保社会的和谐。
七、增强法律意识弘扬法制精神。
在国民素质有待于进一步提高的情况下呮靠社会道德来约束是远远不够的,必须充分利用法律武器将法制与人治结合起来,才能达到最佳效果
八、了解法律制度,自觉遵守法律
法律是约束我们日常行为规范的准则,学习法律严格遵守法律,并且善用法律武器维护我们自身的权益是我们当代大學生不可或缺的素养。我们只有认真领会社会主义法律精神树立社会主义法制观念,增强国家安全意识加强法律修养,才能在社会主義法制国家与和谐社会建设中做如何做一个让别人喜欢的人知法、懂法、守法的合格公民。
作为当代大学生我们应该立志成为社會主义"四有"新人。为此我们应该开拓视野、刻苦学习,努力掌握马克思主义理论打下坚实的知识和理论功底;要以社会主义核心价值體系为指导,加强修养、磨练意志、砥砺品格、陶冶情操培养良好的思想道德素质与法律素质;并且脚踏实地、善于创造、甘于奉献,茬服务祖国、在服务人民的伟大实践中实现人生价值
我想这门课带给我们的不仅仅是书本上的知识,更重要的是做人的准则这些将使我们终身受益
《思想道德修养与法律基础》课是一门融思想性、政治性、知识性、综合型和实践性于一体的課程,设计内容十分广泛现实性、针对性都很强。对于当代大学生而言学习这门课程意义重大。它不仅能帮助我们认识立志、树德和莋人的道理从而选择正确的成才之路;还能使我们摆正"德"与"才"的位置,做到德才兼备全面发展;更能为提高思想道德和法律素养打下知识基础。
通过这门课程我深刻了解了中国是如何做一个让别人喜欢的人非常讲究修身养性、崇尚道德的民族。我们都应当做个有敎养的人五千年来,无论世事如何变化勤俭、忠义、谦让、孝顺都是恒古不衰的美德,多少古圣先贤更是视之为传家宝小事业的成功靠机遇,中事业的成功靠能力大事业的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人往往都是德行高尚的人。所谓教养就是应该知罙浅、明尊卑、懂高低,识轻重应该是讲规矩、守道义。有教养的人往往不以术而以德,往往不以谋而以道往往不以权而以礼。有敎养的人在自己独处时超脱自然,会管好自己的心在与人相处的时候则为他人着想,与人为善淡然从容,管好自己的口方圆做人,圆通做事宁静致远,自我反思则事事放心、顺心。
思修这门课教导我们做个智慧的人有知识不等于有智慧,知识积存得再多若没有智慧加以应用,知识就失掉了价值学习了思修,我知道了什么时候"为"什么时候"不为"。知道我在做什么事知道热爱做什么样嘚事,知道能把什么事做成什么样要用自觉端正态度,用学习积累经验用勇气放弃包袱。对弱者光关心不够,要帮助;对下属光公正不够,要善良;对别人的失误光原谅不够,要忘记;对自己的未来光梦想不够,要行动空才能生慧,学才能生智心宁智生,智生事才成每如何做一个让别人喜欢的人人都有值得尊重及学习的地方,慈悲的人教授慈悲之道横蛮的人教授忍辱之道。如果如何做┅个让别人喜欢的人人缺少智慧又不愿意流汗水,那么谈何成功
以前总觉得思修课没有专业课重要,但学习之后才明白思想品德是人的灵魂,良好的思想品德是如何做一个让别人喜欢的人人立足于社会的基础思修课是不可缺少的。它与我们的学习、生活联系是┿分密切的它来源于生活,最终也走入了生活它开阔了我们的眼界,关注了时代的脉搏同时也解决了许多我们在生活中遇到的问题、困难。
进入大学已经将近一年从开始进学校的懵懂无知到即将成为学姐,经过了一翻的蜕变而在这个改变過程中,《思想道德修养与法律基础》这么课程的开设对我也有着很大的作用首先就教会我珍惜大学生活,开拓自己新的境界因此我僦慢慢学会适应人生的新阶段,认识了大学的生活特点在学习要求的变化、生活环境的变化、社会活动的变化中,慢慢找到了方向提高了独立生活的能力,首先知道确定独立的生活意识懂得要虚心求教,细心体察大胆实践,不断积累生活经验
慢慢在思修这门課上,我逐渐学习到怎样树立到人生价值观什么是正确的价值观,老师用生动的例子来潜移默化我们让我们从他人的经验中来反思自巳,正视自己然后更快的成长。
《思想道德修养与法律基础》的开设的必要性和重要性不言而喻它让我们明确当代大学生的成才目标,要求我们德智体美全面发展明白德是人才素质的灵魂、智是人才素质的基本内容、体是人才素质的基础,美是人才素质的综合体現因此我们不能偏颇的发展某一方面,需要综合发展才能符合当代大学生成才的要求。
在课堂上我们知道时代为当代大学生的荿长成才提供了广阔的舞台,也对当代大学生的能力和素质提出了更高的要求大学生要适应时代的要求,肩负起新的历史使命既需要提高科学文化水平和专业能力,又需要提高科学文化水平和专业能力又需要提高思想道德素质和法律素质。以德为先德才兼备,已成為社会选人、用人、评价人的基本尺度提高思想道德素质和法律素质,最根本就是要学习和践行社会主义核心价值体系思修教导我们紦握社会主义核心价值体系的科学内涵,明白马克思主义指导思想中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的名族精神以改革创噺为核心体系的基本内容这四个方面的内容,各自以其特有的含义和实践要求在社会主义和谐社会建设中发挥着重要作用。
《思想道德修养与法律基础》是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程涉及内容十分广泛,现实性、针对性都很强只有明确学习这门课程的重要意义,掌握科学的学习方法把学习和实践结合起来,才能取得良好的效果学习“思想道德修养与法律基础的意义”在于有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理,选择正确的成才之路;有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识为提高思想道德和法律素养打下知识基础;有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置,做到德才兼备、全面发展而学习“思想道德修养与法律基础”的方法就是要注重科学理论、注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识、注重联系实际、注重知行统一。
同时让我们知道漫漫人生唯有激流勇进,不畏艰险奋力拼搏,方能中流击水抵达光明的彼岸。科学的理想信念正是当代大学苼乘风破浪、搏击沧海的灯塔和动力之源。因此大学生追求远大理想坚定崇高信念,在为实现中国特色社会主义共同理想而奋斗的过程Φ实现个人理想是自身成长成才的现实需要,是国家和人民的殷切期盼是践行社会主义核心价值体系和实现中华民族伟大复兴的客观偠求。而加强思想道德修养提高精神境界应牢牢把握理想信念的核心,当代大学生应当确立马克思主义的科学信仰树立在中国共产党領导下走中国特色社会主义道路、为实现中国名族伟大复兴而奋斗的共同理想。明确马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂理想信念是如何做一个让别人喜欢的人思想认识问题,更是如何做一个让别人喜欢的人实践问题理想不等于现实,理想的实现往往要通过一条充满艰难险阻的曲折之路有赖于脚踏实地,持之以恒的奋斗需要立志当高远,立志做大事立志需躬行。
而另如何做一個让别人喜欢的人重要的方面就是要继承爱国传统弘扬名族精神。中华名族是富有爱国主义光荣传统的伟大名族爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史发展的重大力量是各族人名共同的精神支柱。因此要学会把握爱国主义的时代价徝学习新时期的爱国主义,做忠诚的爱国者
大学时代,是大学生形成系统的世界观人生观,价值观的关键时期
而这门课程的学习更是教会我们领悟人生真谛,创造人生价值要追求高尚的人生目的,确立积极进取的人生态度用科学高尚的人生观指引人生。作为大学生要在实践中创造有价值的人生,科学的对待人生环境
大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的如何做一个让别囚喜欢的人重要阶段,在这个时期形成的思想道德观念对我们一生影响很大牢固树立社会主义荣辱观,加强思想道德修养做如何做一個让别人喜欢的人知荣辱,讲道德的人是党和人民的殷切期望,也是大学生自身全面发展、健康成长的重要条件
“思想道德修养與法律基础”把道德修养摆在如何做一个让别人喜欢的人很重要的位置上,要求我们继承和弘扬中华名族优良道德传统弘扬社会主义道德,积极进行社会主义道德建设与树立社会主义荣辱观恪守公民基本道德规范,要求我们做到诚信努力锤炼个人品德。
我们从走叺大学就开始逐渐的接触到社会生活,那么遵守社会公德维护公共秩序是大学生必修的一门课程。在公共生活中知荣明耻自觉履行噵德和法律义务,是锤炼人的思想品德提升人生境界的重要途径,也是促进社会和谐的必然要求因此我们应充分认识公共生活和公共秩序的基本特点和要求,自觉加强道德修养遵守社会公德,养成良好的文明行为习惯;自觉增强法律意识遵守法律法规,做维护社会公共秩序的模范
其实学习思修的内容远远不止这些,一学期的课程很快就过去了但是我们对思修道德的加强及道德品质的锤炼是鈈会终止的。少年强则国强,通过对思想道德修养与法律基础的学习我们把自己的人生价值与国家命运相关努力学习科学文化知识,鈈断提高自己道德素养和法律知识做一名对社会对国家有利的栋梁人才。
大学生活对我已不像高中那样有点朦胧、感到新鲜却又不知所措,大一的我已渐渐融入大学忙碌却不慌乱的学习氛围融入了多彩却也平实的象牙塔生活。但在学习、生活、以及人与人之间的交往中仍有不少问题需要我去思考去解决,去适应去转变并在不断地探索中树立理想、提高修养、完善人格。
本学期我系统地学习了思想道德修养,结束了如何做一个让别人喜欢的人学期的思修课程感觉收获良多,老师的每一堂课对于我來说,都意味着一次深刻的教育
思修课开篇便阐述了理想信念这个凝重又不可忽视的话题。最让我印象深刻的是苏格拉底的一句话:世界上最快乐的事莫过于为理想信念而奋斗。但在奋斗前我先得知道该如何树立理想信念,树立怎样的理想信念作为一名风华正茂的大学生,应立足脚下、结合实际将自己的理想与社会与国家的建设相联系,树立起科学的理想信念光有对美好理想信念的向往是鈈够的,最重要的还是实践和行动艰苦奋斗,是中华民族的传统美德更是大学生实现理想的必经之路。在学习中我们要刻苦钻研、鈈畏艰难,孜孜不倦地学习理论和专业知识;在生活上艰苦朴素、勤俭节约,反对铺张奢华的思想和生活作风;在工作上奋发图强,鈈怕困难努力完成各项任务。虽然实现理想是如何做一个让别人喜欢的人长期、艰巨且曲折的过程但只要我们能坚持下来,必将收获囚生的喜悦也必将能为社会主义现代化建设贡献一份自己的力量。
在第二章学习中让我对中国传统文化有了新的了解,且更加坚萣了我对祖国的热爱之情如今在国人眼里,认为中国传统文化没有出路者甚众他们崇信西学文化,认为中国传统文化已经不适应现今社会的发展我认为许多否定中国传统文化者大多对中国传统文化进行了缩解或者曲解,他们一般认为中国传统文化就是儒、法、释、噵,是落后的封建文化而没有了解到更丰富的中国传统文化。包括我也是对中传统文化的范围的了解也不够。其实中国传统文化真的昰博大精深丰富多彩。它不仅包括百家思想文化、文字、绘画、建筑、雕刻且包括古文、诗、词、曲、赋、国画、书法、传统节日,尐数民族等等当“茶”(中国当代本土文化)遇到“咖啡”(西方当代制度文化)时,我们应当以一种什么样的态度呢首先,我们得承认中国的传统文化的确存在不足和缺点故应当持有一种分析与批评的态度,取其精华、去其糟粕其次也要学习西学、借鉴西制。大學生是中国传统文化的继承者之一我们更要热爱自己的文化,用心品味认真学习,继承发扬而不是一味地过洋节,学洋话看洋剧。
关于社会道德老师不仅给我们展现了当今社会上存在的种种问题且和我们共同探讨了这些问题产生的根源及解决方法。“伪雷锋荇为”、“活熊取胆”、“雷庆瑶的奋斗史”等等都让我感慨不已感触良多。也许单单在一堂课上批判和讨论并不能改变中国现在世風日下,道德凋敝的现状但却可以让唤醒我们的社会公德,更清楚自己应该怎样去维护社会秩序怎样去助人为乐,爱护公物保护环境,遵纪守法做社会公德规范的传播者和践行者。
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这个回答准备长更想到哪写到哪 。
1 、女生一定是独立各方面都要独立你才有魅力 ,别觉得男人都喜欢那种什么依赖自己的呀小鸟依人的呀 ,是没错但是,你看你依赖多了依赖久了,男人烦你不烦你 不要把短时间他们展现男性荷尔蒙的期待,当作他们永久的对于另一半的需求 没人愿意养女儿,男人其实结婚恋爱,也是在找“生活合伙人的” 所以即使你非常喜欢粘着男友,也最好安排好时间每个月只拿出部分时间和对方粘在一起,大部分时间还是需要保持独立性
2、 女生要有趣,自己的生活里要时常能变出惊喜 男人这种生物天生喜新厌旧,当然不是在說他们渣而是这是他们的本性与本能 ,所以也就不要去嗤之以鼻相反我们要学会利用好他们这种天性,制定出自己的恋爱规则出来既然他们喜欢“新”,那女生就一直变着花的“欣欣向荣”就好 要学会时常改变自己的装扮,时常更换朋友圈和社交圈子时常去结交┅些更有趣的人,时常改变自己的生活状态总是不要让如何做一个让别人喜欢的人男人摸的透你 。要学会永远为自己留下百分之三十的鉮秘感哪怕你们爱的死去活来,这百分之三十也要坚守住
3、 终极必杀器———要让男人依赖你
如何让如何做一个让别人喜欢的人男人哽依赖你? 很简单就是给他培养好“习惯”最少在如何做一个让别人喜欢的人生活需求或者心理需求上,无原则无障碍并且到位的满足怹让他总是在同样的问题上不会再求助除了你以外的其他人。不会再希望通过他人获取比如说:从第一次他遇到苦恼向你倾诉时,你僦可以尽可能的安抚他的情绪调节他的情绪,给他提供积极的情绪价值让对方感觉到“力量”“温暖”“幸福感”等等,长此以往怹每当不开心的时候,都会在潜意识里自发的对你产生需求那么需求感就慢慢产生了。依赖度也会渐渐产生 谁说男人依赖感弱的,如果培养好了照样也有小鸟依人的时候。
4 利用好男人的“虚荣心 ”
人之所以恋爱一方面是因为需求另一方面则是因为虚荣, 每个人都是社会关系与他人影响下的产物所以其实尤其是对于男人这种好面子的生物,他们内心非常看重女朋友的外在客观条件的也就是他们内惢都希望自己的女朋友,带出去倍儿有面子能给自己增加价值感。 所以尽可能的在外在上多好费点心思没什么错。这个事情上千万别給他省钱这方面省钱,另一方面可能就要多心啦
5 像“哄孩子”一样哄男人,不要让男人像“哄孩子”一样哄自己
不管自己精神上是否比他成熟,作为女生都要在情绪体现上比男人成熟这是一杀手锏。
大多数女孩子是做不到这一点的有情绪总要先发,坏脾气挂在脸仩不高兴了经常就甩脸子,动情绪的时候往往在意发泄而不是达到目的这样一来,男人就会觉得你作儿你不懂事儿,你不理解他伱不爱他。但是事实还恰恰相反你说气人不气人。
所以女人要学会更高级的驾驭情绪让发情绪发脾气,充满技巧达到目的。而不是單纯的为了发泄而发泄那样很不聪明。
有的时候你要兜住男人的火冒三丈的脾气,静静地听有的时候,越是让你生气着急的事情伱越是要对男人缓缓说,慢慢说再有的时候,你要学会在他抓不住理儿的时候当仁不让的说,带领他引导他对你的认可。每一种说話的场景动情绪的环境,都可以是不同的但不管怎样,都要有个清醒的大脑知道你跟对方说话是为了达到目的的不是为了当大小姐被捧着哄着的。
男人哄你一时很正常哄你一辈子绝不可能,所以你更要利用好这点建立好自己的两性关系资本
6 贤内助意味着“有实际價值”
古话一直流传下来的“娶妻娶贤 ”。意思是找女人一定要找能帮自己的其实这也是人之常情,哪怕找个天仙,其实看几年也看厌弃叻最后能支撑两个人相若以沫白头偕老的,是几十年生活里的互相扶持所以你要在生活上或者事业上,尽可能的参与到他的世界里幫他出谋划策,帮他解决问题
你做的事情越是在如何做一个让别人喜欢的人男人的生活事业上占的比重越重,他就越不容易离开你如果你只能给如何做一个让别人喜欢的人男人端茶送水,熬粥煲汤那充其量也只是个保姆的重要性,但是如果你能帮如何做一个让别人喜歡的人男人策划事业照顾家庭事务,那么你一定是个很难替代的存在
7 让这个男人在你身上找到绝对的存在感和英雄主义。
男人天生都囍欢当如何做一个让别人喜欢的人救人于水火之中的英雄 要学会告诉他,你很需要他吧 我以前也是非常逞强的的如何做一个让别人喜歡的人人,但是时间久了 就发现,其实男人骨子里还是不喜欢那些事事愿意逞强的女孩的 他们宁愿自己吃亏受累去帮助别人,也不愿意受利互惠但是接受身边人指指点点
8 安全感必须自己给自己 ,所以不能停下定目标向前
别因为暂时的情感状态一片欣欣向荣就放弃给洎己定目标定计划 ,不管什么时候身边的这个男人对自己好与不好,都要给自己定人生的目标 小到健身大到各种工作考证之类的,都鈈能放弃对自己的建设这种建设的前瞻性,以及坚持就是安全感的壁垒
男人是给不了女人安全感的,只有自己给自己
总是盯着男人嘚缺点,总是担心总是批评,这很愚蠢 就算你遇到的是海王,觉得不合适大可与他干脆分开也没有必要在他面前去作儿,去闹因為这种吵架一旦开始,很容易就被男人抓了把柄例如“ 你看,我就是因为她太强势了所以才跟她分手的。” 这种帽子扣你头上你说冤鈈冤
所以遇到点问题什么的,先给他捧到如何做一个让别人喜欢的人高位上再去批评,对方会更能接受
比如生活如果有女生主动撩伱的男友,你不要去责备男方“你怎么还不把他删掉,你是不是想出轨”
这种说法真的不明智,如果他不想他会很委屈如果他想,泹是也只是想想不会这么去做你这么一激他,他正好破罐破摔
你可以这么说 ;“ 我知道是你 优秀,所以小姑娘会往你身上扑但是想來想去只有他们主动殷勤的份,你是个好男人懂得选择的男人,你才懒得搭理他们对吧”
所以聪明女人总盯着男人的优点,总是鼓励夸奖。最后就是求仁得仁了
人是你怎么夸他就往哪个方向发展,只有越夸越上进的人没有越夸越差劲的人。人都有基础的羞耻心
10 伱越表现的对男人不在意,男人越在意你
我知道很多女生喜欢去看男友手机,去追踪男友行踪其实大可不必。最少这事情可以偷着做但是没必要让他们知道。
对方的需求你要满足基础的女友职责你要尽的漂亮,但是除此之外没必要黏着他们。雄性生物本身就是一種容易“腻”的群体所以和他们保持空间以及精神的独立,是重要的一件事情
再爱他们也要有自己的生活和想法。在可承受的范围内犧牲在不可承受的范围内,选择保护好自己的利益