如何评价 2016 年全国一卷高考漫画作文题

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2016年高考新课标卷1漫画作文讲评及范文
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2016年高考全国一卷作文的解析
作文题是看图作文，有四幅漫画，大致内容是：第一组两幅图是一个孩子考了100分，（家长）给了一个吻，一个孩子考了59分，（家长）给了一巴掌；第二组两幅图是考了100分的孩子考了98分，（家长）给了一巴掌，而考了59分的孩子升到61分，（家长）给了一个吻，请自选角度自命题。2016年全国卷作文是一幅漫画作文，整个画面由2组图面组成，构图和内容是：第一组两幅图是一个孩子考了100分，（家长）给了一个吻，一个孩子考了59分，（家长）给了一巴掌；第二组两幅图是同样这两个孩子，之前考了100分的孩子考了98分，（家长）给了一巴掌，而考了59分的孩子升到61分，（家长）给了一个吻。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题写作一篇800字的文章。这是一道比较传统的漫画作文试题，漫画作文多年未考，全国卷还是是2007年考过《摔了一跤》漫画作文，围绕“如何培养青少年独立自主的意识与能力”，反映的是孩子“成长”中的社会、学校、家庭教育问题。而今年的这幅漫画作文与2007年相比有异曲同工之妙，主要也是反映了当下社会、学校、家庭如何面对孩子的学习和成长问题。从构图和画面看，图中的两个人物（孩子）形成鲜明对比，但所反映的问题实质是一样的，只要抓住形象特征，联系社会现实，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。从审题的角度看可以从以下角度立意：一是唯分数论的教育是错误的；二是分数的进退不是孩子成长的全部；第三如何看待学业成绩与素质教育；第四即要鼓励进步，更要包容不足；第五社会要允许失败，创新才有可能；第六要树立正确的成功与失败的观念等以及围绕这些立意谈应该怎么样去做。从写作上看，议论文构思可以可以围绕“是什么，为什么，怎么样”展开论述，先要简单概述漫画画面（结合材料），再明确主旨，揭示寓意（所论述的中心）后展开论述。注意论据的丰富性，论证的层次和多种论证方式的运用。如果写记叙文，可以围绕漫画的主旨，确立线索和人物故事，注重描写，叙议结合。由于漫画作文所提供的材料是漫画，所以较文字做材料作文增加了“读图”的难度，同时也增加了自由度。比起今年重点训练的“任务驱动作文”来看，多了形象性，使联想和想像有了生动的形象依据，由于“任务”的消失，同时也降低了作文构思的难度。2016年在高考作文备考中，任务驱动性作文是主角，老师、学生可能把主要的精力放在了任务驱动性作文的训练和写作上，漫画作文的出现也并非“奇葩”，漫画只是一种形式，其反映的现象和问题仍然是根植于现实生活，所以正如《考试大纲》中所说要想在高考中写出一篇好文章，要注重平时的积累；在思想、生活、语言和观察等方面尽可能多积累素材，只有这样考试才能厚积薄发。本文由()首发，转载请保留网址和出处！
免费下载文档：如何评价 2016 年全国一卷高考漫画作文题（耳光与亲吻）？ - 知乎4781被浏览303937分享邀请回答174 条评论分享收藏感谢收起2016高考全国卷1作文题原作者夏明 解析高考作文题漫画
来源：大江晚报
2016高考全国卷1作文题
昨天高考，万众瞩目。作为高考分数最多的一道题型，语文作文题历来深受关注，一直充满着话题性。今年安徽的高考试卷，采用的是全国卷。而语文全国卷的作文，是要求考生根据一幅漫画材料，自拟标题写作。细心的考生会注意到，漫画下方有一行小字：据夏明作品改动。那么问题来了，夏明是谁?夏明画这幅漫画的出发点是什么?
你可别惊讶。这位夏明，就在我们芜湖，住在城北凤凰城小区，也是资深专栏漫画作者。昨天下午，记者和他见了面。
夏明老师今年54岁，在芜湖一家大型企业上班，任职于人力资源部。单位里最近事情特别多，夏明和同事们忙得不亦乐乎。对于高考，他也没怎么上心。
昨天中午，才吃完饭不久，一个同事打电话给夏明。同事的孩子今年高考，上午刚刚考了语文，也写了作文。孩子回家后问家长，作文题的漫画，是夏明画的。这个夏明，是你们厂里的&夏明伯伯&吗?
得知这一消息，夏明立刻上网搜索今年的作文题，一看那漫画，心里立刻有数了：不错!这正是自己画的漫画，只是有所改动。
与此同时，夏明的爱人也在微信朋友圈，看到了今年的高考作文题，已有新媒体迫不及待地指出这幅漫画出自&芜湖夏明&之手。&他没事就画啊画的，画了几十年，没想到快老了，却&折腾&出这事。&
从厂里回到凤凰城的家，夏明骑车用了十几分钟。可一路上，电话响个不停，又是中央级媒体，又是省级媒体，记者们快把他的电话打爆了。
所谓近水楼台先得月。大江晚报成为第一家来到其家中采访夏明的媒体。夏明老师的爱人沏茶，还端上洗干净的桃子，甭提多客气了!
回到家，夏明再次仔细地看一遍今年的作文试题，看了看自己的漫画。&这应该是好几年前发表的作品，但没有想到今年会被用起来。&
夏明说，在6月7日中午接到同事的咨询电话之前，自己根本不知道漫画被高考试卷所采用。&高考试卷是高度保密的，而且那么高规格，(对漫画被采用)我是万万没想到的。作品能被采纳，是我的荣幸。&他微笑着说。
说到画这幅漫画的初衷，夏明说，自己是根据社会和家庭对教育的态度创作的，展现的是一种现象，是教育的一个细节，谈不上批判。&我希望，和教育有关的人，能通过这样的细节，思考自己的教育理念和方法，起到见仁见智的作用。&
今年的高考题，设置也比较宽松，让学生&选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题&，对此夏明非常认可。他说，让考生根据素材自由发挥，从多个角度阐述和理解教育，这是正确思路。&我想，这对考生应该也不是特别难。&
高考过后，会不会有一笔意外的&稿酬&从天而降?对此，夏明笑谈&压根没有想到&。不过，&如果有一个证明啥的，能说明我的作品上高考试卷了，就很万幸了!&
出生于宣城广德县的夏明，于上世纪80年代来到芜湖工作。在企业里，和夏明差不多时间喜欢上漫画创作的，还有查全国、陈定远两位漫画家。他们三人，不仅在芜湖和安徽，即使放眼全国，也有相当的名气。
虽然自谦为&业余创造者&，但30年来，夏明已在各级媒体发表了约3000幅作品，还有很多创作夺得多项大奖，题材涉及政治、教育、经济、体育等领域，既有讽刺的，也有幽默的。
&我觉得漫画的最大责任，是应该向社会传递正能量。通过夸张和诙谐的表现手法，抨击假丑恶，弘扬真善美。&夏明说，自己平时特别喜欢观察社会，通过报纸、网络收集各种信息，在此基础上进行加工创作，展现社会的一些现象。&很多人看不进去长篇阔论，但是一幅通俗易懂的漫画，却能让他茅塞顿开。这就是漫画的力量，一针见血的力量。&
夏明的同事、同为漫画创作者的陈定远，评价夏明时，用了两个词语：勤奋、时代感。陈定远说，夏明非常勤奋，年年画、月月画，作品不断涌现;而且他的作品紧扣时代主题，具有很强的现实指导意义。陈定远认为，正是这种强烈的&时代感&，才能使夏明的漫画入围高考语文试卷。&这真不容易啊!可以说，为我们芜湖争了光，为我们业余创作者争了光!&
记者 张申尚
原标题：高考作文漫画出自芜湖业余漫画家之手
编辑：张金
[此文系转载，来源于大江晚报，版权归属原作者]
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