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阅读下面的文字，完成后面题目。①购物时与商家讨价还价或是商业谈判桌上你来我往的语言交锋，都是运用语言工具来博取更大经济利益的表现。因此，可以说每次语言的轮回和交锋就是一种博弈，这种在语言研究中引入博弈论的研究思路只是语言经济学的一部分。作为一门新兴学科，语言经济学将“语言”和“经济”这两个工作和生活中都离不开的重要因素结合起来，关注如何使用语言才能既精炼有效又可获得高产出的经济回报。②博弈论最早是由精通此道的经济学家引入语言研究的。其代表人物是著名经济学家鲁宾斯坦。他在所著的语言经济学文集中，有两篇论文涉及到博弈论在语言运用中的表现。他以语用学中的“合作原则”和“辩论”这种语用行为为例，阐述了关于语言运用中的博弈论思想以及博弈论修辞的应用。另外，他也冷静地分析了博弈论在现实中的应用问题——一方面不应该过分夸大博弈论的“实践应用性”；另一方面，博弈论的概念和原理也确实特别适用于有大量“局中人”参与的各种语言运用现象的分析。语言的交锋就是一种博弈，因此，在用以解释语言现象时，博弈论工具可能最为有效。鲁宾斯坦还指出，“博弈论正进入一个新的研究时代，我们将很快看到它激动人心的发展。”③简单地讲，到目前为止的研究认为，虽然如鲁宾斯坦所指出的那样，不能过于夸大博弈论的实践应用价值，把它当作“决策者的行动指南”，但是博弈论在包括日常会话交际、商务会谈、外交谈判、法庭辩论、文学语用等等不同层面的语言行为研究中具有很强的适用性和应用价值。这方面研究的推广和开发值得期待。④博弈论与语言研究的结合只是语言经济学研究内容的一部分。作为一门新兴交叉学科，语言经济学既具科学研究价值又有很强的实践应用价值，它是以语言学和经济学为主，跨越诸多学科门类的一个交叉学科。语言经济学关注语言在经济活动中特殊的作用和价值，对与社会生活紧密相关的语言学和经济学研究都起到了一定的推动和促进的作用。⑤一般认为，语言经济学始于信息经济学家雅各布o马尔沙克发表于《行为科学》杂志上的一篇名为“语言经济学”的论文。他首次提出了“语言经济学”的概念，并阐明从经济学角度研究和考察语言是非常有意义的。他指出，语言和其他资源一样具有价值、效用、成本、收益等经济特性，认为经济学与语言的优化之间存在重要联系。⑥经济学家格林曾这样概括语言经济学：“语言经济学属于理论经济学的范式，它把经济学通常的概念和手段应用到研究存在语言变量的关系上，尤其（但不是仅仅）对那些经济变量传统上也起作用的关系感兴趣。”后来，他又补充道：“下此定义是基于这样一个原则，即经济学的特点不在于它研究的话题，而在于研究那些话题采用的方法。从这个意义上说，把经济学的论证推理方法应用到语言问题上就成为语言经济学的一部分”。（节选自日《光明日报》，有改动）【小题1】与“语言经济学”有关的内容，下列表述不符合文意的一项是 &&&& （3分）A．文章认为每一次语言的交锋就是一种博弈。而在语言研究中引入博弈论的研究思路只是经济学的一部分。B．语言经济学将“语言”和“经济”结合起来，关注如何使用语言才能既精炼有效又可获得高产出的经济回报。C．通常在解释语言现象时。博弈论工具可能最为有效。语言经济学研究的内容即是将博辩论与语言研究的结合。D．一般认为首次提出语言经济学概念源于信息经济学家雅各布o马尔沙克发表的名为“语言经济学”的论文。【小题2】下列对原文思路的分析，不正确的一项是 &&&& （3分）A．第①段，作者从在日常生活和工作中如何运用语言工具来博取更大经济效益的现象入手，阐述语言经济学概念的基本内涵，引出下文。B．②③段，结合鲁宾斯坦将博弈论引入语言学研究所做的阐述，指出博弈论在不同层面的语言行为研究中具有很强的适用性和应用价值。C．④⑤⑥段阕述了语言经济学研究的内容，介绍了语言经济学的起源，引述了经济学家格林对语言经济学的论述，使读者有较全面的认识。D．文章首先阐述了语言经济学的研究内容、学科性质，最后借经济学家的相关阐述来给语言经济学下定义，全文采用了总分总的结构模式。【小题3】下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是 &&&& （3分）A．经济学家鲁宾斯坦曾有两篇论文涉及博弈论在语言运用中的表现，博弈论最早就是由他引入到语言研究中的。B．从经济学特点看，把经济学通常的概念和手段应用到研究存在语言变量关系上的语言经济学属理论经济学范式。C．语言经济学关注语言在经济活动中特殊的作用和价值，将对语言学和经济学研究都起到一定的推动和促进作用。D．作为一门新兴学科，语言经济学既具科学研究价值又具有很强的实践应用价值，所以语言经济学属于经济学。C&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-安徽省亳州市高三上学期期末教学质量检测语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面的文字，完成后面题目。①购物时与商家讨价还价或是商业谈判桌上你来我往的语言交锋，都是运用语言工具来博取更大经济利益的表现。因此，可以说每次语言的轮回和交锋就是一种博弈，这种在语言研究中引入博弈论的研究思...”的分析与解答如下所示：
论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概念注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”；判断类注意“范围不当”“偷换概念”“曲解文意”；推理注意“强加因果”“强行推理”等错误。答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。“博弈论与语言研究的结合”不是语言经济学研究的全部内容。观点绝对化，混淆逻辑范围。试题分析：首先，第⑥段中格林只是对语言经济学概念进行了诠释，不能算下定义。其次，全文并非总分总的结构模式。考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：A．以偏概全。鲁宾斯坦只是最早将博弈论引入语言研究的经济学家的代表人物。C．原文表已然，本项是未然。“语言经济学关注语言在经济活动中特殊的作用和价值，对与社会生活紧密相关的语言学和经济学研究都起到了一定的推动和促进的作用”。D．首先，强加因果。前后两句不存在因果关系。其次，逻辑混乱，概念分类不当。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
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（6分，每小题2分）阅读下面文段，完成后面的题目。遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四关具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数；望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？【小题1】下列各句中加点字与例句中加点字意义相同的一项是()例句：兴尽悲来，识盈虚之有数A．则胜负之数，存亡之理B．范增数目项王C．数风流人物，还看今朝D．数吕师孟叔侄为逆【小题2】下列句子中“而”字用法与其他句不同的一项是()A．酌贪泉而觉爽B．烟光凝而暮山紫C．天柱高而北辰远D．蟹六跪而二螯【小题3】下列句中加点词的活用类型与例句相同的一项是()例句：屈贾谊于长沙A．窜梁鸿于海曲B．雄州雾列，俊采星驰C．目吴会于云间D．四美具，二难并A&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-江西省南昌市高二上学期期中考试语文试卷
分析与解答
习题“（6分，每小题2分）阅读下面文段，完成后面的题目。遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四关具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙...”的分析与解答如下所示：
例句与A项中“数”都是名词，“定数”。B中“数”读shuò，副词，屡次、多次。C中“数”读shǔ，一个一个的计算；查点。D中“数”读shǔ，列举罪状。试题分析：A项中“而”表示转折，连词。B、C、D三项中“而”均表示并列，连词。?考点：理解常见文言虚词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：例句,动词的使动用法,使……受委屈。A项,动词的使动用法,使……逃。B项,名词作状语,像雾一样,像星星一样。C项,名词作动词,看,望。D项,形容词作名词,美德。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
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（6分，每小题2分）阅读下面文段，完成后面的题目。遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四关具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地...
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138位同学学习过此题，做题成功率68.8%
阅读下面的文字，完成后面题目。衡中西以相融一提传统，就只讲民族本位；一讲创新，就只提西洋东洋。我总觉得这是个天大的误会。不同的文化背景，自有不同的传统，也有各自的创新；它们发生碰撞，互相影响，彼此融合，就会形成一个大传统。当然，这中间有一个“体用”问题：立足民族之体，巧取东西洋为用。作为一个中国画家不应该顾此失彼，而应该从容对待，既不画地为牢，也不盲目追随。我的这一思路既是对时尚潮流的反思，也是对自己创作的要求，即要求把思路化为笔痕。基于此，必须沉潜下来，埋头虚心，力求在“大传统”中获得滋养。准确地说，是想在东西方不同的传统中探求相同的规律、彼此的契合点。中国画，至少是中国工笔画，其精神意度、方式方法，在很大程度上是与西方绘画相通的。当然，这里大体上是指晋唐画风。晋唐画风能达到造型饱满、气势磅礴、高逸充盈、朴素自然，原因何在？除了才气、学养、心态，是不是原生的深刻的直觉感受起了重要作用呢?我在想，晋唐人所创立的艺术范式是从切身的感受中生发的，其间一定经历了反复观察、审视、理解和提炼的艰苦过程。明清时期，工笔人物画都与晋唐不同，甚至走向了反面，变得纤弱而萎靡。我们有—个伟大的传统，却被轻弃；我们还有一个惰性的“传统”，却被继承。惰性的传统使我们把晋唐的传统简化为一个形式套路，一个抽去了内涵的外壳，这真荒谬。所以一定要回归，回到晋唐，继承优秀的传统。其实，我们对西画传统的“借鉴”也是有惰性的。五花八门的“主义”，莫名其妙的“观念”，都被“拿来”。只做表面文章，不管实质问题，这不正是惰性的表现吗？所以，我觉得与其接受那些大而无当的观念，不如借鉴些具体方法解决问题，西画的观察、审视、理解与提炼和晋唐传统并无二致，可对应、契合。很多西画作品能更直观地给予我们实践上的参照。而上述两者，单靠把玩套路或借鉴“主义”是意识不到的，相应的问题也解决不了，而有一个大传统的价值支撑则很容易在本质上把握，从而走上正途，至少不至堕入迷途。我意在表明，表面上是两个传统，本质上则是一个规律，这个规律恰恰就在相互碰撞、影响、融合中呈示清晰：要概括性而非概念化，要充实充分而非僵化。不囿于一个狭窄的视点，使眼光扩大；不拘于一个狭隘的观念，使思想自由；不溺于可悲的惰性，而勇于发现；不空谈花哨的“主义”，而脚踏实地。在比照中思考，在观察中发现，就能深入本质而导引实践，就会使工笔人物画开出新生面，获得新境界。【小题1】关于“衡中西以相融”，下列表述不符合文意的一项是&&&&A．中西不同的传统发生碰撞、影响、融合，就会形成一个有利于实践的大传统。B．在绘画领域，应权衡中西传统，着眼于相通之处，力求获得滋养。C．“衡”与“融”强调的重点，就是在中国绘画中更多地体现西画的艺术范式。D．观察和比照中西传统，就能发现其中共同的规律，从而深入本质，引导实践。【小题2】对晋唐画风的理解，下列表述正确的一项是&&&&A．造型饱满、气势磅礴、高逸充盈、朴素自然是晋唐画风的特点，也影响到了西洋画风。B．晋唐画风达到的高度取决于画家所处的时代和画家原生的深刻的直觉感受。C．“惰性”使晋唐的传统简化为一个形成套路，因此晋唐画风在很大程度上与西方绘画风格相通。D．观察、审阅、理解和提炼在晋唐画风的形成中起到了关键作用，在西方绘画中也同样重要。【小题3】下列表述符合原文内容的一项是&&&&A．传统为“体”，创新为“用”，两者契合就能达到一个全新的高度。B．只做表面文章，不管实质问题，是在继承晋唐绘画传统或借鉴西画传统时表现出来的“惰性”。C．明清时期工笔人物画轻弃了晋唐人的精神意度和艺术形式，变得纤弱而萎靡。D．单靠把玩套路或借鉴“主义”是狭隘的，它完全背离了晋唐以后中国画的传统。C&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-河南省实验中学高二上期期中语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面的文字，完成后面题目。衡中西以相融一提传统，就只讲民族本位；一讲创新，就只提西洋东洋。我总觉得这是个天大的误会。不同的文化背景，自有不同的传统，也有各自的创新；它们发生碰撞，互相影响，彼此融合，就会形成...”的分析与解答如下所示：
C项中“在中国绘画中更多地体现西画的艺术范式”错，根据第二自然段结尾表述，应是“在东西方不同的传统中探求相同的规律、彼此的契合点”。试题分析：A项，在原文第三自然段中表述晋唐画风形成原因时作者的观点是“其间一定经历了反复观察、审视、理解和提炼的艰苦过程”，在倒数第二自然段中表述为“西画的观察、审视、理解与提炼和晋唐传统并无二致”。所以是“相通”而非“ 影响”；B项，由第三自然段中“原因何在？除了才气、学养、心态，是不是原生的深刻的直觉感受起了重要作用呢?”可知，不是“时代”，是“才气、学养、心态”；C强加因果。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C【小题3】试题分析：A项根据第二自然段的内容可知，“传统为‘体’，创新为‘用’” 错，应是“立足民族之体，巧取东西洋为用”；C项根据第三自然段倒数第四行可知，明清时期的工笔画放弃了“精神意度”没有弃“艺术形式”； D项是“背离了晋唐时期”，不是“背离了晋唐以后”。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C
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阅读下面的文字，完成后面题目。衡中西以相融一提传统，就只讲民族本位；一讲创新，就只提西洋东洋。我总觉得这是个天大的误会。不同的文化背景，自有不同的传统，也有各自的创新；它们发生碰撞，互相影响，彼此融合...
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