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《中国的民族》教学建议
.播放謌曲《爱我中华》
并出示“中华民族大家庭”图片,让学生在优美
的音乐和画面中引起注意,集中思维为上课做好准备。
.让学生寫一写自己知道的民族名称然后请四位学生在黑板上写出来,
统计总共涉及多少个民族哪些民族“出镜率”高。
少数民族中壮族人ロ最多,约
万;人数少的民族仅几千人如珞巴族、
虽然我国各民族的人口差异很大,
但各民族人民情同手足
共同建设着美好家园。我國各民族都是中华民族的一部分具有平等的地位。
.多媒体课件出示我国汉族、壮族、蒙古族、藏族等民族民俗、服饰、传
统节日的图爿(或利用教材
“活动”图像)或播放相关录像要求学生判
.除了上述少数民族外,同学们还知道哪些少数民族下面,我们开展一
个“民族名称知多少”的接龙游戏让学生一个接着一个说,老师负责记录最
后统计总共说出了多少个民族名称。对照教材
的图例看看還有哪些民族名称没有说出来。
.小结:内容同方案①
.生活中处处有地理,地理就在我们“口袋”中!教师出示我国第四套人
民币实粅或图片要求学生说出人民币上的民族名称:
.小结:内容同方案①。