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2018春《单元期末冲刺卷》X6语下
?第一单元达标测试卷
１?第二单元达标测试卷
５?第一次月考试卷
９?第三单元达标测试卷
１３?第四单元达标测试卷
１７?期中综合测试卷
２１?第五单元达标测试卷
２５?第六单元达标测试卷
２９?第二次月考试卷
３３?第七单元达标测试卷
３７?字词专项达标测试卷
４１?句子专项达标测试卷
４５?阅读专项达标测试卷
４９?口语交际与习作专项达标测试卷
５３?期末满分冲刺卷(一)
５７?期末满分冲刺卷(二)
６１语 文 六 年 级 春 X(新 课 标 )
２．经常了解新鲜的事物,有利于(开阔 )我们的眼界.
３．在(广阔 )的大草原上,散布着各 种 野 花,红 的、黄 的、紫 的
让 人 看 了 一
第一单元达标测试卷
[时 间 :９０ 分 钟 满 分 :１００ 分 ]
八、判断下列各句所运用的修辞手法.(５分)
１．梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀.题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 总分
(对偶 )得分
２．夏天是热烈的,金黄的,紧张的,我想大声赞美这个春与秋之间的黄金季节.
(排比 )一、给下面加点字选择正确的读音,用“”画出.(３分)
３．“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季.
(引用 )谛听(dì tí) 娉婷(pīn pīnɡ) 骨髓(suǐ suí)
４．捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上,像藤蔓一样摇来摆去.小阜(fù bù)
描摹(mó mú)
酩酊(dīng dǐnɡ)
(比喻 )二、读拼音,写词语.(４分)
５．五六根枝条怎么会合伙呢? 大概它们知道团结就是力量.
九、按要求写句子.(４分)pú fú
zhuīxíng
１．热风吹送着已熟透的麦香.(改为“被”字句)
匍 匐 淤 泥 蜀 葵 锥 形
sāo dònɡ
已熟透的麦香被热风吹送着.
２．人们的每一根神经都被绷紧.(缩句)
神经绷紧.
三、比一比,再组词.(４分)
３．除了在它身边摇着绿扇的棕榈,没有任何树木可以同它媲美.(改为反问句) 腾(沸腾 ) 笃(笃信 ) 跚(蹒跚 ) 芊(芊细 )
除了在它身边摇着绿扇的棕榈,难道还有其他树木可以同它媲美吗? { { { {藤(藤蔓 ) 骂(骂人 ) 栅(栅栏 ) 竿(竹竿 )
４．“田 家 少 闲 月 ,五 月 人 倍 忙”,他 们 的 肩 上 挑 着 夏 秋 两 季 .(用 该 句 的 修 辞 手 法四、在括号里填上表示“看”的意思,但不能含有“看”字的词语.(不得重复填写)(３分)
仿写一句话)
上 个 星 期,我 们 学 校 组 织 了 一 次 爬 山 活 动. 站 在 山 顶,同 学 们 有 的
我暗暗钦佩这个弹琴的人,真是“拳不离手,曲不离口”啊!
十、补充下面诗句,并回答问题.(８分)(仰望 )蓝天,有的(俯瞰 )山下,有的( 眺望 )远方,有的( 环顾 )四周,有
四时田园杂兴的(观赏 )着身边的小花我们(欣赏 )着那充满生机的春景,满心喜悦.五、在下面的括号里填上合适的词语.(３分)
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀.(绿色 )的波浪 (茂密 )的树林 (顽强 )的生物
日长篱落无人过 , 唯有蜻蜓蛱蝶飞 .
１．这 首 诗 的 作 者 是 宋 (朝 代 )诗 人 范 成 大 . 这 是 一 首 绝 句 (绝 句/(紧张 )的旋律
(旖旎 )的风光
(绷紧 )的神经
律诗).六、根据意思写出对应的成语,再选择一个造句.(４分)１．春 天 开 花 ,秋 天 结 果 . 比 喻 事 物 的 因 果 关 系 ,后 引 申 比 喻 文 采 与 德 行 ,亦 指 时
２．这首诗写了 夏 季的景色,再补充两句王昌龄描写这个季节的诗: 荷叶
罗裙一色裁 , 芙蓉向脸两边开 .间的流逝,岁月的变迁.
(春华秋实 )
十一、把下面错乱的句子整理成一段通顺的话,将序号填在括号里.(６分)２．意为一眼望不到边.形容非常辽阔.
(一望无际 )
(２ )它的树干又粗又高,枝叶特别茂盛.
(１ )银杏树又叫白果树.３．形容周围环境非常安静,一点儿声响都没有.
(万籁无声 )
(６ )银杏的果实很像杏子,我们平时买的白果实际上是银杏的核,它富有
营养,是一种绿色保健食品. 造句略
七、选词填空.(３分) 广阔 宽阔 开阔１．汽车在(宽阔 )的马路上飞奔.
第２ 页(３ )这一片片叶子像精美的小纸扇,又像漂亮的蝴蝶翅膀.
的 土 地 得 到 了 湿 润 ,汗 流 浃 背 的 人 一 身 清 爽 . 他 们 欣 喜 若 狂 地 拥 出 房 门 ,争(４ )每年四月份,当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候,人们才注意
先 恐 后 地 邀 风 儿 到 家 作 客 . 风 忙 得 不 可 开 交 ,夏 天 的 风 真 是 宝 ,到 哪 儿 都 受到银杏树开花了.
欢迎.(５ )原来是因为无论是它的雄花还是雌花,都很不显眼.
秋 天 ,风 到 了 中 年 ,他 既 不 是 柔 情 万 千 的 春 风 ,也 不 是 热 情 洋 溢 的 夏 风 .十二、快乐阅读.(２３分)
秋 天 的 风 沉 静 和 煦 ,他 缓 缓 地 在 阳 光 和 蓝 天 下 悠 然 漫 步 ,受 到 大 家 的 爱 戴 和
(一)夏(节选)(１２分)
敬佩,人们啧啧赞美秋天是金风送爽,他走进了自己生命最光辉的顶点!夏天的气氛是热烈的.它好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终
冬天渐渐到来,风一天一天老了,他抵御不住严寒,在冰冷的空气中瑟瑟于 沸 腾 一 样 ,山 坡 上 的 芊 芊 细 草 渐 渐 长 成 一 片 密 密 的 厚 发 ,林 带 上 的 淡 淡 绿
颤抖,气喘吁吁.人们不再感激他、欢迎他,因为人们不再需要他.烟也凝成了一堵 墨 绿 色 的 长 墙. 轻 飞 曼 舞 的 蜂 蝶 不 见 了,却 换 来 烦 人 的 蝉
孤 独 的 风 ,衰 老 的 风 四 处 流 浪 ,他 不 时 气 恼 地 推 搡 着 屋 门 ,摇 晃 着 窗 棂 .儿 ,潜 在 树 叶 间 一 声 声 地 长 鸣 . 火 红 的 太 阳 烘 烤 着 一 片 金 黄 的 大 地 ,热 风 浮
人们装聋作哑,置之不理.
密封 线动 着 ,飘 过 田 野 ,吹 送 着 已 熟 透 了的麦香.春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动 ,在 天 地 间 升 腾 . 夏 天 到 了 .
风在房檐下呜咽,在旷野上怒吼,在天空中嘶喊,在楼宇间悲嚎.
终 于 有 一 天 ,冬 天 的 风 停 止 了 暴 怒 ,也 不 再 哭 泣 ,他 拥 来 了 雪 ,雪 静 悄 悄１．这段话是围绕“ 夏天的气氛是热烈的 ”这句话来写的.(１分)
地落着,不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切２．为了凸显夏天的特点,作者采用了 对比 的手法.作 者 用“ 山 坡 上 的
１．根据拼音写汉字,或给加点字注音.(２分)
芊芊细草 、 林带上的淡淡绿烟 、 轻飞曼舞的蜂蝶 ”来表 现 春 天
的 灵 秀 之 气 ;而 夏 天 的 磅 礴 之 势 则 表 现 在 密 密 的 厚 发 、墨 绿 色 的 长 墙 、 烦
暴zào(躁 ) huàn(焕 )然一新
人 的 蝉 儿 、 火 红 的 太 阳 、 金 黄 的 大 地 、 浮 动 着 的 热 风 这 些 典
型的景物上.(８分)
攥(zuàn )
瑟瑟颤抖(chàn )３．读 着 画 波 浪 线 的 句 子 ,你 会 情 不 自 禁 地 想 起 庾 信 的 “ 麦 随 风 里 熟 ”这 句
诗 ,而 范 成 大 的 “ 麦 花 雪 白 菜 花 稀 ”这 句 诗 则 写 出 了 春 末 夏 初 麦 田 丰 收
２．本文讲述风的故事,显得特别亲切感人,主要原因是它通篇运用了 拟人
在望的景象.(３分)
的修辞手法.(１分)
(二)风的故事 (１１分)
３．第 二 、四 自 然 段 之 间 省 去 了 一 句 话 ,请 你 根 据 上 下 文 将 其 补 写 出 来 ,使 文 意
连贯、衔接自然.(２分)
每当风伤心悲泣的时候,便不由自主地想 起 了 往 事.(只 要 是 表 示 回 忆冬 天 的 风 衰 老 而 疲 惫 ,他 的 心 正 在 变 得 越 来 越 冷 漠 ,他 的 脾 气 则 一 天 比
的语句均可)
一天暴 zào,冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气,一路上将妨碍他的东西摔摔打
４．春夏秋冬的风各有什么特点? 请用文中的四字词语回答.(２分)打,弄得处处乒乓作响.人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头.
(１)春风: 柔情万千 (２)夏风: 热情洋溢 风 的 心 里 很 凄 凉 ,也 很 愤 怒 ,他 气 呼 呼 地 追 赶 着 那 些 来 不 及 躲 进 家 里 的
(３)秋风: 沉静和煦
(４)冬风: 孤独衰老 人,狠狠地扬起灰尘,迷住他们的眼睛
５．人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度? (２分)
(１)对待春风: 感激
(２)对待夏风: 欢迎 那 时 的 风 是 多 么 年 轻 啊 ,远 远 地 听 见 人 们 的 呼 唤 ,便 忙 不 迭 地 从 东 方 奔
(３)对待秋风: 赞美
(４)对待冬风: 置之不理 来了.他四处传递着春天的信息,用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放
６．读了本文,你受到了什么启发? (２分)出 来 . 重 新 获 得 了 生 机 的 人 们 虔 诚 地 感 激 他 . 春 风 得 意 ,不 辞 劳 苦 ,又 将 大
略(言之有理即可.)
地吹得 huàn然一新.
十三、习作芳草地.(３０分)
夏季来临,烈 日 炎 炎. 人 们 烦 闷 焦 虑,见 面 就 打 听:“咦? 风 到 哪 里 去
罗 丹 有 句 名 言 :“美 是 到 处 都 有 的 . 对 于 我 们 的 眼 睛 ,不 是 缺 少 美 ,而 是了呢?”
发 现 .”请 你 用 自 己 的 眼 睛 去 发 现 身 边 的 美 (如 一 朵 花 、一 片 景 、一 件 事 、一 个风来了! 他推来了云,云里吸了水,沉得要命.风顾不得劳累,仗着自己
人等),并把它记录下来,写一篇不少于５００字的记叙文,题目自拟.有的是力气,他把云攥在手里,使足了劲拧啊拧啊.雨哗哗地落下来,干巴巴
第４ 页语 文 六 年 级 春 X(新 课 标 )
六、给下列句子选择合适的关联词.(５分)
第二单元达标测试卷
不管都 如果就 即使也
虽然却 不是就是
[时 间 :９０ 分 钟 满 分 :１００ 分 ]
１．每天上学,(不是 )王洁来找我,(就是 )我去找他,我俩总是结伴去学校.题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分
２．(虽然 )我做了充分准备,这次试验(却 )依旧没有成功.得分
３．(即使 )困难再大,我们(也 )要按时完成任务.一、读拼音,写字词.(４分)
４．(如果 )明天下雨,我们(就 )下个星期天再去游乐园吧.zhān
５．(不管 )石块有多重,小草(都 )要从下面钻出来.
帽
队
想
七、按要求写句子.(８分) 毡 伍 甭 辈
１．我们过马路时,切忌不要闯红灯.(修改病句)yùn hán
我们过马路时,不要闯红灯.
２．其实,我哪里有什么绝招? 我只不过教她如何召唤内 心 美 好 的 东 西.(仿 照二、用“”画出加点字正确的读音.(４分)
这样的句式再写一句话)１．闷(mēn mèn)热的夜,令 人 窒 息,沉 闷(mēn mèn)的 雷 声 如 同 大 炮 轰 鸣,
蚂蚁真的是靠嗅觉认路吗? 是的,如果你堵 住 它 们 的 鼻 子,那 它 们 就 会 乱使人恐惧.
２．在核桃林那绿油油 的 屏(pínɡ bǐnɡ)风 前,他 们 屏(pínɡ bǐnɡ)息 凝 视,神
３．他总是试着用各种不同的方案来写这些句子.(缩句)
他写句子.
３．屋 内 一 片 狼 藉 (jiè jí ),我 的 心 情 糟 透 了 ,然 而 窗 前 那 浓 翠 的 兰 草 扑 入 眉 宇 ,
４．爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法更美些.”(改为间接转述句)
成了我唯一的慰藉(jiè jí).
爸爸想了想,笑笑说,也许,我的想法更美些.
４．她穿着单薄(bó báo)的衣服静静地在薄雾(bó báo)中行走着.三、快乐查字典.(３分)
八、根据所学知识,回答问题.(９分)
１．<>的 作 者 是 林 海 音 ,原 名 林 含 英 ,主 要 作 品 有
<> 、 <> 等.
“耗”字按部首查字法应先查(耒 )部,再查(４ )画.按音序查字法应先
２．<>中 的 “爸 爸 ”获 得 了 诺 贝 尔 文 学 奖 ,他 是 美 国 著 名 小 说 家 海查大写字母( H ),再 查 音 节 (hào).“耗”字 在 字 典 里 的 解 释 有:① 减 损,消
明威 ,他非常有名的一篇中篇小说是 <> .耗;②拖延;③坏的音信或消息.“噩耗”的“耗”应取第( ③ )种解释,“水耗干
３．但愿人长久, 千里共婵娟 .了”的“耗”应取第(① )种解释.
４．海上生明月, 天涯共此时 .四、比一比,再组词.(４分)
九、口语交际.(４分)诅(诅咒 )
遐(遐想 ){ { { {咀(咀嚼 ) 驮(驮着 ) 据(根据 ) 暇(空暇 )
几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨,五、先把下列词语补充完整,再解释画线词语的意思.(８分)
大 家 都 从 自 己 的 角 度 去 理 解 . 国 脚 说 :“最 宝 贵 的 东 西 是 激 动 人 心 的 进 球 .”商(蹑 )手(蹑 )脚 全力以(赴 ) 难以(置 )信
人 说 :“最 宝 贵 的 东 西 是 源 源 不 断 的 利 润 .”画 家 说 :“最 宝 贵 的 东 西 是 绚 烂 丰 富(凝 )神(遐 )想
鬼哭狼(嚎 )
(粉 )身(碎 )骨
的色彩.”对此,小孩和病人会怎么说? 请你代他们回答. 全力以赴:是指把全部精力都投入进去.
小孩说: 最宝贵的东西是好玩有趣的玩具.
粉身碎骨:比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命.
病人说: 最宝贵的东西是健康强壮的体魄.
第６ 页十、快乐阅读.(２１分)
陈嘉庚把陈毅请进屋里.屋里陈设极其简单.办公室同时也是卧室,床上
(一)唯一的听众(节选)(１１分)
挂的蚊帐已经发黄,打了好些补丁,那是抗战时买的,已经用了好些年了.办公很快我就发觉自己变了,家人们表露的那种难以置信的表情也证明了这一
桌上放着一个倒扣的破瓷碗.上面立着半根蜡烛,那分明是自制的烛台.屋里点 . 从 我 紧 闭 小 门 的 房 间 里 ,常 常 传 出 阿 尔 温 、舒 罗 德 的 基 本 练 习 曲 . 若 在 以
还 有 两 张 沙 发 ,不 成 对 了 ,一 张 看 来 已 经 无 法 翻 修 ;另 一 张 蒙 上 了 皮 面 ,显 然 是前,妹妹总会敲敲门,装作一副可怜的样子说:“求求你,饶了我吧!”
新修过的.陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发,自己坐破的.每天清晨,我都来到树林,面对这位老妇人全力以赴地演奏;而我唯一的听
陈 毅 看 了 陈 嘉 庚 的 住 房 和 屋 内 陈 设 ,心 中 颇 有 感 触 ,脸 上 浮 现 出 很 复 杂 的众也一定早早地坐在木椅上等我了.她常常对我说,我的琴声给她带来了快乐
表 情 . 他 随 手 从 茶 几 上 的 瓷 盘 里 拿 起 一 块 糖 ,一 边 剥 着 包 装 纸 ,一 边 说 道 :“陈和幸福;而我也常常忘记了她是个可怜的聋子!
老,您让我又想起了延安!”陈嘉庚说:“比延安好多了.毛主席当年用的桌子比我 一 直 珍 藏 着 这 个 秘 密 ,直 到 有 一 天 ,我 的 一 曲 <>奏 鸣 曲 让 专 修 音 乐
这还破旧.我这些东西是旧了些,但都能用.”陈毅站起来,踱到窗前,看看窗外的 妹 妹 大 吃 一 惊 . 她 逼 问 我 得 到 了 哪 位 名 师 的 指 点 . 我 告 诉 她 :“是 一 位 老 太
幢幢高楼,不由地赞叹道:“陈老,您真是先天下之忧而忧,后天下之乐而乐呀!”
密封 线太 ,就 住 在 １２ 号 楼 ,非 常 瘦 ,满 头 白 发 ,不 过 ——— 她 是 一 个 聋 子 .”“聋 子 ?”妹 妹
“惭愧! 不敢当! 不敢当!”陈嘉庚说,“我多存一分钱,也就为国家多存一分钱,惊叫起来,仿佛我在讲述天方夜谭,“聋子? 多么荒唐! 她是音乐学院最有声望
积少成多,用来兴办学校,多出人才,振兴祖国.这是我一生的心愿啊!”的教授,她曾是乐团的首席小提琴手! 而你竟说她是聋子!”
听 了 这 话 以 后 ,陈 毅 紧 紧 地 握 住 陈 嘉 庚 的 双 手 ,激 动 地 说 :“我 们 的 后 代 会１．写出下列词语的反义词.(４分)
永远记住您的.”‖常常———(偶尔 ) 平静———(躁动 )
今天,当你走进厦门大学时,可以看见一座塑像,那就是陈嘉庚.‖指点———(误导 )
珍藏———(丢弃 )
１．“陈老,您让我想起了延安!”联系上下文,写出你对这句话的理解.(１分)２．联系课文原文,想想“我”的一 曲 <>奏 鸣 曲 让 妹 妹 大 吃 一 惊,妹 妹 大 吃 一 惊
这句话说的是陈老的生活非常俭朴,就像红军战士当年在延安一样. 是因为以前 我拉得很难听像锯床腿 而现在 我改变了,水平有所提高 .
２．用“‖”给短文分段.(３分)(２分)
３．写出本文的中心思想.(２分)３．短 文 写“我”在 拉 琴 的 过 程 中 ,她 常 常 对 “我 ”说 ,“我 ”的 琴 声 给 她 带 来 快 乐 和
从陈毅拜访陈老先生的所见所闻,表现了陈老为了 祖 国,甘 于 清 苦 的 高 尚幸福,你读出了什么? (２分)
我读出了老人对我的鼓励和她美好的心灵.
４．读一读短文中画线句子,想一想,此时陈毅心里会想 些 什 么? 根 据 短 文 的 有４．如果你是“我”,当你知道真相后,你会对老人说些什么? (３分)
关内容,想象一下当时陈毅的心理活动,用几句连贯的话写下来.(２分) 奶奶,谢谢您 对 我 的 包 容 和 鼓 励,我 会 继 续 努 力,不 让 所 有 关 心 我 的 人 失
陈 老 啊 ,您 太 清 苦 了 . 您 是 一 位 爱 国 的 富 翁 ,怎 么 能 这 样 生 活 和 工 作 下 去 ?望! (合理即可)
我们一定要关心您,我们的后代一定会永远记住您的.
(二)陈嘉庚(１０分)
５．读了短文后,你觉得陈老先生哪些方面值得你学习? 你有哪些想法? 用一两陈 嘉 庚 是 福 建 省 同 安 县 集 美 人 ,青 年 时 期 到 南 洋 经 商 ,成 为 富 翁 . 他 热 心
句简洁的话写出来.(２分)于 祖 国 的 文 化 教 育 事 业 ,从 １９１３ 年 起 ,他 陆 续 创 办 和 赞 助 了 许 多 学 校 ,著 名 的
陈 嘉 庚 先 生 生 活 简 朴 、兴 办 学 校 、振 兴 祖 国 的 高 尚 品 德 是 永 远 值 得 学 习 的 .厦门大学就是他出资兴建的.但他一生却过着极其简朴的生活.‖
“我”希望将来能考上厦门大学,为陈老先生争光,为中华民 族 伟 大 复 兴 做 出１９５１年,陈嘉庚定居 集 美 后,就 立 即 主 持 了 厦 门 大 学 和 集 美 学 校 的 规 划、
新的贡献.(合理即可)
扩建工作.一 天,陈 毅 到 厦 门 视 察 (陈 毅 当 时 任 华 东 军 区 司 令 员 兼 上 海 市 市
十一、习作芳草地.(３０分)长),特意到集美拜望陈嘉庚.
书 ,可 以 丰 富 知 识 ,陶 冶 情 操 ,启 迪 智 慧 ,还 可 以 教 我 们 怎 样 做 人 . 小 学一阵汽车喇叭声后,一辆黑色轿车在一幢年久失修的两层小楼前停住.陈
六年,你一定读过不少的书吧.请把你和书的故事写出来,要表达真情实感.毅从车里出来,双手反剪在背后,侧着头看着这幢小楼,它和集美座座高楼形成
题目自拟,不少于５００字.了鲜明的对比.
第８ 页语 文 六 年 级 春 X(新 课 标 )
六、给下列句子填上合适的关联词.(５分)
第一次月考试卷
１．(如果 )刮风下雨,玲玲(就 )不来我家.
２．(因为 )刮风下雨,(所以 )玲玲没来我家.
[时 间 :９０ 分 钟 满 分 :１００ 分 ]
３．(虽然 )刮风下雨,(但是 )玲玲还来我家.题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分
４．(是 )我去玲玲家,(还是 )玲玲来我家?得分
５．(不是 )我去玲玲家,(就是 )玲玲来我家.一、下列加点字的读音完全正确的一项是( D )(３分)
七、按要求写句子.(８分)A．芊芊(qiān) 俯瞰 (ɡàn) 蹒跚(shān) 吞噬(shì)
１．夏 天 的 气 氛 是 热 烈 的 ,夏 天 的 色 彩 是 金 黄 的 ,夏 天 的 旋 律 是 紧 张 的 .(仿 写 一B．聒噪(shé)
啁啾(jiū)
粗犷(kuàng) 描摹(mò)
个关于“春天”的句子)C．嚎叫(háo ) 契诃夫(hē) 教诲(huì)
蕴涵(yùn )
春天的气味是芬芳的,春天的颜色是艳丽的,春天的节奏是欢快的. D．嗜好(shì)
召唤(zhào) 遐想(xiá ) 毡帽(zhān)
２．这真是一种生命力顽强的生物啊! (改为陈述句)二、比一比,再组词.(４分)
这是一种生命力顽强的生物.
匍(匍匐 )
３．她说:“总是问,总是问,你这孩子!”(改为提示语放在中间的句子){ { { {葡(葡萄 ) 椎(椎骨 ) 梅(梅花 ) 骂(骂人 )
“总是问,总是问.”她说,“你这孩子!”
三、在加点词语使用恰当的句子后面画“”.(４分)
４．现在写文章的时候,常常想起爸爸的教诲.(修改病句)
１．老师的歌声非常优美,听起来像鬼哭狼嚎.
现在我写文章的时候,常常想起爸爸的教诲.
２．大地上下了一夜的雪,举目望去整个世界仿佛都变白了,侧耳倾听,万籁无声.
八、根据所学知识填空.(１３分)
１．默写古诗并回答问题.(９分)３．你会看原版德文书? 真是天方夜谭.
六月二十七日望湖楼醉书４．粉笔掉在地上摔成了两节,粉身碎骨了.
黑云翻墨未遮山 , 白雨跳珠乱入船 .四、写出下列词语的近义词或反义词.(６分)
卷地风来忽吹散 , 望湖楼下水如天 .(４分)
１．近义词.
(１)这 首 诗 是 宋 (朝 代 )杰 出 诗 人 苏 轼 写 的 ,这 首 诗 是 诗 人 在 喝 醉热烈———(热闹 ) 赞美———(赞扬 ) 壮阔———(辽阔 )
酒 的情况下写的.(３分)寂寞———(孤独 ) 沮丧———(懊丧 ) 幽静———(安静 )
(２)这 首 诗 表 达 诗 人 舟 中 赏 雨 的 喜 悦 心 情 和 对 望 湖 楼 头 观 赏 那 水 天 一 色 的２．反义词.
美丽风光 的赞叹.(２分)
绷紧———(放松 )
高耸———(低垂 )
聒噪———(安静 )
２． 梅子金黄杏子肥 ,麦花雪白菜花稀.(１分)暖和———(寒冷 ) 整齐———(杂乱 ) 晶莹———(浑浊 )
３．更无柳絮因风起, 唯有葵花向日倾 .(１分)五、快乐查字典.(５分)
４．沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春 .(１分)
１．“赞叹不已”中的“已”字用音序查字法,应查大写字母(Y ).“已”在字典里
５．人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺 .(１分)的解释有:①已经;②后来;③ 停止.“赞叹不已”中“已”的 解 释 是( ③ )(填
九、口语交际.(４分)序号).
在你人生的道路上肯定有人在你困难的时候向你伸出过援助之手,这个人２．“无足轻重”中的“足”,音 序 是(Z ),部 首 是( 足 ).“足”在 字 典 里 的 解 释
是谁呢? 你该如何向他(她)表达感激之情呢? 请想一想,写下来.
有:①脚;②满、充分;③值得.“无足轻重”中“足”的解释是(③ )(填序号).
第１０ 页十、快乐阅读.(１８分)
(二) 忘恩负义的珍珠 (１０分)
(一)西 藏(８分)
由于一个(偶然 偶尔 突然)的 机 会,一 粒 可 怜 的 小 石 子 落 进 了 河 蚌 妈 妈祖国的西藏,山河壮丽,资源丰富,是个可爱的地方.
的身体里.好 心 的 河 蚌 妈 妈 (保留 收 留)了 它,用 自 己 体 内 的 精 华———珍 珠西藏是个高原,那里有无数的高山,珠穆朗玛峰海拔近九千米,是世界第一
质,精心地哺育它.一年、二年随着时间的推移,小石子身上的珍珠质越积高峰.
越厚,形成了一粒美丽的珍珠.高原上的天空经常透蓝透蓝的.那光洁的蓝天,像琢磨得十分光滑的蓝宝
河蟹见到了珍珠,高兴地说:“你长得比河蚌妈妈更美啦.”石 ,又 像 织 得 异 常 精 致 的 蓝 缎 子 . 看 上 去 ,它 好 像 离 你 很 远 ,怎 么 也 不 能 接 近 ,
珍珠听了满肚子不高兴地说:“河蚌有什么资格做我的妈妈呢? 论美丽,我又好像离你很近,只要一举手就可以摸到.
比她强十倍;论身价,我比她贵一百倍.”高 原 上 不 但 有 许 多 高 山 ,也 有 好 些 湖 泊 . 有 的 湖 大 得 像 海 一 样 ,一 眼 望 不
“但 你 毕 竟 是 河 蚌 妈 妈 千 辛 万 苦 养 大 的 呀 ,而 且 她 现 在 还 继 续 精 心 地 哺 育
密封 线到边.近处,挨着湖的是墨绿色的密密丛林;远处,连着天的是终年不化的皑皑
着你.”河蟹不平地说.雪峰.这些一块倒映在清澈的湖水里,构成了一幅美丽的图画.
“你 不 知 道 ,现 在 我 讨 厌 的 正 是 她 的 精 心 哺 育 ,她 把 我 抱 在 怀 里 ,使 我 失 去西藏高原森林 资 源 丰 富.据 估 计,光 是 茂 密 的 地 方 的 森 林 就 有 ５５ 万 亩.
了 被 人 发 现 的 机 会 ,我 希 望 她 早 些 被 渔 夫 网 去 ,那 样 ,我 会 被 关 在 宫 里 ,饰 在 皇森 林 里 的 大 树 很 多 ,有 的 直 径 竟 达 ３ 米 . 用 这 么 粗 的 树 干 做 成 独 木 船 ,一 条 船
冠上”就可以载三四十人.
“如 果 当 初 河 蚌 妈 妈 不 收 留 你 这 没 良 心 的 家 伙 ,你 现 在 不 还 是 一 颗 可 怜 的高 原 的 物 产 ,有 珍 贵 的 毛 皮 ,有 熊 掌 、鹿 脯 等 稀 有 食 品 . 还 有 雪 莲 、鹿 茸 等
小石子吗?”河蟹气愤地说.
“应该承认现实嘛,我现在已经是非凡的珍珠了!”珍珠厚颜无耻地说.西藏的地下矿藏正在为四化建设出力.煤、铁、铅、盐源源不断走进工
河蟹越听越气,用大钳子狠狠一夹,把珍珠夹碎了.厂,走进农村,走进人民的生活中.
１．用“\”画出括号内使用不恰当的词语.(２分)高 原 上 有 广 阔 的 草 原 ,如 云 的 羊 群 在 绿 茵 茵 的 草 毯 上 游 动 ,丰 盛 的 牧 草 哺
２．写出下列词语的反义词.(２分)育 着 成 片 的 牛 群 和 马 群 . 高 原 上 还 有 土 壤 肥 沃 的 平 原 ,青 稞 熟 了 ,人 们 跳 起 欢
精华———(糟粕 ) 精心———(粗心 )乐的舞蹈,喜庆丰收.
３．珍珠的厚颜无耻体现在什么地方? (２分)西藏人民是勇敢、勤劳的人民.他们热爱自己的土地,热爱伟大的祖国,在
河蚌妈妈收留了它,让它从一颗普通的小石子变成 美 丽 的 珍 珠,而 珍 珠 却党的领导下,他们用勤劳的双手打扮自己的家乡,使它变得更加美丽可爱.
忘恩负义,反倒责怪河蚌影响自己出人头地.
１．短文的开头与结尾一段起什么作用? (２分)
４．用“ ”画出文中一个反问句并改为陈述句,写在横线上.(２分) 前后照应,点明中心.
如果当初河蚌 妈 妈 不 收 留 你 这 没 良 心 的 家 伙,你 现 在 还 是 一 颗 可 怜 的 小２．短文是从哪几个方面来介绍西藏的? (２分)
风景优美、物产丰富、人民勤劳.
５．给短文加个合适的题目,写在文前的横线上.(２分)３．从文中找出一个词来归纳第二至第四自然段的主要内容.(１分)
十一、习作芳草地.(３０分) 山河壮丽
孩 提 时 代 是 一 个 善 于 幻 想 、感 情 丰 富 的 阶 段 ,在 你 心 灵 的 深 处 一 定 会 有４．从文中找出一词来归纳第五至第八自然段的主要内容.(１分)
许许多 多 的 “渴 望 ”,如 渴 望 得 到 长 辈 的 夸 奖 与 理 解、渴 望 有 一 位 知 心 朋 资源丰富
友请你以“我渴望 ”为题目写一篇文章.先将题目补充完整,再５．文中的哪一句话表达了作者对西藏的情感.(２分)
把自己的渴望写下来,注意要表达出自己的真情实感,不少于５００字. 祖国的西藏,山河壮丽,资源丰富,是个可爱的地方.
第１２ 页语 文 六 年 级 春 X(新 课 标 )
七、按要求写句子.(８分)
第三单元达标测试卷
１．企鹅回来了.(扩句)
雌企鹅终于成群结队地回来了.
[时 间 :９０ 分 钟 满 分 :１００ 分 ]
２．地 球 不 是 静 止 不 动 的 ,它 不 仅 在 绕 着 地 轴 自 转 ,还 绕 着 太 阳 公 转 . (用 加 点 词题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十
语造句)得分
我不仅喜欢吃芒果,还喜欢吃猕猴桃.
一、读拼音,写词语.(８分)
３．有没有动脑,是考出好成绩的重要原因.(修改病句)tuó niǎo
yǎnshēnɡ
shōuliǎn
有没有动脑,是能否考出好成绩的重要原因.
４．没有改革开放的好政策,就没有我们今天的好生活.(改反问句)鸵 鸟 衍 生 分 析 收 敛
没有改革开放的好政策,怎么会有我们今天的好生活?
xié dài
cānɡ hǎi
yǔn xīnɡ
八、口语交际.(４分)挟 带
星 期 天 ,学 校 要 组 织 一 次 参 观 科 学 博 物 馆 的 活 动 ,可 是 班 里 的 小 花 同 学 并二、给下列多音字注音,再组词.(３分)
不想去,她想在家里玩游戏,身为班长的你该怎么劝说她去呢?
小花,你作为班集体的一员,应当有集体意识,而且参观科学博物馆可以让我
们学习到很多有趣的知识,比你在家里打游戏好玩多了,如果你经常打游戏,视{ { {兴
力会变差的,过早地戴上眼镜可就不好啦! (合理即可)三、词语接龙.(６分)
１．冰雕石刻—(刻苦耐劳 )—(劳神苦思 )—(思前顾后 )—(后顾之忧 )
九、快乐阅读.(２４分)２．惨不忍睹—(睹物思人 )—(人仰马翻 )—(翻云覆雨 )—(雨打风吹 )
(一)企鹅爸爸(节选)(１１分)３．怦然心动—(动荡不安 )—(安步当车 )—(车水马龙 )—(龙腾虎跃 )
成 百 上 千 只 雄 企 鹅 挤 在 狭 长 的 冰 岛 上 ,在 漫 长 的 黑 夜 和 漫 长 的 严 寒 中 ,站四、写出下列句子中加点词语的反义词.(４分)
立在冰面上,整整６４个不 能 进 食 的 白 昼,整 整 ６４ 个 不 能 安 眠 的 黑 夜,整 整 ６４
个日月轮回,换来小企鹅破壳而出的那一刻.( 爱子如命 )的企鹅爸爸们,经１．一向以发表惊世骇俗观点闻名的科学家赫胥黎在宽大的书房里走来走去.
过整整６４天光阴的折腾,几乎成了一尊尊没有知觉的(冰雕 ).
南极,一个(冰清玉洁 )、( 银装素裹 )的世界.天空蓝得有些神秘.企
鹅 一 对 对 钻 出 海 水 ,登 上 岩 石 . 它 们 那 永 远 都 在 凝 望 和 企 盼 的 姿 态 ,有 一 种 与２．石头上有个清晰漂亮的恐龙造型.
(模糊 )３．为了恢复产后虚弱的身体,雌企鹅不得不踏上遥远的觅食之路. (强壮 )４．它们那永远都在凝望和企盼的姿态,有一种与生俱来的高贵和雍容. (低俗 )
生俱来的高贵和雍容.圆圆的瞳孔里透出一派天真的安详.阳光给它们洁白五、把下列词语补充完整.(９分)
的大氅敷上夺目的金黄,犹如皇帝的龙袍.它们头顶上那一抹浅蓝和肚腹上那不容(置 )(疑 ) 心(悦 )诚(服 ) 冰(清 )玉(洁 )
些个粉嫩,使那寒冷的画面有了些许鲜亮和暖意.(与 )(生 )俱来
(刻 )骨(铭 )心
(淋 )(漓 )尽致
１．在括号里填上恰当的词语.(４分)(肆 )无忌(惮 )
(得 )(天 )独厚
玲珑(剔 )(透 )
２．第一段话中反复出现了数字“６４”,从表面上可以看出 小企鹅孵化的时间长 ,六、在括号里填上合适的表示“站”的词语.(４分)
实际上强调了企鹅爸爸的 耐力和对小企鹅的爱 .(２分)
３．第二段中的企鹅给你留下了什么印象? 用自己的话说一说.(２分)
笔直地站着,可以说(挺立 );恭敬地站着,可以说(肃立 );长时间站着,可以说(伫立 );坚定不动摇地站着,可以说(屹立 ).
企鹅的仪态很高贵,模样很俊俏,他们给南极带来了暖意.
第１４ 页４．读了这两段话,结合你对整篇课文的理解,请说说你的感悟和收获.(３分)
时光就这样慢慢地流过,小群读书的成绩越来越好,当小群学会了按摩、能 我 感 悟 到 无 论 是 像 企 鹅 之 类 的 动 物 还 是 我 们 人 类 ,父 爱 和 母 爱 都 十 分 的 伟
够自食其力的时候,父亲却突发脑溢血去世了.父亲的匆匆离去让小群痛不欲大,我们应当回馈给父母同样的爱.(合理即可)
生.小群想,今后谁还能做自己的眼睛呢?
(二) 明亮的眼睛 (１３分)
然而,就在给父亲开追悼会的时候,小群听到了一句话,这句话犹如红太阳小 群 是 个 双 目 失 明 、失 去 母 亲 的 苦 孩 子 . 他 非 常 热 爱 这 个 世 界 ,这 都 因 为
的 光 芒 照 亮 了 小 群 的 一 生 . 一 位 叔 叔 在 追 悼 父 亲 时 说 :“他 从 来 没 有 放 弃 过 追父亲就是小群的眼睛.
求和奋斗,他对身边的人充满爱心,作为一位双目失明的人,他让我们每一个结很 小 的 时 候 ,父 亲 让 小 群 触 摸 柔 软 的 凉 凉 的 东 西 ,说 :“这 是 水 ,可 以 流 动 ,
识他的人都从他身上汲取了力量和勇气”长江、黄河和大海都是这样的水组成的,水多了便浩荡奔腾,可以发出震耳欲聋
就 在 这 一 刹 那 ,父 亲 对 生 活 、对 自 己 的 那 份 热 爱 和 勇 气 仿 佛 一 下 子 全 贯 注
在 了 自 己 的 身 上 .“父 亲 呀 ,”他 默 默 地 祈 祷 ,“我 会 长 出 一 双 明 亮 的 眼 睛 的 ,就
密封 线的 声 音 .”不 久 ,小 群 真 的 由 父 亲 和 父 亲 的 一 位 朋 友 带 到 海 边 去 玩 ,父 亲 还 教 会
在我的心上!”了小群游泳.
１．联系上下文,说说下列词的意思.(２分)难度最大的是向小群解说颜色.小群生下来就面对着一个黑暗的世界,怎
震耳欲聋: 耳朵都快震聋了,形容声音很大.
么让他理解这个世界的五光十色呢? 比方给他解释红色:太阳就是红色的,它
情有独钟: 因对某人或某事物特别喜爱而感情专注.
发 光 ,能 把 黑 夜 变 成 白 昼 ;它 发 热 ,在 寒 冷 的 冬 天 也 能 把 人 晒 暖 和 . “我 懂 了 ,”
２．选择合适的关联词语填入短文中的括号内.(２分)小群说,“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对.”父亲细致地解析,“血也是
不是而是 不但而且红 色 的 ,但 它 不 会 发 出 什 么 光 来 ;人 血 是 温 热 的 ,鱼 血 却 是 冷 的 ,但 鱼 血 也 是 红
因为所以 虽然但是色 的 . 红 色 并 不 总 同 光 和 热 联 系 在 一 起 .”小 群 困 惑 了 起 来 . 父 亲 再 作 耐 心 的
３．将下面的反问句改成陈述句.(２分)解析:“发热发光的 是 太 阳,而 不 是 红 色;只 是 太 阳 能 发 光 发 热,同 时 又 是 红 色
今后,谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢?的.红色只不过是有视力的人看到的一种颜色.”经过这样的循循善诱,小群才
今后,没有人能像父亲那样做自己的眼睛了.
４．阅读全文,简要 说 说 小 群 为 书 包 责 怪 父 亲 时,父 亲 为 什 么 愣 住 了,半 天 没 吱逐渐有所领悟.
声? (２分)以后,(虽然 )父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色,大地的黄色,农
因为父亲不知道书包是绿色的,他觉得对不起孩子,思 考 自 己 应 该 怎 样 给作物的绿色,(但是 )小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟.
渐渐地,小群觉得世界( 不是 )陌生黑暗的,( 而是 )熟悉多彩的.他懂
５．认真阅读第八自然段,为什么父亲追悼会上的一句话震撼着 小 群,又 好 像 红得世界上有许多用 不 着 看 便 能 感 受 的 事 情. 可 是 有 一 次,小 群 真 生 父 亲 的 气
太阳的光芒照亮了他的心灵? (３分)了 . 那 次 ,小 群 让 父 亲 买 个 红 色 的 米 老 鼠 书 包 ,当 书 包 买 回 来 小 群 背 着 上 学 的
因 为 这 句 话 让 小 群 明 白 了 原 来 父 亲 也 是 一 个 盲 人 ,他 非 常 深 切 地 体 会 到 父时候,一位阿姨赞赏地对小群说:“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对
亲对生活、对自己的热爱和勇气.
父亲喊:“爸爸,我让您给我买红书包,您怎么给我买绿色的呢? 您知道我看不
６．给短文加个标题,写在文前的横线上.(２分)见便骗我!”说着,小群便哭了起来.
十、习作芳草地.(３０分)父 亲 听 了 ,愣 住 了 ,半 天 没 吱 声 ,过 了 好 一 会 儿 才 为 小 群 擦 眼 泪 ,说 :“爸 爸
“想 象 是 创 造 的 先 导 ,是 思 维 腾 飞 的 翅 膀 .”“科 学 的 每 一 项 巨 大 成 就 ,都 是
以 大 胆 的 想 象 为 出 发 点 的 .”这 两 句 名 言 都 说 明 了 想 象 的 重 要 性 ,请 展 开 丰 富 、对 不 起 你 ,小 群
那 天 买 书 包 时 售 货 员 说 只 剩 一 个 米 老 鼠 的 书 包 ,所 以 绿 的
合理的想象,以“未来的 ”为题目作文.先将题目补充完整,再完成作也买下了小群,爸爸是爱你的.”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自
文,内容要有独创性,不少于５００字.己的脸庞和头发,小群就在那一刻理解了爱!
第１６ 页语 文 六 年 级 春 X(新 课 标 )
六、搭配连线.(４分)
第四单元达标测试卷
[时 间 :９０ 分 钟 满 分 :１００ 分 ]题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分得分
七、选择合适的关联词填空.(５分)一、读拼音,写词语.(８分)
与其不如 宁可也不 只要就wēi yí
jiǒnɡjiǒnɡ
liàng qiàng
即使也 无论都
１．(只要 )我们善于把精读和泛读结合起来,(就 )能取得最佳的读书效果.逶 迤 炯 炯 泥 丸 踉 跄
２．(无论 )走到天涯海角,我(都 )不会忘记自己的祖国. gǔ chuí
hóngshuǐ
tiángěng
３．凡卡(与其 )在城里受罪,(不如 )回到乡下爷爷那里去.鼓 槌 闸 门
洪 水 田 埂
４．邱少云(宁可 )牺牲自己,(也不 )暴露潜伏部队.二、读下面一段话,用“\”画出加点字不正确的读音.(５分)
５．(即使 )工作再忙,他每天晚上(也 )挤出时间学习英语.
夹 (jiā jiá)金 山 海 拔 四 千 多 米 ,山 上 白 雪 皑 皑 (ái kǎi),终 年 不 化 . 那 里
八、按要求写句子.(５分)没 有 人 烟 ,山 上 空 气 稀 薄 (báo bó),人 走 到 上 面 ,呼 吸 十 分 困 难 (nán nàn);
１．做事只要有锲而不舍的精神,就会成功.那里天气变幻莫测:一会儿下大雪,一会儿下冰雹,一会儿又是狂风暴雨.那呼
改成双重否定句: 做事只要有锲而不舍的精神,就不会不成功.
啸着的狂风,会把人从山顶卷(juàn juǎn)到山脚.
改成反问句: 做事有锲而不舍的精神,难道还会不成功吗?
三、下列词语书写全对的一项是( B )(２分)
２．红军长征走了整整二万五千里左右.(修改病句)A．山峰 刨坑 焦酌 澎湃
B．闪射 钢盔 奔流 凝聚
红军长征走了二万五千里左右.
C．捣碎 叛陡 饥饿 骤然
D．刚毅 呼啸 敏婕 攀登
３．两个黄 鹂 鸟 在 柳 树 上 叽 叽 喳 喳 地 鸣 叫,几 只 白 鹭 在 天 空 中 翱 翔.(改 为 对
偶句)四、快乐查字典.(３分)
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.
１．“舟”字为 独体 结构的字,部首为 舟 .
４．“朋友,你到过黄河吗? ”在森林的深处,一个声音深情地发问了.(改成２．“荡 ”字 用 音 序 查 字 法 查 大 写 字 母 D ,部 首 为 艹 ,第 七 画 名 称 是 横 折
提示语在前面)弯钩 ;“荡”字在字典里共有四 种 意 思:① 放 纵,行 为 不 检 点;②清 除,弄 光;
在森林的深处,一个声音深情地发问了:“朋友,你到过黄河吗? ” ③走来走去,无事闲逛;④摇动.“荡涤”中的“荡”应选第 ② 种解释.
九、默写古诗,并回答问题.(８分)五、读句子,选出加点字的正确解释,把序号填在括号里.(４分)
清平乐六盘山花:①可供观赏的植 物;②(眼 睛)模 糊 迷 乱;③ 用 来 迷 惑 人 的,不 真 实 或 不 真
天高云淡,望断南飞雁. 不到长城非好汉 , 屈指行程二万 .
诚的;④用,耗费.
六盘山上高峰,红旗漫卷西风. 今日长缨在手 , 何时缚住苍龙 ?１．爸爸没有相信我花尽心思编的谎话.
这首词的作者是 毛泽东 ,“清平乐”是 词牌名 ,“六盘山”是 题目 .２．奶奶常说她“年龄大了,老眼昏花”.
这首词表达了词人 对南方根据地的怀念和北上抗日的决心,以及对红军３．花言巧语虽美,但常常不攻自破.
战士打倒蒋介石、解放全中国的必胜信念.
４．爷爷在院子里种了许多名贵的花.
第１８ 页十、把下面错乱的句子排列成一段通顺的话,将序号填在括号里.(５分)
每 读 起 这 段 文 字 ,我 就 泪 眼 模 糊 ,深 为 它 们 的 行 为 所 感 动 . 我 仿 佛 看 见(２ )我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星.
汹 涌 的 火 山 在 烧 ,一 团 黑 风 正 沿 着 山 脊 (jí jǐ)流 动 ;我 仿 佛 听 见 噼 里 啪 啦 的
烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路.(５ )这些眼睛每一眨动,就像赐予我一次祝福.(３ )我常常出神地凝视着那些美丽的星星.
(如果 )没 有 抱 成 团 的 智 慧,没 有 最 外 一 层 的 牺 牲,渺 小 的 蚂 蚁 家 族(１ )在我房间外面,有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天.
(就 )会全军覆灭.(４ )它们像一个人的眼睛,带着深深的关心望着我,从不厌倦.
生 命 的 微 小 、体 力 的 单 薄 没 有 什 么 可 怕 ,甚 至 命 运 的 卑 微 也 不 能 决 定 什十一、快乐阅读.(２１分)
么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神.
(一)翻越大雪山(节选)(１１分)
敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强.像一根细山 上 云 雾 缭 绕 ,山 风 卷 着 雪 花 迎 面 扑 来 ,单 薄 的 军 衣 抵 挡 不 住 风 雪 的 吹
小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂.比起蚂蚁,我们有什
密封 线打 ,脸 上 、身 上 像 被 无 数 把 尖 刀 割 着 . 战 士 们 冻 得 浑 身 哆 嗦 ,牙 齿 打 战 ,有 的
么理由言渺小、说卑微? 有什么理由自暴自弃、玩世不恭?(包 )着被子,有的(裹 )着毯子,有的(披 )着老羊皮,可都不顶用.越往
世上称得上伟大的东西,往往( 不是 )体积,( 而是 )精神.千里之堤上 爬 ,空 气 越 稀 薄 ,人 们 头 昏 脑 涨 (zhǎng zhàng),呼 吸 困 难 . 体 弱 的 人 ,走
(tīdī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战.一步站一会儿,(喘 )一阵.这时候,谁(要是 )停步坐下来歇歇,(就 )会
１．用“ ”画出文中括号内不恰当的读音.(１分)再也起不来了.因此,大家都拼尽(jìng jìn )全身力气,互相搀扶着,艰难地
２．在第五、八自然段的括号内填上恰当的关联词.(２分)一步一步地前进.
３．第五自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”? (运用 你 已 有１．在括号里填上合适的词语.(３分)
的知识,结合短文内容回答.)(２分)２．给文中加点字选择正确的读音,画“”.(１分)
蚂 蚁 如 果 都 单 独 地 离 开 火 海 ,将 无 一 幸 免 ;抱 成 团 以 后 ,外 面 的 蚂 蚁 可 能３．“像被无数 把 尖 刀 割 着”“浑 身 哆 嗦”“牙 齿 打 战”说 明 天 气 异 常 寒 冷 ,
被火烧死,但里面的蚂蚁就可以活 下 来.抱 成 团 是 一 种 保 护 措 施,所 以 说“头昏脑胀,呼吸困难”说明红军将士 出现了高原反应 .(２分)
是一种智慧.体现了蚂蚁的协作精神和自我牺牲精神.
４．文中“拼尽”一 词 还 可 以 换 成“ 使 尽 ”,从“拼 尽”可 以 体 会 红 军 将 士 向
４．“我”为什么要敬重卑微? (用短文中的原句回答)(２分) 环 境 恶 劣 的 大 雪 山 勇 敢 地 发 出 挑 战 ,前 进 的 道 路 充 满 艰 难 困 苦 也 挡
敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强.
不住红军将士们坚定的步伐 .(３分)
５．读了这篇文章,你想起了相关的哪些人、哪些事? 请选一个方面,用简要的５．画线句子用了 比 喻 的 修 辞 手 法. 请 你 也 来 仿 写 一 个 这 样 的 句 子 吧.
几句话写下来.(３分)(２分)
我想到了抗洪战士,他们不顾 危 险,为 了 人 民 的 生 命 财 产,不 怕 苦,不 怕 摇摇欲坠的 小 草 房 禁 不 起 这 猛 烈 的 冰 雹 的 袭 击,房 顶 像 被 无 数 炮 弹 砸
累 ,日 夜 不 停 在 抗 洪 最 前 线 . 他 们 为 了 集 体 的 利 益 ,完 全 不 考 虑 自 己 ,有 自中,不久就出现了一个个窟窿.
我牺牲的精神.
(二)敬重卑微(１０分)
十二、习作芳草地.(３０分)我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁.
题目:忘不了你 蚂 蚁 家 族 和 和 睦 睦 ,忙 忙 碌 碌 ,母 蚁 生 儿 ,公 蚁 持 家 . 他 们 在 原 野 、荒 滩
在你的生活中,一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾选择其中对你上搬运食物,建设家园.想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序
影响最大的一个人的一件事来写.有意义.尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为.
要求:①把题目补充完整;②叙述清楚、具体,语句通顺,要表达自己的真当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗? 众多的蚂蚁迅速聚
情实感;③不少于５００字.拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海.
第２０ 页语 文 六 年 级 春 X(新 课 标 )
３．我们在生活上要坚苦朴素,在学习上要刻苦专研.
期中综合测试卷
４．放学回家后,应该先玩成当天的作业在去玩.
５．中队会始终在热列的气分中进行着.
[时 间 :９０ 分 钟 满 分 :１００ 分 ]
六、选词填空.(５分)题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分
玩赏 欣赏 观赏得分
１．春节期间,爸爸带我到中山公园(欣赏 )了在这里举行的全市花卉展览.一、读拼音,写词语,并用其中的两个词语写一段话.(６分)
２．叔 叔 送 给 我 一 张 巴 西 国 家 队 对 中 国 国 家 队 的 足 球 赛 票 ,使 我 有 幸 坐 在 工 人 体
育场的看台上(观赏 )到一场高水平的精彩球赛,真是太开心了.轻飞
(tá谭n)
(há嚎o)
３．我正在(玩赏 )一部会自动转向的玩具小汽车,妈妈叫我都没有听见.
陈列 罗列pēng
sù jiǒng jiǒng(怦 )然心动
(肆 )无忌惮
４．光(罗列 )事实是不行的,必须加以研究分析.
沧海一(粟 )
(炯炯 ) 有神
５．博物馆里(陈列 )着许多出土文物. 我 们 一 行 人 去 参 加 了 志 愿 者 活 动 ,山 区 四 处 荒 凉 的 景 象 让 我 心 头 一 震 ,难 以
七、按要求写句子.(８分)忘 怀 ,而 最 让 我 刻 骨 铭 心 的 是 山 区 小 朋 友 那 炯 炯 有 神 的 眼 睛 ,充 满 了 对 知 识 的
１．它应该享有真正的快乐.(改成反问句)渴望.
它难道不应该享有真正的快乐吗?二、词语接龙.(６分)
例:诅咒———(咒骂)———(骂人)———(人家)———(家庭)
２．他望着指导员 和 小 战 士 说:“指 导 员,你 们 走 吧,不 要 管 我 了!”(改 成 间 接 转１．聒噪———(噪声 )———(声音 )———(音乐 )———(乐曲 )
述句)２．夜幕———(幕色 )———(色彩 )———(彩带 )———(带头 )
他望着指导员和小战士说,让指导员他们走吧,不要管他了!
３．蕴涵———(涵养 )———(养育 )———(育人 )———(人才 )
３．我们严 肃 地 研 究 了 职 工 们 的 建 议,又 虚 心 地 征 求 了 专 家 们 的 意 见.(修 改三、快乐查字典.(５分)
病句)１．“释”在 字 典 里 的 解 释 有 :① 说 明 ,解 说 ;② 消 除 ;③ 放 开 ,放 下 . “解 释 ”的 “释 ”
我们认真地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见. 应选第(① )种解释;“爱不释手”的“释”应选第(③ )种解释.
４．外面下雨了. 小明跑出去了.(用关联词合并为一句话)２．王萍看课外书时,“詹”不会读,就用(部首)查字 法 查 字 典,先 查( 言 )部,再
虽然外面下雨了,但是小明跑出去了.
查(６ )画.看了二十几页后,又遇到了“吏”字,她既不会读,又找不到部首,
八、判断下列说法是否正确,正确的画“”,错误的画“×”.(４分)就用(难 检 字 )查 字 法 查 字 典,查 出 这 个 字 共 有 ( ６ )画.在 写 一 篇 作 文
１．<>与<>都采用先分后总的结构顺序.
(× )时,她 不 会 写 “无 边 无 yín”的 “yín”,就 用 ( 音 序 )查 字 法 查 字 典,先 查
２．<>一 课 ,课 文 依 次 围 绕 “把 聆 听 的 经 验 教 给 他 人 ”“学 会 聆 听 ”展 开 故(Y ),再查(yín).
(× )四、写出下列加点词的近义词.(４分)
３．<>一课提出了“现代鸟类就是会飞的、长羽毛的恐龙”.１．野牛在广阔无垠的草原上漫游.
(一望无际 )
(× )２．那里的天气变化多端.
(变幻莫测 )
４．<>是由冼星海作词、光未然作曲的大型音乐作品.
( )３．这桩失窃案令侦探员毫无头绪.
(一筹莫展 )
九、默写古诗<>并回答问题.(７分)４．为了孩子,它历经艰辛,将父爱发挥得毫无保留.
(淋漓尽致 )
红军不怕远征难,万水千山只等闲.五、用“ ”画出句子中的错别字,并在括号中改正过来.(５分)
五岭逶迤腾细浪 , 乌蒙磅礴走泥丸 .１．他提高了辩别事非的能力.
金沙水拍云崖暖 , 大渡桥横铁索寒 .２．这遍小说在读者的头脑中留下了生刻的印象.
更喜岷山千里雪 ,三军过后尽开颜.
第２２ 页１．解释下列词语.(２分)
来:“我有一个爸 爸,还 有 一 个 妈 妈,还 有 我 ”幼 稚 的 童 声 在 空 中 回 荡. 然等闲: 平常,不放在眼里.
而,老师却用一张非 常 好 的 纸,很 认 真、很 工 整 地 把 这 个 语 无 伦 次 的 故 事 记 录逶迤: 绵延曲折的样子.
下来.磅礴: 形容山的气势宏大无比.
“下面,”老师说,“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站崖: 高地的边,悬崖.
了起来,画一个 “爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”.当然画得很不像样子,２．这首诗的中心句是 红军不怕远征难,万水千山只等闲. (１分)
但 老 师 同 样 认 真 地 把 它 接 过 来 ,附 在 那 一 页 故 事 的 后 面 ,然 后 取 出 一 张 精 美 的十、快乐阅读.(２０分)
封皮纸,把它们装钉在一起.封面上,写上作者的姓名和插图者的姓名,“出版”
(一)彩色路面(１２分)
的年、月、日.汽 车 和 路 面 ,就 像 鱼 和 水 的 关 系 一 样 密 切 . 作 为 公 路 的 “铠 (kǎi)甲 ”———
老 师 把 这 本“书”高 高 地 举 起 来 :“孩 子 们 ,瞧 ,这 是 你 们 写 的 第 一 本 书 . 孩路面,天天展现在司机的眼前.可是这层“铠甲”,不是黑颜色的沥青路,就是白
子 们 ,写 书 并 不 难 ,你 们 还 小 ,所 以 只 能 写 这 本 小 书 ;但 是 ,等 你 们 长 大 了 ,就 能
密封 线颜色的水泥路.单调的路面颜色,会使长时间行车的司机感到疲劳.‖能否把
写大书,就能成为伟大的人物.”公路也搞得丰富多彩一些呢? 能.新研究出来的彩色路面就能够解决这个问
人生第一课结束了,在不知不觉之中,孩子们受到了某种“灌输”.题.铺设这种路面 像 绘 画 调 色 一 样,把 不 同 的 色 彩 掺(chān)进 黑 颜 色 沥 青 材
１．请写出画线句子中引号的作用.(１分)料里面,便铺出红、蓝、黄、绿等不同颜色的路面来.彩色路面像一本大书,它会
特别强调.
告诉司机:红色———前面有交叉路口和居民点;蓝色———附近有小学校,注意小
２．比较下面的句子,请写出画线词语在句子中的作用.(２分)学生穿行马路;黄色———不准开快车,限制车速
这种路面可以消除司机的
(１)老 师 却 用 一 张 非 常 好 的 纸 ,很 认 真 ,很 工 整 地 把 这 个 语 无 伦 次 的 故 事 记 录疲 劳 ,对 安 全 行 车 ,减 少 交 通 事 故 非 常 有 效 . ‖ 彩 色 路 面 还 可 以 结 合 周 围 建 筑
下来.和环境来美化城市. 我 国 天 津 市 铺 筑 了 国 内 第 一 条 褐 红 色 沥 青 路 面,色 调 柔
(２)老师却用一张非常好的纸,把这个语无伦次的故事记录下来.和 ,给 人 以 舒 适 的 感 觉 . ‖ 如 果 居 民 区 中 心 有 蓝 色 的 广 场 ,沿 着 湖 边 有 绿 色 小
使描写更具体.
路,儿童游戏场铺上橙(chén)黄色地面,那该是多美丽呀.‖
３．请问在人生第一课里,孩子们到底学到了什么? 请用 原 文 回 答,孩 子 们 的 哪１．写出下列词语的近义词.(３分)
些表现说明了这一点? (２分)单调———(单一 ) 消除———(清除 ) 舒适———(舒服 )
孩子们学会了“写书并不难”.
２．这篇短文一共说了四层意思,请用“‖”符号将原文分成四层.(４分)
讲故事和插图.
３．写出第三层和第四层的意思.(可用各段中的中心句来表示)(２分)
４．你认 为 文 中 的 老 师 是 怎 样 的 一 位 老 师? 说 说 你 是 如 何 看 待 这 种 灌 输 的?第三层: 新研究出来的彩色路面就能够解决这个问题.
(３分)第四层: 彩色路面还可以结合周围建筑和环境来美化城市.
文中的老师是一位和蔼可亲、责任心强、循循善诱的老师.
４．概括这篇短文的主要内容.(３分)
我 喜 欢 老 师 的 这 种 “灌 输 ”方 法 ,因 为 她 采 用 了 正 面 的 积 极 鼓 励 的 方 法 教 育 本文主要讲新研究出来的彩色路面就能够解决司机疲劳这个问题和结合
孩子,让孩子从小树立起自信的态度.
周围建筑和环境来美化城市以及美化人们的生活.
十一、习作芳草地.(３０分)
(二)人生第一课(８分)
“尝 试”也 就 是 试 一 试 ,这 是 非 常 有 意 思 的 实 践 活 动 . 它 可 能 成 功 ,也 可这 是 一 家 普 通 的 幼 儿 园 ,刚 刚 入 园 的 儿 童 被 老 师 带 进 图 书 馆 ,接 受 他 们 的
能失败.然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟.请选取你在生活人生第一课.
中 曾 经 历 的 一 次 尝 试 ,把 题 目 “那 是 一 次 的 尝 试 ”补 充 完 整 ,写 一 篇“孩 子 们 ,我 来 给 你 们 讲 个 故 事 .”于 是 ,老 师 从 书 架 上 抽 下 一 本 书 ,讲 了 一
记叙文.个很浅显的童话.“孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写 在 这 本 书 中,
要求:①内容具体,感情真挚,语句通顺,有一定的条理性;②文中一律不这本书是一个作家写的.你们长大了,也一样能写这样 的 书.”老 师 停 顿 了 一
出现真实姓名,可以另编姓名代替;③不少于５００字.下,接着问:“哪一位 小 朋 友 也 能 来 给 大 家 讲 一 个 故 事?”一 位 小 朋 友 立 即 站 起
第２４ 页语 文 六 年 级 春 X(新 课 标 )
２．两 个 瓜 不 知 什 么 时 候 忽 然 弯 了 起 来 ,把 躯 体 放 在 窗 台 上 ,从 下 面 看 上 去 ,活 像
第五单元达标测试卷
两个粗大弯曲的绿色牛角.
从加点的词中,我们可以看出这句 话 运 用 了 拟 人 修 辞 手 法,形 象 地
[时 间 :９０ 分 钟 满 分 :１００ 分 ]
写 出 了 这 两 个 动 词 描 绘 了 丝 瓜 主 动 调 整 生 存 状 态 的 动 作 ,表 现 出 丝 瓜 具 有题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分
主动性,似乎有思想的特点.
七、选词填空.(２分)一、用“ ”画出加点字的正确读音.(３分)
激烈 剧烈 强烈 似乎 抽咽(yàn yè) 蠕动(rú xū) 绚丽(xún xuàn)
１．李强的伤很严重,(剧烈 )的疼痛使他难以行走.开辟(bì pì)
茁壮(zhuó zuó) 慰藉(jiè jí)
２．(强烈 )的阳光炙烤着大地.二、读下面一段话,根据拼音写字词.(７分)
３．战士们做好了准备,一场(激烈 )的战争就要打响了.
闷热的夜,令人zhìxī( 窒息 ),我 zhǎn( 辗 )转不寐.忽然一声清脆的
４．怀特森先生(似乎 )根本不理会我们.pīlì(霹雳 )打破了死寂,接着 piáo(瓢 )泼大雨从天而降.我突然想起围着
八、按要求写句子.(４分)花 pǔ ( 圃 )的 篱 bā( 笆 )还 没 有 立 稳 的,心 中 不 免 又 多 了 几 分 yùn( 愠 )
１．她轻轻地对我说:“喂! 我们的乐队里又增加了一支口琴,你听见了吗?”(将怒,这雨下的真不是时候,可我又有什么办法呢?
提示语放在句子中间)三、比一比,再组词.(５分)
“喂!”她轻轻地对我说,“我们的乐队里又增加了一支口琴,你听见了吗?”
２．一小股雨水从天窗悄悄地爬进来,缓缓地蠕动着,在天花板上 留 下 弯 弯 曲 曲凸(凸出 ) 翩(翩翩起舞 ) 拭(擦拭 ) 趟(赶趟儿 ) 惋(惋惜 ){ { { { {凹(凹进 ) 蝙(蝙蝠 )
的足迹.(运用你知道的叠词,照样子仿写句子)
试(尝试 ) 躺(躺下 ) 婉(婉转 )
一 朵 云 从 天 边 慢 慢 地 飘 过 来 ,缓 缓 地 移 动 着 ,一 阵 风 过 后 ,云 化 成 了 朦 朦 胧四、照样子,写词语.(４分)
例:头涔涔(ABB 式) 白皑皑 泪潸潸 静悄悄 甜蜜蜜
３．从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明.(缩句)例:无缘无故(ABAC 式)自由自在 无法无天 无影无踪 能屈能伸
光线报道黎明.
五、按要求写成语.(７分)
４．父亲 问 我:“你 觉 得 这 里 的 兰 草 好 呢,还 是 家 里 的 那 些 好?”(改 为 间 接 转１．把下列成语补充完整.(４分)
述句)(杞 )人忧天 喷(薄 )欲出 无与(伦 )比 (滔 )(滔 )不绝
父亲问我,我觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好.
２．写出含有“手”字的成语.(３分)
九、根据课文内容填空.(６分)(１)形容医术高明.
(妙手回春 )
１．<>这 篇 课 文 给 我 们 的 启 示 是 有 时 候 ,人 们 受 到 种 种 局 限 ,只(２)形容兄弟之间感情很好.
(手足情深 )
看到事物的一个方面,而忽略了大自然整体那种无与伦比的和谐和美丽. (３)形容十分喜欢.
(爱不释手 )
２． <> 这篇文章告诉我们,丝瓜不仅有行动,还有 思想 .
３．茅盾原名 沈德鸿 ,作品有 <> 等.六、句段推敲.(４分)
十、快乐阅读.(２８分)１．烟囱发出低声的呜鸣,犹如在黑夜中抽咽.
(一)暴风雨的启示(节选)(１１分)
从加点的词中,我们可以看出这句 话 运 用 了 拟 人 修 辞 手 法,形 象 地
一 小 股 雨 水 从 天 窗 悄 悄 地 爬 进 来 ,缓 缓 地 蠕 动 着 ,在 天 花 板 上 留 下 弯 弯 曲写出了 狂风的猛烈和天气的恶劣.
第２６ 页不一会儿,铿锵的乐曲转为节奏单一的xuánlǜ(旋律 ),那优柔、甜蜜的
露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的.当夜幕笼罩的时候,催眠曲,抚慰着沉睡人儿的 píbèi(疲惫 )躯体.
它像慈母用乳汁(教育 哺育 培育)婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的
从窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明.碧空中飘浮着的朵朵白
时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤云,在和煦的微风中翩翩起舞,把蓝悠悠的天空擦拭得更加明亮.
工作.它不像暴雨那样挟风雷电以(夸耀 显耀 炫耀)它的威力,不像冰雹那鸟 儿 唱 着 欢 乐 的 歌 ,迎 接 着 喷 薄 欲 出 的 朝 阳 ;被 暴 风 雨 压 弯 了 腰 的 花 草 伸
样对一切(残酷 残忍 残暴)无情.它把短暂的一生献给树木、庄稼而对着懒腰,宛如刚从梦中苏醒;依偎在花瓣、绿叶上的水珠闪shuò(烁 )着光华.
它 们 却 无 所 苛 求 . 它 多 么 像 辛 勤 的 园 丁 ,培 育 祖 国 的 花 朵 ;多 么 像 我 们 敬 爱 的常 年 积 雪 的 阿 尔 卑 斯 山 迎 着 朝 霞 ,披 上 玫 瑰 色 的 丽 装 ;远 处 的 村 舍 闪 闪 发
老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心血洒在我们的心田‖亮,艳丽的 méigui(玫瑰 )花散发出阵阵芳香.江山似锦,风景如画!
我爱露珠,它比珍珠珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨.我赞美它.露珠
绮丽华美的春色啊,你是多么美好!
精神将永远在我心头闪动.‖
密封 线昨 晚 ,狂 暴 的 大 自 然 似 乎 要 把 整 个 人 间 毁 灭 ,而 它 带 来 的 却 是 更 加 绚 丽 的
１．用“ ”画出文中使用恰当的词语.(２分)早晨.
２．用“‖”将文章分段,再概括出各段段意.(３分)有时,人们受到种种局限,只看到事物的一个方面,而忽略了大自然整体那
第一段(第１自然段):“我”喜欢露珠,“我”赞美它.
无与伦比的和谐的美.
第二段(第２、３自然段):具体描写了露珠.
１．根据拼音,给文中的括号内填上合适的字词.(２分)
第三段(第４自然段):总结全文,露珠精神永远在“我”心头闪动.
２．用例句中的修辞手法,照样子仿写一句话.(２分)
３．本文所写的 露珠 是 实 实 在 在 的 事 物,而“园 丁”和“老 师”却 是 由 事 物 产例 :碧 空 中 飘 浮 着 的 朵 朵 白 云 ,在 和 煦 的 微 风 中 翩 翩 起 舞 ,把 蓝 悠 悠 的 天 空 擦
生的 联想 .(２分)拭得更加明亮.
４．用“ ”在文中画出表现“露珠精神”的句子.(１分) 风筝在天空中你追我赶,把蔚蓝的天空装扮得更加绚烂.
５．总 结 本 文 的 中 心 思 想 :通 过 写 露 珠 把 短 暂 的 一 生 献 给 树 木 、庄 稼 ,而 对 它 们３．第二自然段中“铿锵 的乐曲”实 指 暴 雨 ,“节 奏 单 一 的 旋 律”实 指 小 雨 ;
却无所苛求 ,赞颂了 像露珠一样默默无闻、无私奉献的老师 .(２分)这里所用的修辞手法是 比喻 .(３分)
６．说说下列句子运用了什么修辞手法,再选一个修辞手法仿写一句.(４分)４．作者从视 觉、听 觉、嗅 觉 等 方 面 描 写 了 雨 后 的 美 景,其 中 写 听 觉 的 句 子 有:
(１)它比珍珠珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨.
(排比 ) 鸟儿唱着欢乐的歌 ;写嗅觉的句子有: 艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香 .
(２)露珠像夜空璀璨的繁星.
(比喻 )(２分)
(３)每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛.
(拟人 )５．本 文 题 为 “暴 风 雨 的 启 示 ”,却 用 相 当 篇 幅 描 写 了 雨 后 的 美 景 ,由 此 可 见 ,作 者
意在表现 大自然无与伦比的和谐美 .(不得超过１５个字)(２分)
７．“它多么像辛勤的园丁,培 育 祖 国 的 花 朵”这 句 话 中,“它”是 指 露 珠 ,把
(二)露珠赞(１７分)
露珠 比作 园丁 .(３分)我喜欢露珠,我赞美它.‖
十一、习作芳草地.(３０分)夏日的清晨,我来到野外散步.在万道霞光中,一个美妙的、崭新的世界便
请以“风雨中,我 ”为题目,写一篇文章.(显出 呈现 出现)在我眼前.看! 那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露
要求:①将题目补 充 完 整,然 后 作 文;② 立 意 自 定;③ 除 诗 歌 外,文 体 自珠,一颗、两颗、十颗啊! 像夜空璀璨的繁星,像碧波上撒满宝石,又像千百
选;④不少于５００字.万闪光的眼睛.啊! 露珠! 这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠.
第２８ 页语 文 六 年 级 春 X(新 课 标 )
六、在括号里填上用“珍”字组成的词.(不可重复)(４分)
１．时间一去不复返,我们要(珍惜 )时间,不能让年华虚度.
第六单元达标测试卷
２．这块机械表虽然很旧,但是我妈妈几十年来却一直(珍藏 )着.
３．他特别(珍视 )这套线装书,因为那是找了很多地方才买到的.
[时 间 :９０ 分 钟 满 分 :１００ 分 ]
４．离别时,我们俩互道(珍重 ),相约十年后相见.题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 总分
七、照样子,写词语.(３分)得分
１．自由自在(ABAC 式): 若隐若现 忽明忽暗 一模一样
２．兢兢业业(AABB 式): 郁郁葱葱 断断续续 浩浩荡荡 一、读拼音,写字词.(８分)
八、修改病句,文中有６处错误,把改正后的句子写在下面的横线上.(３分)yǐn nì
jǐn shèn
chéng xiàng
今年夏天,天气严热,我每天常常去游泳.游泳池里人很多,有大人、小孩、
隐 匿 擅 自 谨 慎 丞 相
青年人、老年人,我向鱼儿一样游来游去,非常舒服极了.
今年夏天,天气炎热,我每天去游泳.游泳池里人很多,有小孩、青年人、老年bǐ
人.我像鱼儿一样游来游去,舒服极了.
九、按要求写句子.(４分)二、用“ ”画出加点字的正确读音并用另一个读音组词.(４分)
１．妈妈说她已经把饭做好了.(改为直接引述句)
妈妈说:“我已经把饭做好了.”
冲茶(chōng chònɡ) 冲着 埋伏(mái mán) 埋怨
２．<>是我国四大名著.(修改病句)肝脏(zàng zāng) 脏水
凶恶(è wù) 厌恶
<>是我国四大名著之一.
三、快乐查字典.(４分)
３．书多读几遍,就很容易解透意思.(改为反问句)
“尝 ”字 在 字 典 中 的 解 释 有 :① 经 历 ,体 验 ;② 吃 一 点 儿 试 试 ;③ 曾 经 .“你 快
书多读几遍,不就很容易解透意思吗?
来 尝 一 尝 这 道 菜 的 味 道 怎 样 ”中 的 “尝 ”应 选 第 ② 种 解 释 ;“余 尝 谓 :读 书 有
４．我当然懂这句话的意思.(改为设问句)三 到 ,谓 心 到 ,眼 到 ,口 到”中 的 “尝 ”应 选 第 ③ 种 解 释 ;“我 尝 到 了 体 育 锻 炼
我不懂这句话的意思吗? 我当然懂.
的甜头”中的“尝”应选第 ① 种解释;用第②种解释组一个词语: 品尝 .
十、根据课文内容填空.(７分)
１．好书不厌百回读, 熟读深思子自知 .四、根据意思,写出相应的成语.(４分)
２．临渊羡鱼, 不如退而结网 .１．像蜂群似的拥护着狂奔而来.
(蜂拥而来 )
３．良药苦口利于病, 忠言逆耳利于行 .２．勉强硬记,指没有读熟文章,就一句一句在心里硬记.
(牵强暗记 )
４．<>选 自 <> ,这 个 故 事 告 诉 我 们 要 透 过 现 象 看 本 质 ,不３．笑容露出来,好像可以用手捧住,形容笑得明显.
(笑容可掬 )
要被虚假的表象所蒙骗.或者遇到困境,要冷静对待(合理即可) .４．好像旁边没有人,形容态度自然或高傲.
(旁若无人 )
５．古文中指“我”的词有: 余、吾、寡 .五、写出下列句中加点词的近义词和反义词.(４分)
古文中指“你”的词有: 汝、尔、若 .１．须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字.
(嘹亮 )(低沉 )
十一、口语交际.(３分)
你肯定读过不少历史上有名的典故,请绘声绘色地给我们讲一个吧!２．他看到人类没有火的悲惨情景,决心到太阳神阿波罗那里去偷取火种.
草船借箭———三国时期,周瑜看到诸葛亮很有才干,心里妒忌,逼他 １０ 天
(凄惨 )(幸福 )
造１０万支箭,诸葛亮只要３天并立下军令状,叫周瑜３天后派５００名军士到３．他决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚.
(处罚 )(奖赏 )
江 边 来 搬 箭 . 诸 葛 亮 对 鲁 肃 说 ,要 请 他 帮 忙 ,借 ２０ 条 船 ,１００ 多 个 草 靶 子 ,放４．这样,普罗米修斯遭受的痛苦,也就永远没有尽头.
(终点 )(起点 )
在船的两边.第三天四更,诸葛亮把鲁肃请到船上,一起去取箭,他吩咐把船
第３０ 页用绳索连接,朝北岸开去.这时大雾漫天,江上来面对面都看不清,诸葛亮下
蜘 蛛 被 惊 动 了 ,它 伸 出 八 只 细 长 的 脚 ,使 劲 一 撑 ,身 体 就 站 了 起 来 ,然 后令 ,船 尾 朝 东 ,一 字 摆 开 ,又 叫 军 士 们 擂 鼓 、呐 喊 . 诸 葛 亮 笑 着 说 ,雾 这 样 大 ,
钩 住 蛛 丝 ,轻 快 而 敏 捷 地 来 到 了 苍 蝇 附 近 . 在 离 苍 蝇 约 一 寸 的 地 方 ,蜘 蛛 停曹 操 一 定 不 会 出 兵 . 曹 操 果 然 只 叫 一 万 弓 弩 手 放 箭 ,诸 葛 亮 下 令 调 头 ,草 靶
了下来,左右来回走了几步,仿佛是在观察对方,制定擒敌方案.子上都插满了箭.后来,周瑜的军士来搬箭,共有１０万多支.
半分钟后,蜘蛛 发 起 了 进 攻.它 向 前 一 步,一 只 脚 一 下 子 钩 住 了 苍 蝇.十二、快乐阅读.(２２分)
苍 蝇 也 毫 不 示 弱 ,猛 地 向 前 一 冲 ,挣 脱 出 来 ,然 后 拼 命 振 动 翅 膀 挣 扎 ,想 飞 起
(一)熟读精思(节选)(１１分)
来.无奈身上缠着蛛丝,飞不起来.蜘蛛猛冲上前,几只脚同时抓紧了苍蝇,凡 读 书 ,须 整 顿 几 案 ,令 洁 净 端 正 ,将 书 册 齐 整 顿 放 ,正 身 体 ,对 书 册 ,详
然后围着苍蝇转圈.每转一圈,苍蝇就挣扎一阵子.怎么回事呢? 我再仔细缓看字,仔细分明读之.
一看,原来,聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧,以防对方逃跑呢.蜘蛛把苍蝇拖来须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,
拖去,等苍蝇累得精疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐.
密封 线不 可 牵 强 暗 记 ,只 是 要 多 诵 遍 数 ,自 然 上 口 ,久 远 不 忘 . 古 人 云 ,“读 书 千 遍 ,
我 亲 眼 目 睹 了 这 场 殊 死 搏 斗 ,想 起 了 幼 时 的 一 首 歌 谣 :“南 阳 诸 葛 亮 ,稳其义自见”,谓读得熟,则不待解说,自晓其义也.
坐中军帐.摆起八卦阵,专捉飞来将.”余 尝 谓 :读 书 有 三 到 ,谓 心 到 ,眼 到 ,口 到 . 心 不 在 此 ,则 眼 不 看 仔 细 ,心
１．文中“殊死搏斗”指的是 蜘蛛 和 苍蝇 的搏斗.(１分)眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也.三到之中,心到最急.心既到矣,眼口岂不到乎?
２．用 “ ”在 文 中 画 出 一 个 比 喻 句 ,用 “ ”在 文 中 画 出 一 个 拟 人 句 ,并 仿１．根据短文内容解释下列词语.(３分)
写一个拟人句.(３分)几案: 书桌. 云: 说. 见: 同“现”.
翠鸟停在桅杆上,环顾四周,活像一个猎人在捕猎.
２．作者认为读书的三到中哪一到最重要? 为什么? (２分)
３．细读并理解文中画线的歌谣,完成下面填空.(４分) 心到. 因为心到了眼口就到了.
诸葛亮指 蜘蛛 ;中军帐指 网的正中 ;３．写出“不待解说,自晓其义”这句话的大意.(２分)
八卦阵指 整张蜘蛛网 ;飞来将指 苍蝇 . 不用等到解释,自己就明白了其中的意思.
４．蜘蛛是怎样捕食网上的苍蝇享用到美餐的? (２分)４．读书要善于积累.古人关于读书有许多名言名句,你积累了吗? 请任意写
它向前一步,一只脚一下子钩住 了 苍 蝇.蜘 蛛 猛 冲 上 前,几 只 脚 同 时 抓两句.(２分)
紧了苍蝇,然后围着苍蝇 转 圈.每 转 一 圈,苍 蝇 就 挣 扎 一 阵 子.聪 明 的 蜘 不动笔墨不读书. 好记性不如烂笔头.(合理即可)
蛛用丝把苍蝇缠紧,以防对方逃跑 呢.蜘 蛛 把 苍 蝇 拖 来 拖 去,等 苍 蝇 累 得５．作为一个即将毕业的小学生,你对读书一定有许多 独 到 的 见 解,请 谈 一 谈
精疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐.
你的读书体会.(２分)
５．这篇短文内容具体,语句生动,选择你喜欢的一个句子抄写下来.(１分) 略(合理即可)
(二)殊死搏斗(１１分)
十三、习作芳草地.(３０分)今 天 中 午 ,我 回 到 家 里 ,忽 然 发 现 屋 檐 下 蜘 蛛 结 起 了 一 张 一 尺 见 方 的 捕
当 我 们 喜 欢 上 阅 读 的 时 候 ,春 日 的 鲜 花 、夏 日 的 小 溪 、秋 天 的 明 月 、冬 天虫 网 . 这 网 结 得 真 好 看 ,蛛 丝 很 有 规 律 地 一 层 层 结 在 网 上 ,整 整 齐 齐 . 网 的正中有一个拇指大小的蜘蛛,它伏在网上,收紧八只脚,一动也不动.从远处
的残阳,都将走进我们日臻完善的生活.在阅读中,总会有一些文字,让我们看,整张蜘蛛网像一座摆好的八卦阵.
有所顿悟,引起我们的共鸣.
请以“读<>有感”为题目,写一篇读后感.要求:① 将题目补充我正在吃着午饭,一只红头苍蝇飞来飞去,嗡嗡叫着,真讨厌.我一巴掌打去,苍蝇向上一 飞,正 好 撞 到 了 蜘 蛛 摆 下 的“八 卦 阵”上,一 下 子 被 网 粘 住
完整,然后作文;②立意自定;③不少于５００字.了.苍蝇为了逃命,使劲挣扎,整个网子也随着颤动.
第３２ 页语 文 六 年 级 春 X(新 课 标 )
２．(偶然 )抬头拭泪时,我瞥见轮椅上的他正定定地看着我.
３．攥着马草换来的毛票,我立即奔向书摊,( 泰然 )地坐下来,从容地读着一本
第二次月考试卷
又一本的书.
[时 间 :９０ 分 钟 满 分 :１００ 分 ]
４．当我完全忘记了白看书的尴尬,正要坐下的一瞬间,( 突 然 )身 后 有 人 揪 住
了我的衣领.题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分得分
５．他盯着姑娘(茫然 )的眼睛,命令道:“听见没有? 快把马草提进去!”
七、按要求写句子.(４分)一、读拼音,写词语.(８分)
１．十万支箭,三天怎么造得成? (改为陈述句)cā shì
擦 拭 凸 出 惋 惜 僻 静
十万支箭,三天造不成.
２．蔺相如说,既然秦王他都不怕,他会怕廉将军吗? (改为引述句)
tiánɡěnɡ
蔺相如说:“既然秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?”田 埂
３．我的表现一定会让你满足.(修改病句)二、给下列多音字注音并组词.(６分)
我的表现一定会让你满意.
４．这花真香.(改为夸张句) mèn ( 愁 闷
ɡōnɡ ( 供 应
jiè (枕藉 ) mēn ( 闷 热
ɡònɡ ( 供 词
jí (狼藉 ){ { {闷
藉三、用“ ”画出下列句子中的错别字,并改正在括号里.(４分)
这花十里飘香.
八、根据课文内容填空.(６分)１．闷热的夜,令人窒息,我碾转不寐.
１．非学无以广才, 非志无以成学 .２．没过几天,事实又证明了我是讫人忧天.
(杞 )３．如魏兵到时,不可善动,吾自有计.
２．“ 读书千遍 , 其义自见 ”,谓读得熟,则不待解说,自晓其义也.
３．<>写的是 诸葛亮 和 司马懿 之间的故事.４．丞相弦机,神鬼莫测.
４．千里之行, 始于足下 .
九、口语交际.(４分)四、根据所学知识填空.(６分)
情 境 :彬 彬 正 在 看 课 外 书 ,他 很 喜 欢 在 课 外 阅 读 书 报 杂 志 . 可 他 的 爸 爸 却１．古时候的书桌称为(几案 ).２．古代“说”写作(云 )或者(曰 ).３．古时候“曾经”常用(尝 )来表示.４．古代的“尔”“汝”表示(你 ),“吾”“余”表示(我 ).
反 对 他 看 课 外 书 ,只 是 要 他 读 课 本 ,做 练 习 . 可 不 ,彬 彬 的 爸 爸 又 在 说 彬 彬 了 :五、词语接龙.(４分)
“你就是不好好复习功课,看起闲书来倒那么起劲．．．．．．”
要 求 :请 替 彬 彬 写 一 段 话 回 答 他 爸 爸 ,要 说 服 他 爸 爸 同 意 彬 彬 在 课 余 时 间例:优柔—(柔和)—(和睦)—(睦邻)—(邻居)清纯—(纯洁 )—(洁白 )—(白云 )—(云朵 )
读课外书,以消除父子间的误会.后悔—(悔过 )—(过来 )—(来回 )—(回报 )
爸 爸 ,我 觉 得 您 误 会 我 了 . 我 是 复 习 好 功 课 之 后 才 看 的 课 外 书 ,而 且 看 课 外
书并没有您想的那样多坏处,书本上的知识有好处,课外书也有好处,它们可以六、选词填空.(５分)
泰然 偶然 突然 茫然 依然１．当我第二天上学经过书摊时,看见他( 依然 )宽厚地 对 我 一 笑 时,我 忐 忑 不
拓 宽 我 的 眼 界 ,还 可 以 陶 冶 我 的 情 操 ,我 从 课 外 书 上 学 到 了 很 多 书 本 上 没 有 的安的心才得以平静.
知识呢.(合理即可)
第３４ 页十、快乐阅读.(２３分)
母 亲 能 从 儿 子 的 神 态 上 看 出 ,他 正 文 思 泉 涌 . 她 在 抽 屉 里 找 针 线 时 ,不 敢 弄 出
(一)富饶美丽的大兴安岭(１３分)
一点声响,惟恐打扰了儿子.还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上.她①大兴安岭是我国最长的山脉之一,长约１７００公里,最高海拔约２０００米.
把它取出来,轻轻推好抽屉.可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了.林区面积达２２万平方公里,年产木材３００多万立方米,是我国四大木材生产基
一 个 月 前 她 还 穿 针 引 线 缝 被 子 ,现 在 明 明 看 见 针 孔 在 那 儿 ,就 是 穿 不 上 . 她 不地之首.大兴安岭地处我国高纬度地区,气候较寒冷.许多树木不宜在这里生
相 信 她 视 力 下 降 得 那 么 厉 害 . 再 次 把 线 头 伸 进 嘴 里 濡 (rú)湿 ,再 次 用 左 手 的 食存,所以树种比较 单 一. 但 这 里 夏 季 多 雨,日 照 时 间 长. 在 大 兴 安 岭 的 峰 (蛮
指 和 拇 指 把 它 捻 得 又 尖 又 细 ,再 次 抬 起 手 臂 . 让 眼 睛 与 针 的 距 离 最 近 ,再 试 一峦)沟 壑(hè)中 ,到 处 都 是 由 高 大 的 落 叶 松 构 成 的 林 海 . 在 茫 茫 林 海 中 还 生 长
次———还是失败.着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木.
再试② 大 兴 安 岭 的 落 叶 松 是 一 种 高 大 的 落 叶 乔 木 . 它 的 木 质 坚 硬 、耐 腐 ,可 以
可线仍未穿进针眼里.
密封 线用于建筑、桥(梁 粱)、矿山、铁路等建设上.它的树皮还可以提取烤胶.
儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔往了.③ 在 林 区 众 多 的 植 物 中 ,杜 香 、蔷 薇 、榛 子 、山 丁 都 是 人 造 板 的 好 原 料 . 黄
他 忽 然 觉 得 自 己 就 是 那 根 缝 衣 针 ,虽 然 与 母 亲 朝 夕 相 处 ,可 他 的 心 却 被 没 完 没芪、柴胡、沙参都是极好的药(才 材).各种野花遍布山岭.
了的文章堵死.母亲 的 丝 线 在 他 这 里 已 找 不 到 进 出 的 “孔”,可 她 还 是 不 甘 心④大兴安岭的 动 物 种 类 也 是 繁 多 的.大 型 的 珍 贵 动 物 有:黑 熊、棕 熊、驼
放弃.鹿 、梅 花 鹿 ,珍 贵 的 毛 皮 动 物 有 :水 獭 (tǎ)、紫 貂 、雪 兔 ,鸟 类 有 一 百 多 种 ,其 中 飞
儿子的眼睛热了.他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过龙是珍禽中的佼佼者.
她的衣食起居了.⑤大兴安岭地下的矿藏也相当丰富.已探明的有:黄金、铅、锌、铍等.
妈 ,我 来 帮 你 . 儿 子 离 开 电 脑 ,只 一 刹 那 ,丝 线 穿 针 而 过 . 母 亲 笑 纹 如 花 .⑥茫茫大兴安岭,满山遍野都是宝.美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和
用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦.自(豪 毫)啊!
儿子知道今后该怎样做了.因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根１．给短文的第④段加上标点符号.(３分)
针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻.如此简单.２．用“ ”画出括号里使用不恰当的字.(２分)
１．本文题目是用比喻的手法写的,作者把母爱比作 ( 穿针线 ),你把母爱比作３．大兴安岭林区主要有哪些树木? (２分)
(大地 ).(２分) 落叶松、樟子松、阔叶树、白桦、栎、水曲柳、红柳.
２．文中省略号的用法是: 表示重复的次数 .(２分)
３．句中说“儿子知道今后该怎样做了.”你知道该怎样做吗? (２分)４．短文写出了大兴安岭的哪几类动物? (２分)
多 与 母 亲 交 流 ,多 为 母 亲 做 哪 怕 像 穿 针 这 样 的 小 事 ,因 为 母 亲 很 容 易 满 足 , 大型的珍贵动物、珍贵的毛皮动物、鸟类.
她需要的是对子女爱的行使权和来自儿女的关怀.
５．根据短文内容填空.(４分)
４．请结合你的生活体验仿照下面的句式再写两句话.(２分)短文通过 介 绍 大 兴 安 岭 的 植 物、( 动 物 )和 ( 矿 藏 ),说 明 大 兴 安 岭
母爱是一缕阳光,让你的心灵即使 在 寒 冷 的 冬 天 也 能 感 受 到 温 暖 如 春; 富饶美丽 ,表达了作者 对大兴安岭的喜爱、赞美和向往之情 .
母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘 依 然 纯 洁 明 净 ; 母
(二)母爱是一根穿针线(１０分)
爱是一捧甘露,让你的灵魂即使在干涸的季节也能得到滋润 .母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了.她决定给儿
５．短文是按 事情发展 的顺序写的.(２分)子钉一下.
十一、习作芳草地.(３０分)儿子很年轻,却 已 经 是 一 名 声 誉 日 隆 的 作 家.天 赋 和 勤 奋 成 就 了 他 的 今
在 生 活 和 学 习 中 ,你 和 别 人 总 有 过 合 作 ,有 的 是 小 合 作 ,有 的 是 大 合 作 ,天.母亲因此而骄傲———她就是作家的母亲!
请选择最有意义的一次,把经过具体地写下来.题目自拟,不少于５００字.屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏,
第３６ 页语 文 六 年 级 春 X(新 课 标 )
第七单元达标测试卷
①幼年丧父或父母双亡的 ②单独 ③封建王侯的自称
[时 间 :９０ 分 钟 满 分 :１００ 分 ]
①主管,主持 ②古代官名 ③杀(牲畜、家禽)题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 总分
４．新闻联播
①听见 ②听见的事情,消息 ③名声 ④用鼻子嗅气味
５．独出心裁
(② )一、读拼音,写词语.(６分)
①把不用的或多余的东西去掉 ②安排取舍 ③衡量 ④控制
六、在下列句子的括号里填上合适的关联词.(５分)
１．(假如 )我不存在了,他们就空留一份慈爱,在风中蛛丝般飘荡.
晖 酬 萌 扼余
２．我们的身份可能很渺小,(但 )这丝毫不意味着我们不重要.
３．(只要 )我们在时刻努力着,为光明在奋斗 着,我 们( 就 )是 无 比 重 要 地 生祷祈
４．我们都认为获 取 经 济 利 益 违 反 了 我 们 的 纯 粹 研 究 观 念,( 因 而 )没 有 申 请cù
xìnɡ xìnɡ
专利.猝 然
５．(既 )没有图书馆,(也 )没有实验室.二、比一比,再组词.(３分)
七、按要求写句子.(５分)
１．面对这般友情,我们还好意思说我不重要吗?{ { {瓣(花瓣 )辫(辫子 ) 狂(狂妄 ) 幕(屏幕 )
改为陈述句: 面对这般友情,我们不好意思说我不重要.
三、补全下列成语,并解释画线成语的意思.(４分)
改为设问句: 面对这般友情,我们还好意思说我不重要吗? 我很重要.
专心(致 )(志 ) 获益(匪 )(浅 ) 乐此(不 )(疲 )
兴致(勃 )(勃 ) 情不(自 )(禁 ) 光天(化 )(日 )
２．我几乎肯定认定自己是一个找不到幸运的人了.(修改病句)
我几乎认定自己是一个找不到幸运的人了.
专心致志:形容非常认真地去做某件事.
３．是看小报呢,还 是 打 麻 将 呢,还 是 努 力 做 一 个 学 者 呢? 全 靠 你 们 自 己 选 择!
(用加点的词造句)
光天化日:指大家看得很清楚的地方.
是看语文呢,还是看数学呢? 还是看英语呢? 好难选择啊!
四、根据句意,选择破折号在句中的作用.(４分)
４．我 一 旦 做 完 作 业 ,就 去 爷 爷 家 玩 .(改 动 句 子 中 的 两 个 词 ,使 句 子 意 思 完 全 不
A．表示解释或补充说明 B．表示声音的延长 C．表示话题的转换
相同)１．这或许是因为有某种力量在鞭策着我———正如 蚕 被 鞭 策 着 去 结 它 的 茧 子 一
我宁可做完作业,也不去爷爷家玩.
八、判断下列句子所使用的修辞手法.(３分)２．他不喜欢乘马车游公园———除非为了炫耀他的新衣服.
１．假如我生了病,他们的心就会皱缩成石块.
(假设 )３．我们对着高山喊:“周———总———理”.
２．我的创意像鸽群一般在空中翱翔,只有我才捉得住它们的羽毛. (比喻 )４．让我们昂起头,对着我们这颗美 丽 的 星 球 上 无 数 的 生 灵,响 亮 地 宣 布———我
３．巴掌大的地方还开宴会?
(夸张 )很重要.
九、根据所学知识填空.(５分)五、给加点字选择正确的解释.(填序号)(５分)
１．重要并不是伟大的同义词, 它是心灵对生命的许诺 .
２．读未见书, 如得良友 ;见已读书, 如逢故人 .①给予,特指生成的资质 ②旧指田地税 ③我国古代文体 ④作(诗、词)
３．看书求理, 须令自家胸中点头 ;与人谈理, 须令人家胸中点头 .
第３８ 页十、把下面错乱的句子整理成一段通顺的话,将序号填在括号里.(５分)
(二)爱 痕(１３分)(３ )他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿.
记得一位伟 人 说 过:“母 亲 是 女 儿 心 中 的 太 阳.”我 是 太 阳 底 下 最 幸 福(４ )老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝的龙袍也咬
的人.破了.
我母亲是一个普通工人,长年患病,病史几乎与我同龄.她身材瘦小,性(２ )听说 宫 里 出 了 妖 怪,皇 帝 吓 得 连 金 銮 殿 都 不 敢 上 了,满 朝 文 武 也 都 吓
格 温 柔 而 倔 强 . 年 过 半 百 ,看 起 来 比 实 际 年 龄 略 显 苍 老 . 憔 悴 的 面 容 ,记 录坏了.
了 命 运 的 坎 坷 . 为 了 排 除 母 亲 久 病 卧 床 的 孤 寂 ,为 了 回 报 温 暖 的 母 爱 ,在 春(１ )一天,金銮殿上忽然出现一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没见过老鼠,以为是
暖花开的日子里,我用“小飞鸽”自行车驮着母亲到郊外散心.个妖怪.
郊外的景色真美啊! 湛蓝的天空,像一池倒映的湖水;清新的空气,似醇(５ )这样一来,弄得大家更加惊慌起来.
酒 的 芳 香 ,令 人 心 情 舒 畅 ,精 神 愉 快 . 我 一 边 吃 力 地 蹬 着 车 ,一 边 当 导 游 ,向
母亲介绍改革开放给农村带来的巨大变化.我累得额头沁出一层汗珠,衬衫十一、口语交际.(３分)
和 后 背 贴 在 了 一 起 . 爬 上 一 道 陡 坡 ,准 备 跨 越 一 条 铁 道 . 我 弯 腰 弓 背 ,喘 着
密封 线你 就 要 离 开 生 活 了 六 年 的 母 校 了 ,借 答 卷 的 机 会 给 母 校 提 几 条 建 议 ,争
粗气,小心翼翼地行驶.(突然 ),车子在水泥路基上颠簸了一下,我的身体取让母校越来越好.
失去了平衡.就在车倒人翻的一刹那,我( 猛然 )侧过头,用自己的身体挡 开放校内图书馆;增添垃圾箱;使用节能灯.(结合实际,合理即可)
住了母亲.母亲(安然 )无恙,我却觉得眼前一黑,下颌被坚硬的铁轨磕伤十二、快乐阅读.(２２分)
了,殷红的鲜血顿时淌下来.母亲(潸然 )泪下:“好闺女,妈难为你啦”
(一)我的信念(节选)(９分)
我 用 手 帕 擦 去 母 亲 腮 边 的 泪 水 ,打 趣 地 说 :“磕 破 点 皮 ,没 关 系 . 这 不 正 好 多生活对于任何一个人都非易事.我们必须有(坚忍不拔 )的精神,最要
了个酒窝吗!”母亲破涕为笑,笑声中包含着诚挚的母爱———至高无上的永恒紧 的 ,还 是 我 们 自 己 要 有 信 心 . 我 们 必 须 相 信 ,我 们 对 每 一 件 事 情 都 具 有 天
之爱!赋 的 才 能 . 并 且 ,无 论 付 出 多 大 代 价 ,都 要 把 这 件 事 完 成 . 当 事 情 结 束 的 时
后来,我的下颌(果然 )留下一道疤痕———充满人间亲情的爱痕.从这候,你要能够(问心无愧 )地说:“我已经尽了我的所能.”
道值得自豪的爱痕上,我感悟到了做人的真正价值.有 一 年 的 春 季 ,我 因 病 在 家 里 休 息 . 我 注 视 着 女 儿 们 所 养 的 蚕 ,蚕 结 着
１．在文中第三、四自然段的括号内填上带“然”字的词语.(５分)茧子,这使我很感兴趣.望着这些蚕固执地、勤奋地工作,我感到我和它们非
２．联系上下文解释下列词语.(２分)
打趣: 拿人开玩笑、嘲弄.
常 相 似 . 像 它 们 一 样 ,我 总 是 耐 心 地 把 精 力 集 中 在 一 个 目 标 上 ,这 或 许 是 因
破涕为笑: 停止了哭泣,露出笑容.形容转悲为喜,一下子从哭变为了笑.为有某种力量在鞭策着我———正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般.
３．把文中第三自然段画线的内容换成成语写在下面的括号里.(２分)近５０ 年 来,我 致 力 于 科 学 的 研 究. 我 丈 夫 和 我 在 简 陋 的 环 境 里
(心旷神怡 ) (汗流浃背 )(专心致志 )地研究,像在梦幻中一般.后来我们发现了镭.
４．根据短文内容判断对错,对的画“”,错的画“×”.(２分)１．在文中的括号里填上合适的成语.(３分)
(１)“磕 破 点 皮 ,没 关 系 . 这 不 正 好 多 了 个 酒 窝 吗 !”这 句 话 表 现 了 “我 ”为 有２．读第一自然段,居里夫人认为对待生活应有哪两种态度? (２分)
了个酒窝而高兴.
(× ) 我们必须有坚忍不拔的精神;我们自己要有信心.
(２)“我 是 太 阳 底 下 最 幸 福 的 人 ”的
