七年级语文下册第三单元语段阅读题及答案
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七年级语文下册第三单元语段阅读题及答案
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七年级语文下册第三单元语段阅读题及答案
文章来源 莲山课件 w w w.5 Y Kj.Co M 七年级语文下册第三单元语段题及答案《闻一多先生的说和做》，完成练习。作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。①他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。②仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qiè而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。③深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的shuò果。他并没有先“说”，但他“做”了。做出了卓越的成绩。1、根据拼音写出汉字。qiè而不舍& （&&& ）&&&&&&&&&&&&&&& shuò果& （&&& ）2、概括本段叙述的主要内容（不超过15字）。3、文中“不动不响，无声无闻。”一句的深刻含义是什么？4、本文的语言很有特点。请从所给的三个个画线句中选出一句进行欣赏，说说它好在哪里。&参考答案1、锲& 硕2、闻一多潜心钻研写成《唐诗杂论》3、不是“不动”，而是在“动”，在废寝忘食地“动”，用灯火“漂白了四壁”动。这个“不动”是不说，是无声，是听不到。用“不动”来突出闻先生的“做”，突出他沥尽心血，埋头实干。4、①、运用了比喻的手法，表现了他那严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神。②、指努力攻读，深入研究，力求达到极高水平，表现了闻一多先生治学严谨刻苦的精神！③、“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了的四壁” 引自闻一多诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用“漂白了的四壁”，表现闻一多先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。
阅读下面文字，完成习题。　　闻一多先生还有另外一个方面，――作为革命家的方面。　　这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。　　作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！　　他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”　　他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。　　日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”　　这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！　　在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！　　他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！　　他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”　　他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。　　闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。　　他，是口的巨人。他，是行的高标。　　1、这几段文字主要写了闻一多哪些方面的“说”和“做”？　　2、 “你们站出来！你们站出来！”和“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”体现了闻一多什么特点？　　3、“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”体现了闻一多什么精神？4、“他，是口的巨人。他，是行的高标。”请问闻一多先生“巨”在何处？“高”在哪里？
参考答案：　　1、作为革命家的“说”和“做”　　2、义正辞严，声震天地，蔑视敌人。说了就做的特点。　　3、英勇无畏，视死如归。　　4、“巨”在一切为国为民上，“高”在有崇高的爱国主义精神上。（意思对即可）
《孙权劝学》阅读课文；回答问题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1、《孙权劝学》选自&&&&&&&&&& ，这是一部&&&&&&&&&& 体史书，主持编纂的人是&&&&&&& 代&&&&&&&& 、&&&&&&&& 家&&&&&&&&&&& 。 2、解释词语（1）当涂掌事：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）治经： （3）涉猎：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （4）刮目相待： 3、将下面的句子译成现代汉语。（1）孤岂欲卿治学为博士邪！（2）卿言多务，孰若孤？4、吕蒙能得鲁肃赞美，是因为他读书好学，这在现在仍有教育意义，你从中得到什么启示？
参考答案：1、《资治通鉴》& 编年&& 宋& 政治家& 史学家& 司马光 2、(1)当官掌权(2)研究儒家经典(3)浏览群书但不作深入研究(4)另眼相看（用新的眼光来看待）3、(1) 我难道是想让你研究儒家经典而成为博士吗？(2)你说你事务繁多，谁又能像我的事务那样多？4、言之有理即可
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 福臻中学&&&&& 史爱良&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
邓稼先（1）战开始以前的一年，1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来抗战时期在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。&&& （2）1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有5个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。（3）奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。 （4）奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括波恩做学术报告时)打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。 （5）邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。 （6）我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。 （7）“文革”初期，他所在的研究院(九院)和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。 （8）1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。 （9）邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 （10）邓稼先是中国共产党的理想党员。 （11）我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。1、&奥本海默与邓稼先的性格和为人各自有什么特点？2、&本文是写邓稼先的，作者写奥本海默的目的是什么？3、&如何理解文中画线句子的意思？4、&选文第4自然段中加点的词“常常”和“时有”能互换位置吗？为什么？附答案：1、&奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。邓稼先是最不引人注目的人物，忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，是“最有中国农民的朴实气质的人”。2、&作对比，突出邓稼先优秀的性格和品质。3、&说明了只有中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物，也只有邓稼先这样的人才适应中国社会的需要，才能为民族的发展做出巨大贡献。4、&不能，如果互换了，就会和后面一句“不过比起以前要少一些”相矛盾，并且人的锋芒是随着年龄而逐渐收敛的，所以，不换才符合人物的年龄变化特征。
闻一多先生的说和做①“人家说了再做，我是做了再说。” &&& ②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” &&& ③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 &&& ④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑤他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 &&& ⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 ⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。1、&为表现闻一多作为“学者的方面”，作者选取了什么材料？请用一句话概括。2、&“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这些话表现了闻一多怎样的品质？3、&体会“人家说了再做，我是做了再说”和“他并没有先‘说’”中的“说”的不同含义。4、&“一月不梳头”出自杜甫诗句“百年深得醉，，一月不梳头”，说明杜甫奔波一生，难得在成都草堂有较安定的生活，故疏懒得一月不梳头。你认为文中用这个典故有何用意？附答案：1、&选取写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况。2、&严谨踏实的治学态度，言行一致的高尚人格，谦逊的人品。3、&向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么；有吹嘘、自诩的意思。、4、&反衬闻一多钻研古籍时孜孜以求、日夜不懈的精神。
孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多条。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大警曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。1、&解释下列加点字。但当涉猎&&& 卿今当涂掌事&&& 即更刮目相待&&& 大兄何见事之晚乎2、&翻译下列句子。孤岂欲卿治经为博士邪!卿今者才略，非复吴下阿蒙!3、&说说孙权和吕蒙各自的性格特点。4、&本文所揭示的道理对你有什么启示？附答案：1、&只，当权，重新，认清事物。2、&我难道想要你研究儒家经典而成为掌管经学传授的学官吗？你现在的才干、谋略，不再是原来那个吴下阿蒙了3、&孙权：对部下严格要求，又能循循善诱，耐心教导的明君。吕蒙：知过能改，有上进心，坦诚好爽的军人。4、&一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西，提高自己的认知水平和办事能力。或者：一个人只要有修养有学问，就会令人刮目相看，别人自然乐意与你结交。文章来源 莲山课件 w w w.5 Y Kj.Co M
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下列各组词语中字音完全正确的一项是(
)A. 含蓄(xù)　　　　挚友(zhì)
殷红(yān)
气冲斗牛(dǒu)B. 赫然(hè)
荒谬(miù)
气氛(fèn)
兀兀穷年(wù)C. 咳嗽(sòu)
轻捷(jié)
鲜为人知(xiǎn)D. 卓越(zhuó)
澎湃(bài)
涉猎(shè)
深恶痛绝(wù) 
【解析】试题分析：在B选项中“气氛”的读音应该为（fēn）。C选项“咳嗽”的读音应该为(Sòu)，滑稽的读音应该为（jī）。D选项中卓越（zhuó ）、澎湃（pài），A没有错误，所以选A。
点睛：音形结合选择题，在此类选择题中，常用排除法，用一错误（音或形）即判断排除，先总观四项，排除明显不符合要求的项，再进一步判断剩下的项；先判断字形正误，再判断字音正误，此题只需要判断字音即可...
考点分析：
考点1：字音
同音字:现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字。如“素”“速”“诉”等。
多音字:现代汉语里有些字有多个读音，如“作”是多音字，在“作坊”中读“zuō”
形声字:现代汉语里有些字可根据字的形旁和声旁还确定字的读音
易误读的字:人们在日常生活中，经常把一些字无意识地读错，尤其是方言浓重的人。因此，那些被人们经常读错的字，就成了命题人首选的出题目标。这些字的读音更应引起我们的高度重视。
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以下两题选做一题。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。（1）命题作文成长道路上，有我们共同经历的磨难，有我们共同经历的喜悦；我们共同并肩奋斗，我们又惺惺相惜互道离别。当我们在不同的成长之路上，再次遇见时，也许是回忆的美好，也许是各自理想的憧憬……请以“再次遇见你”为题目，写一篇文章。（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。古希腊哲学家苏格拉底曾经生活潦倒，然而却过得相当快乐。有人问他：“和那么多人挤在一间小屋里，可你为什么看上去很享受？”苏格拉底回答：“虽然很挤，但是我可以和朋友们随时交流思想。这难道不是一件值得高兴的事吗？”过了一段时间，和苏格拉底同住的几个朋友都搬走了，屋子里只剩下他一个人。于是有人又问他：“你一个人为什么还会那么高兴？”苏格拉底笑着回答：“一个人住是挺孤单的，但是我有很多书可以读啊！一本书就是一个老师，和这么多老师在一起，能够增长很多智慧，难道这不是一件值得高兴的事吗？” 
（二）阅读下面的文章，完成下列小题。探秘中华“泥精”荣昌安陶①泡菜是巴蜀之地独有的地方美食，用于制作泡菜的重要器具泡菜坛，只有用合适的陶土材料制作方能有助于泡菜的发酵，然而很多川人不会想到自家的泡菜坛很可能就来自于有名的荣昌安陶。②在荣昌安富汽车站下车，你就会发现镇上有条街就叫作“安陶路”，可见安陶在安富人心中的地位。“金竹山，瓦子滩，十里河床陶片片，窑火烧亮半边天，窑公吆喝悍声远”。在安富镇上，随便向一个老乡打听安陶的事情，他们就会跟你唱起这首从祖辈那里就传下来的民谣。③安富雅山尧王庙前，曾有一块记载着安富制陶历史的石碑，碑记末书“乾隆四年”。根据碑文记载，荣昌安陶的起源可以追溯到唐宋时期，安富烧制陶器的历史已有800年之久，远远早于安富建镇的时间。④荣昌安陶的陶土资源具有与众不同的优势。在安富境内有一条长25公里、宽2.5—4.5公里的陶土矿带，平均厚度1.2米，陶土总储量为1.1亿吨。其陶土质地细腻，可塑性强，吸水率、烧失率低，是最佳的陶瓷制作原料。尤其是陶土又自然形成红泥和白泥，不需要人为加工，这在其他产陶区是没有的情况。⑤相传安富鸦屿山上肖家窑的一个学徒在某次对水缸进行例行清洗的时候，发现缸底沉淀的陶泥细腻柔滑，比平时用来做陶器的泥要软得多，于是便把这些陶泥收集起来以备不时之需。不想，这些陶泥用来更加顺手，软如面团，柔如糯米，做的东西表面手感光滑，不似平日的陶器那般粗糙硌手，陶工们亲切地称之为“泥精”。⑥因这些陶泥泥质细滑，无论做什么陶器塑形都极好，且不易龟裂，烧制出来的器具小巧典雅，端庄大方，无论是素烧还是上釉皆品质上乘。随着这一发现并伴随制陶技术的革新，工匠们制作了大量胎质薄，器型美的壶、杯、盏，文房用的笔洗、水盂、砚滴等，更有民俗文化中常出现的香炉，器物摆件，鸟食罐等各类造型器具。生产出的陶器供不应求，渐渐地“泥精”便成了荣昌安陶的代称。⑦而今荣昌安陶已与江苏宜兴紫砂陶、云南建水陶、广西坭兴陶齐名。荣昌的安富也与江苏的宜兴、广东佛山的石湾并称为“中国三大陶都”。1.联系全文分析，荣昌安陶的陶土资源具有哪些优势特点。2.请从说明文语言的角度，分析下面句中加点词语的表达效果。（1）然而很多川人不会想到自家的泡菜坛很可能就来自于有名的荣昌安陶。___________________________________________________________________________________________（2）烧制出来的器具小巧典雅，端庄大方，无论是素烧还是上釉皆品质上乘。___________________________________________________________________________________________3.联系全文，说说本文的标题有何作用？4.第⑤段划线句中，使用了哪些说明方法，选择其中一种进行分析。这些陶泥用来更加顺手，软如面团，柔如糯米，做的东西表面手感光滑，不似平日的陶器那般粗糙硌手。5.根据文章内容判断下列不正确的一项是（
）A. 从荣昌安富镇上有条街道以“安陶路”命名，可见安陶在安富镇百姓心中的地位非同一般。B. 泥精是在偶然的情况下发现的，并通过技术革新最终烧制出形态各异的陶具。C. 本文是按照时间顺序进行说明的，先后介绍了荣昌安陶悠久的历史和如今的发展。D. 由于荣昌制陶业逐渐兴盛，使得荣昌安陶最终与江苏宜兴紫砂陶、云南建水陶、广西坭兴陶齐名。 
（一）阅读下面的文章，完成下列小题。我们跟着月亮走吧朱成玉①那年我12岁，是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。先是祖父去世；然后父亲在工作中受伤，中指被车床绞断；随后是哥哥闯了祸，和几个小混混一起偷铁被派出所抓去，坐了班房还要罚款。这些事情几乎是一起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她柔弱之躯扛起了这一切。②父亲在医院里并不知晓家里发生的其他变故，母亲刻意提醒我们，因为祖父的去世，父亲心情一直没有缓过来，所以家里的事情必须对他隐瞒，让他安心养伤。③母亲把亲戚朋友甚至邻居家趟了个遍，总算凑够了钱交了罚金，毕竟偷盗数额较小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里，让他自己思过。哥哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地噘着嘴不肯服软：“我去偷东西，不也是寻思给弟弟妹妹买点儿好吃的吗？”④“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！”母亲终于爆发，气得脸色惨白如月，“人要清清白白，你就在这月亮地儿好好反省反省吧。”⑤那晚的月亮白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的目光，一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊之气。⑥几天后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停停。⑦歇脚的当口，我看见母亲对着乌蒙蒙的夜空轻叹了一口气，仿佛是在对上苍许着愿望，又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈。眼角似乎有亮晶晶的东西在闪，母亲毕竟是女人，太多的事让她有些难以承受，可是她坚忍着不让泪水落下。⑧乌云一层一层压过来，有些让人窒息，母亲也一直沉默着，让人不免担心一个闪电会不会将我们引爆。我想牵个话头出来，可是张开的嘴却被一阵风塞住。⑨忽然间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，“嗖”一下窜出来！一绺一绺的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。母亲终于露出一丝笑容，“‘黑蘑菇’总有散开的时候。”她催促我说，“快，咱就一直跟着月亮走。”⑩人生是由各种烦恼的碎片组合而成，每个人的一生都是不断拼接的过程。人生中那些艰难之事，于我早已不再新鲜，每每历经苦之风暴来袭，我都不会选择躲闪，而是勇敢地扎进去。我记住了母亲的那句话，也相信乌云总有散开的时候。(11)跟着月亮走吧。(12)这些年，不知是有意还是巧合，母亲总是喜欢在月亮地里对我们进行说教，母亲的“月光疗法”对我们健康成长起到了至关重要的作用。(13)母亲用强大的母爱叮嘱我，一切烦忧都不必过于介怀，跟着月亮走吧，自会走到柳暗花明处，自会走到鸟语花香间。（选自《博爱》2016年第9期，有删改）1.文章围绕母亲的“月光疗法”具体写了哪几件事？请简要概括。2.请分析第①段中加点词语的妙处。
母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她柔弱之躯扛起了这一切。3.请结合语境分析第⑨段划线句景物描写的作用。
一绺一绺的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。4.第(11)段在全文中有什么作用？5.文章标题“我们跟着月亮走吧”带给你怎样的启示？请结合生活实际谈谈你的看法。 
（二）阅读下面的文言文，完成下列小题。湖心亭看雪张岱
①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”1.解释下列加点的词。（1）余拏一小舟______________________
（2）毳衣炉火__________________（3）强饮三大白______________________
（4）客此______________________2.将下列句子译成现代汉语。（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。___________________________________________________________________________________________（2）湖中焉得更有此人！___________________________________________________________________________________________3.下列说法不正确的一项是（
）A. “独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。B. 第①段画线句运用烘托的手法，描绘了一幅幽静深远、悠远脱俗的画面，体现了作者人与自然在精神上和谐统一的人格追求。C. 第②段的画线句运用了神态描写、语言描写和动作描写，表现了作者幸逢知音的喜悦和与君同饮的豪爽。D. 本文笔调淡雅流畅，看似自然无奇，而又耐人寻味，西湖的奇景是因了游湖人的存在而彰显了它的魅力，写景与写人相映成趣。4.读完文章后，有同学认为在这样天寒地冻、人和鸟都销声匿迹的情况下张岱外出赏雪的行为很傻。你是否赞同？请结合本文，谈谈你的看法。 
古诗文默写填空。（1）__________________________，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）（2）伤心秦汉经行处，__________________________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（3）纷纷暮雪下辕门，___________________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》)（4）何时眼前突兀见此屋，__________________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5）__________________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（6）__________________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（7）浊酒一杯家万里，____________________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（8）你的同桌郝雪希考试成绩不理想，她感觉学习之路太艰难，前路渺茫，这时你可以用陆游《游山西村》中“________________________，__________________________”这两句诗来安慰她；也可以用李白《行路难（其一）》 中“长风破浪会有时，_________________________”这两句诗来鼓励她。 
题型：选择题
难度：中等
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