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《茉莉花》的精神理念
[流行音乐鉴赏论文]&&&& 【摘要】《茉莉花》是中国民歌的代表,深受各地人民的喜爱。近年来,&我国在国际国内的重要活动中几乎都会演奏江苏民歌《茉莉花》。“茉莉花”之所以成为中国文化的一个鲜明符号是因为:所选意象突出、鲜明,&能使感情很好地表达出来;&表现手法一唱三叹,&反复回旋,&主题集中;&以独特的情节,&溶注着浓郁的民族性情,&古老而又新鲜;&体现了当代人们的审美风尚,&反映出中国人民善良、真诚的精神特质。& 　　【关键词】《茉莉花》&形成;传播;民族;文化符号& 　　& 　　我国幅员辽阔,历史悠久,民族众多,因此广泛流传的民歌小调数量也特别多。他们就像暮春三月花园中的百花,姹紫嫣红,姿态万千,芳香四溢。其中有一个品种姿压群芳,栽培悠久,广受大众喜爱,她就是大家耳熟能详的民歌小调《茉莉花》。民歌是在民间世代广泛流传的歌曲,&是最大众化的音乐形式,&是大众口头创作的、并在流传中不断丰富的集体智慧的结晶,&具有鲜明的民族特色和地方色彩。这朵享誉世界的《茉莉花》,&是由南京军区前线歌舞团原团长何仿独具慧眼,&在这花的海洋里采摘的。从此,这朵独具“草根文化”特色的民歌走出山乡,走上了炫目的现代舞台,体现了文艺创作“源于生活,高于生活”这一道理。& 　　《茉莉花》是一首江南小调。据钱仁康先生的考证,我国最早刊载《茉莉花》歌词的是由玩花主任选辑、钱德苍辑,于清乾隆年间()出版的戏曲剧本集《缀白裘》。但《缀白裘》只记了剧词,没有曲调。国内最早刊载《茉莉花》曲调的是贮香主人编、道光十七年(1838)出版的《小慧集》,此书卷十二中有箫卿主人用工尺谱记录的《鲜花调》曲谱,与现在流传的《茉莉花》的旋律轮廓大体一致。《茉莉花》原名《鲜花调》,本来有三段歌词,依次歌唱茉莉花、金银花和玫瑰花。1942年,音乐家何仿到隶属江苏省扬州市的仪征市六合金牛山……
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流行音乐鉴赏论文之小众音乐鉴赏
流行音乐鉴赏论文之小众音乐鉴赏 小众音乐，顾名思义，就是受众范围比较小的音乐类型。一直以来，对那些太过耳热、广为 人知的流行歌曲，我都不太感冒，可能是寻求特殊的心理在作祟吧。怀抱着这种心态和奇怪 的偏见， 偶然的情况下， 我接触到了小众音乐。 刚开始的时候， 我并不知道这是所谓的小众， 只是觉得曲调很好听，很清新，但是周围的人却很少甚至没有人听过。后来上网的时候，才 知道这些歌曲属于比较小众的类型， 不像流行金曲那么广为人知， 却也有着自己的风格和内 涵，以及作者想要表达的东西和态度。 一些低调的独立歌手创作出很棒的音乐， 但传播的范围受限， 所以只能是一小部分人可以听 到，这些应该就是属于小众音乐的一种。小众音乐和非主流音乐不一样，小众音乐具有良好 的流行性，与大众音乐的比较是在一个有限范围内的相互作用，没有绝对性。可以这样理解 小众音乐就是暂时被埋没了的大众音乐。 但是随着信息传播的速度越来越快， 小众音乐也越 来越被大众所熟知，以前的一些比较小众的歌手都有了名气，不再像以前那样默默无闻。 小众音乐一般都是歌手原创，作词作曲加演唱，不可谓不有才。这样制作出来的作品更加有 聆听的价值，比起一些快餐一般的歌曲要有深度的多，歌手的感情也更为细腻真挚，同样也 就更加贴近大众心理，很容易打动人。 小众音乐大多披着文艺的外衣，歌词也特别抒情，就像一首诗歌一样。但是有些小众音乐的 创作歌手，为了刻意营造诗意的氛围，就显得有些矫情乃至不知所云，让人难以接受，完全 失去了率真自然的本质。 小众歌曲大多像是歌手在自我解剖，表达自己的情感和思想，曲调无论轻快或是轻缓柔和， 都毫无例外是简简单单，背景配乐也格外清新，听起来就好像歌手的呢喃和对生活的记录， 很有人味。正是这种特质，才让小众音乐的歌手即使是在传播范围有限的情况下，还是有一 批忠实的粉丝。当然其中也有摇滚等类型，只是在中国比例不大。 说起小众音乐的代表人物，当属方大同，但是近年来他已经成为了大众明星。由此可见，小 众并不是说不好才小众，而是没有被发掘为大众的机会。一旦有了，歌手便会以独特的姿态 展现在世人面前。 小众音乐方面港台地区发展的要比大陆好， 因此他们那边的歌手作品也更加耐听， 歌曲量多 质高，一般还都是词曲原创。 豆瓣上有一个小众音乐的聚集地， 都是一些爱好音乐的人发布自己的作品， 和其他人一起交 流探讨，很多小众音乐爱好者也喜欢来淘歌。但是这里的作品大多还不成熟，拘泥于小众形 式，认为小众就是要特殊，要文艺，因此好作品较少。真心希望这些人能够真正体会到音乐 的含义，而不是把注意力放在小众二字上，给大家带来更加精致的作品，抚慰人们浮躁的内 心世界。 其实我对音乐的喜爱并不拘束在小众音乐上，只要是好作品，都是我喜爱的对象。只是近年 来一批歌手江郎才尽，而其他多数歌手做音乐已不再纯粹，更多的是为了商业利益，因此也 鲜有好作品问世，我的目光不得不专注于小众这一片充满活力，参与者众多的领域。小众音乐好比是孩子，孩子是国家的希望和未来，小众音乐也算是音乐界的未来吧。 这些都是我粗糙的见解，如果说的不好不对，也希望其他小众音乐爱好者不要怪罪。
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把握学生心理特征进行音乐教学其它教育
[流行音乐鉴赏论文]&&&& & 心理学认为，人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程三个方面。 认识过程包括感知、记忆、思维、想象等；情感过程是指人对事物的喜怒哀乐的情绪表现和爱憎好恶的情感流露，如激情、热情、心境等；意志过程则是把想象、理想设法变成现实的心理过程。 少年儿童的心理发展具有很强的可塑性。在中小学音乐教学中，教师应该了解学生的心理状态并能引导和控制学生的心理过程，即要引导学生从感性到理性的认识过程，引发他们丰富的情感，培养他们良好的心理素质。体现在具体的教学活动中就是要教给学生感受、理解与掌握音乐内涵的本领，要把握不同年龄学生的不同心理特征，合理安排音乐教学的程序和方法。 小学低年级，这时的孩子活泼好动，兴趣广泛，好奇心强，对简单具体的事物易于接受，易被生动有趣的故事情节和色彩鲜艳的活动的教具所吸引，以机械记忆为主，思维主要是根据直观形象的外在属性进行概括，注意力集中的时间短。 所以在音乐教学中要注重创设情境，充分利用学生的无意注意和有意注意，让他们在游戏与娱乐中学习初步的音乐知识。 小学中年级，不再单纯追求主要作用于感官的感觉上的需要，这时的学生开始需要比从前更进一步的得到知觉上的满足。因此，在音乐教学中要运用歌（乐）曲所表现的典型的意境与情绪，引导学生进行联想和想象，注意对学生形象思维能力的培养；要掌握和调动学生的思维活动，进行简单的分析、综合、比较与分类能力的培养，使其逐步形成初步的抽象思维与概括能力。中年级是从儿童期向少年期过渡的阶段，在音乐教学方法的运用上，既不可完全沿用低年级的方法，也不可全盘舍弃那些在低年级有效又适用于中年级的教学方法。要根据中年级学生的心理特点，围绕着学生的兴趣，选择有利于调动他们的积极性并能……
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莫扎特钢琴作品风格浅谈
[流行音乐鉴赏论文]&&&& 　　[论文关键词]莫扎特&演奏风格&钢琴作品& 　　[论文摘要]莫扎特的钢琴音乐以优美、流畅、明朗、乐观为主要特征。莫扎特创造性继承、发展了阿尔贝梯低音写作手法，增强了低音的旋律性，既吸取了法国库泊兰古钢琴音乐中装饰音的曲雅趣味，又大大地改变了装饰音的形式，使装饰音不再仅仅装饰作用使之为旋律的组成部分。这种新的钢琴语汇创造，不仅形成了莫扎特钢琴音乐所特有的纤巧、优雅的风格，而且对19世纪波兰钢琴家肖邦也有很大影响。& 　　　　& 　　沃尔夫冈?阿玛德乌斯?莫扎特()，奥地利作曲家，是维也纳古典乐派第2位大师。莫扎特的钢琴音乐是他创作中重要领域，主要钢琴作品，有20多部钢琴协奏曲，钢琴奏鸣曲20首，还有变奏曲、回旋曲和幻想曲等。& 　　莫扎特的钢琴音乐以优美、流畅、明朗、乐观为主要特征。莫扎特在歌剧中表现的非凡旋律天才，也充分显示在钢琴音乐中，如钢琴乐曲中不仅慢板主题气息、宽广、悠扬、婉转，恰似歌剧中的咏叹调，甚至那些轻捷绮丽的华彩经过句，也都是发自心底的歌唱。莫扎特钢琴演奏风格，以典雅，精致，纤巧，细腻而著称于世。莫扎特创造性继承、发展了阿尔贝梯低音写作手法，增强了低音的旋律性，既吸取了法国库泊兰古钢琴音乐中装饰音的曲雅趣味，又大大地改变了装饰音的形式，使装饰音不再仅仅装饰作用使之为旋律的组成部分。这种新的钢琴语汇创造，不仅形成了莫扎特钢琴音乐所特有的纤巧、优雅的风格，而且对19世纪波兰钢琴家肖邦也有很大影响。& 　　《第十一钢琴奏鸣化曲》创作于1778年。1772年莫扎特结束旅行演出后，回到家乡萨尔斯堡任当地大主教宫廷乐长，为了摆脱大主教专横、粗暴、野蛮的压制，希望到别的宫廷谋求职位，于1778年随母亲再度赴巴黎旅行演奏，可是这位当年红极一时的“神童”，如今在巴黎上层社会却受到冷遇，谋求职位落空了，母亲在巴黎又去世了，……
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