梦见三条不大不小的白鱼在地上,活的,我装进了篮子里

我怀孕了2月左右。昨晚做梦梦到我和妈妈去河里洗衣服,天上掉下来一条鱼又翅膀的鱼我在边上看了很久飞回去了。后来我就去捉了好多小鱼。神马意思阿。我看到鱼飞走了是不好的怎么办。谁伴我解解梦阿。
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读下面的短文,然后回答问题。
  一天,我梦见了一个美丽的小山村。村前,有一条弯弯曲曲的小河,河水清澈见底,映出了近处的房屋、远处的高山、蓝天白云的倒影,几只鸭子在河里快活地游来游去,时而钻到水里捕捉小鱼小虾,时而嘎嘎地叫着,不远处有一座横跨小河的木桥,那是小朋友上学必经之路。岸上有一片绿色的草坪,好像给大地铺上了一层绿色的地毯,金灿灿的迎春花争相开放,在向人们报告春天到来的信息。在迎春花旁,桃花也不甘示弱,散发出阵阵清香,引来无数蜜蜂和蝴蝶。沿着石阶往前走,就到了那个小山村。这里的房子都是灰瓦黄墙,屋子里格外明亮,住在这里的人们一定是很舒服的喽。远处,有一座高耸入云的山峰,山腰间云雾缭绕,如同仙境一般,屋后还有一个小丘,山上有一片树林,夏天到这里来乘凉真是再好不过了。
  “丁零零!”我揉着眼睛高兴地笑了。
给短文加上一个合适的标题。________
根据短文内容在括号里填上合适的词语。
(  )的小河 (  )的迎春花
(  )的山峰 (  )的小山村
用句子中加粗的词造句。
几只鸭子在河里快活地游来游去,时而钻到水里扑捉小鱼小虾,时而嘎嘎地叫着。
________________________________________
短文的第二句话描写了哪些景物?把它们写在横线上。
________________________________________
答案:1.1美丽的小山村;2.2弯弯曲曲 金灿灿 高耸入云 美丽;3.大雁时而排成一字型,时而排成人字型。;4.小河 房屋 高山 蓝天白云 鸭子 木桥;
练习册系列答案
科目:小学语文
来源:语文教研室
读一读,做一做。
小麻雀,你自由地飞吧
  暑假里的一天,我从外面走进院子,发现几个小孩正围住一只被打伤的小麻雀戏弄着。我急了,说:“把它放了!它是益鸟!”他们把麻雀给了我。
  我捧着小麻雀回到家,拿了个小盒子,在里面放了些棉花,把麻雀放在里面,并找来云南白药涂在它的伤口上,又找来碎米给它吃。
  过了几天,麻雀的翅膀已能活动了。我特地为它做了营养价值高的鸡蛋米喂它。
  不久,麻雀恢复了健康。一天,我站在阳台上放了它。它“叽叽叽”地连叫了几声,仿佛是在说:“谢谢你!”然后,它扑扑翅膀,飞向了蓝天。
1.写出文中加粗词语的近义词。[方法提示:在句子中用换词不改变句意的方法选择近义词。]
戏弄——(  )特地——(  )仿佛——(  )
2.短文中共有(  )个自然段,第二自然段主要写了我___________________________________________________。
3.用“_____”画出短文第二自然段中表示动作的词。
4.认真读下面的句子,用加粗的词语造句。[方法提示:体会词语在句中的作用,再造句。]
(1)我从外面走进院子,发现几个小孩正围住一只被打伤的小麻雀戏弄着。
____________________________________________________
(2)它“叽叽叽”地连叫了几声,仿佛是在说:“谢谢你!”
____________________________________________________
5.“我”为什么后来把麻雀放了?
____________________________________________________
6.看着渐渐远去的麻雀,“我”会说些什么?[方法提示:根据对课文内容的理解和读完后的想象回答。]
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目:小学语文
来源:语文教研室
阅读短文,然后按要求做。
精彩的一课
  诺比斯的父亲是当地有钱的绅(sh5n)士,身材魁梧,因此诺比斯便趾高气扬,目中无人。有一天上午,诺比斯跟班上最小的孩子倍蒂吵架,诺比斯自知理亏,无法辩解,就冲着倍蒂气急败坏地吼道:“你父亲是个乞丐!”
  倍蒂委屈得要命,顿时面红耳赤,热泪夺眶而出。他跑回家里,把这件事一五一十地告诉了父亲。
  下午,倍蒂的父亲——一个浑身黑乎乎的烧炭工——领着孩子来到学校,向老师抱怨着。这时候,诺比斯的父亲也送儿子来学校。老师代替烧炭工把那件事情讲了出来,诺比斯的父亲皱了皱眉头,紧紧抓住儿子的胳臂,把他拉到倍蒂面前说:“照我的话这样说:我说了愚昧无知的话,侮辱了你的父亲,请你原谅。如果我的父亲能握紧你父亲的手,那将是非常荣幸的!”
  诺比斯尽管满心不乐意,但在父亲的严厉逼迫下,只得轻声细气而断断续续地把这段话重复了一遍。接着绅士向烧炭工伸出手去,烧炭工用力紧握着。然后,烧炭工捅了儿子一下,倍蒂心领神会,扑到诺比斯的怀里,两人紧紧拥抱。
  绅士和烧炭工离开了。临走前,烧炭工带着爱怜和歉意的表情来到课桌前,伸手想跟诺比斯亲热一下,似乎又没有那个胆量,只是用他那根粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的前额,走到教室门口时,又回头瞥(pi5)了诺比斯一眼。
  “孩子们,你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地对全班学生说,“这是本学期最精彩的一课!”
1.短文中有四个成语,请你找出来写在下面。
______  _______  _________  ________
这篇短文是分三部分写的:第一部分(  )自然段,第二部分(  )自然段,第三部分(  )自然段。
3.读下面的句子,把你的理解写在横线上。
“如果我的父亲能握紧你父亲的手,那将是非常荣幸的!”这句话是诺比斯的父亲___________________的情况下,让儿子对倍蒂说的;这句话的意思是__________________。从这句话可以看出_________________________________。
4.为什么老师说“这是本学期最精彩的一课”?
___________________________________________
科目:小学语文
来源:小学各科能力培养与测试AB卷·语文二年级(下)
读下面的短文,回答后面的问题
  1961年4月,刘少奇主席到湖南农村去。
  刘爷爷到天回山那天,刚刚下过雨,山路很滑,陪同的人怕刘爷爷摔倒,就握住路边的一棵小树,想砍下来给刘爷爷做手杖。刘爷爷连忙制止,说:“它长这么大,多不容易啊!再过几年就成材了。”说着,刘爷爷伸手把小树扶正,又弯下腰,给小树培培土。然后向山上走去。
读了这篇短文后,你的想法是:________________________________。
科目:小学语文
阅读短文,然后按要求做。
精彩的一课
  诺比斯的父亲是当地有钱的绅(sh5n)士,身材魁梧,因此诺比斯便趾高气扬,目中无人。有一天上午,诺比斯跟班上最小的孩子倍蒂吵架,诺比斯自知理亏,无法辩解,就冲着倍蒂气急败坏地吼道:“你父亲是个乞丐!”
  倍蒂委屈得要命,顿时面红耳赤,热泪夺眶而出。他跑回家里,把这件事一五一十地告诉了父亲。
  下午,倍蒂的父亲——一个浑身黑乎乎的烧炭工——领着孩子来到学校,向老师抱怨着。这时候,诺比斯的父亲也送儿子来学校。老师代替烧炭工把那件事情讲了出来,诺比斯的父亲皱了皱眉头,紧紧抓住儿子的胳臂,把他拉到倍蒂面前说:“照我的话这样说:我说了愚昧无知的话,侮辱了你的父亲,请你原谅。如果我的父亲能握紧你父亲的手,那将是非常荣幸的!”
  诺比斯尽管满心不乐意,但在父亲的严厉逼迫下,只得轻声细气而断断续续地把这段话重复了一遍。接着绅士向烧炭工伸出手去,烧炭工用力紧握着。然后,烧炭工捅了儿子一下,倍蒂心领神会,扑到诺比斯的怀里,两人紧紧拥抱。
  绅士和烧炭工离开了。临走前,烧炭工带着爱怜和歉意的表情来到课桌前,伸手想跟诺比斯亲热一下,似乎又没有那个胆量,只是用他那根粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的前额,走到教室门口时,又回头瞥(pi5)了诺比斯一眼。
  “孩子们,你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地对全班学生说,“这是本学期最精彩的一课!”
1.短文中有四个成语,请你找出来写在下面。
______  _______  _________  ________
这篇短文是分三部分写的:第一部分(  )自然段,第二部分(  )自然段,第三部分(  )自然段。
3.读下面的句子,把你的理解写在横线上。
“如果我的父亲能握紧你父亲的手,那将是非常荣幸的!”这句话是诺比斯的父亲___________________的情况下,让儿子对倍蒂说的;这句话的意思是__________________。从这句话可以看出_________________________________。
4.为什么老师说“这是本学期最精彩的一课”?
___________________________________________
科目:小学语文
读一读,做一做。
小麻雀,你自由地飞吧
  暑假里的一天,我从外面走进院子,发现几个小孩正围住一只被打伤的小麻雀戏弄着。我急了,说:“把它放了!它是益鸟!”他们把麻雀给了我。
  我捧着小麻雀回到家,拿了个小盒子,在里面放了些棉花,把麻雀放在里面,并找来云南白药涂在它的伤口上,又找来碎米给它吃。
  过了几天,麻雀的翅膀已能活动了。我特地为它做了营养价值高的鸡蛋米喂它。
  不久,麻雀恢复了健康。一天,我站在阳台上放了它。它“叽叽叽”地连叫了几声,仿佛是在说:“谢谢你!”然后,它扑扑翅膀,飞向了蓝天。
1.写出文中加粗词语的近义词。[方法提示:在句子中用换词不改变句意的方法选择近义词。]
戏弄——(  )特地——(  )仿佛——(  )
2.短文中共有(  )个自然段,第二自然段主要写了我___________________________________________________。
3.用“_____”画出短文第二自然段中表示动作的词。
4.认真读下面的句子,用加粗的词语造句。[方法提示:体会词语在句中的作用,再造句。]
(1)我从外面走进院子,发现几个小孩正围住一只被打伤的小麻雀戏弄着。
____________________________________________________
(2)它“叽叽叽”地连叫了几声,仿佛是在说:“谢谢你!”
____________________________________________________
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阅读下面文字,完成下面小题(13分)《老人与海》(故事梗概)古巴的一位老渔夫桑地亚哥已经连续84天没打到鱼了。头40天还有个叫曼诺林的孩子和他一起,后来孩子的父母嫌老头背运,就叫孩子搭了别的船。老人睡觉不像年轻时总梦见海浪、沙滩,而常常梦见狮子。第85天一大早,孩子为老人准备了沙丁鱼和鱼食,送老人出海。这天天气很好。老人决定到更远的大海深处捕鱼。黎明时,他已在钓丝上装上沙丁鱼,放到适当深处,让小船随海水漂流。老鹰在上空打着旋,老人把钓丝插到1英里深的海里。突然,看见伸在水面上的绿色竿子急遽地坠到水里,他知道,这是一条马林鱼正吃钓尖和钩把子上的沙丁鱼。老人灵巧地握着钓丝,感到下面的分量越来越重。中午时分,大鱼终于上钩了,老人用双手拼命收着钓丝,但依然不能提上一英寸,渔船和人都在慢慢飘流。太阳落山了,大鱼依然未浮出水面,老人想:我拿它没有办法,它拿我也没有办法。太阳又升起来了,鱼依然向北游。老人疲惫不堪,左手在抽筋,他吃些生鱼以增强力量。鱼终于跳出海面,比小船还长两英尺哩。老人放出更多的钓丝,紧紧拽住,手已皮开肉绽,涌出鲜血。第三天,大鱼开始打转,最后银花花的肚皮终于翻出水面,老人使尽平生的力气把它杀死,并将它绑在船边。那家伙足有1500磅,或许更重。死鱼的血腥味引来了鲨鱼群,它们围着船打转。老人用鱼叉扎,用浆、舵柄、刀子等与鲨鱼拼死搏斗。他深信:“人并不是为了失败而生的,一个人可以被消灭,但不能给打败。”最终,鲨鱼吃掉了他千辛万苦得来的大马林鱼的肉,仅仅留下一幅大鱼骨架。子夜时分,老人终于驶进小港,回到他的小茅棚。天亮后,当人们对着那大鱼的骨架发出惊叹的时候,曼诺林送来了热咖啡,并告诉老人,以后和他一起出海。路边的小茅棚里,老人又睡着了,他依旧脸朝下睡着,孩子在一旁守护他。老人正梦见狮子。【小题1】解释文中画线句子所表达的意思。(2分)“人并不是为了失败而生的,一个人可以被消灭,但不能给打败。”&&&&&&&&【小题2】小说中的老人是一个怎样的艺术形象?请根据文意回答。(3分)&&&&&&&&【小题3】这个故事的开头和结尾都写到老人梦见狮子,对此如何理解? (3分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】下列对这部小说的赏析,不正确的两项是&&&& (5分)A.《老人与海》可以看作是一篇寓言:在浅显易懂的故事里,蕴含着深刻的人生哲理。B.这部小说告诉人们:命运常常捉弄人,老人千辛万苦钓到的大鱼,最终被鲨鱼吃掉,天灾与厄运难以预料。C.小说中的人物自始自终充满了激情,但故事的结局却是悲壮的。D.小说告诉人们:科学技术才是第一生产力,如果老人有现代化的捕鱼设备,结局就会相反。E.小说在人物形象时,采用了衬托的手法。人生的价值就在于不断地克服各种困难,推动社会发展.奋斗有时会失败,甚至牺牲生命,但一往无前的拼搏精神是不可战胜的.&
本题难度:一般
题型:解答题&|&来源:2011-度福建罗源一中高一三月考语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面文字,完成下面小题(13分)《老人与海》(故事梗概)古巴的一位老渔夫桑地亚哥已经连续84天没打到鱼了。头40天还有个叫曼诺林的孩子和他一起,后来孩子的父母嫌老头背运,就叫孩子搭了别的船。老人睡觉不像年轻...”的分析与解答如下所示:
【小题1】前后两句话,两层意思:一是克服困难是真正人生;二是人的精神不败. 2孩子对老人的亲热举动表示深深钦佩老人的不屈精神,并重回老人身边.【小题2】一是答出坚韧不拔的精神,二是典型的硬汉形象.【小题3】两个方面作答:一是结构上的照应,二是突显老人要做精神之王的特点.【小题4】B项与主题不符,这篇小说的主题应是积极的、昂扬的;D项无根据,设想牵强附会。
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阅读下面文字,完成下面小题(13分)《老人与海》(故事梗概)古巴的一位老渔夫桑地亚哥已经连续84天没打到鱼了。头40天还有个叫曼诺林的孩子和他一起,后来孩子的父母嫌老头背运,就叫孩子搭了别的船。老人睡...
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“阅读下面文字,完成下面小题(13分)《老...”的最新评论
欢迎来到乐乐题库,查看习题“阅读下面文字,完成下面小题(13分)《老人与海》(故事梗概)古巴的一位老渔夫桑地亚哥已经连续84天没打到鱼了。头40天还有个叫曼诺林的孩子和他一起,后来孩子的父母嫌老头背运,就叫孩子搭了别的船。老人睡觉不像年轻时总梦见海浪、沙滩,而常常梦见狮子。第85天一大早,孩子为老人准备了沙丁鱼和鱼食,送老人出海。这天天气很好。老人决定到更远的大海深处捕鱼。黎明时,他已在钓丝上装上沙丁鱼,放到适当深处,让小船随海水漂流。老鹰在上空打着旋,老人把钓丝插到1英里深的海里。突然,看见伸在水面上的绿色竿子急遽地坠到水里,他知道,这是一条马林鱼正吃钓尖和钩把子上的沙丁鱼。老人灵巧地握着钓丝,感到下面的分量越来越重。中午时分,大鱼终于上钩了,老人用双手拼命收着钓丝,但依然不能提上一英寸,渔船和人都在慢慢飘流。太阳落山了,大鱼依然未浮出水面,老人想:我拿它没有办法,它拿我也没有办法。太阳又升起来了,鱼依然向北游。老人疲惫不堪,左手在抽筋,他吃些生鱼以增强力量。鱼终于跳出海面,比小船还长两英尺哩。老人放出更多的钓丝,紧紧拽住,手已皮开肉绽,涌出鲜血。第三天,大鱼开始打转,最后银花花的肚皮终于翻出水面,老人使尽平生的力气把它杀死,并将它绑在船边。那家伙足有1500磅,或许更重。死鱼的血腥味引来了鲨鱼群,它们围着船打转。老人用鱼叉扎,用浆、舵柄、刀子等与鲨鱼拼死搏斗。他深信:“人并不是为了失败而生的,一个人可以被消灭,但不能给打败。”最终,鲨鱼吃掉了他千辛万苦得来的大马林鱼的肉,仅仅留下一幅大鱼骨架。子夜时分,老人终于驶进小港,回到他的小茅棚。天亮后,当人们对着那大鱼的骨架发出惊叹的时候,曼诺林送来了热咖啡,并告诉老人,以后和他一起出海。路边的小茅棚里,老人又睡着了,他依旧脸朝下睡着,孩子在一旁守护他。老人正梦见狮子。【小题1】解释文中画线句子所表达的意思。(2分)“人并不是为了失败而生的,一个人可以被消灭,但不能给打败。”________【小题2】小说中的老人是一个怎样的艺术形象?请根据文意回答。(3分)________【小题3】这个故事的开头和结尾都写到老人梦见狮子,对此如何理解? (3分)____【小题4】下列对这部小说的赏析,不正确的两项是____ (5分)A.《老人与海》可以看作是一篇寓言:在浅显易懂的故事里,蕴含着深刻的人生哲理。B.这部小说告诉人们:命运常常捉弄人,老人千辛万苦钓到的大鱼,最终被鲨鱼吃掉,天灾与厄运难以预料。C.小说中的人物自始自终充满了激情,但故事的结局却是悲壮的。D.小说告诉人们:科学技术才是第一生产力,如果老人有现代化的捕鱼设备,结局就会相反。E.小说在人物形象时,采用了衬托的手法。”的答案、考点梳理,并查找与习题“阅读下面文字,完成下面小题(13分)《老人与海》(故事梗概)古巴的一位老渔夫桑地亚哥已经连续84天没打到鱼了。头40天还有个叫曼诺林的孩子和他一起,后来孩子的父母嫌老头背运,就叫孩子搭了别的船。老人睡觉不像年轻时总梦见海浪、沙滩,而常常梦见狮子。第85天一大早,孩子为老人准备了沙丁鱼和鱼食,送老人出海。这天天气很好。老人决定到更远的大海深处捕鱼。黎明时,他已在钓丝上装上沙丁鱼,放到适当深处,让小船随海水漂流。老鹰在上空打着旋,老人把钓丝插到1英里深的海里。突然,看见伸在水面上的绿色竿子急遽地坠到水里,他知道,这是一条马林鱼正吃钓尖和钩把子上的沙丁鱼。老人灵巧地握着钓丝,感到下面的分量越来越重。中午时分,大鱼终于上钩了,老人用双手拼命收着钓丝,但依然不能提上一英寸,渔船和人都在慢慢飘流。太阳落山了,大鱼依然未浮出水面,老人想:我拿它没有办法,它拿我也没有办法。太阳又升起来了,鱼依然向北游。老人疲惫不堪,左手在抽筋,他吃些生鱼以增强力量。鱼终于跳出海面,比小船还长两英尺哩。老人放出更多的钓丝,紧紧拽住,手已皮开肉绽,涌出鲜血。第三天,大鱼开始打转,最后银花花的肚皮终于翻出水面,老人使尽平生的力气把它杀死,并将它绑在船边。那家伙足有1500磅,或许更重。死鱼的血腥味引来了鲨鱼群,它们围着船打转。老人用鱼叉扎,用浆、舵柄、刀子等与鲨鱼拼死搏斗。他深信:“人并不是为了失败而生的,一个人可以被消灭,但不能给打败。”最终,鲨鱼吃掉了他千辛万苦得来的大马林鱼的肉,仅仅留下一幅大鱼骨架。子夜时分,老人终于驶进小港,回到他的小茅棚。天亮后,当人们对着那大鱼的骨架发出惊叹的时候,曼诺林送来了热咖啡,并告诉老人,以后和他一起出海。路边的小茅棚里,老人又睡着了,他依旧脸朝下睡着,孩子在一旁守护他。老人正梦见狮子。【小题1】解释文中画线句子所表达的意思。(2分)“人并不是为了失败而生的,一个人可以被消灭,但不能给打败。”________【小题2】小说中的老人是一个怎样的艺术形象?请根据文意回答。(3分)________【小题3】这个故事的开头和结尾都写到老人梦见狮子,对此如何理解? (3分)____【小题4】下列对这部小说的赏析,不正确的两项是____ (5分)A.《老人与海》可以看作是一篇寓言:在浅显易懂的故事里,蕴含着深刻的人生哲理。B.这部小说告诉人们:命运常常捉弄人,老人千辛万苦钓到的大鱼,最终被鲨鱼吃掉,天灾与厄运难以预料。C.小说中的人物自始自终充满了激情,但故事的结局却是悲壮的。D.小说告诉人们:科学技术才是第一生产力,如果老人有现代化的捕鱼设备,结局就会相反。E.小说在人物形象时,采用了衬托的手法。”相似的习题。

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