在说明一个事物的时候.恰当地使用一定的说明方法很重要.请你根据下面的例句及提示归纳不同说明方法的表达作用. (1)例句:从地球上望出.银河就像一个环.套在地球周围. 打比方: (2)例句:可是这种星星的物质.密度特别大.火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量.用白金造成同样大的一个球.重量才抵得上它的二百万分之一. 作比较: (3)例句:这条天河淹 题目和参考答案——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
& 题目详情
　　在说明一个事物的时候，恰当地使用一定的说明方法很重要。请你根据下面的例句及提示归纳不同说明方法的表达作用。
　　(1)例句：从地球上望出，银河就像一个环，套在地球周围。
　　 打比方：___________________________________________
　　(2)例句：可是这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。
&&& 作比较：__________________________________________
　　(3)例句：这条天河淹没了1000亿颗以上的星星啊！1000亿，你一口气数下去，得数1000多年！
　　列数字：__________________________________________
答案：略解析：
　　(1)把此事物比作彼事物，给人以形象的感受，从而把此事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。　　(2)把被说明的事物与其他事物进行比较，在比较中鉴别，把被说明对象的特征显示出来　　　　(3)从数量上说明事物的特征，具体可感。
科目：初中语文
　　阅读下面的诗歌，回答问题。
　　　　　　　　　　　　在桂林
　　　　　　　　　　　　小小的动物园里
　　　　　　　　　　　　我见到一只老虎。
　　　　　　　　　　　　我挤在叽叽喳喳的人群中，
　　　　　　　　　　　　隔着两道铁栅栏
　　　　　　　　　　　　向笼里的老虎
　　　　　　　　　　　　张望了许久许久，
　　　　　　　　　　　　但一直没有瞧见
　　　　　　　　　　　　老虎斑斓的面孔
　　　　　　　　　　　　和火焰似的眼睛。
　　　　　　　　　　　　笼里的老虎
　　　　　　　　　　　　背对胆怯而绝望的观众，
　　　　　　　　　　　　安详地卧在一个角落，
　　　　　　　　　　　　有人用石块砸它
　　　　　　　　　　　　有人向它厉声呵斥
　　　　　　　　　　　　有人还苦苦劝诱
　　　　　　　　　　　　它都一概不理!
　　　　　　　　　　　　又长又粗的尾巴
　　　　　　　　　　　　悠悠地在拂动，
　　　　　　　　　　　　哦，老虎，笼中的老虎，
　　　　　　　　　　　　你是梦见了苍苍莽莽的山林吗?
　　　　　　　　　　　　是屈辱的心灵在抽搐吗?
　　　　　　　　　　　　还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众?
　　　　　　　　　　　　你的健壮的腿
　　　　　　　　　　　　直挺挺地向四方伸开，
　　　　　　　　　　　　我看见你的每个趾爪
　　　　　　　　　　　　全都是破碎的，
　　　　　　　　　　　　凝结着浓浓的鲜血!
　　　　　　　　　　　　你的趾爪
　　　　　　　　　　　　是被人捆绑着
　　　　　　　　　　　　活活地铰掉的吗?
　　　　　　　　　　　　还是由于悲愤
　　　　　　　　　　　　你用同样破碎的牙齿
　　　　　　　　　　　　(听说你的牙齿是被钢锯锯掉的)
　　　　　　　　　　　　把它们和着热血咬掉……
　　　　　　　　　　　　我看见铁笼里
　　　　　　　　　　　　灰灰的水泥墙壁上
　　　　　　　　　　　　有一道一道的血淋淋的沟壑
　　　　　　　　　　　　像闪电那般耀眼刺目!
　　　　　　　　　　　　我终于明白……
　　　　　　　　　　　　我羞愧地离开了动物园，
　　　　　　　　　　　　恍惚之中听见一声
　　　　　　　　　　　　石破天惊①的咆哮，
　　　　　　　　　　　　有一个不羁①的灵魂
　　　　　　　　　　　　掠过我的头顶
　　　　　　　　　　　　腾空而去，
　　　　　　　　　　　　我看见了火焰似的斑纹
　　　　　　　　　　　　和火焰似的眼睛，
　　　　　　　　　　　　还有巨大而破碎的滴血的趾爪!
　　1973年6月
　　(1)这首诗的题目是《________》，作者是当代诗人________。
　　(2)说说以下事物在诗歌中的具体意义。
　　　①“华南虎”_______________
　　　②“观众”___________________
　　　③“铁栅栏”、“铁笼”、“灰灰的水泥墙壁”________________
　　　④“我”________________
　　(3)本诗写于一个特殊的年代，我们如何理解它的现实意义?
　　(4)诗中说：“我终于明白……”中“我”这时明白了一些什么?
　　(5)问题探究：
　　　①诗人笔下的华南虎具有什么样的个性?试从课文中找出有关诗句加以说明。
　　　②怎样理解诗最后一段的意思?说说在华南虎的形象中蕴含着诗人怎样的思想感情。
　　(6)联系上下文，品味下列诗句中加粗的词语的含义。
　　　①你是梦见了苍苍莽莽的山林吗?
　　　　是屈辱的心灵在抽搐吗?(华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”?)
　　　②还是想用尾巴鞭打那可怜而可笑的观众。(观众为什么是“可怜而可笑”的?)
　　　③我羞愧地离开了动物园。(在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”?)
　　　④我看见了火焰似的斑纹
　　　　和火焰似的眼睛……(这只是在描写华南虎斑纹和眼睛的颜色吗?)
科目：初中语文
阅读散文，回答下面的问题。
从孩子得到的启示
　　晚上喝了三杯老酒，不想看书，也不想睡觉，捉一个四岁的孩子华瞻来骑在膝上，同他寻开心。我随口问：
　　“你最喜欢甚么事？”
　　他仰起头一想，率然地回答：“逃难。”
　　我倒有点奇怪：“逃难”两字的意义，在他不会懂得，为甚么偏偏选择它？倘然懂得，更不应该喜欢了。我就设法探问他：“你晓得逃难就是甚么？”
　　“就是爸爸、妈妈、宝姊姊、软软……娘姨，大家坐汽车，去看大轮船。”
　　啊！原来他的“逃难”的观念是这样的！他所见的“逃难”，是“逃难”的这一面！这真是最可喜欢的事！
　　一个月以前，上海还属孙传芳的时代，国民革命军将到上海的消息日紧一日，素不看报的我，这时候也定一份《时事新报》，每天早晨看一遍。有一天，我正在看昨天的旧报，等候今天的新报的时候，忽然上海方面枪炮声响了，大家惊惶失色，立刻约了邻人，扶老携幼地逃到附近江湾车站对面的妇孺救济会里去躲避。其实倘然此地果真进了战线，或到了败兵，妇孺救济会也是不能救济的。不过当时张皇失措，有人提议这办法，大家就假定它为安全地带，逃了进去。那里面地方大，有花园、假山、小川、亭台、曲栏、长廊、花树、白鸽，孩子一进去，登临盘桓，快乐得如入新天地了。忽然兵车在墙外过，上海方面的机关枪声、炮声，愈响愈近，又愈密了。大家坐定之后，听听，想想，方才觉得这里也不是安全地带，当初不过是自骗罢了。有决断的人先出来雇汽车逃往租界。每走出一批人，留在里面的人增一次恐慌。我们集合邻人来商议，也决定出来雇汽车，逃到杨树浦的沪江大学。于是立刻把小孩们从假山中、栏杆内捉出来，装进汽车里，飞奔杨树浦了。
　　所以决定逃到沪江大学者，因为一则有邻人与该校熟识，二则该校是外国人办的学校，较为安全可靠。枪炮声渐远渐弱，到听不见了的时候，我们的汽车已到沪江大学。他们安排一个房间给我们住，又为我们代办膳食。傍晚，我坐在校旁黄浦江边的青草堤上，怅望云水遥忆故居的时候，许多小孩子采花、卧草，争看无数的帆船、轮船的驶行，又是快乐得如入新天地了。
　　次日，我同一邻人步行到故居来探听情形的时候，青天白日的旗子已经招展在晨风中，人人面有喜色，似乎从此可庆承平了。我们就雇汽车去迎回避难的眷属，重开我们的窗户，恢复我们的生活。从此“逃难”两字就变成家人的谈话的资料。
　　这是“逃难”。这是多么惊慌、紧张而忧患的一种经历！
　　然而人物一无损丧，只是一次虚惊；过后回想，这回好似全家的人突发地出门游览两天。我想假如我是预言者，晓得这是虚惊，我在逃难的时候将何等有趣！素来难得全家出游的机会，素来少有坐汽车、游览、参观的机会。那一天不论时，不论钱，浪漫地、豪爽地、痛快地举行这游历，实在是人生难得的快事！只有小孩子真果感得这快味！他们逃难回来以后，常常拿香烟簏子来叠做栏杆、小桥、汽车、轮船、帆船；常常问我关于轮船、帆船的事；墙壁上及门上又常常有有色粉笔画的轮船、帆船、亭子、石桥的壁画出现。可见这“逃难”，在他们脑中有难忘的欢乐的印象。所以今晚我无端地问华瞻最欢喜甚么事，他立刻选定这“逃难”。原来他所见的，是“逃难”的这一面。
　　不止这一端：我们所打算、计较、争夺的洋钱，在他们看来个个是白银的浮雕的胸章；仆仆奔走的行人，扰扰攘攘的社会，在他们看来都是无目的地在游戏，在演剧；一切建设，一切现象，在他们看来都是大自然的点缀，装饰。
　　唉！我今晚受了这孩子的启示：他能撤去世间事物的因果关系的网，看见事物的本身的真相。我在世智尘劳的现实生活中，也应该懂得这撤网的方法，暂时看看事物本身的真相。
　　唉，我要向他学习！
（1）华瞻为什么喜欢逃难？
______________________________________________________________
（2）请谈谈“于是立刻把小孩们从假山中、栏杆内捉出来”一句中，“捉”字运用的好处。
______________________________________________________________
（3）作者从本次逃难中学到了什么？
______________________________________________________________
（4）综合全文，画线句“事物的本身的真相”应指什么？
______________________________________________________________
______________________________________________________________
（5）“逃难”在作者与华瞻眼中的含义各不相同，请具体说明。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
科目：初中语文
　　阅读短文，回答问题。
　　　　　　　　　　　　远远的街灯明了，
　　　　　　　　　　　　好像闪着无数的明星。
　　　　　　　　　　　　天上的明星现了，
　　　　　　　　　　　　好像点着无数的街灯。
　　　　　　　　　　　　我想那缥缈的空中，
　　　　　　　　　　　　定然有美丽的街市。
　　　　　　　　　　　　街市上陈列的一些物品，
　　　　　　　　　　　　定然是世上没有的珍奇。
　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　定然是不甚宽广。
　　　　　　　　　　　　那隔着河的牛郎织女，
　　　　　　　　　　　　定能够骑着牛儿来往。
　　　　　　　　　　　　我想他们此刻，
　　　　　　　　　　　　定然在天街闲游。
　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　是他们提着灯笼在走。
　　(1)诗中加粗词“缥缈”可以用音同、形近、意同的一个词________来代替；加粗的“珍奇”一词是形容词，本意是珍贵、奇异，在诗中当名词用，理解为________；(限4个字)加粗词“甚”是________的意思。
　　(2)第三节和第四节诗中画浪线的诗句中若是去掉逗号，表达效果会有变化吗?为什么?
　　(3)诗人对牛郎织女这一传说进行了大胆的改造，表达了他怎样的理想?
　　(4)诗人由路上的街灯联想到天上的明星，编织了一幅神话般的美景。你对生活中的“桥”产生过哪些联想或想像?用一两句话把它描述出来。
　　(5)下列说明中有误的一项是
　　　A．“缥缈”“美丽”“宽广”都是形容词。
　　　B．“明”在诗中既作动词，又作形容词。
　　　C．“物品”与“珍奇”都是名词。
　　　D．“定然”的“然”意思是“样子”。
　　(6)选出理解不正确的一项
　　　A．诗人改变了传说中的牛郎织女的命运，是为了表达自己追求自由幸福生活的理想。
　　　B．四个“定然”，以绝对肯定的语气表达了对美好理想的执著追求与坚定的信念。
　　　C．由“流星”想到“灯笼”，是联想。
　　　D．“天上的明星现了”中的“现”字暗示了黑夜的降临。
　　(7)下面是对诗中的联想和想像的思路分析，最正确的一项是
　　　A．街灯————明星————街灯————街市
　　　B．街市————人————牛郎织女
　　　C．街灯————天河————流星————牛郎织女
　　　D．写实————想像————写实
　　(8)下面各项中，前后的事物不存在比喻关系的一项
　　　A．街灯————明星
　　　B．天河————宽广
　　　C．明星————街灯
　　　D．流星————灯笼
　　(9)诗人用“朵”来修饰流星，其用意是(多选)
　　　A．“朵”常用作花的量词，这里是暗把流星比作花朵，用了比喻的手法。
　　　B．“朵”作流星的量词，不同一般，引发人们思考。
　　　C．“朵”使流星给人留下美的回味，让读者越发觉得天上的街市神奇美妙，对其有着无限向往。
　　　D．“朵”增添了流星灿烂的光芒，使人们眼前不禁一亮。
　　(10)请用“／”给第一节诗标出朗读节奏。
　　(11)诗中哪些节是虚写?描绘了怎样的形象?表现了怎样的主题?　
科目：初中语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
做一个终身读者周国平　　读者是一个美好的身份。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的，而读书就是享用这些成果并把它们据为已有的过程。对于不是读者的人来说，凝聚在书籍中的人类精神财富等于不存在，他们不去享用和占有这笔宝贵的财富。一个人惟有在成了读者以后才会知道，这是多么巨大的损失。历史上有许多伟大的人物，在他们众所周知的声誉背后，往往有一个人所不知的身份，便是终身读者，即一辈子爱读书的人。在某种意义上，一个民族的精神素质也取决于人口中高趣味读者的比例。　　然而，一个人并不是随便读点什么就可以称做读者的。在我看来，一个真正的读者应该具备以下特征——　　第一，养成了读书的癖好。　　也就是说，读书成了生活的必需，真正感到不可缺少，几天不读书就寝食不安，自惭形秽。如果你必须强迫自己才能读几页书，你就还不能算是一个真正的读者。当然，这种情形决非刻意为之，而是自然而然的，是品尝到了阅读的快乐之后的必然结果。事实上，每个人天性中都蕴涵着好奇心和求知欲，因而都有可能依靠自己去发现和领略阅读的快乐。　　第二，形成了自己的读书趣味。　　世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成个人趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会持之以恒，欲罢不能。没有自己的趣味，仅凭道听途说东瞧瞧，西翻翻，连兴趣也谈不上，遑论癖好。针对当今图书市场的现状，我要特别强调，千万不要追随媒体的宣传只读一些畅销书和时尚书，倘若那样，你绝对成不了真正的读者，永远只是文化市场上的消费大众而已。须知时尚和文明完全是两回事，一个受时尚支配的人仅仅生活在事物的表面，貌似前卫，本质上却是一个野蛮人，惟有扎根于人类精神文明土壤中的人才是真正的文明人。　　第三，有较高的读书品位。　　一个真正的读者具备基本的判断力和鉴赏力，仿佛拥有一种内在的嗅觉，能够嗅出一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。这种能力部分地来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有收获，能够进一步开启你的心智。只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。　　能否成为一个真正的读者，青少年时期是关键。经验证明，一个人在这个时期倘若没有养成读好书的习惯，以后再要培养就比较难了，倘若养成了，则必定终身受用。青少年对未来有种种美好的理想，我对你们的祝愿是，在你们的人生蓝图中千万不要遗漏了这一种理想，就是立志做一个真正的读者，一个终身读者。&&&&（略有删改）1．解释“较高的读书品位”在文中的含义。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．为什么说“读者是一个美好的身份？”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．文中画线句子要说明的是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。4．本文对青少年提出了怎样的殷切期望？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．你赞成作者对畅销书和时尚书的看法吗？请简要说明理由。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6．符合原文意思的一项是&(&&&&)&&&&A．人口中高趣味读者的比例在某种意义上决定了一个民族的精神素质。&&&&B．养成了读书癖好的人就是一个真正的读者。&&&&C．有没有较高的读书品位和一个人阅读的经验、灵魂的品质没有必然的联系。&&&&D．读书和提高灵魂的品质二者之间是良性循环的关系。
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
行使拒绝权　　&& 拒绝是一种权利，就像生存是一种权利。古人说，有所不为才能有所为。这个“不为”，就是拒绝。人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，殊不知它更是一种主动的选择。　　&&&&&& 纵观我们的一生，选择拒绝的机会，实在比选择赞成的机会，要多得多。因为生命属于我们只有一次，要用惟一的生命成就一种事业，就需在千百条道路中寻觅仅有的花径。我们确定了“一”，就拒绝了九百九十九。拒绝如影随形，是我们一生不可拒绝的密友。　　&&&&&& 我们无时无刻不是生活在拒绝之中，它出现的频率，远较我们想象得频繁。你穿起红色的衣服，就是拒绝了红色以外所有的衣服。　　&&&&&&& 你今天上午选择了读书，就是拒绝了唱歌跳舞，拒绝了参观旅游，拒绝了与朋友的聊天，拒绝了和对手的谈判……拒绝了支配这段时间的其他种种可能。　　&&&&&& 你的午餐是馒头和炒菜，你的胃就等于庄严宣布同米饭、饺子、馅饼和各式各样的煲汤绝缘。无论你怎样逼迫它也是枉然，因为它容积有限。　　&&&&&& 你选择了律师这个职业，毫无疑问就等于拒绝了建筑师的头衔。也许一个世纪以前，同一块土地还可套种，精力过人的智慧者还可多方向出击，游刃有余。随着现代社会的发展，任何一行都需从业者的全力以赴，除非你天分极高，否则兼做的最大可能性，是在两条战线功败垂成。你认定了一个男人或是一个女人为终身伴侣，就斩钉截铁地拒绝了这世界上数以亿计的男人或女人，也许他们更坚毅更美丽，但拒绝就是取消，拒绝就是否决，拒绝使你一劳永逸，拒绝让你义无反顾，拒绝在给予你自由的同时，取缔了你更多的自由。拒绝是一条单航道，你开启了闸门，江河就奔涌而去，无法回头。　　&&&&&& 拒绝对我们如此重要，我们在拒绝中成长和奋进。如果你不会拒绝，你就无法成功地跨越生命。拒绝的实质是一种否定性的选择。　　&&&&&&拒绝的时候，我们往往显得过于匆忙。　　&&&&&&我们在有可能从容拒绝的日子里，胆怯而迟疑地挥霍了光阴。我们推迟拒绝，我们惧怕拒绝。我们把拒绝比作困境中的背水一战，只要有一分可能，就鸵鸟式地缩进沙砾。殊不知当我们选择拒绝的时候，更应该冷静和周全，更应有充分的时间分析利弊与后果。拒绝应该是慎重思虑之后一枚成熟的浆果，而不是强行捋下的酸葡萄。　　&&&&&& 拒绝的本质是一种丧失，它与温柔热烈的赞同相比，折射出冷峻的付出与掷地有声的清脆，更需要果决的判断和一往无前的勇气。　　&&&&&& 你拒绝了金钱，就将毕生扼守清贫。　　&&&&&& 你拒绝了享乐，就将布衣素食天涯苦旅。　　&&&&&& 你拒绝了父母，就可能成为飘零的小舟，孤悬海外。　　&&&&&& 你拒绝了师长，就可能被逐出师门，自生自灭。　　&&&&&& 你拒绝了一个强有力的男人的帮助，他可能反目为仇，在你的征程上布下道道激流险滩。　　&&&&&& 你拒绝了一个神通广大的女人的青睐，她可能笑里藏刀，在你意想不到的瞬间刺得你遍体鳞伤。　　你拒绝上司，也许象征着与一个如花似锦的前程分道扬镳。　　&&&&&& 你拒绝了机遇，它永不再回头光顾你一眼，留下终身的遗憾任你咀嚼。　&&&　…… 　　&&&&& &拒绝不像选择那样令人心情舒畅，它森严的外衣里裹着我们始料不及的风刀霜剑。像一种后劲很大的烈酒，在漫长的夜晚，使我们头痛目眩。　　&&&&&& 于是我们本能地惧怕拒绝。我们在无数应该说“不”的场合沉默，我们在理应拒绝的时刻延宕不决。我们推迟拒绝的那一刻，梦想拒绝的冰冷体积，会随着时光的流逝逐渐缩小以至消失。　　&&&&&& 可惜这只是我们善良的愿望，真实的情境往往适得其反。我们之所以拒绝，是因为我们不得不拒绝。　　&&&&&& 不拒绝，那本该被拒绝的事物，就像菜花状的癌肿，蓬蓬勃勃地生长着，浸润着，侵袭我们的生命，一天比一天更加难以救治。　　&&&&&&&拒绝是苦，然而那是一时之苦，阵痛之后便是安宁。　　&&&&&& 不拒绝是忍，心字上面一把刀。忍是有限度的，到了忍无可忍的那一刻，贻误的是时间，收获的是更大的痛苦与麻烦。　　&&&&&& 拒绝是对一个人胆魄和心智的考验。　　&&&&&&&因为拒绝，我们将伤害一些人。这就像春风必将吹尽落红一样，有时是一种进行中的必然。如果我们始终不拒绝，我们就不会伤害别人，但是我们伤害了一个跟自己更亲密的人，那就是我们自己。　　&&&&&& 拒绝的味道，并不可口。当我们鼓起勇气拒绝以后，忧郁的惆怅伴随着我们，一种灵魂被挤压的感觉，久久挥之不去。　　&&&&&&&因为惧怕这种难以言说的感觉，我们有意无意地减少了拒绝。　　&&&&&&&在人生所有的决定里，拒绝是属于破坏而难以弥补的粉碎性行为。这一特质决定了我们在作出拒绝的时候，需要格外的镇定与慎重。　　&&&&&& 然而拒绝一旦作出，就像打破了的牛奶杯，再不会复原。它凝固在我们的脚步里，无论正确与否，都不必原地长久停留。　　&&&&&& 拒绝是没有过错的，该负责任的是我们在拒绝前作出的判断。　　&&&&&& 不必害怕拒绝，我们只需更周密的决断。　　&&&&&&&拒绝是一种删繁就简，拒绝是一种举重若轻。拒绝是一种大智若愚，拒绝是一种水落石出。　　&&&&&& 当利益像万花筒一般使你眼花缭乱之时，你会在混沌之中模糊了视线。尝试一下拒绝吧。　　&&&&&& 你依次拒绝那些自己最不喜欢的人和事，自己的真爱就像退潮时的礁岩，嶙峋地凸现出来，等待你的攀援。　　&&&&&& 当你抱怨时间像被无数餐刀分割的蛋糕，再也找不到属于你自己的那朵奶油花时，尝试一下拒绝。　　你把所有可做可不做的事拒绝掉，时间就像湿毛巾里的水，一滴一滴地拧出来了。　　&&&&&& 当你发现生活中蕴涵着太多的苦恼，已经迫近一个人能够忍受的极限，情绪面临崩溃的边缘时，尝试一下拒绝吧。　　&&&&&& 你也许会发现，你以前不敢拒绝，是为了怕增添烦恼。但是恰恰相反，拒绝像一柄巨大的梳子，快速地理顺了杂乱无章的日子，使天空恢复明朗。　　&&&&&& 当你被陀螺般旋转的日子搅得耳鸣目眩，忘记了自己是从哪里来、要到哪里去的时候，尝试一下拒绝吧。　　&&&&&& 你会惊讶地发觉自己从复杂的包装中清醒，唤起久已枯萎的童心，感叹我们每一个人都是自然之子。拒绝犹如断臂，带有旧情不再的痛楚。　　&&&&&& 拒绝犹如狂飚突进，孕育天马横空的独行。　　&&&&&& 拒绝有时是一首挽歌，回荡袅袅的哀伤。　　&&&&&& 拒绝更是破釜沉舟的勇气，一种直面淋漓鲜血惨淡人生的气概。　　&&&&&& 拒绝也不可太多啊。假如什么都拒绝，就从根本上拒绝了每个人只有一次的辉煌生命。智慧地勇敢地行使拒绝权。　　&&&&&& 这是我们每个人与生俱来的权利，这是我们意志之舟劈风斩浪的白帆。 1、 解释下列词语在文中的含义，并给划线字注音：&&&&&& 如影随形：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&& &狂飚：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &2、 用简短的语句概括文章的主要内容。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3、 为什么说“拒绝更是一种主动的选择”？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &4、“拒绝的实质是一种否定性的选择”在结构上起什么作用？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &5、“拒绝的本质是一种丧失”，这句话会令你想起孟子的哪句名言？你是如何理解这句话的？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &6、仿照句式造句： 你拒绝了金钱，就将毕生扼守清贫。&&&&&&你拒绝了享乐，就将布衣素食天涯苦旅。&&&&& 你拒绝了&&&&&&&&&&&&&&&&&&，就将&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。 7、想想生活中有没有你因行使拒绝权而感受到的痛苦和快乐？把它写下来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &8、本文使用了多种修辞方法，举一例并说明它的作用。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号