请问。成语故事“守株待兔是成语故事吗”的释义是？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-08-08 11:57 标签： 守株待兔的意思
新编成语故事绘本：守株待兔_百度百科
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新编成语故事绘本：守株待兔
《新编成语故事绘本：守株待兔》是《新编成语故事系列》其中的一本，本系列是纸飞机的第一套儿童绘本，一共八本：《曹冲称象》、《拔苗助长》、《守株待兔》、《画蛇添足》、《盲人摸象》、《邻人偷斧》、《叶公好龙》、《鹬蚌相争》。适合3-6岁儿童阅读，精美的现代图画风格，时尚的图画书形式，符合孩子的审美特点，让孩子自然而然地爱上阅读，并感受中国传统文化的魅力。
新编成语故事绘本：守株待兔图书信息
出版社: 北京师范大学出版集团，北京师范大学出版社; 第1版 (日)
平装: 30页
读者对象: 3-6岁
正文语种: 简体中文, 英语
尺寸: 29.6 x 20.6 x 0.6 cm
重量: 259 g
新编成语故事绘本：守株待兔作者简介
译者：（新加坡）宋升鸿 插图作者：罗潇伟 改编：纸飞机
新编成语故事绘本：守株待兔内容简介
《新编成语故事绘本:守株待兔(第1辑)(中英双语)》1寓意：比喻平时要多观察事物，多动脑筋，灵活运用所学的知识来解决问题。2出处：出自《三国志》——《三国志》是西晋陈寿编写的一部主要记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的纪传体国别史。全书一共六十五卷，详细记载了从魏文帝黄初元年（220）到晋武帝太康元年（280）六十年的历史，是一部史学巨著。《三国志》也是一部文学巨著。陈寿在尊重史实的基础上，以简练、优美的语言为我们绘制了一幅幅三国人物肖像图，人物塑造得非常生动。
3家长说给孩子听的话：其实，生活中有很多科学知识应用的实例，关键在于要有一颗细腻的心去观察发现。如果你注意到玩具小鸭子在澡盆里沉沉浮浮，也许你也能想出用水的浮力去称大象体重的办法，你也能表现得和曹冲一样聪明。记得平时多注意观察，你就能成为一个聪明的孩子！
新编成语故事绘本：守株待兔媒体评论
美国儿童常说的一句名言是：“没有图的书是好书吗？”儿童时期读图会增加孩子对书的亲近感，这一时期的绘本阅读对孩子的影响深远而重大。一篇篇耳熟能详的成语故事，一幅幅引人入胜的画面，就如同一粒粒饱满的种子种在孩子的心里，慢慢变成孩子成长需要的精神食粮。
——彭凯平 著名华人心理学家、清华大学心理学系主任、美国加州大学伯克利分校心理学终身教爱
我们熟悉这些典故，正如我们熟悉那些朗朗上口的歌曲。优美的旋律可以沁人心脾，而典故的精神则是在滋养心智。每个人都以自己的理解去诠释歌曲，每一位画家也会用个人的风格去解读典籍。透过画面我们可以看到一群执著和幽默的年轻人，他们倾注热情希望弘扬中国的传统文化，与此同时也在插画艺术中展示了他们自己。
——张歌明 清华大学美术学院视觉传达系系副主任
成语是中华文化的瑰宝，将其故事图像化，也就使这些瑰宝变得容易亲近。孩子们会因图像而追问故事，因故事而明白道理，因明理而不断聪慧。图像化的成语故事，恰如点点甘霖，滋润幼小心灵成长。
——衣新发 清华大学心理学系博士后、德国柏林自由大学教育科学与心理学博士守株待兔的成语解释及意思
刻舟求剑、墨守成规
连动式；作宾语、定语；含贬义
株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
战国?韩?韩非《韩非子?五蠹》：“宋人有耕田者，田中有株，兔也，触柱折颈而死。”
吾料兄必定出身报国，岂是～之辈。（明?许仲琳《封神演义》第九十四回）
成语故事：
宋国有个农夫，一天，在地里干活时，看见一只兔子飞奔过来，撞在树桩上，折断脖子死了。从此他每天到地里也不干活，只是守着那棵树桩，等着兔子撞过来。结果，什么也没等到，反而被人们耻笑。
“守株待兔”比喻不想努力，而希望通过侥幸获得成功。&
（出自《韩非子•五蠢》）
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【汉字】守株待兔
【拼音】shǒu zhū dài tù
【基本释义】株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。贬义词
【出处】汉·王充《论衡》：“犹守株待兔之蹊；藏身破置之路也。”
【近义词】刻舟求剑 固守成规 坐享其成 墨守成规 好逸恶劳 守株缘木缘木求鱼
【反义词】通权达变 借坡下驴 标新立异 见风使舵 除旧布新 随机应变
从前，有个农民在田里种萝卜，他累得满头都是汗水。正在这时，忽然跑来一只野兔，一头撞在旁边的大树上。农民走过去一看，兔子撞死了。那个人很高兴，把野兔捡了起来，晚上他把野兔吃了。他想：要是每天都有一只野兔吃该有多好啊！
第二天，他到地里不劳动了，坐在大树下等着，希望再有野兔跑过来，自己撞死在大树上。
他等了一天又一天，野兔没有再来，农民的萝卜全都枯死了。
“守株待兔”就是从这个故事来的。“株”在这儿就是“树”。这个成语有两个意思。一个是比喻有人把偶然发生的事情当作经验，还牢牢守住不放。一个是比喻有人不愿切实地工作，妄想得到意外的收获。
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这是一个公益国学课堂。中国文化博大精深，成语是其精粹之一，我们每天用三分钟讲解一个成语，以及一个相关的历史故事。让孩子在家轻轻松松每天学会一个成语，丰富其文化知识，出口成章，提高语言表达能力和写作能力。
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